精品解析：山东省枣庄市峄城区2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

2025-2026学年第一学期12月核心素养评价 七年级历史 （满分：100分时间：60分钟） 一、单选题 1. “打败项羽，建立汉朝；确立典章，设立制度；休养生息，发展经济”。以上是对某一历史人物主要事迹的高度概括，你认为这一历史人物是（ ） A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉武帝 D. 汉景帝 2. 学习历史要形成正确的历史时空观，那么就需要掌握正确年代换算方法。“刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉”。其中“公元前202年”则是（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元3世纪 C. 公元前2世纪 D. 公元2世纪 3. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农衣，皆著于本”。大臣晁（cháo）错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。这说明汉初统治者面临的首要任务是（ ） A. 结束楚汉战争 B. 加强思想控制 C. 加强法治建设 D. 恢复农业生产 4. “西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”以上内容是“文景之治”这一治世局面的（ ） A. 历史背景 B. 历史过程 C. 历史结果 D. 历史影响 5. 《盐铁论》记载：盐城在汉武帝元狩四年建盐渎县，这是盐城置县开端。作者在这里使用的历史纪年方法叫做（ ） A. 干支纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 公元纪年法 6. 汉武帝时期，大臣主父偃上书：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝采纳“推恩”建议的目的是（ ） A. 减轻农民赋税 B. 削弱诸侯势力 C. 加强思想控制 D. 促进商业发展 7. 汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（ ） A. 促进了儒学成为正统思想 B. 标志着汉朝教育体系完备 C. 推动了选官方式的多元化 D. 促进了儒家思想兼收并蓄 8. 河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活时期最可能是（ ） A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期 C. 汉武帝统治时期 D. 唐太宗统治时期 9. 2025年，改革后的国家和地方各级监察委员会，为我国反腐败斗争打造了一把利剑。汉武帝为监察州部内的地方官员、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，而设立的官职是（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 10. 公元9年，夺取政权，定国号为“新”的是（ ） A. 商汤 B. 汉武帝 C. 王莽 D. 刘秀 11. 东汉初期，社会安定，经济状况明显好转，史称“光武中兴”，当时的统治者是（ ） A. 光武帝刘秀 B. 光武帝刘邦 C. 光武帝刘备 D. 光武帝司马炎 12. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 13. 与秦末农民起义相比，黄巾起义表现出的最主要的不同特征是（ ） A. 反对暴政 B. 推翻了封建统治 C. 提出了口号 D. 创立了宗教组织 14. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 15. 下列地点不在“海上丝绸之路”航线上的是（ ） A. 河西走廊 B. 马六甲海峡 C. 孟加拉湾 D. 印度半岛南端 16. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，其主要作用是（ ） A. 加强对西域的管辖 B. 开通丝绸之路 C. 反击匈奴 D. 传播中原文化 17. 东汉明帝时，派兵出击匈奴，派他出使西域，曾驻扎在盘橐城等地。公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献。材料中的“他”是（ ） A. 张骞 B. 霍去病 C. 班超 D. 班勇 18. “杏林”是中医学界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。现在中医已经迈出国门，走向世界。提出“治未病"理论的是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 19. 下列史实，在我国第一部纪传体通史中不可能查阅到的是（ ） A. 秦统一六国 B. 楚汉之争 C. 禹建立夏朝 D. 八王之乱 20. 2025年7月，前少林寺方丈释永信被查，国家采取一系列措施加强对佛教的管理。佛教是何时传入中国的（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前1世纪 C. 1世纪 D. 3世纪 21. 他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。据此推断，“他”（ ） A. 抒发了昂扬进取的时代精神 B. 具有无神论和朴素唯物主义思想 C. 对天文学发展有重要意义 D. 创作了大量造型精美的雕塑 22. 东汉末年，曹操参加和指挥的两场战役是（ ） ①巨鹿之战②官渡之战③赤壁之战④淝水之战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 24. 三国时期，派船队到达夷洲的是（ ） A. 曹操 B. 刘备 C. 孙权 D. 诸葛亮 25. 三国鼎立局面形成的标志性事件是（ ） A. 赤壁之战 B. 曹丕称帝 C. 刘备入蜀 D. 孙权建吴 二、综合题 26. 汉武帝是中国历史上杰出地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。阅读材料回答问题。 材料一 “凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （1）材料一：为实现思想上的统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？此措施产生了什么影响？ 材料二 河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 （2）材料二反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采纳了谁的什么建议解决这一问题的？这一措施起到了什么作用？ 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 （3）依据材料三及所学知识回答：为了联合大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣谁出使西域? （4）从此开通了丝绸之路，结合所学知识，写出丝绸之路开通的作用?根据材料，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“________”。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。 ——《太平御览·菜茹部》 材料三 张角及弟子在各地传播太平道，并将几十万信徒按军事组织编成36方，大方有一万多人，小方有六七千人。184年是农历甲子年，张角决定举行起义，提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，各地纷纷响应。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）光武帝开创的盛世局面被称为什么? （2）材料二是东汉后期的一首民谣。说说这首民谣反映出当时民众什么样的情绪。 （3）张角领导的农民起义历史上被称为什么？这次起义产生了怎样的影响? （4）据上述分析，你从东汉的兴衰中得到了哪些启示? 28. 阅读材料，完成下列要求。某历史小组开展了“如何评价曹操”主题研学活动。 【资源共享】 材料一：历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是一位既具有非凡政治胆略的政治家，又具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是一位杰出的文学家。 ——摘编自王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合所学知识，指出曹操生活的年代。 （2）结合所学知识，分析材料一中的曹操取得政治上优势地位的原因，并列举史实证明曹操是位“具备丰富实战经验的军事家”。 思维共鸣】 材料二：不过我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。 ——摘编自鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 （3）材料二中曹操被看成是“花面的奸臣”，说明人们心目中的历史人物容易受什么影响? （4）据以上材料并结合所学知识，请谈谈正确评价历史人物的方法。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。 材料二 公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法打败曹军。 材料三 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么共同特点？ （2）材料二反映的战争有何影响？ （3）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什么？ （4）曹操在两次战役中的结局给我们哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期12月核心素养评价 七年级历史 （满分：100分时间：60分钟） 一、单选题 1. “打败项羽，建立汉朝；确立典章，设立制度；休养生息，发展经济”。以上是对某一历史人物主要事迹的高度概括，你认为这一历史人物是（ ） A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉武帝 D. 汉景帝 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，汉高祖即刘邦，他在楚汉之争中打败项羽，建立汉朝；称帝后确立典章制度，并推行“休养生息”政策恢复经济，B项正确；秦始皇是秦朝的建立者，与“建立汉朝”无关，排除A项；汉武帝主要功绩是加强中央集权、开拓疆域等，并非“建立汉朝”的人物，排除C项；汉景帝是西汉中期的皇帝，延续“休养生息”政策，但并非汉朝的建立者，排除D项。故选B项。 2. 学习历史要形成正确的历史时空观，那么就需要掌握正确年代换算方法。“刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉”。其中“公元前202年”则是（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元3世纪 C. 公元前2世纪 D. 公元2世纪 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，世纪的换算规则是：公元前的年份，去掉末尾两位数字后加1，即为对应的世纪。公元前202年，去掉末尾两位“02”后是“2”，加1得“3”，因此属于公元前3世纪，A项正确；公元后年份的世纪换算才是“去掉末尾两位加1”，但公元前202年是公元前时期，并非公元后，排除B项；按规则计算，公元前202年对应的是公元前3世纪，不是公元前2世纪，排除C项；公元前202年既不属于公元后，世纪计算也不符合，排除D项。故选A项。 3. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农衣，皆著于本”。大臣晁（cháo）错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。这说明汉初统治者面临的首要任务是（ ） A. 结束楚汉战争 B. 加强思想控制 C. 加强法治建设 D. 恢复农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉初经历了秦末战乱与楚汉战争，社会经济凋敝，农业生产遭到严重破坏。材料中贾谊“驱民归农”、晁错“务民于农桑，薄赋敛”的建议，以及文帝“以农为本”的政策，均体现了统治者将恢复农业生产作为首要任务，以稳定社会、恢复经济，D项正确；楚汉战争在汉高祖时期已结束，并非汉文帝时期的任务，排除A项；“加强思想控制”是汉武帝“尊崇儒术”的举措，与汉初政策不符，排除B项；“加强法治建设”指的是通过制定、完善法律制度来规范社会秩序、强化统治，材料未提及任何与法律制度、法治措施相关的内容，排除C项。故选D项。 4. “西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”以上内容是“文景之治”这一治世局面的（ ） A. 历史背景 B. 历史过程 C. 历史结果 D. 历史影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”可知，题干描述的是西汉建立之初（文景之治出现前）的残破状态（百姓流离、田地荒芜等），这是文景之治要解决的初始局面，属于历史背景，A项正确；历史过程是事件发展的具体经过，比如采取了哪些措施、分哪些阶段推进，题干没有描述文景时期（汉文帝、汉景帝在位时）推行轻徭薄赋、休养生息等具体行动的经过，所以不属于历史过程，排除B项；历史结果是事件最终达成的状态，也就是结束后呈现的结果，文景之治的结果是社会经济恢复、百姓生活安定、国家富足，但题干是“残破荒凉”的初始状态，不是最终结果，排除C项；历史影响是事件发生之后对后续社会、经济等方面产生的作用，题干是文景之治出现前的情况，不是它带来的后续作用，排除D项；故选A项。 5. 《盐铁论》记载：盐城在汉武帝元狩四年建盐渎县，这是盐城置县的开端。作者在这里使用的历史纪年方法叫做（ ） A 干支纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 公元纪年法 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，年号是古代皇帝纪年的名号。“元狩”是汉武帝的年号，“汉武帝‘元狩’四年”是汉武帝的第四个年号，这属于年号纪年法，B项正确；干支纪年法是用天干和地支相配来纪年，如甲子、乙丑等，排除A项；王位纪年法是按照帝王即位的年次或在位年数来纪年，通常表述为某王元年、某王几年等，和材料中“元狩”这种以年号纪年的方式不同，排除C项；公元纪年法是国际通行的纪年体系，以耶稣生之年作为公元元年。材料中未体现公元纪年的相关内容，排除D项。故选B项。 6. 汉武帝时期，大臣主父偃上书：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝采纳“推恩”建议的目的是（ ） A. 减轻农民赋税 B. 削弱诸侯势力 C. 加强思想控制 D. 促进商业发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之……实分其国，不削而稍弱矣”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃“推恩令”建议，允许诸侯王将封地分封给所有子嗣，使诸侯国势力不断分割缩小，从而强化中央集权，B项正确；推恩令是政治手段，与减轻赋税无关，排除A项；加强思想控制是通过“罢黜百家，独尊儒术”实现，排除C项；推恩令旨在解决王国问题，与商业发展无直接关联，排除D项。故选B项。 7. 汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（ ） A. 促进了儒学成为正统思想 B. 标志着汉朝教育体系完备 C. 推动了选官方式的多元化 D. 促进了儒家思想兼收并蓄 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚”和所学知识可知，汉武帝罢黜百家，尊崇儒术、设五经博士、办太学，使儒学立为正统思想，A项正确；仅设太学不能标志教育体系完备，汉朝还有地方郡国学等，排除B项；材料未出现新选官制度，无多元化体现，排除C项；汉武帝的做法是排斥异说而非吸收其他学派精华，与兼收并蓄相悖，排除D项。故选A项。 8. 河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（ ） A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期 C. 汉武帝统治时期 D. 唐太宗统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见‘五铢’二字”和所学知识可知，五铢钱始铸于汉武帝时期，并在此后的东汉等朝代长期沿用，因此该古墓主人最可能生活在汉武帝时期或之后，C项正确；秦始皇统治时期流通的是半两钱，排除A项；汉高祖统治时期仍使用半两钱，尚未铸造五铢钱，排除B项；唐太宗统治时期五铢钱已不再流通，主要使用开元通宝等货币，排除D项。故选C项。 9. 2025年，改革后的国家和地方各级监察委员会，为我国反腐败斗争打造了一把利剑。汉武帝为监察州部内的地方官员、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，而设立的官职是（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等，B项正确；丞相是行政首脑，主要负责国家政务，不负责地方监察，排除A项；太尉是最高军事长官，主管军队事务，与监察无关，排除C项；御史大夫是中央监察官，职责是监察百官，但更多侧重于中央层面，而非专门针对地方官员和豪强，排除D项。故选B项。 10. 公元9年，夺取政权，定国号为“新”的是（ ） A. 商汤 B. 汉武帝 C. 王莽 D. 刘秀 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元9年，夺取政权，定国号为新”和所学知识可知，公元9年，外戚王莽夺取西汉政权，定国号为“新”，西汉灭亡，C项正确；商汤在约公元前1600年灭夏，建立商朝，和题干时间不符，排除A项；汉武帝是西汉的第四代皇帝，实行一系列措施巩固统治，和题干不符，排除B项；公元25年，刘秀建立东汉，和题干时间不符，排除D项。故选C项。 11. 东汉初期，社会安定，经济状况明显好转，史称“光武中兴”，当时的统治者是（ ） A. 光武帝刘秀 B. 光武帝刘邦 C. 光武帝刘备 D. 光武帝司马炎 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“光武中兴”和所学知识可知，光武帝是东汉开国皇帝刘秀的谥号，他恢复汉室，开创“光武中兴”局面，A项正确；刘邦为西汉开国皇帝（汉高祖），与东汉无关，排除B项；刘备是三国时期蜀汉建立者，排除C项；司马炎是西晋开国皇帝，排除D项。故选A项。 12. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干示意图并结合所学可知，图片反映了“皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权→皇帝早逝”的循环过程，清晰展现了外戚专权与宦官专权交替出现的现象，A项正确；外戚宦官交替专权是东汉后期政治腐败，社会动荡的表现，排除B项；C项仅为循环中的一个环节，未涵盖宦官专权部分，不全面，排除C项；D项是汉初郡国并行制下的问题（如七国之乱），与图片中的外戚、宦官无关，排除D项。故选A项。 13. 与秦末农民起义相比，黄巾起义表现出的最主要的不同特征是（ ） A. 反对暴政 B. 推翻了封建统治 C. 提出了口号 D. 创立了宗教组织 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，黄巾起义的领导者张角创立了宗教组织 “太平道”，以此组织和发动群众，这是秦末农民起义所不具备的特征，D项正确；“反对暴政” 是两者的共同特点（秦末起义反对秦朝暴政，黄巾起义反对东汉后期暴政），排除A项；两者均未推翻封建统治（秦末起义后刘邦建立西汉，黄巾起义被镇压），排除B项；两者都提出了口号（秦末有 “王侯将相宁有种乎”，黄巾起义有 “苍天已死，黄天当立”），排除C项。故选D项。 14. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域产生了广泛影响，同时西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，这是一个双向的物种技术交流的过程。因此，张骞的活动促进了两地的物种和技术交流，D项正确；张骞的主要贡献促进了汉朝对西域的了解，促进丝绸之路的开通，促进了中西文化交流，而非管理西域，排除A项；汉朝大一统局面主要是通过汉武帝的各项措施实现的，排除B项；材料强调的是张骞通西域之后，中原地区和西域的物种和技术的双向交流，与外交无关，排除C项。故选D项。 15. 下列地点不在“海上丝绸之路”航线上的是（ ） A. 河西走廊 B. 马六甲海峡 C. 孟加拉湾 D. 印度半岛南端 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，河西走廊位于中国西北内陆，是连接中原与西域的关键通道，是陆上丝绸之路的组成部分，主要用于陆路贸易，与海上贸易路线无关，A项符合题意，选择A项；汉朝时，中国已形成了多条海上航线。最重要的一条航线从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”，BCD项均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 16. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，其主要作用是（ ） A. 加强对西域的管辖 B. 开通丝绸之路 C. 反击匈奴 D. 传播中原文化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前60年， 西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，A项正确；张骞出使西域开辟了丝绸之路，发生在西域都护设立之前，排除B项；反击匈奴是西汉前期军事行动的目的，而设置都护时匈奴威胁已减弱，排除C项；设置西域都护是为了加强对西域的管辖，并非为了传播中原文化，排除D项。故选A项。 17. 东汉明帝时，派兵出击匈奴，派他出使西域，曾驻扎在盘橐城等地。公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献。材料中的“他”是（ ） A. 张骞 B. 霍去病 C. 班超 D. 班勇 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“东汉明帝时······派他出使西域”“公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年”和所学知识可知，汉明帝时，班超奉命出使西域，曾驻扎在盘橐城等地，公元 91 年，他出任西域都护，在西域经营二十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献，符合材料描述，C项正确；张骞是西汉时期的人物，他两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，并非东汉时期，排除A项；霍去病是西汉汉武帝时期的名将，主要功绩是在对匈奴的战争中多次大败匈奴，和东汉出使西域、经营西域无关，排除B项；班勇是班超之子，他主要是在东汉后期为维护西域稳定作出努力，并非材料中所描述的汉明帝时期出使西域、经营西域的人物，排除D项。故选C项。 18. “杏林”是中医学界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。现在中医已经迈出国门，走向世界。提出“治未病"理论的是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的“治未病”理论强调预防疾病，属于中医的重要理念。张仲景是东汉医学家，所著《伤寒杂病论》提出“上工治未病”，主张防病于未然，B项正确；扁鹊以“望闻问切”四诊法著称，与材料“治未病”不符，排除A项；华佗擅长外科与创制麻沸散，与材料“治未病”不符，排除C项；李时珍的贡献为《本草纲目》的药物学总结，非“治未病”理论的提出者，排除D项。故选B项。 19. 下列史实，在我国第一部纪传体通史中不可能查阅到的是（ ） A. 秦统一六国 B. 楚汉之争 C. 禹建立夏朝 D. 八王之乱 【答案】D 【解析】 【详解】此题为逆向选择题。由所学知识可知，生活在汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，而“八王之乱”出现在西晋时期，书中不可能记载，D项符合题意，选择D项；秦统一六国，楚汉之争和禹建立夏朝发生在从黄帝到汉武帝时期，可能查阅得到，不符合题意，排除ABC三项。故选D项。 20. 2025年7月，前少林寺方丈释永信被查，国家采取一系列措施加强对佛教的管理。佛教是何时传入中国的（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前1世纪 C. 1世纪 D. 3世纪 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“佛教是何时传入中国的”和所学知识可知，佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪左右），通过丝绸之路传入中国中原地区，B项正确；公元前3世纪时佛教尚未传入中国，此时佛教主要在古印度地区发展，排除A项；1世纪时佛教已经在中国有一定传播和发展，并非此时才开始传入，排除C项；3世纪时佛教在中国已传播较长时间，不是传入时间，排除D项。故选B项。 21. 他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。据此推断，“他”（ ） A. 抒发了昂扬进取的时代精神 B. 具有无神论和朴素唯物主义思想 C. 对天文学发展有重要意义 D. 创作了大量造型精美的雕塑 【答案】B 【解析】 【详解】据题干中“宇宙由元气构成”“反对向天呼号祈求赏罚”“人力足以支配自然”等观点可知，体现了否定天命、强调自然规律和人力作用的无神论与朴素唯物主义思想。王充（东汉）在《论衡》中提出元气自然论，批判天人感应和鬼神迷信，主张自然规律不以人的意志为转移，符合题干描述。B项正确；“昂扬进取的时代精神”更贴近唐代或特定历史背景，与题干哲学思想无关，排除A项；题干未涉及天文学的具体贡献，重点在哲学思想而非科学成就，排除C项；题干未提及雕塑艺术，与材料内容无关，材料是思想哲学方面，排除D项。故选B项。 22. 东汉末年，曹操参加和指挥的两场战役是（ ） ①巨鹿之战②官渡之战③赤壁之战④淝水之战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，官渡之战是曹操击败袁绍的关键战役，②正确；赤壁之战是曹操与孙刘联军的对决，虽败但确为其指挥，③正确，C项正确；巨鹿之战是秦末项羽击败秦军的战役，与曹操无关，排除AB项；淝水之战是东晋与前秦的战役，时间远晚于东汉，排除D项。故选C项。 23. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”可知，诸葛亮认为曹操南下不擅水战，孙刘联合可胜，此战将促成三国鼎立，结合所学可知，赤壁之战中，孙刘联军以火攻大败曹操，奠定三国分立基础，符合题干描述，C项正确；巨鹿之战和长平之战分别属于秦末和战国时期，与三国无关，排除AD项；官渡之战是曹操击败袁绍、统一北方的战役，排除B项。故选C项。 24. 三国时期，派船队到达夷洲的是（ ） A. 曹操 B. 刘备 C. 孙权 D. 诸葛亮 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三国时期，吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。孙权派卫温等，曾到达夷洲（台湾），加强了内地和台湾地区的联系，C项正确；三国时期，曹操已经去世，排除A项；刘备、诸葛亮经营蜀汉，未曾派人去台湾，排除BD两项。故选C项。 25. 三国鼎立局面形成的标志性事件是（ ） A. 赤壁之战 B. 曹丕称帝 C. 刘备入蜀 D. 孙权建吴 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，208年曹操南征，赤壁之战失败，退回北方，赤璧之战为三国鼎立局面奠定基础，220年曹丕废汉献帝在洛阳建立魏，221年刘备建蜀，222年孙权建吴，至此魏、蜀、吴三国鼎立局面正式形成，因此孙权建立吴标志着三国鼎立局面形成，D 项正确；赤壁之战为三国鼎立的局面奠定了基础，排除A项；曹丕称帝标志着三国鼎立局面的正式开始，排除B项；刘备入蜀不仅改变了自身的命运，也为三国鼎立局面的最终形成起到了关键作用，排除C项。故选D项。 二、综合题 26. 汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。阅读材料回答问题。 材料一 “凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （1）材料一：为实现思想上的统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？此措施产生了什么影响？ 材料二 河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 （2）材料二反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采纳了谁的什么建议解决这一问题的？这一措施起到了什么作用？ 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 （3）依据材料三及所学知识回答：为了联合大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣谁出使西域? （4）从此开通了丝绸之路，结合所学知识，写出丝绸之路开通的作用?根据材料，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 【答案】（1）建议：罢黜百家，独尊儒术。影响：使儒家思想成为封建社会的正统思想，加强了思想控制，有利于巩固国家统一。 （2）问题：西汉时期王国势力过于强大，威胁中央集权。建议：推恩令。作用：削弱了王国势力，加强了中央对地方的控制，巩固了中央集权。 （3）谁：张骞。 （4）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 感想：今天建设“一带一路”，是对古代丝绸之路精神的传承与弘扬。它为沿线国家和地区提供了广阔的合作平台，有利于加强各国之间的经济联系、文化交流与友好往来，推动构建人类命运共同体，实现共同繁荣与发展。 【解析】 【小问1详解】 建议：据材料一“凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用”可知，董仲舒推崇的“孔子之术”（儒家思想），经过他的改造后融合了法家、阴阳家等学说，强调“君权神授”“大一统”“三纲五常”，既符合汉武帝强化君权、巩固统一的政治诉求，又能通过伦理规范约束民众行为，因此成为汉武帝实现“思想统一”的最佳选择，最终提出“罢黜百家，独尊儒术”。 影响：据所学知识可知，这一建议被汉武帝采纳后，儒家思想成为封建社会的正统思想。它加强了思想控制，使得全国上下在思想上趋于统一，有利于巩固国家统一，为西汉的大一统局面提供了思想保障。 【小问2详解】 问题：据材料二“河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大”可知，这反映出西汉时期王国势力过于强大，严重威胁到了中央集权。 解决建议与人物：据所学知识可知，汉武帝为解决这一问题，采纳了主父偃的“推恩令”建议。其核心逻辑并非直接剥夺诸侯王的封地（避免引发叛乱），而是通过“制度设计”削弱其势力。 作用：据所学知识可知，“推恩令”规定诸侯王除了让嫡长子继承王位外，还可以将封地分给其他子弟，建立侯国。这样一来，诸侯王的封地和势力越来越小，削弱了王国势力，加强了中央对地方的控制，巩固了中央集权，使西汉的中央集权得到进一步加强。 【小问3详解】 谁：根据所学知识可知，汉武帝时期，为了联合大月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域。张骞两次出使西域，虽然最初联合大月氏的目的未完全达成，但他了解了西域的地理、物产、风俗等情况，为丝绸之路的开通奠定了基础。 【小问4详解】 作用：从材料中的丝绸之路路线图以及所学知识可知，丝绸之路是古代连接中国与西方世界的重要通道。它促进了中国与中亚、西亚乃至欧洲之间的经济交流，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路运往西方，西方的香料、珠宝、良马等也传入中国。同时，丝绸之路也是文化交流的桥梁，佛教等外来文化通过丝绸之路传入中国，中国的四大发明等技术和文化成果也通过丝绸之路外传，极大地推动了不同文明之间的相互了解与融合，对世界文明的发展产生了深远影响。 感想：开放性题目，言之有理即可，历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，促进了沿线国家和地区的经济发展与文化交流，带来了繁荣与进步。今天的“一带一路”倡议，传承了古代丝绸之路的精神，旨在打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。它为沿线国家提供了更多的合作机会，有助于实现优势互补、互利共赢，推动全球经济的共同发展，也有利于不同文明之间的交流互鉴，维护世界的和平与稳定，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“________”。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。 ——《太平御览·菜茹部》 材料三 张角及弟子在各地传播太平道，并将几十万信徒按军事组织编成36方，大方有一万多人，小方有六七千人。184年是农历甲子年，张角决定举行起义，提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，各地纷纷响应。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）光武帝开创的盛世局面被称为什么? （2）材料二是东汉后期的一首民谣。说说这首民谣反映出当时民众什么样的情绪。 （3）张角领导的农民起义历史上被称为什么？这次起义产生了怎样的影响? （4）据上述分析，你从东汉的兴衰中得到了哪些启示? 【答案】（1）光武中兴 （2）对黑暗统治的愤怒、不满和决心反抗的情绪（意思相近，表述合理即可） （3）黄巾起义；沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。（意思相近，表述合理即可） （4）一个国家要长治久安，必须减轻人民的负担，改善民生；缓解社会矛盾；缓和民族矛盾；注重吏治整顿等（言之有理，任答一点，意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 盛世局面：根据材料一“光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展”并结合所学知识可知，光武帝统治时期在历史上被称为“光武中兴”；他采取了一系列措施才出现了这样的盛世局面，这些措施主要有：他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 【小问2详解】 情绪：根据民谣“发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣;吏不必可畏,小民从来不可轻”并结合所学知识可知，该民谣反映出民间人民群众再也不能忍受当时的黑暗统治，表达了对黑暗统治的愤怒、不满和决心反抗的情绪。 【小问3详解】 起义：根据所学知识可知，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。 影响：根据所学知识可知，面对黄巾军的强大攻势，东汉统治者调和内部矛盾并调集军队进行镇压。由于缺乏军事经验，在东汉军队和各地豪强武装的围剿下，黄巾军受到重挫，损失惨重，张角又因病去世， 历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失 败，但其余部坚持斗争了20多年。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 【小问4详解】 启示：根据所学知识可知，东汉走向衰落是因为东汉中后期政治的腐败，人民生活苦不堪言。因此，一个国家要长治久安，必须减轻人民的负担，改善民生；缓解社会矛盾；缓和民族矛盾；注重吏治整顿等。 28. 阅读材料，完成下列要求。某历史小组开展了“如何评价曹操”主题研学活动。 资源共享】 材料一：历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是一位既具有非凡政治胆略的政治家，又具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是一位杰出的文学家。 ——摘编自王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合所学知识，指出曹操生活的年代。 （2）结合所学知识，分析材料一中的曹操取得政治上优势地位的原因，并列举史实证明曹操是位“具备丰富实战经验的军事家”。 【思维共鸣】 材料二：不过我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。 ——摘编自鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 （3）材料二中曹操被看成是“花面的奸臣”，说明人们心目中的历史人物容易受什么影响? （4）据以上材料并结合所学知识，请谈谈正确评价历史人物的方法。 【答案】（1）东汉(汉末)。 （2）曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。 在官渡之战中取得胜利。 （3）小说、戏剧(曲)的描述(或外界的描述)。 （4）把小说人物与历史人物区别开来；依据历史文献与考古成果，客观、全面地评价；评价历史人物的标准是看他对社会发展所起的作用；等等。(评分说明：答出其中两点且言之有理即可) 【解析】 小问1详解】 年代：结合所学知识可知，曹操是东汉末年的著名的政治家、军事家等，因此其生活的时代是东汉（汉末）。 【小问2详解】 原因：根据材料一“他是一位既具有非凡政治胆略的政治家”并结合所学曹操“挟天子以令诸侯”的知识可知，曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才，取得了政治上的优势。 举例：结合所学曹操的军事生涯，可举例在官渡之战中取得胜利。官渡之战爆发时间是公元200年，面对袁绍的强大兵力，曹操通过巧妙的战术安排，成功分化瓦解了袁绍的联盟，最终取得了决定性的胜利。这场战役不仅展示了曹操的军事才能，也体现了他对权力的渴望和运用心理战术的能力‌。 【小问3详解】 受到的影响：根据材料二“很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣”可得出，主要受到小说、戏剧(曲)的描述(或外界的描述)。 【小问4详解】 方法：结合所学评价历史人物的方法，可从小说和历史人物、历史文献和考古、评价人物的标准等角度进行分析，例如把小说人物与历史人物区别开来；依据历史文献与考古成果，客观、全面地评价；评价历史人物的标准是看他对社会发展所起的作用等。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。 材料二 公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法打败曹军。 材料三 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么共同特点？ （2）材料二反映的战争有何影响？ （3）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什么？ （4）曹操在两次战役中的结局给我们哪些启示？ 【答案】（1）官渡之战、赤壁之战；都是以少胜多的战役。 （2）赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （3）统一全国。 （4）在作战中战略战术要得当，时机要成熟、要注意谦虚和骄傲的关系。 【解析】 【小问1详解】 两次战役：据材料一“公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础”结合所学知识分析，可知材料一说的是官渡之战。据材料二“公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军”结合所学知识可知，材料二说的是赤壁之战。 共同特点：官渡之战中曹操以少胜多大败袁绍。赤壁之战中孙刘联军以少胜多大败曹军。因此，这两次战役的共同特点是：都是以少胜多的战役。 【小问2详解】 影响：材料二反映的是赤壁之战。赤壁之战后，曹操退守黄河流域，不敢轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 【小问3详解】 曹操壮志：据材料三“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”并结合所学知识可知，曹操当时的雄心壮志是统一全国。 【小问4详解】 启示：官渡之战中曹操运用的战术得当，因此以少胜多大败袁绍。赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，曹军来自北方，不习惯水战。孙刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操在两次战争中的不同结局说明：在作战中战略战术要得当，时机要成熟、要注意谦虚和骄傲的关系等。给我们的启示是：骄兵必败；要善于采纳别人的正确意见等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $