期末质量检测卷（三）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025-2026学年度第一学期五年级期末质量检测（冲刺培优卷）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 同学们，一学期的知识探索之旅即将到站！带着积累的本领，仔细审题、工整书写，让每一滴汗水都浇灌出满意成绩，拥抱成长的喜悦～ 加油呀，你们都是超棒的学习小明星！ 一、根据语境，读拼音，写词语（8分） 翻开语文课本，仿佛走进奇妙的世界。我们认识了（fù jīng qǐng zuì）的廉颇，领略了（xiǎo qiǎo líng lóng）的松鼠风采；欣赏了（bō tāo xiōng yǒng）的钱塘江大潮，感受了（jìng mì）月夜的（xīn kuàng shén yí）；还聆听了民间故事中（niú láng）与织女的凄美传说，见证了海力布（shě jǐ wèi rén）的高尚品质。 二、读一读，用“√”标出加点字的正确读音（3分） 1. 他性格倔强（qiáng jiàng qiǎng）______，从不轻易认输，也不喜欢被人勉强（qiáng jiàng qiǎng）______做事情，凭借这份韧劲，他在竞争中始终保持强（qiáng jiàng qiǎng）______势。 2. 积累（léi lěi lèi）______知识如同采摘累（léi lěi lèi）______累硕果，过程虽累（léi lěi lèi）______，但收获的喜悦让人满足。 三、按查字典要求填空（3分） “辞”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“辞”在字典里的解释有：①告别；②辞职；③辞退；④文辞，言辞。请为下面词语的加点字选择正确的解释，将序号填入括号中。 告辞（ ） 辞呈（ ） 修辞（ ） 辞退（ ） 四、把下面词语补充完整，并按照要求填空（填序号）（8分） ①（ ）璧归赵 ②（ ）荆请罪 ③（ ）心协力 ④（ ）直气壮 ⑤（ ）无不克 ⑥（ ）无不胜 ⑦（ ）心沥血 ⑧（ ）负盛名 1.形容蔺相如机智勇敢、维护国家利益可用______，形容廉颇知错能改可用______。 2.廉颇和蔺相如齐心协力保卫赵国，可谓______、______，成为千古佳话。 五、请在括号中填入恰当的词语（3分） 馈赠 赠送 捐赠 1. 出版社向学校（ ）了一批新出版的儿童文学书籍。 2. 大自然慷慨（ ）给人类丰富的自然资源，我们要懂得珍惜。 3. 他把珍藏多年的字画（ ）给博物馆，让更多人感受艺术的魅力。 六、按要求改写句子（8分） 1. 晚霞染红了天空，归鸟带着暮色缓缓飞回巢穴。（仿写拟人句） 2. 老师对我们说：“阅读《慈母情深》能让你们体会到母爱的伟大。”（改为转述句） 3. 星光洒在湖面上。（扩写，想象画面写具体） 4. 读下面的句子，写出主要意思（概括段意） 圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 七、根据积累和课文内容填空（12分） 1. 时光一去不复返，我们一定要珍惜每一寸光阴。著名爱国将领岳飞说“莫等闲，____________，____________”，伟大领袖毛泽东说____________，____________；____________，____________。“____________，____________”，我们要做时间的主人。（8分） 2.《少年说》的作者是 ，文章告诉我们 的道理。（2分） 3.《渔歌子》中“青箬笠，___________”表现了诗人__________对恬静生活的喜爱之情。（2分） 八、阅读短文，回答问题（25分） （一）类文阅读（10分） 枫叶的心愿 ①秋风渐起，山坡上的枫叶渐渐染上了红色，像一团团燃烧的火焰。每一片枫叶都怀揣着一个小小的心愿——让自己的美丽被更多人看见。 ②一天，一只小鸟落在枝头，枫叶们急忙打招呼：“小鸟小鸟，能帮我们把美丽告诉远方的朋友吗？”小鸟笑着答应：“没问题！我会把你们的美景传遍森林。” ③没过几天，一群登山的孩子来到山坡。他们看到漫山的红叶，兴奋地欢呼起来：“哇，好美啊！”孩子们捡起几片形状别致的枫叶，夹进书里当书签。一片枫叶被一个小女孩轻轻摘下，她对着枫叶小声说：“我要把你做成贺卡，送给我的老师。” ④被选中的枫叶既开心又忐忑，它怕自己不够漂亮，不能表达小女孩的心意。可当小女孩用心地在枫叶上写下祝福，再系上彩色丝带时，枫叶忽然明白：美丽不仅是外表的绚烂，更在于被赋予真挚的情感。 ⑤最后，这张枫叶贺卡送到了老师手中。老师看着贺卡上的祝福和那片火红的枫叶，脸上露出了温柔的笑容。而山坡上的枫叶们，也在秋风中轻轻摇曳，它们知道，自己的心愿已经实现了。 1. 第①段中加点的“心愿”具体指 ，作者把枫叶比作 ，突出了枫叶的 。（2分） 2. 细读短文，想一想孩子们是怎样对待枫叶的？用“______”画出其中一处。（2分） 3. 请填写反映被选中的枫叶情感变化的词语：（ ）→（ ）→（ ）（2分） 4. 对“美丽不仅是外表的绚烂，更在于被赋予真挚的情感”这句话的理解，最恰当的是（2分）（ ） A. 外表美丽不重要，情感真挚才重要 B. 外表美丽和情感真挚都重要，后者更可贵 C. 枫叶的美丽只能通过贺卡才能体现 5. 如果你是那片被做成贺卡的枫叶，会想些什么？请发挥想象写一写（2分） （二）拓展阅读（15分） 母亲的鞋垫 ①母亲的手很巧，她做的鞋垫不仅美观，还特别耐穿。从小到大，我的鞋垫都是母亲亲手缝制的。 ②上小学时，母亲会在鞋垫上绣上可爱的小动物，小兔子、小蝴蝶，每次我穿着带图案的鞋子，都会引来同学们的羡慕。母亲说：“鞋垫要厚实，走路才舒服，还能保护脚。”她选布、裁剪、一针一线地缝制，每个步骤都格外认真。 ③上初中后，我开始爱美，觉得母亲做的鞋垫样式老旧，便不再让她做，转而买商场里的成品鞋垫。母亲没有多说什么，只是把没做完的鞋垫收了起来。 ④有一次，学校组织远足活动，我穿了新买的鞋垫，没走多久，脚就磨起了水泡，疼得我直咧嘴。回家后，母亲看到我的脚，二话不说，连夜为我缝制了一双厚实的鞋垫，鞋垫上没有复杂的图案，只绣了简单的“平安”二字。 ⑤第二天，我穿着母亲做的鞋垫参加远足，脚下暖暖的，再也没有磨脚的感觉。走到半路，天空下起了小雨，鞋垫吸了潮气，却依然柔软舒适。这时我才发现，母亲的鞋垫里，缝进的不仅是布料，更是满满的关爱。 ⑥如今，我珍藏着母亲做的每一双鞋垫，它们就像母亲的陪伴，温暖着我走过人生的每一段路。 1. 文章结尾划横线处若补充一句问句，最恰当的是（1分）（ ） A. 母亲的鞋垫难道不温暖吗？ B. 母亲的爱不就藏在这一针一线里吗？ C. 谁不喜欢母亲做的鞋垫呢？ 2. 联系上下文解释词语（4分） 二话不说： 珍藏： 3. 第③段中，“我”不再让母亲做鞋垫的原因是什么？（2分） 4. 把“母亲的爱藏在一针一线里。”改为双重否定句（2分） 5. 用“只要……就……”结合短文内容写一句话（2分） 6. 第④段中，母亲看到“我”磨起水泡后是怎样做的？从中你读出了什么？（2分） 7. 为什么“我”现在会珍藏母亲做的每一双鞋垫？（2分） 九、习作表达（二选一）（30分） 1. 题目：特别的______ “特别”意味着与众不同、意义非凡。生活中，一次特别的旅行、一份特别的礼物、一位特别的老师、一段特别的经历……都值得我们记录。请补充题目，围绕“特别”展开，写出具体事例和真实感受，字数不少于400字。 2. 题目：那一刻，我读懂了______ 成长中，总有某个瞬间，让你突然读懂了母爱、友谊、坚持、责任……请结合具体事例，写出那个让你顿悟的瞬间，表达真情实感，字数不少于400字。 2025-2026学年度第一学期五年级期末质量检测（冲刺培优卷）参考答案 一、根据语境写词语（8分） 负荆请罪 小巧玲珑 波涛汹涌 静谧 心旷神怡 牛郎 舍己为人（每词1分，书写规范、无错别字得分） 二、选择正确读音（3分） 1. jiàng√ qiǎng√ qiáng√ 2. lěi√ léi√ lèi√（每空0.5分） 三、查字典填空（3分） C cí ① ② ④ ③（音序、音节各0.5分，解释每空0.5分） 四、补充词语并填空（8分） ①完璧归赵 ②负荆请罪 ③同心协力 ④理直气壮 ⑤攻无不克 ⑥战无不胜 ⑦呕心沥血 ⑧颇负盛名（补充词语每空0.5分） 1. ① ②（每空1分） 2. ⑤ ⑥（每空1分） 五、选择恰当词语（3分） 1. 赠送 2. 馈赠 3. 捐赠（每空1分） 六、按要求改写句子（8分） 1. 示例：晚霞踮着脚尖染红了天空，归鸟披着暮色的衣裳，缓缓飞回温暖的巢穴。（2分，拟人手法恰当即可） 2. 老师对我们说，阅读《慈母情深》能让我们体会到母爱的伟大。（2分，人称、标点转换正确） 3. 示例：柔和的星光像撒落的碎银，轻轻洒在平静的湖面上，湖面泛起层层银辉，倒映着朦胧的月影。（2分，扩写具体、画面感强即可） 4. 圆明园建筑宏伟，且收藏着从先秦到明清历代的珍贵历史文物。（2分，概括准确、简洁） 七、积累与课文内容填空（12分） 1.白了少年头，空悲切；多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久，只争朝夕（后四句为毛泽东名言，符合惜时主题即可）（每空 1 分，共 8 分） 2.梁启超；少年强则国强，少年当奋发图强、担当起国家未来的重任（每空 1 分，共 2 分） 3.绿蓑衣；张志和（每空 1 分，共 2 分） 阅读短文回答问题（25分） 八、（一）类文阅读《枫叶的心愿》（10分） 1. 让自己的美丽被更多人看见 一团团燃烧的火焰 颜色鲜红、绚烂夺目（2分，每空0.5分） 2. 示例：孩子们捡起几片形状别致的枫叶，夹进书里当书签。（或“我要把你做成贺卡，送给我的老师。”）（2分） 3. 开心 忐忑 明白（2分，每空0.5分） 4. B（2分） 5. 示例：能成为传递小女孩真挚祝福的载体，我真幸福！原来，把美丽和情感结合起来，才是最有意义的存在。（2分，符合语境、表达合理即可） （二）拓展阅读《母亲的鞋垫》（15分） 1. B（1分） 2. 二话不说：不说任何别的话，形容立即行动。文中指母亲看到“我”磨起水泡，立刻就为“我”缝制鞋垫。 珍藏：认为有价值而妥善地收藏。文中指“我”把母亲做的鞋垫当作珍贵的东西好好收藏。（4分，每词解释2分，结合语境即可） 3. “我”开始爱美，觉得母亲做的鞋垫样式老旧。（2分） 4. 母亲的爱无不藏在一针一线里。（2分，双重否定格式正确，意思不变） 5. 示例：只要穿着母亲做的鞋垫，走路就特别舒服，再也不会磨脚。（2分，关联词语使用正确，结合短文内容即可） 6. 母亲二话不说，连夜为“我”缝制了一双厚实的、绣着“平安”二字的鞋垫。从中读出了母亲对“我”深深的关爱和心疼。（2分，做法1分，情感1分） 7. 因为母亲的鞋垫里缝进了满满的关爱，像母亲的陪伴一样温暖着“我”走过人生的每一段路，是母爱的象征，所以“我”会珍藏。（2分，意思对即可） 九、习作表达（30分） 评分标准 等级 评分标准 一类文（25-30分） 题目补充恰当，中心明确，内容具体真实，细节描写生动，情感真挚，语句通顺流畅，结构完整，无错别字，标点正确，字数达标。 二类文（20-24分 题目补充合适，中心较明确，内容较具体，有一定细节，情感真实，语句基本通顺，结构较完整，错别字较少，标点基本正确，字数达标。 三类文（15-19分） 题目补充基本合适，中心不够明确，内容不够具体，细节不足，语句不够通顺，结构基本完整，错别字较多，标点有错误，字数基本达标。 四类文（0-14分） 题目补充不当，中心不明确，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，错别字多，字数不足。 示例：略。 学科网（北京）股份有限公司 $