分享购物经验 课件-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件围绕人民币的认识与购物实践展开，涵盖单位（元、角、分）、类型（纸币、硬币）、金额组合及购物中的定价、找零等核心内容。通过分享购物故事导入，引导学生从生活经验出发，逐步探究人民币文化知识与实际应用，搭建生活到数学的学习支架。 其亮点在于融合生活化情境与文化渗透，以“分享交易故事”“人民币图案学习”等环节，培养学生的数感、运算能力和应用意识。如“小明用30元买两种体育用品”的实践题，让学生在解决问题中发展数学思维，既帮助学生联系生活学数学，也为教师提供丰富的实践教学资源。

小朋友们，你们有没有过这样的疑问，为什么有时候买东西没看到爸爸妈妈给钱，东西就拿走了呢？今天我们就来揭开这个神秘的小面杀。想象一下你和爸爸妈妈一起去超市，看到好多好吃的、好玩的，你们挑好了东西走到收银台前，这时候爸爸妈妈可能会拿出手机或者一张小卡片，轻轻一刷，东西就可以拿走了。这背后其实藏着购物的秘密。原来现在购物付款有很多方式，最常见的是现金支付，就是直接给收银元钱。但更多时候我们会用移动支付，比如手机支付或者用银行卡，这些方式都很方便，不用数钱，也不用担心钱会丢。就像小兔子皮皮的故事，他看到妈妈用手机一刷就买完了东西，还以为手机是魔法棒呢。其实手机里藏着的是我们的钱，只是变成了数字，通过手机就能付给商家。不过小朋友们要记住，手机不是提款机，不能乱支付哦。每一笔消费都要花掉真实的钱，这些钱来自爸爸妈妈的辛苦工作，所以下次和爸爸妈妈一起购物时，不妨问问他们是怎么付款的，也可以一起核对小票，看看商品数量、单价和总金额是否匹配，这样你就能更明白购物的秘密了。现在你知道为什么有时候买东西没看到给钱了吗？因为付款方式变得更多样、更方便啦。 北师大版数学二年级上册综合实践 分享购物经验 在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？分享你的交易故事。 在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？分享你的交易故事。 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？ 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 我国货币历史悠久，种类丰富。中华人民共和国至今已发行五套人民币。第五套人民币纸币的正面是毛泽东头像，背面分别印有西湖三潭印月、泰山、长江三峡、桂林山水、布达拉宫、人民大会堂等图案，你发现了吗？ 人民币正面有标志性自然景观和重要地标。 人民大会堂 西藏布达拉宫 桂林山水 五岳泰山 西湖三潭映月 长江三峡 兰花 水仙花 月季花 荷花 菊花 梅花 人民币背面有各种花卉图案。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能正确使用人民币参与购物活动 ☆ ☆ ☆ 能想办法解决购物中遇到的问题 ☆ ☆ ☆ 乐于分享自己的购物故事 ☆ ☆ ☆ 实践活动，我们学习了哪些内容？ 参加欢乐购物活动 认识人民币 单位：元、角、分 类型：纸币、硬币 熟悉几种常见流通金额（186 元） 100+50+20+10+5+2+1=186 购物活动 活动过程 经验积累 定价、议价 找零、换币 促销、打折 …… 亲爱的孩子，手机支付很方便，但人民币是我们国家的“名片”，每一张都印着美丽的图案和重要的历史。使用人民币不仅对眼睛友好，还能学会数钱和珍惜劳动成果。下次购物时，试着用现金支付，让人民币继续传递温暖和智慧！ 熟悉几种元的一共金额（188元） 100＋50＋20＋10＋5＋2＋1=188 1张20元，1张8元.（ ） 妈妈买1副球拍 ，如何付钱？ 1元2角 6元5角 9元8角 小明买1辆 ，如何付钱？ 1张6元，1张5角。（ ） 我的购物单(写3次) 物品 价格 付的钱数 找回的钱数 3元5角 6元 9元 1元2角 小明准备用30元购买两种体育用品，钱都要用完，他可能买什么？ 6角 5角 6元 8角 2角 1元2角 6元5角 9元8角 我的购物单(写3次) 物品 价格 付的钱数 找回的钱数 小明准备用5元购买两种文具用品，钱都要用完，他可能买什么？ 下 课 Lavf60.16.100 $