精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025~2026学年度（上）期末质量监测 九年级历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 下图是古代亚非文明分布示意图，C处所在地区的代表性文明成果是（ ） A. 种姓制度、佛教，阿拉伯数字 B. 象形文字、太阳历、金字塔 C. 楔形文字、《汉谟拉比法典》 D. 雅典卫城、《掷铁饼者》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古代亚非文明分布示意图”和所学知识可知，C处位于非洲东北部的尼罗河流域，属于古埃及文明地区。古埃及文明的典型成果包括象形文字、太阳历、金字塔等，B项正确；种姓制度、佛教起源于古印度，阿拉伯数字虽由古印度人创造但经阿拉伯人传播，不符合古埃及文明，排除A项；楔形文字和《汉谟拉比法典》属于古代两河流域（古巴比伦）文明，与C处位置不符，排除C项；雅典卫城和《掷铁饼者》属于古希腊文明，位于欧洲，不属于亚非文明范畴，排除D项。故选B项。 2. 下图是一个国家发展历程中的重大事件时间轴示意图，下列选项中关于这个国家的说法正确的是（ ） A. 公民大会是实际上的最高权力机关 B. 凯撒曾被任命为终身独裁官 C. 创立了伊斯兰教 D. 政权被公元前73年的奴隶起义推翻 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“公元前509年建立共和国”和所学知识可知，古代罗马于公元前509年建立了共和国，故此为古罗马国家。凯撒在罗马共和国后期确实曾被任命为终身独裁官，符合罗马历史史实，因此B项正确。在罗马共和国时期，公民大会有一定权力，但实际最高权力机关主要由元老院掌握，公民大会并非实际上的最高权力机关，排除A项；伊斯兰教创立于7世纪的阿拉伯半岛，与古罗马无关，因此排除C项；公元前73年爆发了斯巴达克起义，但罗马共和国并未因此被推翻，共和国是在后来的一系列内战后才逐步转变为帝国，排除D项。故选B项。 3. 九年级某班编演历史课本剧，下面是该课本剧的部分台词，由此可知该班编演的主题是（ ） 台词1：阁下，我是您的人了（宣誓效忠） 台词2：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺的效忠于你 A. 罗马帝国的建立 B. 法兰克王国的兴起 C. 科举制度的发展 D. 封君与封臣制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”，结合所学知识可知，历史上这样的宣誓仪式曾流行于中世纪的西欧。中世纪的西欧实行封君封臣制，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠封君，D项正确；公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，罗马共和国演变为罗马帝国，罗马帝国的建立与题干信息无关，排除A项；法兰克王国的兴起与封君与封臣制度无关，排除B项；科举制度的发展在中国，与封君与封臣制度无关，排除C项。故选D项。 4. 庄园是西欧封建社会乡村的典型组织形式。庄园内所有的土地归封建主所有，各种人同住一个庄园之内，庄园内有教堂、磨坊及维护庄园秩序的庄园法庭。这说明（ ） A. 庄园提高了人们的生活水平 B. 庄园的经济非常发达 C. 庄园促进了农业技术的发展 D. 庄园具有自给自足的特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“庄园内所有的土地归封建主所有，各种人同住一个庄园之内，庄园内有教堂、磨坊及维护庄园秩序的庄园法庭”并结合所学知识可知，庄园经济具有自给自足的特点，即西欧庄园的形成实现了庄园的自给自足，D项正确；题干描述庄园内设有有教堂、磨坊及维护庄园秩序的庄园法庭，无法说明庄园提高了人们的生活水平，排除A项；题干庄园是西欧封建社会乡村的典型组织形式，没有提到庄园是否是中世纪发达的经济实体，排除B项；题干强调庄园经济的自给自足，无法得出促进了农业技术的发展的影响，排除C项。故选D项。 5. 13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市 A. 实现了相对的自治 B. 完全摆脱了国王和贵族的控制 C. 是工商业者的聚集地 D. 主要以武力手段取得自治地位 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，为了获得城市自治权，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武装赢得了自治权。琅城市民的琅城起义就是争取自治权斗争的一个典型例子。1112年，琅城居民发动起义，处死主教，打败了国王的军队，迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。据“13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得‘特许状’。”可知，这表明西欧中世纪部分自由城市实现了相对的自治，选项A符合题意；BCD三项的内容与题干描述的无关，排除；故选A。 6. 下图是某学生创作的思维导图，图中①处应为（ ） A. 租地农场 B. 城市法庭 C. 自治城市 D. 西欧庄园 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“新的生产和经营方式”“手工工场”和所学知识可知，中世纪晚期欧洲经济逐渐发展，出现了新的生产和经营方式，例如租地农场和手工工场，①处与“手工工场”并列，应为“租地农场”，A项正确；城市法庭是城市自治后的司法机构，与“新的生产和经营方式”不符，排除B项；自治城市是政治组织形式，不属于生产和经营方式，排除C项；西欧庄园是封建经济组织，并非中世纪晚期出现的新方式，排除D项。故选A项。 7. “公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。”材料中的“新时代”是指（ ） A. 大和政权基本实现统一 B. 日本走上了迅速发展资本主义的道路 C. 日本进入幕府统治时期 D. 日本发展成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革”和所学知识可知，这次改革是大化改新，大化改新以唐朝制度为蓝本，废除世袭贵族统治制度，建立以天皇为中心的中央集权制度，使日本发展成为中央集权制的封建国家，D项正确；大和政权基本实现统一是在公元5世纪，时间早于7世纪中期的大化改新，排除A项；日本走上迅速发展资本主义的道路是通过19世纪的明治维新，与7世纪的改革无关，排除B项；日本进入幕府统治时期是在12世纪末，时间晚于大化改新，排除C项。故选D项。 8. 15世纪末欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求。这些需求随着社会发展而产生并不断加强，但是在“旧大陆”的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决。下列史实中能反映材料观点的是（ ） A. 但丁创作了《神曲》 B. 哥伦布发现美洲大陆 C. 克伦威尔独裁统治 D. 瓦特改良蒸汽机 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“15世纪末欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求……只能通过向外扩张加以解决”和所学知识可知，哥伦布发现美洲大陆，是15世纪末欧洲航海探险的典型代表，其航行的动力源于欧洲对黄金、香料的需求以及开拓新市场的渴望，这些需求在当时欧洲“旧大陆”格局内难以满足，只能通过海外扩张实现，B项正确；但丁创作《神曲》属于文艺复兴时期的文学成就，体现的是人文主义思想的兴起，与航海探险的动力无关，排除A项；克伦威尔独裁统治发生在17世纪的英国资产阶级革命期间，时间与15世纪末不符，且与航海探险没有直接关联，排除C项；瓦特改良蒸汽机是18世纪工业革命的标志性成就，时间远晚于15世纪末，排除D项。故选B项。 9. 它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见，与“和母邦兵戎相见”始于（ ） A. 约克镇激战 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉托加大捷 D. 《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“他兴起于美洲大陆，是一个没有‘童年’，没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。”结合所学可知，独立前的美国原来的是英国的殖民地，故题干描述的是美国独立战争，来克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始，B项正确；约克镇激战后，美国独立战争结束，排除A项；萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，排除C项；《独立宣言》发表标志着美国的独立，排除D项。故选B项。 10. 19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ） A. 推动大众教育普及 B. 促进生产力的发展 C. 壮大工人阶级队伍 D. 提高人民生活水平 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%”和所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，A项正确；材料主要表述了儿童入学率的提高，与生产力发展无关，排除B项；材料旨在说明工业革命推动了大众教育的普及，与工人阶级队伍的壮大无关，排除C项；材料并未涉及人民生活水平的提高，排除D项。故选A项。 11. 下图所示的文献可以用来研究（ ） A. 法国自由民主思想的传播 B. 罗马法制进程加快 C. 美国确立三权分立 D. 英国走向民主法制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1215年颁布的《大宪章》确立了“王权有限”和“王在法下”基本原则；1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图；1689年，议会通过了《权利法案》，通过法律的形式限制国王的权力；1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议会立法固定下来。这部法律进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利，君主立宪制逐渐形成，英国从专制走向民主法制，D项正确；题干中所示内容没有涉及罗马、法国以及美国的相关内容，法国自由民主思想的传播表现在《人权宣言》等方面、罗马法制表现在《十二铜表法》等方面、美国确立三权分立相关的是《1787年宪法》，排除ABC项。故选D项。 12. 1871年，巴黎人民表达如下呼声：“彻底改造社会……取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”巴黎公社运动（ ） A. 拉开了法国大革命的序幕 B. 促进了马克思主义的诞生 C. 建立了世界上第一个无产阶级政权 D. 是第一次获得胜利的社会主义革命 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“巴黎人民表达……以劳动世界来取代资本统治，用劳动者自己的力量来解救自己”和所学知识可知，巴黎公社运动是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，建立了世界上第一个无产阶级政权，C项正确；拉开法国大革命序幕的事件是1789年巴黎人民攻占巴士底狱，与题干时间不符，排除A项；马克思主义诞生于1848年《共产党宣言》的发表，早于巴黎公社运动，排除B项；第一次获得胜利的社会主义革命是1917年俄国十月革命，排除D项。故选C项。 13. 某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：美国的华盛顿特区、委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇。这些地名是为了纪念（ ） A. 领导工人运动的革命家 B. 推翻英国殖民统治的领导者 C. 推翻教会统治的革命家 D. 领导民族解放运动的革命家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“美国华盛顿特区、委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇。”并结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，玻利瓦尔领导了委内瑞拉民族解放运动，圣马丁领导了阿根廷民族解放运动，这些人都是领导民族解放运动的领袖，D项正确；领导工人运动的革命家是马克思等，华盛顿、玻利瓦尔和圣马丁的斗争对象均为殖民统治，与工人运动无关，排除A项；华盛顿推翻的是英国殖民统治，但玻利瓦尔和圣马丁推翻的是西班牙殖民统治，不完全匹配，排除B项；华盛顿、玻利瓦尔和圣马丁的斗争对象均为殖民统治，而非教会统治，排除C项。故选D项。 14. 下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（ ） 时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 99 11600 7954 1879 187 42000 51937 A. 解放农奴增加了资金和劳动力 B. 强化了农奴制增加了资金和劳动力 C. 废藩置县加强了中央政府权力 D. 学习西方科技实现了富国强兵 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表”和所学知识可知，这一时期正是俄国1861年农奴制改革之后，农奴获得解放，为工业发展提供了劳动力和市场，推动了机器制造业的发展，A项正确；农奴制改革是废除而非强化农奴制，与史实不符，排除B项；“废藩置县”是日本明治维新的措施，并非俄国内容，与题意无关，排除C项；题干仅体现俄国机器制造业的发展，未直接体现学习西方科技实现富国强兵的具体过程，且该表述更贴合日本或中国的改革，与题干直接关联较弱，排除D项。故选A项。 15. 历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 B. 622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立“穆斯林公社” C. 彼得一世改革实现了富国强兵，开启了俄国近代化的进程 D. 19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法”和所学知识可知，历史事实是对历史事件的客观陈述，而历史解释则是基于事实的主观分析和评价。“彼得一世改革实现了富国强兵，开启了俄国近代化的进程”中，“实现了富国强兵”“开启了俄国近代化的进程”是对彼得一世改革结果和意义的分析评价，属于历史解释，C项正确；“12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校”仅陈述了学校的出现情况，属于历史事实，排除A项；“622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立‘穆斯林公社’”仅描述了事件过程，属于历史事实，排除B项；“19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车”仅说明了发明事件，属于历史事实，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题 16. 某班历史兴趣小组以“探寻古代文明”为主题进行分小组探究式学习，请你参与完成。 【小组一·古代文明之源】 遗迹一 释迦牟尼像 遗迹二 楔形文字 遗迹三 帕特农神庙遗址 （1）请写出小组一中的遗迹对应的古代文明名称。 遗迹一：____________________遗迹二：____________________遗迹三：________________ 【小组二·古代文明交流】 材料一 地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。 材料二 “（亚历山大东征）洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶……但是，（该事件）又促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……还开辟了东西方贸易的道路。” ——摘编自《世界上下五千年》 （2）根据材料一，请你举一例史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阅读材料二并结合所学知识，归纳该事件的影响。 【小组三·古代文明传承】 罗马法示意图 材料三 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （3）上面示意图中《十二铜表法》的历史地位是什么？其中适用于罗马公民和非公民之间关系的是什么法？你如何理解材料三中罗马政治家西塞罗这句话？ （4）结合以上材料，谈谈你对世界古代文明的认识？ 【答案】（1） ①. 遗迹一：古印度文明 。 ②. 遗迹二两河流域文明。 ③. 遗迹三：古希腊文明。 （2）举例：阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、罗马的典籍，将印度的数字、中国的造纸术等传入欧洲，促进了东西方文化的交流。 影响：亚历山大东征具有破坏性，给被征服地区带来灾难；但客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了各地区之间的贸易往来。 （3）历史地位：《十二铜表法》是罗马第一部成文法。 法律名称：万民法 。 理解：体现了自然法思想，主张法律面前人人平等，法律应具有普遍性和永恒性，对罗马法和后世西方法律产生了重要影响。 （4）认识：世界古代文明丰富多彩，各具特色；文明在交流与碰撞中发展，既有和平交往也有暴力冲突；古代文明留下的文化遗产对后世产生了深远影响。我们应尊重文明多样性，促进文明交流互鉴，传承优秀文化遗产。 【解析】 【小问1详解】 文明名称：遗迹一为释迦牟尼像，释迦牟尼是佛教创始人，佛教起源于古印度，因此遗迹一对应的文明是古代印度文明； 遗迹二为楔形文字，楔形文字是古代两河流域（幼发拉底河与底格里斯河流域）苏美尔人创造的古老文字，因此遗迹二对应的文明是古代两河流域文明；遗迹三为帕特农神庙遗址，帕特农神庙是古希腊雅典卫城的主体建筑，是古希腊文明的代表性遗产，因此遗迹三对应的文明是古代希腊文明。 【小问2详解】 举例：根据材料一“阿拉伯半岛在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用”和所学知识可知，阿拉伯人在沟通东西方文化方面作出了重要贡献。例如，他们翻译并保存了大量古希腊、罗马的典籍，并将印度的数字（即阿拉伯数字）、中国的造纸术等传入欧洲，促进了东西方文化的传播与交融。 影响：根据材料二“洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市……将成千上万的劳动人民掠为奴隶”可知，亚历山大东征具有破坏性，给被征服地区带来灾难。根据材料二“促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界……开辟了东西方贸易的道路”和所学知识可知，亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了各地区之间的贸易往来，希腊文化传播到东方，东方文化也影响了希腊。 【小问3详解】 历史地位：根据示意图中“前450年《十二铜表法》”的位置和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法的渊源。 法律名称：根据示意图“适用范围 公民法 、万民法”和所学知识可知，随着罗马扩张，公民法无法适应处理罗马公民与非公民之间纠纷需要，于是万民法逐渐形成，它更注重公平、简易，适用于罗马境内的所有自由民。 理解：根据材料三“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”和所学知识可知，西塞罗这句话体现了自然法思想，主张法律面前人人平等，法律应具有普遍性和永恒性。这一思想对罗马法的发展产生了深远影响，并成为近代西方法律制度的重要思想渊源。 【小问4详解】 认识：根据以上三组材料的探究可知：世界古代文明具有多样性，如古代印度、两河流域、希腊等文明各具特色；古代文明之间存在着交流与碰撞，既有和平交往（如阿拉伯人的桥梁作用），也有暴力冲突（如亚历山大东征），这些交流促进了文化传播与发展；古代文明留下了丰富的文化遗产，如罗马法体现了法治精神，对后世影响深远。 因此，我们应当尊重文明的多样性，认识文明交流互鉴的意义，并重视对优秀文化遗产的保护与传承。 17. 九年级某班同学们在学习历史过程中制作了下面的知识表格。请你参与并完成表格后的试题。 板块一制度变革 板块二改革运动 材料一 农奴获得①，可以改变身份，自由转换职业：农奴在获得解放的同时、可以获得一份土地，但是必须②。 材料二 经济上，推行地税改革，以③为口号，大力发展近代经济。 板块三历史人物 （1）板块一中图1反映了近代英国开创的哪一政治体制？图2美国权力部门间的关系是通过哪一文件确立的？写出图2中“★”处代表的部门名称。 （2）阅读板块二，将横线处的内容补充完整。这些改革使这两个国家的社会制度都发生了什么重大变化？ （3）请你从板块三中任意选择一位历史人物，介绍他的主要贡献。 （4）请你为表格内容归纳一个学习主题。 【答案】（1）政治体制：君主立宪制。 文件：1787年宪法。 名称：国会。 （2）序号：①人身自由；②出钱赎买；③殖产兴业。 变化：两国都走上了资本主义发展道路（或：两国都成为资本主义国家）。 （3）华盛顿的主要贡献：他是美国独立战争的杰出领导人，带领大陆军赢得独立；主持制定1787年宪法，确立了美国的联邦共和体制；作为美国第一任总统，以身作则，维护了民主制度，被称为“美国国父”。 （4）主题：资本主义制度的确立与扩展。 【解析】 【小问1详解】 政治体制：根据图1所示“国王、首相、议会”的权力关系结构，并结合所学知识可知，英国通过《权利法案》等一系列法律，逐渐确立了议会拥有最高立法权、首相领导内阁掌握行政权、国王处于“统而不治”地位的制度。这体现了君主立宪制的基本特征。因此，图1反映了近代英国开创的君主立宪制。 文件：根据图2“总统行政、最高法院司法、★立法”的结构和所学知识可知，美国通过1787年宪法确立了行政、司法、立法三权分立并相互制衡的原则。 名称：结合所学知可知，其中“★”处代表负责立法的国会，由参议院和众议院组成。 【小问2详解】 序号：根据材料一“农奴获得①……自由转换职业”可知，1861年俄国农奴制改革宣布废除农奴制，农奴获得人身自由，因此①为“人身自由”；根据“可以获得一份土地，但是必须②”和所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，因此②为“出钱赎买”。 根据材料二“推行地税改革，以③为口号”和所学知识可知，日本明治政府在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，引进西方技术设备，建立示范工厂，扶持私人企业发展，修建铁路，兴办邮政，促进近代工业体系形成。 变化：根据两则材料和所学知识可知，俄国农奴制改革使俄国走上资本主义发展道路，但保留了沙皇专制和大量封建残余；日本明治维新使日本从封建社会转变资本主义国家，迅速崛起为东方强国，但也走上对外扩张道路。两国都通过改革改变了原有社会制度，促进了资本主义发展。 【小问3详解】 贡献：选择华盛顿：结合所学知识可知，他作为美国独立战争的领导人，领导大陆军赢得国家独立；战后主持制定1787年宪法，确立共和政体，并担任美国首任总统，为美国民主制度奠定基础，被誉为“国父”。 【小问4详解】 主题：综合板块一（英美政治体制创新）、板块二（俄日改革走向资本主义）、板块三（推动资产阶级革命或维护国家统一的杰出人物）的内容，其共同核心线索是资本主义制度的确立与扩展。因此，可以此为核心进行主题归纳。 18. 资本主义的到来打破了封建时代的桎梏，使生产力得到了飞跃式发展，同时在思想和科学方面也熠熠生辉。阅读下面材料，回答问题。 【思想光辉】 14—19世纪欧洲的思想解放大事记 史实A： 14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级，掀起了一场反对教会“神权至上”和提倡①的新文化运动。 史实B： 18世纪，进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”。 史实C： 1848年，马克思、恩格斯在文章中号召工人阶级组织起来，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。②的发表，标志着马克思主义的诞生。 （1）将大事记中的①、②处补充完整：再仿照下面示例，对史实B进行说明。 示例：史实A：文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。他的一个代表人物是但丁。 【科学发展】 材料一 牛顿通过三个关键步骤完成万有引力定律的发现过程。 牛顿理论构建：首先，结合苹果下落与抛体运动，提出引力方向指向地心的假说。然后，类比月球轨道运动，验证引力与距离平方成反比关系。接下来，运用微积分和开普勒定律完成数学推导，最终于1687年在《自然哲学的数学原理》中发表定律。 材料二 达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 （2）阅读材料一，结合所学知识回答，除了万有引力定律之外，你还知道牛顿的哪些贡献？ （3）材料二中达尔文得出的相反结论，后来发展成为生物学的哪一重要观点？这一观点的重大意义是什么？ （4）通过以上两个材料，你能感受到科学家的哪些优秀品质？ 【答案】（1）① 人文主义；② 《共产党宣言》 史实B说明：启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制与愚昧，促进了人们的思想解放，为资产阶级革命提供了思想武器，为资本主义制度的确立奠定了理论基础。其代表人物是伏尔泰。 （2）牛顿发现三大运动定律；建立了完整的经典力学体系；在光学领域，发现了光的色散现象，制作了反射式望远镜等。 （3）重要观点：生物进化论（“物竞天择，适者生存，自然选择”） 重大意义：打破了千百年来“神创论”的思想束缚，改变了人们对生物起源的认知，是生物学领域的一次伟大革命。 （4）善于观察、勤于思考、勇于质疑、敢于挑战权威、注重实践与实证、坚持不懈、严谨治学的优秀品质。 【解析】 【小问1详解】 ①：据所学知识可知，14世纪中叶兴起于意大利的新文化运动是文艺复兴，这场运动反对教会“神权至上”，提倡人文主义，肯定人的价值和尊严。②：据所学知识可知，1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领 《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。史实B说明：根据材料中“宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗”和所学知识可知，从启蒙运动的思想主张、影响以及代表人物等角度进行分析，启蒙运动以理性为核心，冲击了封建专制统治和教会思想束缚，为欧美资产阶级革命提供了理论依据，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等，仿照示例选取伏尔泰作为代表即可。 【小问2详解】 贡献：根据材料一“运用微积分和开普勒定律完成数学推导”并结合所学知识可知，牛顿在物理学领域，发现了三大运动定律，这三大定律与万有引力定律共同构成了经典力学体系，奠定了近代物理学的基础；在光学领域，牛顿通过三棱镜实验发现了光的色散现象，证明白光是由多种色光组成的，同时他还制作了反射式望远镜，推动了光学研究的发展；在数学领域，牛顿与莱布尼茨各自独立创立了微积分。 【小问3详解】 重要观点：根据材料二“船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论”并结合所学知识可知，达尔文通过环球航行的实地考察，提出了与“神创论”相反的生物进化论，认为生物是由低级到高级、由简单到复杂逐渐进化而来的，遵循“物竞天择，适者生存”的自然选择法则。 重大意义：据所学知识可知，达尔文的生物进化论打破了宗教神学宣扬的“神创论”和物种不变论，从根本上改变了当时人们对生物界和人类在生物界中地位的看法，是生物学发展史上的一次划时代革命。 【小问4详解】 品质：根据材料一“结合苹果下落与抛体运动，提出引力方向指向地心的假说”“运用微积分和开普勒定律完成数学推导”可得出，科学家具有善于观察、勤于思考、严谨治学、注重实证的品质；根据材料二“达尔文22岁时，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行”“得出了相反的结论”可得出，科学家具有勇于质疑、敢于挑战权威、坚持不懈、重视实践考察的优秀品质。 19. 在近代历史的400余年中，世界发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料，回答问题。 【走向整体】 材料一 “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……” ——马世力《世界史纲》 图1 三角贸易示意图 （1）材料一描述的是哪一历史事件？根据图1指出三角贸易的中心是哪一航程？ 【科技飞跃】 材料二 19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松……，货运运费直线下降，1815—1850年，横越大西洋的大部分货物，每磅运费约降了80%……陆路运输的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。 ——摘编自〔美〕彭慕兰、史蒂文《贸易打造的世界》 图2 白炽灯泡 （2）阅读材料二，列举翻动19世纪上半叶世界贸易版图的两种交通工具。与图2有关的事件将人类带入了什么时代？ 【辩证思考】 （3）社会的发展日新月异，但是社会进步的同时往往会伴随着新的国际问题和社会问题的出现，请以“进步与挑战并存”为观点，从时间轴所列的史实中任选两个加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）历史事件：新航路开辟；航程：中程。 （2）交通工具：轮船、火车（或“蒸汽机车”）。 时代：电气时代 （3）观点论述：观点：进步与挑战并存。 选择史实：新航路开辟和工业革命。 论述：新航路开辟后，世界开始连成一个整体，促进了全球范围的物种、商品和文化交流，推动了欧洲资本主义发展，世界市场初步形成，欧洲国家随之进行殖民扩张，给美洲、非洲等地带来殖民掠夺、种族灭绝和黑奴贸易等灾难，加剧了殖民地的贫困与落后；第一次工业革命极大提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，推动了城市化进程和社会变革，改善了物质生活条件。 第一次工业革命也导致工人阶级处境恶化，贫富分化加剧，城市环境污染严重；列强加强殖民扩张，激化了国际矛盾。 结论：新航路开辟和工业革命在推动社会进步的同时，也都带来了新的国际问题或社会问题，体现了进步与挑战并存的规律。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来”可知，这一事件使世界开始连成一个整体；结合所学知识可知，新航路的开辟打破了世界各大洲相对隔绝的状态，使欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场开始形成。因此，材料一描述的事件是新航路的开辟。 航程：根据图1三角贸易示意图，其航路构成了一个近似三角形；结合所学知识可知，三角贸易的核心环节是从欧洲出发，将工业品运到非洲，换取奴隶，再将奴隶运往美洲。其中，将奴隶从非洲运往美洲的航程（即“中程”）是三角贸易中牟取暴利的关键环节，因此被视为三角贸易的中心。 【小问2详解】 交通工具：根据材料二“19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松……陆路运输的改变更大”可知，在19世纪，水上交通工具轮船和陆上交通工具火车（蒸汽机车）的出现极大地改变了交通运输条件，降低了运输成本和时间，从而深刻地影响了世界贸易的格局。 时代：根据图2白炽灯泡并结合所学知识可知，白炽灯泡是电力应用的重要发明，与第二次工业革命密切相关。电力的广泛应用极大地改善了生产和生活条件，使人类社会进入了“电气时代”。 【小问3详解】 观点论述：本题要求以“进步与挑战并存”为观点，从时间轴所列的“新航路的开辟”“第一次工业革命”“第二次工业革命”三项史实中任选两项来进行论述。如选择“新航路开辟和第一次工业革命”，结合所学知识可知，新航路开辟推动了欧洲资本主义发展，但也带来了殖民掠夺；第一次工业革命提高了社会生产力，同时也带来了许多社会问题。因此符合“进步与挑战并存”这一观点。论述分析为：分别论证其带来的“进步”（积极影响）和“挑战”（消极问题或新问题）。具体论述为：新航路开辟后，世界开始连成一个整体，促进了全球范围的物种、商品和文化交流，推动了欧洲资本主义发展，世界市场初步形成，欧洲国家随之进行殖民扩张，给美洲、非洲等地带来殖民掠夺、种族灭绝和黑奴贸易等灾难，加剧了殖民地的贫困与落后；第一次工业革命极大提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，推动了城市化进程和社会变革，改善了物质生活条件。 第一次工业革命也导致工人阶级处境恶化，贫富分化加剧，城市环境污染严重；列强加强殖民扩张，激化了国际矛盾。结论：新航路开辟和工业革命在推动社会进步的同时，也都带来了新的国际问题或社会问题，体现了进步与挑战并存的规律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度（上）期末质量监测 九年级历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 下图是古代亚非文明分布示意图，C处所在地区的代表性文明成果是（ ） A. 种姓制度、佛教，阿拉伯数字 B. 象形文字、太阳历、金字塔 C. 楔形文字、《汉谟拉比法典》 D. 雅典卫城、《掷铁饼者》 2. 下图是一个国家发展历程中的重大事件时间轴示意图，下列选项中关于这个国家的说法正确的是（ ） A. 公民大会是实际上的最高权力机关 B. 凯撒曾被任命为终身独裁官 C. 创立了伊斯兰教 D. 政权被公元前73年的奴隶起义推翻 3. 九年级某班编演历史课本剧，下面是该课本剧的部分台词，由此可知该班编演的主题是（ ） 台词1：阁下，我是您的人了（宣誓效忠） 台词2：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺的效忠于你 A. 罗马帝国的建立 B. 法兰克王国的兴起 C. 科举制度的发展 D. 封君与封臣制度 4. 庄园是西欧封建社会乡村的典型组织形式。庄园内所有的土地归封建主所有，各种人同住一个庄园之内，庄园内有教堂、磨坊及维护庄园秩序的庄园法庭。这说明（ ） A. 庄园提高了人们的生活水平 B. 庄园的经济非常发达 C. 庄园促进了农业技术的发展 D. 庄园具有自给自足的特点 5. 13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市 A. 实现了相对的自治 B. 完全摆脱了国王和贵族的控制 C. 是工商业者的聚集地 D. 主要以武力手段取得自治地位 6. 下图是某学生创作的思维导图，图中①处应为（ ） A. 租地农场 B. 城市法庭 C. 自治城市 D. 西欧庄园 7. “公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。”材料中的“新时代”是指（ ） A. 大和政权基本实现统一 B. 日本走上了迅速发展资本主义的道路 C 日本进入幕府统治时期 D. 日本发展成为中央集权制的封建国家 8. 15世纪末欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求。这些需求随着社会发展而产生并不断加强，但是在“旧大陆”的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决。下列史实中能反映材料观点的是（ ） A. 但丁创作了《神曲》 B. 哥伦布发现美洲大陆 C. 克伦威尔独裁统治 D. 瓦特改良蒸汽机 9. 它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见，与“和母邦兵戎相见”始于（ ） A. 约克镇激战 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉托加大捷 D. 《独立宣言》发表 10. 19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ） A. 推动大众教育普及 B. 促进生产力的发展 C. 壮大工人阶级队伍 D. 提高人民生活水平 11. 下图所示的文献可以用来研究（ ） A. 法国自由民主思想的传播 B. 罗马法制进程加快 C. 美国确立三权分立 D. 英国走向民主法制 12. 1871年，巴黎人民表达如下呼声：“彻底改造社会……取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”巴黎公社运动（ ） A. 拉开了法国大革命的序幕 B. 促进了马克思主义的诞生 C. 建立了世界上第一个无产阶级政权 D. 是第一次获得胜利的社会主义革命 13. 某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：美国的华盛顿特区、委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇。这些地名是为了纪念（ ） A. 领导工人运动的革命家 B. 推翻英国殖民统治的领导者 C. 推翻教会统治的革命家 D. 领导民族解放运动的革命家 14. 下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（ ） 时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 99 11600 7954 1879 187 42000 51937 A. 解放农奴增加了资金和劳动力 B. 强化了农奴制增加了资金和劳动力 C. 废藩置县加强了中央政府权力 D. 学习西方科技实现了富国强兵 15. 历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 B. 622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立“穆斯林公社” C. 彼得一世改革实现了富国强兵，开启了俄国近代化的进程 D. 19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 第二部分 非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题 16. 某班历史兴趣小组以“探寻古代文明”为主题进行分小组探究式学习，请你参与完成。 【小组一·古代文明之源】 遗迹一 释迦牟尼像 遗迹二 楔形文字 遗迹三 帕特农神庙遗址 （1）请写出小组一中的遗迹对应的古代文明名称。 遗迹一：____________________遗迹二：____________________遗迹三：________________ 【小组二·古代文明交流】 材料一 地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。 材料二 “（亚历山大东征）洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶……但是，（该事件）又促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……还开辟了东西方贸易的道路。” ——摘编自《世界上下五千年》 （2）根据材料一，请你举一例史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阅读材料二并结合所学知识，归纳该事件的影响。 【小组三·古代文明传承】 罗马法示意图 材料三 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （3）上面示意图中《十二铜表法》的历史地位是什么？其中适用于罗马公民和非公民之间关系的是什么法？你如何理解材料三中罗马政治家西塞罗这句话？ （4）结合以上材料，谈谈你对世界古代文明的认识？ 17. 九年级某班同学们在学习历史过程中制作了下面的知识表格。请你参与并完成表格后的试题。 板块一制度变革 板块二改革运动 材料一 农奴获得①，可以改变身份，自由转换职业：农奴在获得解放的同时、可以获得一份土地，但是必须②。 材料二 经济上，推行地税改革，以③为口号，大力发展近代经济。 板块三历史人物 （1）板块一中图1反映了近代英国开创的哪一政治体制？图2美国权力部门间的关系是通过哪一文件确立的？写出图2中“★”处代表的部门名称。 （2）阅读板块二，将横线处的内容补充完整。这些改革使这两个国家的社会制度都发生了什么重大变化？ （3）请你从板块三中任意选择一位历史人物，介绍他的主要贡献。 （4）请你为表格内容归纳一个学习主题。 18. 资本主义到来打破了封建时代的桎梏，使生产力得到了飞跃式发展，同时在思想和科学方面也熠熠生辉。阅读下面材料，回答问题。 【思想光辉】 14—19世纪欧洲的思想解放大事记 史实A： 14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级，掀起了一场反对教会“神权至上”和提倡①的新文化运动。 史实B： 18世纪，进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”。 史实C： 1848年，马克思、恩格斯在文章中号召工人阶级组织起来，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。②的发表，标志着马克思主义的诞生。 （1）将大事记中①、②处补充完整：再仿照下面示例，对史实B进行说明。 示例：史实A：文艺复兴运动促进了人们思想大解放，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。他的一个代表人物是但丁。 【科学发展】 材料一 牛顿通过三个关键步骤完成万有引力定律的发现过程。 牛顿理论构建：首先，结合苹果下落与抛体运动，提出引力方向指向地心的假说。然后，类比月球轨道运动，验证引力与距离平方成反比关系。接下来，运用微积分和开普勒定律完成数学推导，最终于1687年在《自然哲学的数学原理》中发表定律。 材料二 达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 （2）阅读材料一，结合所学知识回答，除了万有引力定律之外，你还知道牛顿的哪些贡献？ （3）材料二中达尔文得出的相反结论，后来发展成为生物学的哪一重要观点？这一观点的重大意义是什么？ （4）通过以上两个材料，你能感受到科学家的哪些优秀品质？ 19. 在近代历史的400余年中，世界发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料，回答问题。 【走向整体】 材料一 “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……” ——马世力《世界史纲》 图1 三角贸易示意图 （1）材料一描述的是哪一历史事件？根据图1指出三角贸易的中心是哪一航程？ 【科技飞跃】 材料二 19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松……，货运运费直线下降，1815—1850年，横越大西洋的大部分货物，每磅运费约降了80%……陆路运输的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。 ——摘编自〔美〕彭慕兰、史蒂文《贸易打造的世界》 图2 白炽灯泡 （2）阅读材料二，列举翻动19世纪上半叶世界贸易版图的两种交通工具。与图2有关的事件将人类带入了什么时代？ 【辩证思考】 （3）社会发展日新月异，但是社会进步的同时往往会伴随着新的国际问题和社会问题的出现，请以“进步与挑战并存”为观点，从时间轴所列的史实中任选两个加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $