精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度（上）期末质量监测 七年级历史试卷 （本试卷共13道题 满分70分 时间：75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共包括10小题，每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下面知识卡片描述的古人类是（ ） 生活在距今约70万——20万年 能够直立行走 能够制作砍砸器、尖状器等 已经会使用火 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“生活在距今约70万-20万年个能够直立行走,能够制作砍砸器,已经会使用火”和所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年，他们会使用火，过着群居生产，他使用打制石器，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，排除A项；蓝田人生活的时代是旧石器时代，距今约70万年到115万年，是在陕西被发现的与题干时间信息不符，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除D项。故选C项。 2. 某校学生在研究性学习中收集了不同类型的资料。资料中属于研究中国境内原始人类生产和生活的最有力证据是（ ） A. 视频：《人类起源——祖国境内的原始人类》 B. 书籍：《中国通史》 C. 地图：《中国境内主要古人类遗址分布图》 D. 化石：“北京人”和“山顶洞人”头盖骨 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“属于研究中国境内原始人类生产和生活最有力证据”和所学知识可知，化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，经过漫长年代和复杂变化形成，是研究原始人类生产和生活的第一手直接证据，“北京人”和“山顶洞人”头盖骨化石对研究中国境内原始人类生产和生活具有关键作用，D项正确；视频《人类起源—祖国境内的原始人类》是后人制作的，属于第二手资料，不是研究原始人类生产和生活的最有力证据，排除A项；书籍《中国通史》是后人撰写的历史著作，属于第二手资料，不能作为研究原始人类生产和生活的最有力证据，排除B项；地图《中国境内主要古人类遗址分布图》是后人撰写的历史著作，属于第二手资料，不能作为研究原始人类生产和生活的最有力证据，排除C项。故选D项。 3. 《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水事迹最能体现的是中华民族的（ ） A. 自强不息精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 民族主义精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入”，这体现出大禹为了治理洪水而牺牲小我、舍小家为大家的精神，也就是无私奉献精神，B项正确；自强不息指自己努力上进，永不懈怠，“三过家门而不入”没有体现自强不息精神，排除A项；爱国主义精神是指一种以爱国为核心的全民团结向上、无私奉献的精神,它体现为人们热爱自己的国家,尊重领袖,维护国家利益而作出的牺牲和奉献，“三过家门而不入”不是主要体现爱国主义精神，排除C项；民族主义是一种主张民族为人的最高政治身份，主张民族利益为最高利益的主义，“三过家门而不入”不是体现民族主义精神，排除D项。故选B项。 4. 下列出土的文物中最重的一个是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，司母戊鼎是商代晚期的青铜礼器，是已知中国古代最重的青铜器，重达832.84千克，B项正确；四羊方尊造型精美但重量较轻，排除A项；利簋是西周早期青铜器，记载武王伐纣，重量远不及司母戊鼎，排除C项；青铜牺尊为青铜礼器，重量亦较轻，排除D项。故选B项。 5. 课堂上，同学们正排练战国时期燕国的历史短剧《朝堂之上》，根据如下信息，短剧所展现的主题是（ ） 小张(儒家)：为政以德，天下太平。 小李(道家)：小国寡民，老死不相往来。 小王(墨家)：弃奢入俭，为世作则。 小赵(法家)：严刑酷法，民莫敢不从。 A. 治国理念 B. 发展经济 C. 弘扬文化 D. 军事改革 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“为政以德，天下太平”和所学知识可知，面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。据题干“小国寡民，老死不相往来”和所学知识可知，老子在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。据题干“弃奢入俭，为世作则”和所学知识可知，墨子提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。据题干“严刑酷法，民莫敢不从”和所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。这些反映的都是治国理念，A项正确；题干没有关于经济的描述，排除B项；儒家、道家、墨家、法家属于中国古代思想文化，但题干仅展开说明各家的政治主张，并没有详细说出弘扬文化的具体做法，排除C项；题干中没有关于军事改革的描述，排除D项。故选A项。 6. 下面史实与图示中①相对应的是（ ） A. 班超出使西域 B. 陈胜、吴广起义 C. 确立分封制 D. 淝水之战 【答案】A 【解析】 【详解】图示朝代顺序为“秦朝→西汉→①→三国→西晋”，①应处于西汉之后、三国之前，即东汉时期，班超是东汉时期人物，东汉明帝派其出使西域，符合东汉时期史实，A项正确；陈胜、吴广起义，发生于秦末，是秦朝时期的农民起义，早于西汉，排除B项；确立分封制，西周时期确立分封制，时间远早于西汉，排除C项；淝水之战，是东晋与前秦的战役，发生于西晋之后，排除D项。故选A项。 7. 下图为某同学设计的历史手抄报，空白框中填写的标题应为（ ） A. 阪泉之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“曹军、孙刘联军、火攻”等信息可知，赤壁之战中，孙刘联军约5万，曹军20余万，孙刘联军利用火攻，以少胜多击败曹军，发生在长江沿岸，与题干中的关键信息完全相符，D项正确；阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战役，与题干中曹军、孙刘联军等信息无关，排除A项；巨鹿之战是项羽击败秦军的战役，作战双方和地理等信息均不符合题干描述，排除B项；官渡之战是曹操与袁绍之间的战役，地点不在长江流域，且战术等与题干不匹配，排除C项。故选D项。 8. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的方法。下列陈述中的历史事件与历史解释搭配正确的是（ ） 选项 历史事件 历史解释 A 屈原创作《楚辞》 展现出丰富多彩的古蜀文明 B 战国七雄争霸 为秦统一中国奠定了基础 C 八王之乱 给东晋社会造成了巨大灾难 D 黄巾起义 是阶级矛盾不断加深的结果 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，黄巾起义是东汉末年农民反抗地主阶级压迫的起义，其爆发的根源是东汉后期地主与农民的阶级矛盾不断加深，D项正确；《楚辞》是屈原等人的作品，展现的是战国时期楚国的文化，并非“古蜀文明”，排除A项；战国七雄争霸的战乱局面，是秦统一中国需要结束的分裂状态，并非“为秦统一奠定基础”，排除B项；八王之乱发生于西晋时期，并非东晋，它给西晋社会造成了巨大灾难，排除C项。故选D项。 9. 魏晋南北朝时期，江南地区生产技术得到改进，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的局面。这一局面的出现表明（ ） A. 南方劳动力较充足 B. 南方经济发展迅速 C. 南方地区地广人稀 D. 南方地区战乱较少 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“一岁或稔 (丰收)，则数郡忘饥。......丝绵布帛之饶，覆衣天下”并结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方战乱不断，而江南地区社会秩序比较安定，北方人口大量南迁，这就为江南地区提供大量的劳动力，促进了江南地区的开发，南北经济差距缩小，南方经济发展迅速，B项正确；“南方劳动力较充足”是南方获得开发的原因之一，材料的主旨信息是南方经济发展的表现，排除A项；南方经济获得发展并非意味着南方地区地广人稀，排除C项；“南方地区战乱较少”是南方获得开发的原因之一，材料的主旨信息是南方经济发展的表现，排除D项。故选B项。 10. 纵观中国古代历史，既有长期的统一，也有多次的分裂，但国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝是（ ） A. 秦朝、西晋 B. 东汉、西晋 C. 西汉、东晋 D. 秦朝、北魏 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，前230年--前221年秦灭六国，建立了历史上第一个统一多民族封建国家；280年灭掉了吴国，结束了自汉末以来的三国分裂局面，从而完成了对整个中国的统一，A项正确；东汉(25年-220年)是中国历史上继西汉之后又一个大一统的中原王朝，与材料不符，排除B项；东晋是偏安于东南一隅的政权，与此同时北方处于十六国统治时期，与材料不符，排除C项；北魏仅仅统一黄河流域，与材料不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共40分）本部分共包括3小题 11. 一部中国史，就是一部民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。某校历史兴趣小组开展“民族交往交流交融”的主题探究活动，请你参与完成。 资料研读·感受巍巍华夏】 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形；后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）根据我国流传着的大量有关远古先民事迹的传说，华夏族是由哪一部落联盟逐渐演化而来的？从材料一中可以看出华夏族的形成具有什么特点？ 运用表格·了解交往交融】 时期 民族关系的史实（部分） ①时期 材料二：中原的“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 秦汉时期 材料三：秦统一后……他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城……汉朝强盛起来，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴。其中卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。 材料四：汉武帝两次派张骞出使西域，开通了丝绸之路。促进了汉朝与②的相互了解与往来。 图1 丝绸之路示意图 东汉、魏、晋时期 少数民族氐族、③族、匈奴族、羯族、鲜卑族内迁 北魏④迁都洛阳，推行⑤措施，促进了民族交融。 （2）根据表格中的材料及提示信息，完成①-⑤处的内容填写？ （3）材料三反映了秦汉时期，中原王朝与匈奴关系的哪种表现形式。这之后，西汉控制了哪一区域并建立了河西四郡？ （4）根据图1和所学知识，说说当时中国丝绸远销海外的陆上交通线。 （5）通过以上探究及所学内容，说说民族交融有哪些重要意义。 【答案】（1）部落：炎黄部落联盟 特点：由多民族长期交错居住、接触交流，逐步融合而成，具有多元一体、渐进融合、文化趋同的特点。 （2）①春秋战国时期；②西域各国；③羌；④孝文帝（或“拓跋宏”）；⑤汉化政策（或汉化改革） （3）表现形式：战争与军事对抗（或军事冲突） 控制区域：河西走廊 （4）陆上交通线：从长安出发，经河西走廊，穿越西域，通往中亚、西亚，直至欧洲。 （5）意义：①促进统一多民族国家的巩固与发展；②推动经济互补与繁荣（如农耕与游牧技术交流）；③丰富中华文化的内涵与多样性（如服饰、音乐、宗教的融合）；④增强民族认同感与凝聚力，推动“中华民族多元一体”格局形成；⑤促进社会稳定与长治久安。 【解析】 【小问1详解】 部落：根据材料一“华夏民族，非一族所成”并结合所学知识可知，根据中国远古传说，华夏族主要由黄帝部落与炎帝部落在“阪泉之战”后结成联盟，再联合其他部落（如蚩尤部落战败后部分融入），逐步融合形成的。这一联盟被称为“炎黄部落联盟”，是华夏族的直接前身。 特点：根据材料一“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形；后世所谓诸夏是也”可知，华夏族的形成是多民族融合，不是单一民族，而是多个族群（“诸族”）长期共处、互动的结果；华夏族的形成是渐进性的过程，在漫长历史过程中逐步融合，非一蹴而就；华夏族的形成是一种文化趋同的形式，强调在交流中保留共同文化、消弭差异，形成共同认同（“诸夏”）；华夏族在形成的过程中是和平与战争并存的形式，虽未明说战争，但“错居”“交通”暗示既有和平交往，也有冲突整合。 【小问2详解】 根据表格“①时期”的材料可知，材料二描述的是“中原诸夏”与“戎狄蛮夷”长期交往，产生“华夏认同”，这是春秋战国时期（前770–前221年）的典型特征。此时华夏与四夷交往频繁，文化认同增强。所以①处是春秋战国时期；根据表格“秦汉时期”的信息可知，②与汉朝相互了解与往来的对象：张骞出使西域，打通了汉朝与西域诸国（如大宛、大月氏、安息等）的联系，丝绸之路沟通的是中原与西域各国。所以，②处是西域各国；根据表格“东汉、魏、晋时期”的信息可知，③与氐、匈奴、羯、鲜卑并列的内迁少数民族：东汉魏晋时期，北方“五胡”内迁，包括：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。所以，③处是羌；④北魏迁都洛阳的皇帝：公元494年，北魏孝文帝拓跋宏（后改汉名元宏）为推进汉化，将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳。所以，④处是孝文帝（或“拓跋宏”）。⑤孝文帝推行的促进民族交融的措施：孝文帝改革核心是“汉化”，主要有穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚、采用汉制等。统称为“汉化政策”或“孝文帝改革”。所以，⑤处是汉化政策（或汉化改革）。 【小问3详解】 表现形式：根据材料三“秦统一后……他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城……汉朝强盛起来，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴。其中卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战”可知，中原王朝与匈奴主要是战争与对抗关系（军事冲突）。 控制区域：结合所学知识可知，汉武帝派卫青、霍去病击败匈奴后，控制了河西走廊地区，并设立“河西四郡”：武威、张掖、酒泉、敦煌，以巩固对西域的控制与丝路安全。 【小问4详解】 陆上交通线：根据“图1丝绸之路示意图”可知，这条陆上交通线是著名的丝绸之路。结合所学知识可知，丝绸之路的起点是长安（今西安），经河西走廊、西域（今新疆）、中亚、西亚、最远达欧洲（如罗马帝国）。主要运输丝绸、瓷器等中国商品，同时输入西方的香料、宝石、玻璃器等，促进东西方经济文化交流。 【小问5详解】 意义：通过以上探究及所学内容可知，民族交融的意义可从政治、经济、文化、国家统一等方面总结：在政治上，增强国家凝聚力，奠定统一多民族国家基础（如秦汉、北魏、隋唐等）。在经济上，促进生产技术传播与商品流通（如游牧与农耕经济互补，丝绸之路促进贸易）。在文化方面，丰富中华文化内涵（如胡乐、胡服、佛教传入，孝文帝改革推动汉文化融合）。在社会方面，增进了民族认同，“华夏认同”观念深化，减少隔阂，促进社会稳定。在历史发展进程，推动中华民族多元一体格局形成，为现代中华民族共同体奠定历史基础。 12. 治国理政、发展经济都离不开勤劳与智慧。勤劳与智慧不仅存在于那些有作为的统治者身上，更孕育在广大民众之中。阅读下面材料，回答问题。 【励精图治】 图1 图2 （1）图1反映了秦朝为加强对全国的统治，创立了什么政治制度？这一制度以哪一职位为中心？它的创立对中国历史有什么深远影响 （2）图2反映了汉武帝为解决王国问题采取了什么措施？秦始皇、汉武帝进行上述制度改革的共同目的是什么？ 【人民智慧】 图3 图4 图5 （3）图3房屋是哪一先民为适应当地的自然环境建造的房屋？图4是哪一先民使用的生产工具？图5生产工具的发明有什么重要意义？ 图6 汉朝早知工艺截取图 （4）东汉时期，谁改进了图6的工艺？这项技术的改进对人类的发展有什么重要贡献？ 材料：都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐扩展到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩。从此“……时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自黄留珠《重新认识秦文化》 （5）这项工程是由谁主持修建的？请你简单概括一下这项水利工程。这一工程的直接受益地区是哪里？ 【答案】（1）政治制度：中央集权制度；中心：皇帝；深远影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，影响深远。 （2）措施：颁布“推恩令”；共同目的：加强中央集权，巩固封建统治。 （3）图3：半坡居民；图4：河姆渡居民；意义：铁制农具（配合牛耕）的发明与推广，极大提高了农业生产效率，促进了农业发展，是农业生产力水平提高的重要标志。 （4）蔡伦；贡献：使纸的质量提高、成本降低，纸逐渐成为主要书写材料，促进了文化的传播与交流，对世界文明发展作出重要贡献。 （5）主持修建者：李冰；水利工程概况：都江堰是综合性水利枢纽，兼具防洪、灌溉、水运等功能；直接受益地区：成都平原。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据图1“最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，”和结合所学知识秦朝加强统治的制度，可知秦朝创立的政治制度是中央集权制度。中心：根据图1“最高统治者称皇帝”可得出这一制度以皇帝为中心。深远影响：据所学知识可知，秦朝创立的中央集权制度被后世历代王朝基本沿用，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，影响深远。 【小问2详解】 措施：根据图2“规定诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟，令诸侯王的封地分裂”，可得出汉武帝采取的措施是颁布“推恩令”；共同目的：据所学知识可知，秦始皇推行郡县制和汉武帝颁布“推恩令”的目的都是削弱地方势力，加强中央集权，巩固封建统治。 【小问3详解】 图3：根据图3“半地穴式”的房屋样式，和结合所学知识原始居民的房屋类型，可知这是半坡居民为适应当地（黄河流域）寒冷干燥的自然环境建造的半地穴式房屋；图4：根据图4“骨耜”的工具形态，和结合所学知识中原始居民的生产工具，可知这是河姆渡居民使用的生产工具；意义：根据图5“铁制农具（配合牛耕）”的工具类型，和结合所学知识春秋战国时期生产力的发展，可知铁制农具（配合牛耕）的发明与推广，极大地提高了农业生产效率，促进了农业的发展，是农业生产力水平提高的重要标志。 【小问4详解】 据所学知识可知，东汉时期改进图6（造纸术）工艺的是蔡伦；贡献：根据所学知识可知，蔡伦改进的造纸术使纸的质量提高、成本降低，纸逐渐成为主要的书写材料，得以广泛使用，促进了文化的传播与交流，对世界文明的发展作出了重要贡献。 【小问5详解】 据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰；水利工程概况：据所学知识可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，它由鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等部分构成，既能有效抵御洪水，又能引水灌溉农田，同时还可以改善当地的水运条件；具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用。直接受益地区：据所学知识可知，都江堰建成后，使得成都平原成为了沃野，农业生产条件大幅改善，因此成都平原是这一工程的直接受益地区。 13. 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，多样的文化符号承载着我们的民族精神，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。下面是某班同学布置的“中华文化源远流长，成就辉煌”的主题展板，请你根据展板中的图文信息，回答相关问题。 【展板一：典籍篇】 A．《氾胜之书》 B．《伤寒杂病论》 C．《兰亭集序》 D．《道德经》 （1）典籍反映历史现实，有助于我们了解各个时期的文化成就。请把展板一中的经典典籍作品的序号放入相应的板块中。 ①道家经典________ ②书法艺术_______ ③医学理论________ ④农学著作_______ 【展板二：人物篇】 图1 华佗 图2 司马迁 图3 祖冲之 （2）为展示古代科技文化成就，彰显古人的精神，我国发行了很多古代人物纪念邮票，请从展板二中的邮票中任意选择一枚，说明他们入选的原因。（要求：写出人物生活的年代，主要贡献） 【展板三：遗址篇】 名片一 遗址名称：二里头遗址 地点：洛阳附近 反映了：_______ 名片二 遗址名称：_________ 地点：山西大同 评价：是我国石窟艺术的代表之一 （3）根据所学知识，将展板三的遗址名片补充完整。 【展板四：启示篇】 图4 刻有文字的商朝牛骨 图5 秦始皇统一货币 图6 《齐民要术》书影 （4）请以“中华文明源远流长，成就辉煌。”为观点，从展板四的三幅图中任选两幅加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）①D；②C；③B；④A （2）原因：华佗生活在东汉末年，是中国古代著名的医学家。他发明了世界上最早的全身麻醉药“麻沸散”，并开创了外科手术；他还创编“五禽戏”，是导引养生术的代表，对后世医学和体育发展影响深远，体现了中国古代医者仁心与科技创新精神。 （3）名片一：反映了中国最早的王朝——夏朝的都城遗址（或早期国家形态的形成） 名片二：遗址名称：云冈石窟 （4）观点：中华文明源远流长，成就辉煌 论述：图4所示商朝甲骨文是中国最早的成熟文字系统，标志着中国进入信史时代，为后世文字发展奠定基础；图5所示秦始皇统一货币，推行圆形方孔“半两钱”，结束了战国货币混乱局面，推动经济统一与中央集权，影响后世千年。从文字创造到制度统一，中华文明在不同历史阶段持续创新，不断积累辉煌成就，充分证明其历史绵延不断、文化成就卓著。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，《氾胜之书》是西汉晚期农学家氾胜之所著，是中国现存最早的一部农学专著，系统总结了黄河流域的农业生产技术，属于农学著作；《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著，奠定中医辨证论治基础，是中国第一部系统论述外感病与内科杂病的医学巨著，属于医学理论；《兰亭集序》是东晋王羲之创作的行书书法名作，被誉为“天下第一行书”，是中国书法艺术的巅峰代表，属于书法艺术；《道德经》是春秋时期老子（李耳）所著，道家思想奠基之作，阐述“道”“德”“无为”等核心哲学观念，属于道家经典。因此，①道家经典对应D ；②书法艺术对应C；③医学理论对应B；④农学著作对应A。 【小问2详解】 原因：从展板二中的邮票中任意选择一枚，结合所选人物的生活年代、主要贡献说明他们入选的原因。结合所学知识可知，图1华佗。生活年代：东汉末年（约公元145年—208年）。主要贡献：发明“麻沸散”，是世界上最早用于外科手术的全身麻醉药，开创了外科手术的先河。创编“五禽戏”，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作，是古代导引养生术的重要代表，对后世体育保健影响深远。被誉为“外科鼻祖”，其医术高超，医德高尚，体现了中国古代医者仁心的精神。 【小问3详解】 补充：结合所学知识可知，名片一：二里头遗址；地点：洛阳附近（今河南偃师）反映了中国最早的王朝——夏朝的都城遗址（或“夏文化的中心区域”），出土了宫殿基址、青铜器、玉器、陶器等，标志着中国早期国家形态的形成，是探索中华文明起源的重要实证；名片二：遗址名称：云冈石窟；地点：山西大同。评价：是我国石窟艺术的代表之一，开凿于北魏时期，融合了印度、中亚与中国本土艺术风格，规模宏大，雕刻精美，反映了佛教在中国传播与本土化的过程，是世界文化遗产。 【小问4详解】 观点：中华文明源远流长，成就辉煌 论述：选择图4（刻有文字的商朝牛骨）和图5（秦始皇统一货币）。结合甲骨文的地位和统一文字的意义进行阐述。图4：商朝甲骨文，甲骨文是商朝用于占卜的刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国已知最早、体系较完整的文字系统。它的出现标志着中国进入了有文字可考的历史时期，是中华文明的重要标志。甲骨文的内容涵盖政治、军事、农业、祭祀等，反映了商代社会制度与文化高度发展；图5：秦始皇统一货币，秦始皇统一六国后推行“半两钱”，统一全国货币形制，结束了战国时期货币混乱的局面。这不仅促进了经济交流，更强化了国家统一的政治认同，是中央集权制度的重要体现。统一货币制度被后世沿用并不断发展，影响深远，体现了中华文明在制度建设方面的智慧与延续性。综合观点：从商代文字的诞生到秦代货币制度的统一，中华文明在文字传承与制度创新方面一脉相承、持续发展，充分证明了其“源远流长，成就辉煌”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度（上）期末质量监测 七年级历史试卷 （本试卷共13道题 满分70分 时间：75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共包括10小题，每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下面知识卡片描述的古人类是（ ） 生活在距今约70万——20万年 能够直立行走 能够制作砍砸器、尖状器等 已经会使用火 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 某校学生在研究性学习中收集了不同类型的资料。资料中属于研究中国境内原始人类生产和生活的最有力证据是（ ） A. 视频：《人类起源——祖国境内的原始人类》 B. 书籍：《中国通史》 C. 地图：《中国境内主要古人类遗址分布图》 D. 化石：“北京人”和“山顶洞人”头盖骨 3. 《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水事迹最能体现的是中华民族的（ ） A. 自强不息精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 民族主义精神 4. 下列出土的文物中最重的一个是（ ） A. B. C. D. 5. 课堂上，同学们正排练战国时期燕国的历史短剧《朝堂之上》，根据如下信息，短剧所展现的主题是（ ） 小张(儒家)：为政以德，天下太平。 小李(道家)：小国寡民，老死不相往来。 小王(墨家)：弃奢入俭，世作则。 小赵(法家)：严刑酷法，民莫敢不从。 A. 治国理念 B. 发展经济 C. 弘扬文化 D. 军事改革 6. 下面史实与图示中①相对应的是（ ） A. 班超出使西域 B. 陈胜、吴广起义 C. 确立分封制 D. 淝水之战 7. 下图为某同学设计的历史手抄报，空白框中填写的标题应为（ ） A 阪泉之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 8. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的方法。下列陈述中的历史事件与历史解释搭配正确的是（ ） 选项 历史事件 历史解释 A 屈原创作《楚辞》 展现出丰富多彩的古蜀文明 B 战国七雄争霸 为秦统一中国奠定了基础 C 八王之乱 给东晋社会造成了巨大灾难 D 黄巾起义 是阶级矛盾不断加深的结果 A. A B. B C. C D. D 9. 魏晋南北朝时期，江南地区生产技术得到改进，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的局面。这一局面的出现表明（ ） A. 南方劳动力较充足 B. 南方经济发展迅速 C. 南方地区地广人稀 D. 南方地区战乱较少 10. 纵观中国古代历史，既有长期的统一，也有多次的分裂，但国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝是（ ） A. 秦朝、西晋 B. 东汉、西晋 C. 西汉、东晋 D. 秦朝、北魏 二、非选择题（共40分）本部分共包括3小题 11. 一部中国史，就是一部民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。某校历史兴趣小组开展“民族交往交流交融”的主题探究活动，请你参与完成。 【资料研读·感受巍巍华夏】 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形；后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）根据我国流传着的大量有关远古先民事迹的传说，华夏族是由哪一部落联盟逐渐演化而来的？从材料一中可以看出华夏族的形成具有什么特点？ 【运用表格·了解交往交融】 时期 民族关系的史实（部分） ①时期 材料二：中原的“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 秦汉时期 材料三：秦统一后……他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城……汉朝强盛起来，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴。其中卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。 材料四：汉武帝两次派张骞出使西域，开通了丝绸之路。促进了汉朝与②的相互了解与往来。 图1 丝绸之路示意图 东汉、魏、晋时期 少数民族氐族、③族、匈奴族、羯族、鲜卑族内迁 北魏④迁都洛阳，推行⑤措施，促进了民族交融。 （2）根据表格中的材料及提示信息，完成①-⑤处的内容填写？ （3）材料三反映了秦汉时期，中原王朝与匈奴关系的哪种表现形式。这之后，西汉控制了哪一区域并建立了河西四郡？ （4）根据图1和所学知识，说说当时中国的丝绸远销海外的陆上交通线。 （5）通过以上探究及所学内容，说说民族交融有哪些重要意义。 12. 治国理政、发展经济都离不开勤劳与智慧。勤劳与智慧不仅存在于那些有作为的统治者身上，更孕育在广大民众之中。阅读下面材料，回答问题。 【励精图治】 图1 图2 （1）图1反映了秦朝为加强对全国的统治，创立了什么政治制度？这一制度以哪一职位为中心？它的创立对中国历史有什么深远影响 （2）图2反映了汉武帝为解决王国问题采取了什么措施？秦始皇、汉武帝进行上述制度改革的共同目的是什么？ 【人民智慧】 图3 图4 图5 （3）图3房屋是哪一先民为适应当地的自然环境建造的房屋？图4是哪一先民使用的生产工具？图5生产工具的发明有什么重要意义？ 图6 汉朝早知工艺截取图 （4）东汉时期，谁改进了图6的工艺？这项技术的改进对人类的发展有什么重要贡献？ 材料：都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐扩展到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩。从此“……时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自黄留珠《重新认识秦文化》 （5）这项工程是由谁主持修建的？请你简单概括一下这项水利工程。这一工程的直接受益地区是哪里？ 13. 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，多样的文化符号承载着我们的民族精神，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。下面是某班同学布置的“中华文化源远流长，成就辉煌”的主题展板，请你根据展板中的图文信息，回答相关问题。 【展板一：典籍篇】 A．《氾胜之书》 B．《伤寒杂病论》 C．《兰亭集序》 D．《道德经》 （1）典籍反映历史现实，有助于我们了解各个时期文化成就。请把展板一中的经典典籍作品的序号放入相应的板块中。 ①道家经典________ ②书法艺术_______ ③医学理论________ ④农学著作_______ 【展板二：人物篇】 图1 华佗 图2 司马迁 图3 祖冲之 （2）为展示古代科技文化成就，彰显古人的精神，我国发行了很多古代人物纪念邮票，请从展板二中的邮票中任意选择一枚，说明他们入选的原因。（要求：写出人物生活的年代，主要贡献） 【展板三：遗址篇】 名片一 遗址名称：二里头遗址 地点：洛阳附近 反映了：_______ 名片二 遗址名称：_________ 地点：山西大同 评价：是我国石窟艺术的代表之一 （3）根据所学知识，将展板三的遗址名片补充完整。 展板四：启示篇】 图4 刻有文字的商朝牛骨 图5 秦始皇统一货币 图6 《齐民要术》书影 （4）请以“中华文明源远流长，成就辉煌。”为观点，从展板四的三幅图中任选两幅加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $