湖南省浏阳市第一中学2016-2017学年高二上学期入学考试生物试题

2016-09-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2016-2017
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 369 KB
发布时间 2016-09-21
更新时间 2016-09-21
作者 oucanchun
品牌系列 -
审核时间 2016-09-21
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来源 学科网

内容正文:

浏阳一中2016年下学期高二年级入学考试 生物试卷 总分:100分 考试时间:60min 1、 选择题(每题2分,共50分) 1. 在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( ) 1 开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育 A.①④⑦ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥ 2. 孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验.在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(  ) A.红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花 B.红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花 C.红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本杂交,子代全为红花;百花亲本自交,子代全为百花 3. 基因分离规律的实质是 A.测交后代性状分离比为1:1 B.F2性状分离比为3:1 C.等位基因随同源染色体的分开而分离 D.F2出现性状分离现象 4. 等位基因A与a 的最本质的区别是 A.在减数分裂时,基因A与基因a分离 B.两者的碱基序列不同 C.基因A、a分别控制显、隐性性状 D.A对a起显性的作用 5. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( ) A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D. F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 6. 将具有两对相对性状的植物品种甲(AABB)、乙(aabb)杂交得 F1,F1测交结果如下表,下列叙述错误的是 A.F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精 B.F1自交得 F2,F2的基因型有9种 [来源:学科网ZXXK] C.F1花药离体培养,将得到四种表现型不同的植株 D.正反交结果不同,说明这两对基因不位于细胞核的染色体上 7. 蝴蝶的体色黄色(C)对白色(c)为显性,而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型触角

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