精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆中学2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

2025-2026学年度第一学期末教学质量监测九年级化学试卷 满分50分 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量： 第一部分 选择题（共10分） （本部分包括10道小题，每题1分；每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填入括号内） 1. 下列成语涉及化学变化的是 A 冰冻三尺 B. 刻舟求剑 C. 立竿见影 D. 钻木取火 2. 在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是 A. 水杯中的水是淡水 B. 从海水中获取淡水是物理变化 C. 海水通过活性炭吸附也能获取淡水 D. 获取淡水的快慢与温度有关 3. 对下列课本图示的认识错误的是 A. 硅是由硅原子构成的 B. 只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动 C. 苯分子间有间隔 D. 品红扩散在热水比在冷水中，分子运动更快 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 空气 B. 汽水 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 5. 如图所示的实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 读取液体体积 6. 钛镍形状记忆合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，其中所含的钛元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列有关钛的说法不正确的是 A. 钛元素的相对原子质量为 B. 钛原子的质子数为22 C. 钛原子核外电子数为22 D. 钛属于金属元素 7. 下列关于煤、石油和天然气的说法中，不正确的是 A. 都属于化石燃料 B. 都只能做燃料 C. 都属于混合物 D. 完全燃烧时都有二氧化碳生成 8. 下列生活用品，利用金属导电性的是 A. 铁锅 B. 铜导线 C. 铝箔包装纸 D. 金饰品 9. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 10. 如图，“纸火锅”是用纸作容器盛放汤料的火锅，打火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A. 纸不是可燃物，所以不会燃烧 B. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点 C. 纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 D. 因空气不充足，所以纸不会燃烧 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4道小题 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气的实验室制取和性质实验室制取氧气，有如图1所示的仪器可供选用。 （1）实验室中选择高锰酸钾制取氧气，应选择装置______（填字母序号）作为发生装置，依据是______________，在试管口放棉花的目的是_________________，该反应的化学方程式为____________________。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集一瓶干燥的氧气，则最好选择的装置组合是______（填字母序号）。 （3）装置H中观察到的实验现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，_______，_______反应的化学方程式为______________________；在集气瓶瓶底放入少量水的作用是________________________。 Ⅱ．通过科学分析实验现象，获得正确的结论 图2、图3是某同学设计的探究燃烧条件的实验。 （4）图2实验中，加热片刻后，观察到A中蘸酒精的棉球燃烧，B中蘸水的棉球不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一是___________。 （5）图3中某同学设计了图3所示三个实验探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点），回答下列问题： ①实验A中，烧杯内盛放的水是______（填“冷水”或“热水”）； ②整个实验中，观察到的现象是______________________； ③对比实验B和实验C，得出的结论是______________________。 12. 阅读下列科普短文，回答问题。 天然气的综合利用是重要的研究课题。天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷（），还含有少量硫化氢（）等气体。硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应微观示意图如图1所示。 利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图2所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气（该反应是吸热反应），一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。 利用甲烷在高温、催化作用下分解，可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高强度和优良的导电性能。 （1）天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然气完全燃烧化学方程式为_________________。 （2）结合图1，分析甲烷与硫化氢的反应。 ①产物“”中，碳元素和硫元素的质量比为______（填最简整数比）； ②该反应过程中变化的是______（填字母序号）； A.分子的数目 B.原子的种类 C.物质的总质量 ③从优化能源的角度分析，该反应的优点为_______________________（写一点即可）。 （3）结合图2，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为____________________； ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是____________________； ③推测透氢膜反应器具有________________________的结构特点。 13. 某兴趣小组以“氢气的制取、性质和应用”为主题开展项目式学习。 项目一：氢气的制取 （1）水在通电条件下可以发生分解制备氢气，反应的化学方程式为_______________。 （2）实验室通常用稀硫酸和锌粒反应制取并收集干燥的氢气，反应的化学方程式为__________________。 （3）若要制取的氢气备用，理论上需锌粒______g。（计算结果保留两位小数，氢气密度） 项目二：氢气的性质 按图1进行还原实验。 （已知：为黑色固体，为红色固体，与稀硫酸反应生成、和。） （4）实验过程中说明有水生成的现象是____________________。 项目三：氢气的应用 助力碳中和，电解水联合碳酸钙分解制氧化钙，新方法如图2所示。 （5）传统方法：高温分解，写出该反应的化学方程式为____________________。 （6）新方法：反应器1中，一定的环境及较低温度下，与反应生成的与的分子个数比为______。反应器1中、的含量随反应温度的变化如图3所示，______℃时，抑制生成的效果最好。与传统方法相比，新方法的优点是______________。（写出一点即可） 14. 孔雀石是一种古老玉料，由于颜色酷似孔雀羽毛上的绿色而获得如此名字。孔雀石呈现浓绿、翠绿的光泽，虽不具备珠宝的璀璨，却是一种高贵之石，代表着富贵吉祥。其主要成分为碱式碳酸铜，俗称铜绿或铜锈。某化学实验小组的同学们想对孔雀石的主要成分进行研究，他们选取与之成分相同的铜器上的铜锈设计并进行实验。 Ⅰ．探究铜锈的组成 【查阅资料】铜锈受热易分解 【进行实验】小组同学取适量的干燥铜锈，按图1所示装置进行实验（部分夹持装置已略去）。 观察到A处试管中绿色固体变成黑色，C处试管中澄清石灰水变浑浊。 【解释与结论】 （1）A处试管中绿色固体变成黑色是生成了；C处试管中澄清石灰水变浑浊证明生成了_____________。依据实验现象分析，铜锈中一定含有的元素是和___________。 Ⅱ．取实验Ⅰ中产生的氧化铜分别进行实验 （2）取少量Ⅰ中产生的氧化铜和木炭粉末于试管中，按图2进行实验，A试管中实验现象为________________，酒精灯上方网罩的作用为______________________。 （3）另取少量Ⅰ中产生的氧化铜于另一支试管中，加入适量的稀硫酸，一段时间后发生反应的化学方程式为____________________。 Ⅲ．湿法冶铜 （4）取Ⅱ（2）反应后的少量蓝色溶液于试管中，加入足量光亮的铁片，充分反应后溶液中的溶质为______。这也是我国最早掌握的“湿法冶铜”的基本原理。 Ⅳ．探究铜生锈的条件 【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与、和有关。 【进行实验】小组同学取直径、长度均相同的铜丝，用砂纸打磨光亮。设计了如下5个实验并持续观察。 编号 ① ② ③ ④ ⑤ 实验 现象 无明显现象 无明显现象 铜丝表面有绿色物质 无明显现象 无明显现象 【解释与结论】 （5）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是____________________。 （6）得出“铜生锈一定与有关”的结论，依据的两个实验是______（填实验编号）。 （7）对比实验②和③，得出的结论是_________________。 （8）为验证猜想，实验⑤集气瓶中的气体是_____________。 【反思与应用】 （9）防止金属锈蚀的方法是___________________________。（写一种即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期末教学质量监测九年级化学试卷 满分50分 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量： 第一部分 选择题（共10分） （本部分包括10道小题，每题1分；每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填入括号内） 1. 下列成语涉及化学变化的是 A. 冰冻三尺 B. 刻舟求剑 C. 立竿见影 D. 钻木取火 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰冻三尺，水结冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、刻舟求剑， 在船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、立竿见影，是因为光沿着直线传播，无新物质生成，不属于化学变化，不符合题意； D、钻木取火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是 A. 水杯中的水是淡水 B. 从海水中获取淡水是物理变化 C. 海水通过活性炭吸附也能获取淡水 D. 获取淡水的快慢与温度有关 【答案】C 【解析】 【详解】A、从海水中获取淡水的原理是通过蒸发，使海水中的水分变成水蒸气，然后遇冷变成水滴到水杯中，故水杯中的水是淡水，不符合题意； B、从海水中获取淡水，是利用水蒸发实现的，只有水的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能获得淡水，符合题意； D、温度越高，水分蒸发的越快，获取淡水的速率越快，不符合题意。 故选C。 3. 对下列课本图示的认识错误的是 A. 硅是由硅原子构成的 B. 只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动 C. 苯分子间有间隔 D. 品红扩散在热水比在冷水中，分子运动更快 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，硅是由硅原子构成的，表述正确，不符合题意； B、原子和分子都总是在不断运动的，表述错误，符合题意； C、根据微粒的性质，分子间有间隔，且由图也可观察到苯分子间有间隔，表述正确，不符合题意； D、温度越高，分子运动速度越快，所以品红在热水中扩散更快，表述正确，不符合题意； 故选B。 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 空气 B. 汽水 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、汽水是由水、碳酸等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，符合题意。 故选D。 5. 如图所示的实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 读取液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，故A错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故C错误； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故D正确。 故选D。 6. 钛镍形状记忆合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，其中所含的钛元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列有关钛的说法不正确的是 A. 钛元素的相对原子质量为 B. 钛原子的质子数为22 C. 钛原子的核外电子数为22 D. 钛属于金属元素 【答案】A 【解析】 【详解】A.相对原子质量的单位为“1”，不是“g”，故A错误； B.元素周期表中单元格内右上角数字表示原子序数，原子序数与核内质子数相等，所以钛原子的质子数为22，故B正确； C.元素周期表中单元格内右上角数字表示原子序数，原子中，原子序数与核外电子数相等，所以钛原子的核外电子数为22，故C正确； D.钛元素名称“钛”字带有“钅”字旁，所以钛属于金属元素，故D正确。 故选：A。 7. 下列关于煤、石油和天然气的说法中，不正确的是 A. 都属于化石燃料 B. 都只能做燃料 C. 都属于混合物 D. 完全燃烧时都有二氧化碳生成 【答案】B 【解析】 【详解】A、煤、石油和天然气都是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的化石燃料，选项正确； B、煤、石油、天然气除了作为燃料还都能作为化工原料合成其他化工产品，选项错误； C、煤、石油和天然气都是由多种物质组成的混合物，选项正确； D、煤、石油和天然气都含有碳元素，完全燃烧时都有二氧化碳生成，选项正确； 答案为：B。 8. 下列生活用品，利用金属导电性的是 A. 铁锅 B. 铜导线 C. 铝箔包装纸 D. 金饰品 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁锅主要利用金属的导热性，不符合题意； B、铜导线主要利用的是金属的导电性，符合题意； C、铝箔包装纸主要利用的是金属的延展性和导热性，不符合题意； D、金饰品主要利用的 是金属的延展性，不符合题意。 故选B。 9. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁燃烧生成氧化镁，氧气参加反应并且反应生成的氧化镁部分扩散到空气中，不能用于验证质量守恒定律，故A错误； B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应前后锥形瓶内质量不变，能直接验证质量守恒定律，故B正确； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解产生氧气，产生的氧气逸出装置，不能直接用于验证质量守恒定律，故C错误； D、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出装置，不能直接用于验证质量守恒定律，故D错误； 故选B。 10. 如图，“纸火锅”是用纸作容器盛放汤料的火锅，打火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A. 纸不是可燃物，所以不会燃烧 B. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸着火点 C. 纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 D. 因空气不充足，所以纸不会燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、纸张具有可燃性，是可燃物，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误； B、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故选项解释正确； C、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故选项解释错误； D、纸张与空气充分接触，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误；因此该题正确选项为B。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4道小题 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气的实验室制取和性质实验室制取氧气，有如图1所示的仪器可供选用。 （1）实验室中选择高锰酸钾制取氧气，应选择装置______（填字母序号）作为发生装置，依据是______________，在试管口放棉花的目的是_________________，该反应的化学方程式为____________________。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集一瓶干燥的氧气，则最好选择的装置组合是______（填字母序号）。 （3）装置H中观察到的实验现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，_______，_______反应的化学方程式为______________________；在集气瓶瓶底放入少量水的作用是________________________。 Ⅱ．通过科学分析实验现象，获得正确的结论 图2、图3是某同学设计的探究燃烧条件的实验。 （4）图2实验中，加热片刻后，观察到A中蘸酒精的棉球燃烧，B中蘸水的棉球不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一是___________。 （5）图3中某同学设计了图3所示三个实验探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点），回答下列问题： ①实验A中，烧杯内盛放的水是______（填“冷水”或“热水”）； ②整个实验中，观察到的现象是______________________； ③对比实验B和实验C，得出的结论是______________________。 【答案】（1） ①. A ②. 反应物为固体，反应条件为加热 ③. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ④. （2）CDE （3） ①. 生成黑色固体 ②. 放出大量的热 ③. ④. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （4）有可燃物 （5） ①. 热水 ②. A、C中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，产生大量白烟 ③. 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【解析】 【小问1详解】 实验室中选择高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，故发生装置可选A； 在试管口放棉花的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C，但是与B装置相比，C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，发生装置最好选择C装置，浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，可用浓硫酸干燥氧气，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选E，故填：CDE； 【小问3详解】 装置H中观察到的实验现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：； 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，故在集气瓶瓶底放入少量水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问4详解】 图2实验中，酒精是可燃物，A中蘸酒精的棉球燃烧，水不是可燃物，B中蘸水的棉球不燃烧，说明燃烧需要可燃物； 【小问5详解】 ①图3中A、B实验的目的应是探究燃烧是否需要氧气，根据控制变量法，实验A中，烧杯内盛放的水是热水，A中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧、B中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，可得出燃烧需要与氧气接触； ②A中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，B中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，C中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，故整个实验中，观察到的现象是A、C中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，产生大量白烟； ③B中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，C中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，故对比实验B和实验C，得出的结论是：燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 12. 阅读下列科普短文，回答问题。 天然气的综合利用是重要的研究课题。天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷（），还含有少量硫化氢（）等气体。硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应微观示意图如图1所示。 利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图2所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气（该反应是吸热反应），一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。 利用甲烷在高温、催化作用下分解，可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的强度和优良的导电性能。 （1）天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然气完全燃烧的化学方程式为_________________。 （2）结合图1，分析甲烷与硫化氢的反应。 ①产物“”中，碳元素和硫元素的质量比为______（填最简整数比）； ②该反应过程中变化的是______（填字母序号）； A.分子的数目 B.原子的种类 C.物质的总质量 ③从优化能源的角度分析，该反应的优点为_______________________（写一点即可）。 （3）结合图2，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为____________________； ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是____________________； ③推测透氢膜反应器具有________________________的结构特点。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. （2） ①. ②. A ③. 利用催化剂将硫元素脱除，减少燃烧产物中的有害污染 （3） ①. ②. 氢气与氧气反应放热，为制氢提供热量 ③. 多孔（或能允许氢分子通过的孔道结构） 【解析】 【小问1详解】 天然气是化石能源，属于不可再生能源；天然气燃烧生成二氧化碳和水，据此可以写出化学方程式：。 【小问2详解】 ①二硫化碳中碳元素和硫元素的质量比为：。 ②A、由图可知，反应前有3个分子，反应后有5个分子，故分子的数量发生了变化，该选项符合题意。 B、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类不变，该选项不符合题意。 C、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，该选项不符合题意。 故选A。 ③该反应下硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应而除去，故可以减少燃烧产物中的有害污染。 【小问3详解】 ①由图可知，甲烷和水在催化剂的作用下生成了一氧化碳和氢气，据此可以写出化学方程式：。 ②氢气具有可燃性，故在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是氢气与氧气反应放热，为制氢提供热量。 ③由图可知，透氢膜反应器在一定程度上可以分离氢分子，故推测透氢膜反应器具有能允许氢分子通过的孔道结构。 13. 某兴趣小组以“氢气的制取、性质和应用”为主题开展项目式学习。 项目一：氢气的制取 （1）水在通电条件下可以发生分解制备氢气，反应的化学方程式为_______________。 （2）实验室通常用稀硫酸和锌粒反应制取并收集干燥的氢气，反应的化学方程式为__________________。 （3）若要制取的氢气备用，理论上需锌粒______g。（计算结果保留两位小数，氢气密度） 项目二：氢气的性质 按图1进行还原实验。 （已知：为黑色固体，为红色固体，与稀硫酸反应生成、和。） （4）实验过程中说明有水生成的现象是____________________。 项目三：氢气的应用 助力碳中和，电解水联合碳酸钙分解制氧化钙，新方法如图2所示。 （5）传统方法：高温分解，写出该反应的化学方程式为____________________。 （6）新方法：反应器1中，一定的环境及较低温度下，与反应生成的与的分子个数比为______。反应器1中、的含量随反应温度的变化如图3所示，______℃时，抑制生成的效果最好。与传统方法相比，新方法的优点是______________。（写出一点即可） 【答案】（1） （2） （3） （4）无水由白色变成蓝色 （5） （6） ①. ②. 750 ③. 减少二氧化碳排放（或节约能源）（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应化学方程式为：； 【小问2详解】 实验室用稀硫酸和锌粒反应制取氢气和硫酸锌，反应的化学方程式为 【小问3详解】 设理论上需锌粒的质量为x 答：要制取的氢气备用，理论上需锌粒0.65g。 【小问4详解】 无水CuSO4由白色变成蓝色，说明H2还原CuO的过程中有水生成； 【小问5详解】 CaCO3高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应化学方程式为：； 【小问6详解】 由于一定环境及较低温度下，CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O，该反应的化学方程式为：，所以CO与H2O的分子个数比为1：1； 据图可知，在750℃时，一氧化碳含量最高，二氧化碳含量最低，所以在750℃时，抑制CO2生成的效果最好； 传统方法中碳酸钙分解条件是高温，且产生二氧化碳排放到空气中，使温室效应增强，所以与传统方法相比，新方法优点有减少二氧化碳排放，节约能源等。 14. 孔雀石是一种古老的玉料，由于颜色酷似孔雀羽毛上的绿色而获得如此名字。孔雀石呈现浓绿、翠绿的光泽，虽不具备珠宝的璀璨，却是一种高贵之石，代表着富贵吉祥。其主要成分为碱式碳酸铜，俗称铜绿或铜锈。某化学实验小组的同学们想对孔雀石的主要成分进行研究，他们选取与之成分相同的铜器上的铜锈设计并进行实验。 Ⅰ．探究铜锈的组成 【查阅资料】铜锈受热易分解 【进行实验】小组同学取适量的干燥铜锈，按图1所示装置进行实验（部分夹持装置已略去）。 观察到A处试管中绿色固体变成黑色，C处试管中澄清石灰水变浑浊。 【解释与结论】 （1）A处试管中绿色固体变成黑色是生成了；C处试管中澄清石灰水变浑浊证明生成了_____________。依据实验现象分析，铜锈中一定含有的元素是和___________。 Ⅱ．取实验Ⅰ中产生的氧化铜分别进行实验 （2）取少量Ⅰ中产生的氧化铜和木炭粉末于试管中，按图2进行实验，A试管中实验现象为________________，酒精灯上方网罩的作用为______________________。 （3）另取少量Ⅰ中产生的氧化铜于另一支试管中，加入适量的稀硫酸，一段时间后发生反应的化学方程式为____________________。 Ⅲ．湿法冶铜 （4）取Ⅱ（2）反应后的少量蓝色溶液于试管中，加入足量光亮的铁片，充分反应后溶液中的溶质为______。这也是我国最早掌握的“湿法冶铜”的基本原理。 Ⅳ．探究铜生锈的条件 【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与、和有关。 【进行实验】小组同学取直径、长度均相同的铜丝，用砂纸打磨光亮。设计了如下5个实验并持续观察。 编号 ① ② ③ ④ ⑤ 实验 现象 无明显现象 无明显现象 铜丝表面有绿色物质 无明显现象 无明显现象 【解释与结论】 （5）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是____________________。 （6）得出“铜生锈一定与有关”的结论，依据的两个实验是______（填实验编号）。 （7）对比实验②和③，得出的结论是_________________。 （8）为验证猜想，实验⑤集气瓶中的气体是_____________。 【反思与应用】 （9）防止金属锈蚀的方法是___________________________。（写一种即可）。 【答案】（1） ①. 二氧化碳（或） ②. （2） ①. 黑色粉末逐渐变为红色 ②. 集中火焰，提高温度 （3） （4）硫酸亚铁（或） （5）除去水中溶解的氧气，且防止氧气再溶于水 （6）①和③ （7）铜生锈与氧气有关 （8）二氧化碳和氧气（或和） （9）喷漆（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故C处试管中澄清石灰水变浑浊证明生成了二氧化碳；A处试管中绿色固体变成黑色可知生成了氧化铜，C处现象证明有二氧化碳生成，根据反应前后元素的种类不变可知，铜锈中一定含有的元素是、。 【小问2详解】 碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故A试管中实验现象为黑色粉末逐渐变为红色；酒精灯上方网罩的作用为集中火焰，提高温度。 【小问3详解】 氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，据此可以写出化学方程式：。 【小问4详解】 硫酸铜与铁反应的化学方程式为：，加入的铁片过量，说明硫酸铜被完全反应，故充分反应后溶液中的溶质为硫酸亚铁。 【小问5详解】 温度升高，气体的溶解度变小，故实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是除去水中溶解的氧气，且防止氧气再溶于水。 【小问6详解】 通过①（无二氧化碳）和③（有二氧化碳）对比，①中铜丝不生锈，③中铜丝生锈，故可得知得出“铜生锈一定与有关”的结论。 【小问7详解】 对比实验②（无氧气）和③（有氧气），②中铜丝不生锈，③中铜丝生锈，故可得知得出“铜生锈一定与有关”的结论。 【小问8详解】 根据猜想铜生锈可能与、和有关，①③对比证明铜生锈与二氧化碳有关，②③对比证明铜生锈与氧气有关，则③⑤对比证明铜生锈与水有关，则⑤中的物质除了水，其他成分都与③一样，则⑤中的气体是二氧化碳和氧气。 【小问9详解】 防止金属锈蚀的方法是在表面喷漆，隔绝氧气和水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $