《诗词曲五首》之《白雪歌送武判官归京》-2025-2026学年九年级语文下册重点课文教学课件（统编版）

该初中语文课件聚焦《白雪歌送武判官归京》，系统梳理边塞诗与送别诗特质，以“一天雪景变化”为线索，串联作者背景、歌行体知识及朗读指导，搭建“咏雪—送别”双线学习支架，帮助学生构建诗歌理解框架。 其亮点在于融合炼字（如“忽”“掣”）、修辞（比喻、动静结合）赏析与中考题型训练，通过对比“未若柳絮因风起”等咏雪名句，培养审美创造与思维能力。强化文化自信，助力学生深悟边塞诗豪迈情怀，教师可高效开展分层教学。

白雪歌送武判官归京 唐·岑 参 1.了解诗人及写作背景，反复诵读本诗，领悟诗中描绘的奇特瑰丽的雪景。（重点） 2.感受诗歌的意境，把握主旨，品味艺术魅力，进而体会诗人的豪迈气概和博大胸怀。（难点） 3.培养热爱祖国山河和祖国文化的高尚情操。 学习目标 岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。与高适并称“高岑”。岑参工诗，长于七言歌行。由于从军西域多年，对边塞生活有深刻体验，因此善于描绘塞上风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，色调雄奇瑰丽。著有《岑嘉州诗集》。 作者简介 岑参 唐玄宗天宝十三载（754），李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，岑参就是其中之一。他怀着建功立业的志向，两度出塞，度过了六年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，《白雪歌送武判官归京》就是岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚， 要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴， 为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。 诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结， 展现了雪中送人的奇景和深情。 背景知识 歌行体 起源 南朝宋鲍照所创。他模拟和学习乐府，经过充分的消化吸收和熔铸创造，不仅得其风神气骨，自创格调，而且发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体。 特点 篇幅可长可短，句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实生动，声律、韵脚比较自由，通常用“歌”“行”“歌行”命名。 作品：杜甫《茅屋为秋风所破歌》（八下）。 文体知识 送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。岑参任安西、北庭节度使封常清的判官。这是他在轮台幕府中送友人武判官归京时所作的一首送别诗。比如李白的“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等都是脍炙人口的名句。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。送别诗要想“感动激发人意”，必须采用一些手法来“言情”。 这是一首雪中送别诗 边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中，多以汉朝喻。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。 作品：岑参《行军九日思长安故园》（七上）、李益《夜上受降城闻笛》（七上）、王维《使至塞上》（八上）、李贺《雁门太守行》（八上）、范仲淹《渔家傲·秋思》（九下）。 白雪歌/送武判官/归京 唐·岑 参 送别诗 送别对象 送别原因 咏雪（线索） 送别（目的） 歌咏对象 歌行体 判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。武判官，生平不详。京，这里指长安（今陕西西安）。 题 解 一天雪景的变化。 线索： 诗题 “白雪歌” 咏雪（天气情况） “送武判官归京” 人物（诗人、武判官） 事件（归京） 读准字音 岑cén参 shēn 散sàn入 狐裘 qiú 锦衾qīn薄 bó 都dū护 冷难着zhuó 瀚海hàn 阑lán干 中军置zhì酒 饮yìn归客 琵pí琶  pā 羌 qiāng 笛 辕yuán门 风掣chè红旗 白雪歌/送武判官/归京 岑 参 北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 sàn qiú qīn bó zhuó hàn yìn chè 诗歌朗读 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 一种牧草，干熟时变为白色。 胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。 译文：北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。 咏雪：瀚海雪景图 从外景、动景、全景角度极写边塞风狂雪早。 用特写镜头写雪后美景。 诗句赏析 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 【炼字】“卷”字生动地写出了北风的猛烈和强劲，将北地坚韧的白草都吹折了；“飞”字不仅写出白雪漫天飞舞的景象，更写出了雪之猛、之急。两个动词生动形象地写出了风狂雪骤的特点。 【炼字】◎卷、折。写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。______________ ◎即。表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 新奇的比喻： 作者将肃杀寒冷的冬雪当作春光欣赏，想象奇特，给人一种欣喜和暖意。 写出了雪的皎洁，富有动态感和立体感，同时也使人仿佛闻到阵阵花香。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神和开阔的胸襟。只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。 昂扬乐观的精神： 【修辞】比喻。①以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，生动地表现了雪景明丽的特点。②既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的欣喜之情。 【炼字】忽。有“突然”之意。不仅写出边塞天气的变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇、赞叹。 前四句【画面】：北风扫荡大地,茫茫白草被摧折,边塞的冬天来得格外早，八月就已是漫天飞雪。放眼望去,银装素裹，好像是一夜之间春风吹开了千树万树的梨花,一团团一簇簇,无比奇丽壮观。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。 ①“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”②前两句中，“北风卷地”妙在由风而见雪。“白草折”显出风来势猛。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻。③后两句诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，新颖贴切。以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。④“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。⑤“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。 课后习题 写雪的名句： ①未若柳絮因风起（轻柔） ——《咏雪》 ②燕山雪花大如席（大） ——李白《北风行》 ③败鳞残甲满天飞（漫天飞舞） ——张元《雪》 ④故穿庭树作飞花（形态似花） ——韩愈《春雪》 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸制作的帐幕）”一样，是美化的说法。 织锦被都显得单薄了。 一种以兽角作装饰的弓。 拉开（弓弦）。 唐朝镇守边疆的长官。 穿。 译文：雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。 从帐外写到帐内，写雪天寒冷的生活环境，突出戍边战士生活的艰苦。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 运用互文的修辞手法，写出了边关将士戍边生活的艰苦，表现了边塞天气的酷寒。 四个反常细节——狐裘不暖、锦衾嫌薄、角弓难控、铁衣难着，刻画出塞外风雪的威严风骨，突出北方雪天之奇冷。 一个“散”字把雪花飘进帐内那种慢悠悠、轻悄悄的情形表现得淋漓尽致。 饯别之时奇寒图 【写法】：正侧面描写相结合。前两句为正面描写，后两句为侧面描写，写出了天气寒冷及军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 指沙漠。 纵横交错的样子。 暗淡。 译文：沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着暗淡愁云。 此句写的是外景、静景，观察角度由近及远。承上启下，由咏雪过渡到送别。 【炼字】“愁”“惨”二字不仅为饯别场面渲染气氛，而且暗写了武判官归京路途艰辛，表达了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。 【修辞】夸张。①通过“百丈冰”“万里凝”，勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景，夸张地描写了天气的寒冷，②表现了诗人的离愁别绪，也说明前路充满艰险。 考点 分析诗句作用 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。 [答题支架] 诗句作用 首 句 中间句 结尾句 开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等。 过渡，承上启下。 总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表达情感；以景衬情，含蓄隽永。 ［参考答案］【诗句作用】承上启下，由咏雪过渡到送别。第一句描绘沙漠纵横交错着无边冰雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句写天空中布满惨淡的阴云，渲染出送别的悲凉气氛，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。 【层意】前十句写漫天大雪中边地的壮丽景象和苦寒生活。（咏雪） 白雪歌/送武判官/归京 岑 参 北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 小 结 。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 指主将。 宴请。 泛指西域的琴。 译文：主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。 送别： 风雪送归图 写主将帐中设宴送别的场面。 【意象】用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器，给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。 笛。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 1.写出了送别宴会上的热闹情景。 2.朋友就要回乡了，在饯别酒席上演奏的仍然是这些异乡的乐器，流露出一股思乡之情。 为什么写乐器？ 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 领兵将帅的营门。 拉，扯。 飘动。 译文：黄昏时纷纷扬扬的大雪飘落在军营辕门，北风吹扯，红旗却冻凝不动。 写归客起程的情景。一动一静，一白一红，相互映衬。 【写法】◎细节描写。写尽管风刮得很猛，被冰雪冻硬的红旗仍一动不动的画面，象征边塞将士毫不动摇、威武不屈的斗志，写出了诗人心中奔涌的豪情。同时，也侧面表现出天气的奇寒。 ◎动静结合。风刮得紧、雪下得急的“动”，与红旗结冰不能翻飞的“静”相互映衬，展现了边塞的奇异景象（突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣）。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 【炼字】：掣，意为“拉、扯”，真实的描绘出红旗冻住，被北风吹着也不飘动的情状，从侧面表现了天气的奇寒。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 译文：轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。 送别之后雪景图 写送别的情景， 景中含情。 运用留白手法，写得含蓄，引发读者无尽的遐想。 情景交融。“山回”两句与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，都以见物不见人的手法，表达了离别的不舍。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 写分手的情景，从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。 【炼字】满。①不仅写出了诗人在送友人之时漫天飞雪堵住山路的景象，②更突出了诗人满腹的愁绪以及对友人前行之路的担忧和牵挂之情。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【炼字】空。写出了边塞空旷苍凉之景，①真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，②表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情。 运用留白，写的含蓄。引发读者无尽的思考，表达诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。 “山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？ 运用了直接抒情的方式，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人离去而产生的惆怅之情。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 齐读第二层(11—18句)，思考，诗人写送别写出了对友人怎样的情感？ 依依不舍。 【层意】后八句写雪中送别武判官的情形。（送别） 小 结 写雪带来的酷寒，写边地的风光和送别有关系吗？ 为送别设置背景，渲染气氛。在边地奇异雄伟的风光和大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。 主 旨 本诗既是一首送别诗，又是一首边塞诗。本诗以咏雪为主线，生动描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人离去而产生的惆怅之情。 1.理解本诗的写作特色。 答案 ①本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。②诗人擅用细节描写，比喻新奇，将残酷严寒写得奇丽壮美，在离愁别绪中透出豪迈气概。③全诗有四处提及“雪”，分别是送别之前、饯别之时、临别时刻、送别之后的雪景。四次描写巧妙转换了时空，无处抒情而处处含情，用画面展现了不可直观的别情。 重点问题 2.从艺术表现手法角度分析本诗化景为情、慷慨悲壮的特点。 答案 ①本诗以奇丽多变的雪景、纵横矫健的笔力、开阖自如的结构、抑扬顿挫的韵律，准确、鲜明、生动地营造出奇中有丽、丽中显奇的美好意境。②全诗不断变换白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人离去而产生的惆怅之情。 课堂练习题 1.诗中以梨花喻冬雪，发挥联想，既写出了诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光的诗句是：“________________，________________。” 2.诗中通过人的感受，写军营将士的苦寒生活，衬托天气寒冷的诗句是：“____________________，________________。” 3.诗中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象，起承上启下作用的诗句是：“_________________________，________________。” 忽如一夜春风来 愁云惨淡万里凝 千树万树梨花开 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 瀚海阑干百丈冰 4.诗中写在军营里置备酒宴，用有西域特色的乐器齐鸣来增添宴饮苍凉悲壮的豪气的诗句是：“________________，________________。” 5.边塞，一个浸透了戍边将士血泪与诗情的地方。岑参在诗中运用动静结合的手法写尽了边塞天气的奇异与严寒的句子是：“________________，________________。” 6.诗中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是：“________________，________________。” 胡琴琵琶与羌笛 雪上空留马行处 中军置酒饮归客 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 山回路转不见君 7.根据提示默写。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“_______________，________________”两句以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出了边塞特有的奇异壮丽风光。 （2）岑参《白雪歌送武判官归京》“山回路转不见君，_______________”用特写镜头表现出惜别友人的怅然心情。 雪上 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 空留马行处 8.（河北中考）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） 这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 “山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。 这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。 B 【解析】B项中“将梨花比作雪花”说法有误，应是将雪花比作梨花。 夯实基础 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是【 】(2分) A.这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言有尽而意无穷。 D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。 B 1o.下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”在写法和表达的情感上最为接近【　】(2分) A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》] C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) D．海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 2．(2020•河南备考卷)本诗以咏雪为主线，从开头广袤自然中的雪，转移到① ，再到辕门、红旗上的雪，最后到② (每空1分，共2分)，在观感上形成了空间转移的效果。(2分) 　A 室内珠帘、罗幕间的雪(营帐中的雪) 山路上的雪 11.（苏州中考）一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。（2分） 答案 不恰当。①岑参的诗句，是以春景写冬景，以梨花喻雪花，表现塞北特有的奇异风光，和作文写“春天来了”的情境内容不符合。②引用后，句子的比喻关系变为：“梨花”“杏花”“桃花”全部盛开像“很多树开满了梨花”，不合比喻要求。③“春天来了”已是事实，后面又说“忽如一夜春风来”，前后矛盾（违背逻辑）。④“梨花”“杏花”“桃花”与诗句中单一的“梨花”不照应。（言之成理，答出任意两点即可。每点1分，共2分） 12.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请将下面的表格补充完整。（2分） 时间 送别前 饯别时 临别时 送别后 诗句 胡天八月 即飞雪 纷纷暮雪 下辕门 去时雪满 天山路 雪上空留马行处 图景 八月飞雪 苦寒图 ①________________________ 东门惜别 惆怅图 ②__________________________________ 军营饯别 奇寒图 别后雪地思念图（每点1分，共2分） 13.边塞诗是以边塞地区军民生活和自然风光为题材的诗，意境宏阔。此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合具体内容分析，写出两点即可。（2分） 答案 ①诗题：点明诗歌内容是咏叹边塞奇异的雪景和送别边塞友人归京。②景物：选取“北风”“白草”“胡天”“八月飞雪”“狐裘”“瀚海”“胡琴”“琵琶”“羌笛”等边塞特有景物。③意境：“千树万树”“百丈”“万里”“雪满天山路”“山回路转”，营造了奇丽壮美、雄浑阔大的意境。④情感：通过描写军营生活场景，表现了戍边将士的豪迈气概。（任意答出两点，意思对即可。每点1分，共2分） 14.（2023·郑州外国语一模）/新考法·情境运用/ 若将这首诗拍摄成微电影，你认为在拍摄最后两句诗时应呈现怎样的特写镜头？请谈谈你的看法。（2分） 答案 示例一：我认为应特写迂回曲折的山峰、道路。正是因为这样的空间布局，诗人才会看不见远去的友人。 示例二：我认为应特写雪地上留下的马蹄印。这样的镜头既突出边塞的空旷苍凉，也给人以留白之感，意蕴十足。（意思对即可。2分） 夯实基础 15.岑参借辕门雪地送别友人的故事充分体现了盛唐气象。你能从中感受到怎样的时代精神？(2分) 答案　示例：这是一首送别诗，但没有异常的悲伤、惆怅，取而代之的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇异边塞风光以及“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的热闹非凡的军营生活，即使离别也多了一层浪漫主义色彩。可见当时慷慨豪迈的时代精神。(意思对即可。2分) 16．(2016•河南备考卷)从动静结合的角度，赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”两句。(2分) 17．请从修辞手法的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(2分) 3【答案】　①风刮得紧、雪下得急的“动”，与红旗结冰不能翻飞的“静”相互映衬，②展现了边塞的奇异景象(或突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣)。 4【答案】　使用了比喻的修辞手法。以春风使梨花盛开来比喻北风使雪花飞舞，比喻新奇，联想丰富，生动形象地写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞奇异的风光。(2分) 18．(2020•河南备考卷)请简要赏析“雪上空留马行处”中“空”字的表达效果。(2分) 19．这首诗以“雪”为线索，分别写到哪些雪景？有何妙处？(2分) 5【答案】　“空”字真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情。 6【答案】　①送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景以及送别之后的雪景。②四次描写转换时空，化景为情，慷慨悲壮，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 103630.055 $