精品解析：河南省周口市西华县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025—2026学年上期期末调研九年级试卷 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 相对原子质量 H—1 C—12 O—16 Ca—40 Na—23 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中华民族的传统工艺为人类文明进步作出了巨大贡献。下列涉及化学变化的是 A. 甲骨刻字 B. 铁水铸锅 C. 陶瓷烧制 D. 海水晒盐 2. 氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气 A. 化学性质不活泼 B. 难溶于水 C. 无色无味 D. 沸点低 3. 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 滥伐林木 B. 修复草原 C. 污水处理 D. 光伏发电 4. 下列各图标识与所张贴位置或场所不相符的是 A. 学校洗手池 B. 储存酒精罐 C. 加油站 D. 居民区 5. 以下是四名同学对某化学式意义的描述。甲：表示一种物质；乙：表示一个分子；丙：表示物质由两种元素组成；丁：表示一个分子由两个原子构成。该化学式可能是 A. CO B. O2 C. CO2 D. H2O 6. 下列各组物质中，都由原子构成的一组物质是 A. 硫酸铜、氯化钠 B. 氨、氧气 C. 水、金刚石 D. 铁、汞 7. 下列物质按单质、混合物的顺序排列的一组是 A. 液氧、冰水共存物 B. 水银、高锰酸钾 C. 氮气、大理石 D. 水、碳酸钙 8. 下列有关水的说法错误的是 A. 为保护水资源，生活污水处理后再排放 B. 含可溶性钙、镁化合物的水不一定是硬水 C. 将天然水过滤，即可得到纯水 D. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物 9. 石墨可制作受电弓碳滑板，是高铁列车重要组件，安装在受电弓的最上部（如图）。石墨的下列性质与此应用无关的是 A. 滑腻感 B. 导电性 C. 熔点高 D. 有光泽 10. 我国科学家张青莲主持测定了铟、锑、锌等元素的相对原子质量。锌元素的部分信息如图所示，下列关于锌的说法中不正确的是 A. 锌属于金属元素 B. 锌原子的中子数为30 C. 锌原子在化学反应中易失去电子形成 D. 锌元素位于元素周期表的第四周期 11. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 科学探究——点燃可燃性气体之前必须验纯 C. 科学思维——过氧化氢能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子 D. 科学态度——实验后的废液可随意倾倒 12. 深圳市聚龙科学中学老师在学校观看天宫课堂时发现航天员王亚平在“天宫”中将泡腾片(主要成分是碳酸氢钠、柠檬酸)插入水球，泡腾片表面产生大量气泡，已知柠檬酸的主要成分是C6H8O7，下列说法正确的是 A. 柠檬酸属于氧化物 B. 柠檬酸中碳元素的质量分数最大 C. 柠檬酸中C、H、O三种元素的质量比为6：8：7 D. 1个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成 13. 我国科学家利用新型催化技术实现了绿色制取CH4，反应微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氢原子个数增多 B. 催化剂化学性质发生改变 C. 反应生成c、d的质量比为4:9 D. 反应中a、b分子数之比为4:1 14. 密闭容器内a、b、c、d四种物质在一定条件下反应，一段时间后测得反应前后各物质的质量如表中所示。下列说法正确的是 物质 a b c d 反应前质量/g 15 8 8 0 反应后质量/g 3 x 4 16 A. x=8，b一定为催化剂 B. d一定是单质，c可能是化合物 C. 反应过程中，c和d变化的质量之比为1:2 D. 若a与c的相对分子质量之比为2:1，则反应中a与c的化学计量数之比为3:2 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 请从氧气、氮气、干冰中选择适当的物质，用化学式填空： （1）焊接金属作保护气的是________； （2）用于制造舞台烟雾效果的是________。 16. 保护环境是我国的一项基本国策。 （1）石油和天然气均属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源；使用含硫煤会产生一种引起酸雨的气体是_______。 （2）氢气是理想的清洁燃料。氢气作燃料的优点是_______（写1条即可）。 （3）液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物，且释放大量的热。该反应的化学方程式为_______。 17. 电解水的实验装置如图所示。 （1）电解一段时间后，可以观察到管a中液面______（填“高于”或“低于”）管b中液面。 （2）关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______。 （3）水通电分解的化学方程式为______。 18. 乙醇俗称酒精，可以做酒精灯的燃料，用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是______，乙醇完全燃烧的化学方程式是_______。 19. 回答下列问题： （1）工业上，高温煅烧石灰石制取二氧化碳和生石灰，写出反应的化学方程式：______。 （2）现有碳酸钙和木炭的混合物在空气中高温，碳酸钙全部分解，木炭完全转化为二氧化碳，如果生成二氧化碳的总质量等于原混合物的总质量，则混合物中木炭的质量分数为______（保留一位小数）。 20. A～F为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（→表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知A、B组成元素相同，B是常见液体，D、E通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。回答下列问题： （1）物质A与B性质差异的原因是：______。 （2）B→C过程中，放出大量的热。写出该反应的化学方程式_______。 （3）写出一条E在生活中的用途：___________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 古代经典诗词、书画精品是中华民族传统文化的瑰宝。 （1）从分子的角度解释唐代诗句“山城斜路杏花香”所描述的现象_________。 （2）元代著名水墨画《富春山居图》保存至今不变色原因是___________。 22. 实验室可选用如图所示装置制取气体。 （1）写出一个利用A制取O2的化学方程式_____。 （2）请指出装置B中明显的一处错误_____。 （3）若利用C收集一瓶O2，如何检验瓶中的气体是氧气_____？ 23. 某兴趣小组利用如图装置探究可燃物燃烧的条件。 （1）白磷露出水面才能燃烧。说明可燃物燃烧的条件之一是______。 （2）能证明可燃物燃烧的另一个条件的现象是________。 24. 我国科研人员研制出新型催化剂，在催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示。 （1）单质X的化学式为_____。 （2）一定条件下，反应Ⅰ生成的另一种物质是生活中常见的氧化物，写出该反应的化学方程式__。 （3）写出一条该研究成果的重要意义：______。 四、综合应用题（共10分） 25. 氧气和二氧化碳是化学学习的重要物质，碳、氧循环是自然界的重要循环。某兴趣小组围绕O2和CO2开展项目式学习。 项目一：O2和CO2的对比 （1）①将如图装置组合，可用于实验室制取O2和CO2。 若制取O2，写出甲中反应的化学方程式：________。 ②若制取并收集CO2，气体从____管通入（填a或b） （2）小组成员设计如图装置，探究O2和CO2的性质。（D中浓硫酸可以干燥气体） ①通入氧气后，A中白磷未燃烧，可能的原因是：_______。 ②B中的液体被压入C中，写出C中反应的化学方程式：_____。 ③能证明CO2与水发生反应的现象是：______。 项目二：O2和CO2的转化 （3）自然界中，绿色植物通过_____作用将CO2转化为O2； （4）天然气燃烧将O2转化为CO2的化学方程式：___________。 （5）航天员在太空舱中可利用过氧化钠与CO2作用获取氧气：。若太空舱准备了312 kg Na2O2，则理论上可获得氧气的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上期期末调研九年级试卷 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 相对原子质量 H—1 C—12 O—16 Ca—40 Na—23 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中华民族的传统工艺为人类文明进步作出了巨大贡献。下列涉及化学变化的是 A. 甲骨刻字 B. 铁水铸锅 C. 陶瓷烧制 D. 海水晒盐 【答案】C 【解析】 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、甲骨刻字，没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误； B、铁水铸锅，铁由液态变为固态，没有生成新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、陶瓷烧制，泥土转化为陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，C选项正确； D、海水晒盐，水由液态变为气态，没有生成新物质，不属于化学变化，D选项错误。 故选：C。 2. 氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气 A. 化学性质不活泼 B. 难溶于水 C. 无色无味 D. 沸点低 【答案】A 【解析】 【详解】氮气化学性质不活泼，常温下不易与其他物质发生反应，因此能有效隔绝氧气，防止文物氧化或腐蚀。故选A。 3. 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 滥伐林木 B. 修复草原 C. 污水处理 D. 光伏发电 【答案】A 【解析】 【详解】A. 滥伐林木会破坏森林生态系统，导致水土流失、生物多样性减少，属于破坏环境的行为，不符合环保主题。 B. 修复草原能恢复植被，防止土地荒漠化，保护生态平衡，符合环保主题。 C. 污水处理可减少水污染，保护水资源，符合环保主题。 D. 光伏发电属于清洁能源，减少化石燃料使用，降低污染，符合环保主题。 故选A。 4. 下列各图标识与所张贴位置或场所不相符的是 A. 学校洗手池 B. 储存酒精罐 C 加油站 D. 居民区 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为“国家节水标志”，学校洗手池旁应张贴该标志，不符合题意； B、酒精为可燃物，而不是有毒品，储存酒精罐不应张贴有毒品标志，符合题意； C、该图标是“禁止吸烟”，加油站的空气中含有大量的可燃性物质，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，应禁止吸烟，不符合题意； D、该图标是“禁止燃放鞭炮”，居民住宅区应禁止燃烧烟花爆竹，防止发生火灾等，不符合题意。 故选B。 5. 以下是四名同学对某化学式意义的描述。甲：表示一种物质；乙：表示一个分子；丙：表示物质由两种元素组成；丁：表示一个分子由两个原子构成。该化学式可能是 A. CO B. O2 C. CO2 D. H2O 【答案】A 【解析】 【详解】A、CO可以表示物质一氧化碳；可以表示一个一氧化碳分子；一氧化碳是由碳元素、氧元素两种元素组成；一个一氧化碳分子由一个碳原子与一个氧原子共两个原子构成，故选项符合题意； B、O2可表示物质氧气；可以表示一个氧分子；氧气由氧元素一种元素组成；一个氧分子由两个氧原子构成，故选项不符合题意； C、CO2可表示物质二氧化碳；可以表示一个二氧化碳分子；二氧化碳是由碳元素、氧元素两种元素组成；而一个二氧化碳分子由一个碳原子与两个氧原子共三个原子构成，故选项不符合题意； D、H2O可以表示物质水；可以表示一个水分子；水是由氢元素、氧元素两种元素组成；一个水分子是由2个氢原子与1个氧原子共3个原子构成，故选项不符合题意。 故选A。 6. 下列各组物质中，都由原子构成一组物质是 A. 硫酸铜、氯化钠 B. 氨、氧气 C. 水、金刚石 D. 铁、汞 【答案】D 【解析】 【详解】A.、硫酸铜和氯化钠均由离子构成，错误； B、氨和氧气均由分子构成，错误； C、水由分子构成，金刚石由原子构成，错误； D、铁和汞均由原子直接构成，正确； 故选D。 7. 下列物质按单质、混合物的顺序排列的一组是 A. 液氧、冰水共存物 B. 水银、高锰酸钾 C. 氮气、大理石 D. 水、碳酸钙 【答案】C 【解析】 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，混合物是由多种物质混合而成。 【详解】A、液氧是单质，但冰水共存物是由一种物质组成，属于纯净物（均为H2O），错误； B、水银是由同种元素组成的纯净物属于单质，但高锰酸钾是含有多种元素的纯净物，属于化合物，错误； C、氮气由同种元素组成的纯净物属于单质，大理石是含有多种物质，属于混合物，正确； D、水和碳酸钙含有多种元素，均为化合物，错误； 故选C。 8. 下列有关水的说法错误的是 A. 为保护水资源，生活污水处理后再排放 B. 含可溶性钙、镁化合物的水不一定是硬水 C. 将天然水过滤，即可得到纯水 D. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、生活污水处理后再排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意； B、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，故含可溶性钙、镁化合物的水不一定是硬水，不符合题意； C、过滤只能实现固液分离，除去难溶性杂质，将天然水过滤，得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不能得到纯水，符合题意； D、由电解水实验可知，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，不符合题意。 故选C。 9. 石墨可制作受电弓碳滑板，是高铁列车重要组件，安装在受电弓的最上部（如图）。石墨的下列性质与此应用无关的是 A. 滑腻感 B. 导电性 C. 熔点高 D. 有光泽 【答案】D 【解析】 【详解】高铁列车依靠车顶的受电弓碳滑板与接触网持续摩擦获取电力，石墨可用于制造受电弓碳滑板，说明石墨具有良好的导电性、滑腻感，同时摩擦会产生热量，说明石墨熔点高。该用途与石墨具有光泽无关。 故选D。 10. 我国科学家张青莲主持测定了铟、锑、锌等元素的相对原子质量。锌元素的部分信息如图所示，下列关于锌的说法中不正确的是 A. 锌属于金属元素 B. 锌原子的中子数为30 C. 锌原子在化学反应中易失去电子形成 D. 锌元素位于元素周期表的第四周期 【答案】B 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，锌属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故锌原子的质子数为30，不是中子数，该选项说法错误，符合题意； C、锌原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层2个电子，从而带上2个单位的正电荷，形成锌离子，故锌离子表示为：Zn2+，不符合题意； D、锌原子核外有4个电子层，故锌元素位于元素周期表的第四周期，不符合题意。 故选B。 11. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 科学探究——点燃可燃性气体之前必须验纯 C. 科学思维——过氧化氢能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子 D. 科学态度——实验后的废液可随意倾倒 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，说法错误，不符合题意； B、可燃性气体与空气混合遇明火易发生爆炸，因此在点燃可燃性气体之前必须验纯，说法正确，符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氧气由氧元素组成，则过氧化氢能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧元素，说法错误，不符合题意； D、实验后的废液不能随意倾倒，应倒入指定容器中，说法错误，不符合题意。 故选：B。 12. 深圳市聚龙科学中学老师在学校观看天宫课堂时发现航天员王亚平在“天宫”中将泡腾片(主要成分是碳酸氢钠、柠檬酸)插入水球，泡腾片表面产生大量气泡，已知柠檬酸的主要成分是C6H8O7，下列说法正确的是 A. 柠檬酸属于氧化物 B. 柠檬酸中碳元素的质量分数最大 C. 柠檬酸中C、H、O三种元素的质量比为6：8：7 D. 1个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，柠檬酸由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意； B、柠檬酸中C、H、O元素的质量比为：，故氧元素的质量分数最大，不符合题意； C、柠檬酸中C、H、O元素的质量比为：，不符合题意； D、柠檬酸由柠檬酸分子构成，每个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成，符合题意。 故选D。 13. 我国科学家利用新型催化技术实现了绿色制取CH4，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氢原子个数增多 B. 催化剂的化学性质发生改变 C. 反应生成c、d的质量比为4:9 D. 反应中a、b分子数之比为4:1 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，氢原子个数不会增多，该说法错误。 B、催化剂在反应前后化学性质不变，该说法错误。 C、通过微观示意图可得知：反应物中a为CO2，b为H2；生成物中c为CH4，d为H2O，配平后反应方程式为CO2+4H2CH4+2H2O；则生成c与d的质量比为，该说法正确。 D、反应中a、b分子数之比为1:4，该说法错误。 故选：C。 14. 密闭容器内a、b、c、d四种物质在一定条件下反应，一段时间后测得反应前后各物质的质量如表中所示。下列说法正确的是 物质 a b c d 反应前质量/g 15 8 8 0 反应后质量/g 3 x 4 16 A. x=8，b一定为催化剂 B. d一定是单质，c可能是化合物 C. 反应过程中，c和d变化的质量之比为1:2 D. 若a与c的相对分子质量之比为2:1，则反应中a与c的化学计量数之比为3:2 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律， 化学反应前后物质的总质量不变，则15g+8g+8g+0g=3g+xg+4g+16g，x=8，反应后，a的质量减小，a是反应物，b的质量不变，b可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，c的质量减小，c是反应物，d的质量增加，d是生成物。 【详解】A、由分析可知，x=8，化学反应前后b的质量不变，b可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意； B、该反应中，a、c是反应物，d是生成物，通常情况下，d是化合物，c可能是化合物，也可能是单质，不符合题意； C、反应过程中，c和d变化的质量之比为：，不符合题意； D、反应中参加反应的a与c的质量比为：，若a与c的相对分子质量之比为2:1，则反应中a与c的化学计量数之比为：，符合题意。 故选D。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 请从氧气、氮气、干冰中选择适当的物质，用化学式填空： （1）焊接金属作保护气的是________； （2）用于制造舞台烟雾效果的是________。 【答案】（1）N2 （2）CO2 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质稳定，焊接金属时可用氮气作保护气，其化学式为：N2； 【小问2详解】 干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于制造舞台烟雾效果，其化学式为：CO2。 16. 保护环境是我国的一项基本国策。 （1）石油和天然气均属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源；使用含硫的煤会产生一种引起酸雨的气体是_______。 （2）氢气是理想的清洁燃料。氢气作燃料的优点是_______（写1条即可）。 （3）液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物，且释放大量的热。该反应的化学方程式为_______。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. SO2##二氧化硫 （2）燃烧的产物是水，无污染（合理即可） （3）4NH3+3O22N2+6H2O 【解析】 【小问1详解】 石油和天然气属于化石燃料，是古代生物遗体经长期地质变化形成的，消耗后无法在短期内再生，因此属于不可再生能源。 含硫煤燃烧时，硫元素与氧气反应生成的二氧化硫，是形成酸雨的气体。 【小问2详解】 氢气作为燃料，具有热值高、原料来源广、产物只有水，无污染等优点。 【小问3详解】 根据题意，氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物，空气中含量最多气体为氮气，结合化学反应前后元素种类不变可知，生成的氧化物为水，即氨气与氧气点燃条件下反应生成氮气和水，方程式为4NH3+3O22N2+6H2O。 17. 电解水的实验装置如图所示。 （1）电解一段时间后，可以观察到管a中液面______（填“高于”或“低于”）管b中液面。 （2）关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______。 （3）水通电分解的化学方程式为______。 【答案】（1）低于 （2）木条燃烧更旺 （3） 【解析】 【分析】这是一道关于电解水实验的化学题，考查电解水的实验现象及化学方程式书写。 【小问1详解】 电解水时，与电源负极相连的试管（管a）产生氢气，与电源正极相连的试管（管b）产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。因为管a中产生的气体体积大，所以电解一段时间后，管a中液面低于管b中液面（气体体积大，压强相对大，将液体压向管b）。故填写低于。 【小问2详解】 管b与电源正极相连，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性。将燃着的木条放在管 b 尖嘴口，打开活塞，可观察到木条燃烧得更旺。故填写木条燃烧更旺。 【小问3详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 【点睛】可用以下口诀来简单记忆“正氧负氢，氢二氧一”（体积比）。 18. 乙醇俗称酒精，可以做酒精灯的燃料，用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是______，乙醇完全燃烧的化学方程式是_______。 【答案】 ①. 隔绝空气（或氧气） ②. 【解析】 【详解】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的； 乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应方程式为。 19. 回答下列问题： （1）工业上，高温煅烧石灰石制取二氧化碳和生石灰，写出反应的化学方程式：______。 （2）现有碳酸钙和木炭的混合物在空气中高温，碳酸钙全部分解，木炭完全转化为二氧化碳，如果生成二氧化碳的总质量等于原混合物的总质量，则混合物中木炭的质量分数为______（保留一位小数）。 【答案】（1） （2）17.4% 【解析】 【小问1详解】 高温煅烧石灰石制取二氧化碳和生石灰，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 假设混合物的总质量为m，混合物中木炭的质量为x，木炭完全氧化生成二氧化碳的质量为y，则混合物中碳酸钙的质量为m-x，碳酸钙完全分解生成二氧化碳的质量为m-y， ① ② 由②式解得y=，然后代入①式解得x=； 则混合物中木炭的质量分数为：。 20. A～F为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（→表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知A、B组成元素相同，B是常见液体，D、E通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。回答下列问题： （1）物质A与B性质差异的原因是：______。 （2）B→C过程中，放出大量的热。写出该反应的化学方程式_______。 （3）写出一条E在生活中的用途：___________。 【答案】（1）分子构成不同 （2） （3）用于灭火（合理即可） 【解析】 【分析】A～F为初中化学常见的物质，已知F是大理石的主要成分，可推出F为碳酸钙；A、B组成元素相同，B是常见液体，D、E通常状况下是气体，A能转化为B、D，可推出A为过氧化氢，B为水，D为氧气，B能转化为C，C能转化为F，可推出C为氢氧化钙；D能转化为E，F能转化为E，可推出E为二氧化碳，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢，B为水，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，则A、B性质存在差异的原因是：分子构成不同； 【小问2详解】 B→C过程中，放出大量的热。发生反应为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 由分析可知，E为二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 古代经典诗词、书画精品是中华民族传统文化的瑰宝。 （1）从分子的角度解释唐代诗句“山城斜路杏花香”所描述的现象_________。 （2）元代著名水墨画《富春山居图》保存至今不变色的原因是___________。 【答案】（1） 分子在不断运动。 （2） 墨中的碳在常温下化学性质稳定。 【解析】 【小问1详解】 分子运动：诗句中“杏花香”是花香分子通过运动扩散到空气中，被人嗅觉感知，分子具有“不断运动”的性质，即使物质处于静止状态，其分子仍会自发运动，导致气味传播； 【小问2详解】 碳的稳定性：古代水墨画使用的墨主要成分是碳（如炭黑），碳单质在常温下化学性质非常稳定，不易与氧气、水等物质发生反应，因此不易氧化或变质，这种稳定性使得用墨绘制的书画即使长期保存，颜色仍能保持不变。 22. 实验室可选用如图所示装置制取气体。 （1）写出一个利用A制取O2的化学方程式_____。 （2）请指出装置B中明显的一处错误_____。 （3）若利用C收集一瓶O2，如何检验瓶中的气体是氧气_____？ 【答案】（1） （2）长颈漏斗下端在液面以上，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出 （3）将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气 【解析】 【小问1详解】 A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 装置B中长颈漏斗下端在液面以上，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出； 【小问3详解】 若利用C收集一瓶O2，氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气。 23. 某兴趣小组利用如图装置探究可燃物燃烧的条件。 （1）白磷露出水面才能燃烧。说明可燃物燃烧的条件之一是______。 （2）能证明可燃物燃烧的另一个条件的现象是________。 【答案】（1）与氧气接触 （2）白磷和红磷露出水面后，白磷燃烧，红磷不燃烧 【解析】 【小问1详解】 白磷露出水面前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，白磷露出水面后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； 【小问2详解】 白磷和红磷露出水面后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：白磷和红磷露出水面后，白磷燃烧，红磷不燃烧。 24. 我国科研人员研制出新型催化剂，在催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示。 （1）单质X的化学式为_____。 （2）一定条件下，反应Ⅰ生成的另一种物质是生活中常见的氧化物，写出该反应的化学方程式__。 （3）写出一条该研究成果的重要意义：______。 【答案】（1）H2 （2） （3）减缓温室效应，缓解能源危机（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，反应Ⅱ中一氧化碳和单质X反应生成了(CH2)n，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含氢元素，则反应物中也应含氢元素，则单质X为氢气，化学式为：H2； 【小问2详解】 一定条件下，反应Ⅰ生成的另一种物质是生活中常见的氧化物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含C、H、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含H，则生成的另一种物质是水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 该研究成果可将二氧化碳转化为汽油，可以减少二氧化碳的含量，减缓温室效应，且可以缓解能源危机。 四、综合应用题（共10分） 25. 氧气和二氧化碳是化学学习的重要物质，碳、氧循环是自然界的重要循环。某兴趣小组围绕O2和CO2开展项目式学习。 项目一：O2和CO2的对比 （1）①将如图装置组合，可用于实验室制取O2和CO2。 若制取O2，写出甲中反应的化学方程式：________。 ②若制取并收集CO2，气体从____管通入（填a或b）。 （2）小组成员设计如图装置，探究O2和CO2的性质。（D中浓硫酸可以干燥气体） ①通入氧气后，A中白磷未燃烧，可能的原因是：_______。 ②B中的液体被压入C中，写出C中反应的化学方程式：_____。 ③能证明CO2与水发生反应的现象是：______。 项目二：O2和CO2的转化 （3）自然界中，绿色植物通过_____作用将CO2转化为O2； （4）天然气燃烧将O2转化为CO2的化学方程式：___________。 （5）航天员在太空舱中可利用过氧化钠与CO2作用获取氧气：。若太空舱准备了312 kg Na2O2，则理论上可获得氧气的质量是多少？ 【答案】（1） ①. ②. b （2） ①. 温度没有达到白磷的着火点 ②. ③. E中干燥的石蕊试纸不变色，F中湿润的石蕊试纸变红 （3）光合 （4） （5）解：设若太空舱准备了312 kg Na2O2，则理论上可获得氧气的质量是x x=64kg 答：若太空舱准备了312 kg Na2O2，则理论上可获得氧气质量是64kg。 【解析】 【小问1详解】 ①甲装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； ②若制取并收集CO2，二氧化碳的密度比空气大，气体从b管通入； 【小问2详解】 ①燃烧的条件：可燃物、与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，通入氧气后，A中白磷与氧气接触，白磷是可燃物，白磷未燃烧，可能的原因是：温度没有达到白磷的着火点； ②B中的液体被压入C中，C中反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； ③E中干燥石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，F中湿润的石蕊试纸变红，说明二氧化碳与水发生了反应，故填：E中干燥的石蕊试纸不变色，F中湿润的石蕊试纸变红； 【小问3详解】 自然界中，绿色植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，光合作用吸收二氧化碳，生成氧气； 【小问4详解】 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $