精品解析：2024-2025学年河南省新乡市冀人版四年级上册期末考试科学试卷

2024－2025学年河南省新乡市冀人版四年级上册期末考试科学试卷 注意事项：本试卷共4页，四个大题，满分50分。 一、选择题。（每小题1.5分，共15分） 1. 下列声音属于人类生产生活发出的是（ ）。 A. 小鸟的叫声 B. 狂风呼啸声 C. 汽车鸣笛声 2. 北宋时期的沈括在著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声。士兵这样做的原因是（ ）。 A. 固体比气体传声效果好 B. 气体比固体传声效果好 C. 固体与气体传声效果一样 3. 上课，老师讲话的声音传入同学们耳朵的顺序是（ ）。 A. 耳郭→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经 B. 耳郭→外耳道耳蜗→鼓膜→听小骨听觉神经 C. 耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 4. 夏天经常听到蚊子的“嗡嗡嗡”声，这其实是由（ ）振动产生的。 A. 蚊子的翅膀 B. 蚊子的嘴巴 C. 蚊子腿摩擦 5. 小明在演奏吉他时，发现有一根弦的声音有点高了，他应该（ ）。 A. 将琴弦调紧 B. 用的力气小一些 C. 将琴弦调松 6. 小明测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。 A. 多睡觉 B. 经常锻炼身体 C. 多吃水果蔬菜 7. 根据下表中，一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分比较，表述较为准确的是（ ）。 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% A. 吸进的气体与呼出的气体是不变的 B. 在呼吸过程中，一些气体的含量会发生变化 C. 吸进的气体主要是氧气，呼出的气体主要是二氧化碳 8. 如图所示，观察口腔中的牙齿，你发现具有咀嚼馒头功能的是（ ）。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 9. 如图，小明用弹簧测力计测量某物体的重力，正确的读数是（ ）。 A. 2.8 N B. 3.2 N C. 2.4 N 10. 如图，在做“让小车运动起来”的实验时，给小车提供动力的是（ ）。 A. 车身 B. 绳子 C. 垫圈的重力 二、判断题（每小题1分，共5分） 11. 在游泳池里潜水的人，无法听到岸上伙伴的说话声。（ ） 12. 用力拨动钢尺，发出的声音强，是因为钢尺振动得快。（ ） 13. 医生用的听诊器的听诊头上有一面是薄膜结构，它的主要作用与鼓膜相似。（ ） 14. 物体不振动也能发出声音，如电视机播放节目时没有振动。（ ） 15. 运动的物体都是具有能量的，物体的运动速度越快，具有的能量越大。（ ） 三、连线题（每线1分，共4分） 16. 将摩擦力与其所属现象用线连起来。 自行车轴承里加滚球 移动重物时重物下垫滚球 增大摩擦力 鞋底的花纹 减小摩擦力 体操运动员手上涂镁粉 四、实验探究题。（填空题每空1分，选择题每空1.5分，共26分） 17. 食物的种类非常丰富，它们蕴含的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，合理膳食有利于我们的身体健康。 下面是小明一天食谱： 早餐 午餐 晚餐 其他时间 八宝粥、牛肉包子 米饭、炒青菜、卤鸡腿、紫菜鸡蛋汤 小米粥、馒头、芹菜炒肉、油炸花生米 柚子 （1）小明午餐的营养成分主要包含__________、维生素、糖类和水，他晚餐吃了__________种食物。 （2）为了使小明的早餐营养搭配更均衡，可以在早餐中加入（ ）。 A. 炒西兰花 B. 蒸排骨 C. 炒土豆丝 （3）小明用花生米在白纸上涂抹，会留下油迹，说明花生中含有较多的__________。 （4）吃馒头前，小明先撕下一小块，在馒头上滴碘酒，看见馒头变成__________（注：填颜色），说明馒头中含有__________，再撕下一块放入嘴里充分咀嚼成糊状，干燥馒头变湿润了，是__________的作用让馒头变湿了，然后吐到白纸上，再滴碘酒，发现颜色__________（填“变浅”或“变深”）了。 （5）馒头被__________初步消化后，再经过食道进入__________，大部分的营养主要在__________内被吸收。 （6）妈妈经常提醒小明，吃饭时要细嚼慢咽。这是因为细嚼慢咽能（ ）。 A. 充分磨碎食物，有助于消化 B. 增加食物的营养成分 C. 改变不同牙齿的作用 18. 学习了《运动和力》单元后，老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车。以下是一组和二组设计制作小车的研究过程。 （1）图a中的小组在进行的步骤是__________（填序号） A. 制订方案 B. 实施方案 C. 评估与改进 （2）如图b是一组设计制作的“气球小车”，组装完成后他们对小车进行了测试，还探究了“充气多少对气球小车行驶距离远近的影响”，记录了如下数据： 打气筒数（筒） 小车行驶距离（厘米） 最大值（厘米） 第1次 第2次 第3次 4 16 15 16 16 6 22 21 17 22 8 33 35 34 35 ①气球小车能够向前运动是因为气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气的方向__________（填“相反”或“相同”）的推力，这个力叫__________。 （3）对气球动力小车进行测试后，发现小车不走直线，可能的原因是（ ）。 A. 车轴安装不正 B. 气球吹得不够大 C. 气球喷嘴太细 （4）从表格中的数据发现，同样都是打6筒气，第3次实验得到的数据与其他两个数据有较大差异。当实验中出现类似情况时，最好的处理方式是（ ）。 A. 关系不大，因还有两次实验 B. 重新测试，得到相对科学的数据 C. 把这个数据当作正确数据进行处理 （5）分析实验数据，我们可以得到的结论是：充气多少对小车行驶远近有影响，充气越多，小车行驶距离越__________ （6）如图c是二组制作的橡皮筋小车，下面是他们的实验记录表。 橡皮筋缠绕圈数 2 4 6 8 小车前进的距离（厘米） 190 260 370 430 ①驱动橡皮筋小车前进的力，是橡皮筋缠绕后产生的__________力；橡皮筋缠绕2圈和缠绕6圈相比，缠绕2圈时产生的力__________（填“大”或“小”）。 ②分析表中的数据，可得到结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离就越__________。 （7）如果将橡皮筋缠绕圈数增加上百倍，那么（ ）。 A. 小车一定跑得更远 B. 小车一定跑得更近 C. 橡皮筋可能会损坏 （8）不管是气球驱动小车还是橡皮筋驱动小车，它们行驶一段距离后都会停下来，是因为受到地面的__________力，阻碍了小车的运动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年河南省新乡市冀人版四年级上册期末考试科学试卷 注意事项：本试卷共4页，四个大题，满分50分。 一、选择题。（每小题1.5分，共15分） 1. 下列声音属于人类生产生活发出的是（ ）。 A. 小鸟的叫声 B. 狂风呼啸声 C. 汽车鸣笛声 【答案】C 【解析】 【详解】声音来源可分为自然产生和人为制造两类。小鸟的叫声是动物发出的自然声音，狂风呼啸声是自然现象产生的声音，两者均与人类生产生活无关。汽车鸣笛声由人类制造的交通工具发出，属于生产生活中人为制造的声音。故选C。 2. 北宋时期的沈括在著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声。士兵这样做的原因是（ ）。 A. 固体比气体传声效果好 B. 气体比固体传声效果好 C. 固体与气体传声效果一样 【答案】A 【解析】 【详解】声音在固体中传播的速度比在气体中快，传播效果更好。士兵枕着牛皮箭筒睡在地上，马蹄声通过地面和箭筒（固体）传播，能更早被听到，说明固体传声比气体更有效。故选A。 3. 上课，老师讲话的声音传入同学们耳朵的顺序是（ ）。 A. 耳郭→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经 B. 耳郭→外耳道耳蜗→鼓膜→听小骨听觉神经 C. 耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 【答案】C 【解析】 【详解】声音传入耳朵的过程是：耳郭收集声音，经外耳道传到鼓膜，鼓膜振动引起听小骨振动，听小骨将振动传到耳蜗，耳蜗将声音信号转为神经信号，通过听觉神经传到大脑。因此，老师讲话的声音传入耳朵的正确顺序是耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经。故选C。 4. 夏天经常听到蚊子的“嗡嗡嗡”声，这其实是由（ ）振动产生的。 A. 蚊子的翅膀 B. 蚊子的嘴巴 C. 蚊子腿摩擦 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。根据对不同动物发声器官的认识，哺乳动物一般靠声带的振动发声，一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声，比如蚊子。所以，蚊子的“嗡嗡嗡”声，是由蚊子的翅膀振动产生的，与它的嘴巴和腿没有关系。故选A。 5. 小明在演奏吉他时，发现有一根弦的声音有点高了，他应该（ ）。 A. 将琴弦调紧 B. 用的力气小一些 C. 将琴弦调松 【答案】C 【解析】 【详解】声音的音高与琴弦的松紧有关，琴弦越紧音调越高，越松音调越低。题目中小明发现弦的声音高了，说明音调过高，需要降低音调，因此应将琴弦调松。故选C。 6. 小明测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。 A. 多睡觉 B. 经常锻炼身体 C. 多吃水果蔬菜 【答案】B 【解析】 【详解】A.多睡觉有助于身体恢复，但无法直接增强肺部功能或提高呼吸能力，因此不能有效增大肺活量。A选项错误。 B.经常锻炼身体可以增强心肺功能，通过运动（如跑步、游泳）能有效提升肺部容纳空气的能力，从而增大肺活量。B选项正确。 C.多吃水果蔬菜有益于身体健康，但主要提供营养支持，对肺部功能的直接提升作用有限，不能作为增大肺活量的有效方法。C选项错误。 故选B。 7. 根据下表中，一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分比较，表述较为准确的是（ ）。 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% A. 吸进的气体与呼出的气体是不变的 B. 在呼吸过程中，一些气体含量会发生变化 C. 吸进的气体主要是氧气，呼出的气体主要是二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】人体呼吸过程中，吸入的空气用于提供氧气，呼出的气体含有更多二氧化碳。表格数据显示，吸入气体氧气占21%，呼出气体氧气降至16%，二氧化碳从0.03%增至4%，其他气体比例也变化，说明气体成分发生改变。选项A错误，因成分并非不变；选项B正确，符合数据变化；选项C错误，因吸入和呼出气体主要成分均为氮气（78%）。故选B。 8. 如图所示，观察口腔中的牙齿，你发现具有咀嚼馒头功能的是（ ）。 A 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 【答案】B 【解析】 【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。因此具有咀嚼馒头功能的是臼齿。故选B。 9. 如图，小明用弹簧测力计测量某物体的重力，正确的读数是（ ）。 A. 2.8 N B. 3.2 N C. 2.4 N 【答案】A 【解析】 【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0．2N，指针在2和3之间过4个小格，测量的力是2．8N。故选A。 10. 如图，在做“让小车运动起来”的实验时，给小车提供动力的是（ ）。 A. 车身 B. 绳子 C. 垫圈的重力 【答案】C 【解析】 【详解】地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，不会改变。如图，在做“让小车运动起来”的实验时，给小车提供动力的是垫圈的重力。故选C。 二、判断题（每小题1分，共5分） 11. 在游泳池里潜水的人，无法听到岸上伙伴的说话声。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音传播需要介质，水作为液体可以传播声音，且传播效果比空气更好。潜水者在水中能听到岸上的声音，只是声音可能因水的阻隔变得模糊，但并非完全无法听到。因此题目说法错误。 12. 用力拨动钢尺，发出的声音强，是因为钢尺振动得快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的强弱由物体振动的幅度决定，幅度越大，声音越强。振动得快是指频率高，它影响声音的高低，而非强弱。用力拨动钢尺时，声音强是由于振动幅度增大，而非振动频率加快。因此该判断错误。 13. 医生用的听诊器的听诊头上有一面是薄膜结构，它的主要作用与鼓膜相似。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】听诊器的薄膜结构设计用于捕捉身体内部的声音振动，并将其转化为可听信号，这与鼓膜在听觉系统中接收外部声音振动并传递至内耳的作用原理一致，两者均涉及声音的收集与传导机制。 14. 物体不振动也能发出声音，如电视机播放节目时没有振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，没有振动就不会发出声音。电视机播放节目时，内部喇叭通过振动产生声波，只是这种振动不易被肉眼直接观察到。题目说法错误地认为电视机没有振动也能发声，不符合声音产生的基本原理。 15. 运动的物体都是具有能量的，物体的运动速度越快，具有的能量越大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。运动物体的速度越快，具有的能量越大。题目的说法是正确的。 三、连线题（每线1分，共4分） 16. 将摩擦力与其所属的现象用线连起来。 自行车轴承里加滚球 移动重物时在重物下垫滚球 增大摩擦力 鞋底的花纹 减小摩擦力 体操运动员手上涂镁粉 【答案】 【解析】 【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底的花纹、体操运动员手上涂镁粉是为了增大摩擦力；自行车轴承里加滚球、移动重物时在重物下垫滚球是为了减小摩擦力。 四、实验探究题。（填空题每空1分，选择题每空1.5分，共26分） 17. 食物的种类非常丰富，它们蕴含的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，合理膳食有利于我们的身体健康。 下面是小明一天的食谱： 早餐 午餐 晚餐 其他时间 八宝粥、牛肉包子 米饭、炒青菜、卤鸡腿、紫菜鸡蛋汤 小米粥、馒头、芹菜炒肉、油炸花生米 柚子 （1）小明午餐的营养成分主要包含__________、维生素、糖类和水，他晚餐吃了__________种食物。 （2）为了使小明早餐营养搭配更均衡，可以在早餐中加入（ ）。 A. 炒西兰花 B. 蒸排骨 C. 炒土豆丝 （3）小明用花生米在白纸上涂抹，会留下油迹，说明花生中含有较多的__________。 （4）吃馒头前，小明先撕下一小块，在馒头上滴碘酒，看见馒头变成__________（注：填颜色），说明馒头中含有__________，再撕下一块放入嘴里充分咀嚼成糊状，干燥的馒头变湿润了，是__________的作用让馒头变湿了，然后吐到白纸上，再滴碘酒，发现颜色__________（填“变浅”或“变深”）了。 （5）馒头被__________初步消化后，再经过食道进入__________，大部分的营养主要在__________内被吸收。 （6）妈妈经常提醒小明，吃饭时要细嚼慢咽。这是因为细嚼慢咽能（ ）。 A. 充分磨碎食物，有助于消化 B. 增加食物的营养成分 C. 改变不同牙齿的作用 【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 5 （2）A （3）脂肪 （4） ①. 深蓝色 ②. 淀粉 ③. 唾液 ④. 变浅 （5） ①. 口腔 ②. 胃 ③. 小肠 （6）A 【解析】 【小问1详解】 午餐中的卤鸡腿富含蛋白质；晚餐的食物有小米粥、馒头、芹菜炒肉、油炸花生米，共5种食物。 【小问2详解】 小明早餐已有主食（八宝粥、牛肉包子）和蛋白质（牛肉），缺少维生素，炒西兰花富含维生素，能使其早餐营养更均衡，蒸排骨主要是蛋白质，炒土豆丝主要是糖类和维生素等，相比之下A选项更合适。故选A。 【小问3详解】 花生米在白纸上涂抹留下油迹，说明花生中含有较多脂肪。 【小问4详解】 淀粉遇碘变蓝，所以馒头滴碘酒变深蓝色，说明含淀粉；口腔中唾液淀粉酶能将淀粉初步分解，使干燥馒头变湿润；唾液淀粉酶将淀粉分解，所以再滴碘酒颜色变浅。 【小问5详解】 馒头的主要成分淀粉在口腔初步消化，在唾液淀粉酶作用下分解为麦芽糖，然后经食道进入胃，胃初步消化蛋白质等，大部分营养在小肠被吸收，小肠有环形皱襞、小肠绒毛等结构，利于吸收。 【小问6详解】 细嚼慢咽能充分磨碎食物，增大食物与消化液的接触面积，有助于消化；吃饭过程不会增加食物营养成分，也不会改变不同牙齿的作用，所以选A。 18. 学习了《运动和力》单元后，老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车。以下是一组和二组设计制作小车的研究过程。 （1）图a中的小组在进行的步骤是__________（填序号） A. 制订方案 B. 实施方案 C. 评估与改进 （2）如图b是一组设计制作的“气球小车”，组装完成后他们对小车进行了测试，还探究了“充气多少对气球小车行驶距离远近的影响”，记录了如下数据： 打气筒数（筒） 小车行驶距离（厘米） 最大值（厘米） 第1次 第2次 第3次 4 16 15 16 16 6 22 21 17 22 8 33 35 34 35 ①气球小车能够向前运动是因为气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气的方向__________（填“相反”或“相同”）的推力，这个力叫__________。 （3）对气球动力小车进行测试后，发现小车不走直线，可能的原因是（ ）。 A. 车轴安装不正 B. 气球吹得不够大 C. 气球喷嘴太细 （4）从表格中的数据发现，同样都是打6筒气，第3次实验得到的数据与其他两个数据有较大差异。当实验中出现类似情况时，最好的处理方式是（ ）。 A. 关系不大，因为还有两次实验 B. 重新测试，得到相对科学的数据 C. 把这个数据当作正确数据进行处理 （5）分析实验数据，我们可以得到的结论是：充气多少对小车行驶远近有影响，充气越多，小车行驶距离越__________ （6）如图c是二组制作的橡皮筋小车，下面是他们的实验记录表。 橡皮筋缠绕圈数 2 4 6 8 小车前进的距离（厘米） 190 260 370 430 ①驱动橡皮筋小车前进的力，是橡皮筋缠绕后产生的__________力；橡皮筋缠绕2圈和缠绕6圈相比，缠绕2圈时产生的力__________（填“大”或“小”）。 ②分析表中的数据，可得到结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离就越__________。 （7）如果将橡皮筋缠绕圈数增加上百倍，那么（ ）。 A. 小车一定跑得更远 B. 小车一定跑得更近 C. 橡皮筋可能会损坏 （8）不管是气球驱动小车还是橡皮筋驱动小车，它们行驶一段距离后都会停下来，是因为受到地面的__________力，阻碍了小车的运动。 【答案】（1）A （2） ①. 相反 ②. 反冲力 （3）A （4）B （5）远 （6） ①. 弹 ②. 小 ③. 远 （7）C （8）摩擦 【解析】 【小问1详解】 图a中小组在从多个角度描绘小车并对部分进行标注，这属于探究活动开始前的方案规划阶段，即制订方案，所以选A。 【小问2详解】 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。 【小问3详解】 小车不走直线，可能是车轴安装不正导致小车行驶方向不稳定，气球吹得不够大气球产生的动力不足但不会导致不走直线，气球喷嘴太细主要影响气体喷出的速度等，一般不会导致不走直线，所以选A。 【小问4详解】 小车行驶距离出现较大差异时，为保证实验数据的科学性和准确性，最好的处理方式是重新测试，所以选B。 【小问5详解】 从表格数据可以看出，随着打气筒数的增加，小车行驶的最大距离在增大，即充气越多，小车行驶距离越远。 【小问6详解】 ①橡皮筋缠绕后具有弹性，恢复原状时会产生弹力驱动小车前进；缠绕圈数越少，弹性形变程度越小，产生的力就越小； ②从数据可以明显看出，用橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力作动力的小车，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。 【小问7详解】 如果将橡皮筋缠绕圈数增加上百倍，橡皮筋可能会因为承受的拉力超过其弹性限度而损坏，不一定会使小车跑得更远或更近，所以选C。 【小问8详解】 不管是气球驱动小车还是橡皮筋驱动小车，它们在地面上行驶时，都会受到地面给它们的摩擦力，这个摩擦力阻碍了小车的运动，所以行驶一段距离后会停下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $