第11课《核舟记》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

《核舟记》分层同步练习题 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4基础达标题 一、文学常识填空 1. 《核舟记》的作者是_(朝代)的_,选自清代张潮编的《_》,该书是一部文言短篇小说集。 2. 文章详细介绍了核舟的_、_、_和_,突出了核舟“_”的特点,展现了古代微雕艺术的精湛与工匠的高超技艺。 二、重点句子理解性默写 1. 点明核舟主题的句子是:“_,_。” 2. 描述核舟大小的句子是:“_,_;_,_。” 3. 写船头三人神情姿态的句子是:“_,_;_,_;_,_。” 4. 说明核舟雕刻内容丰富的句子是:“_,_,_,_,_。” 5. 赞叹雕刻者技艺高超的句子是:“_,_!_,_?” 三、解释重点实词意思 1. 明有奇巧人曰王叔远(奇巧:_;曰:_) 2. 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物(径寸:_;为:_) 3. 罔不因势象形,各具情态(罔不:_;因:_;象:_) 4. 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云(贻:_;盖:_;泛:_) 5. 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许(有奇:_;可:_;许:_) 6. 清风徐来,水波不兴(徐:_;兴:_) 7. 鲁直左手执卷末 《核舟记》同步练习题参考答案 基础达标题 一、文学常识填空 1. 明代；魏学洢；《虞初新志》 2. 构造；尺寸；雕刻内容；雕刻技法；奇巧（或“精巧”） 二、重点句子理解性默写 1. 盖大苏泛赤壁云 2. 舟首尾长约八分有奇；高可二黍许；旁开小窗；左右各四；共八扇 3. 苏、黄共阅一手卷；东坡右手执卷端；左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末；右手指卷；如有所语 4. 通计一舟；为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶；为手卷；为念珠各一（任写五处即可） 5. 嘻；技亦灵怪矣哉；盖简桃核修狭者为之；且焉置土石（最后一句为反问，符合赞叹语境即可，核心为前两句） 三、解释重点实词意思 1. 奇妙精巧；叫 2. 直径一寸；雕刻 3. 无不、全都；顺着、依据；模拟 4. 赠送；大概是；泛舟、游览 5. 有余、多一点；大约；上下、左右 6. 缓缓地；兴起、产生 7. 拿着；好像；说话 8. 靠近、挨着；隐藏 9. 极像；举、抬；抬头 10. 类似、相同 11. 同“屈”，弯曲；支撑 12. 竟然；满 13. 挑选；长而窄 四、一词多义 1. 雕刻；是 2. 用；以至于 3. 奇妙；零数、余数 4. 大约；可以 5. 他们的；那个 五、重点句子翻译 1. 没有一件不是顺着木头的形状模拟事物的样子，各有各的神情姿态。 2. 他曾经赠给我一只核舟，大概是苏轼泛舟赤壁的情景。 3. 核舟从头到尾长约八分多一点，高大约有两粒黍米左右。 4. 他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 5. 神情和苏轼、黄庭坚不相类似。他平放着右膝，弯曲右臂支撑在船上，同时竖起他的左膝。 6. 原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也太奇妙了吧！ 能力提升题 六、多频考点内容问题 1. 说明对象是核舟；顺序是空间顺序（从整体到局部：先介绍核舟整体尺寸，再按船头、船尾、船背的顺序介绍细节）。 2. ①用料奇巧：以径寸之木雕刻复杂内容；②造型奇巧：人物、器物栩栩如生，各具情态；③构思奇巧：主题明确，雕刻内容与“大苏泛赤壁”主题高度契合，细节呼应。 3. ①列数字：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，准确说明核舟体积之小；②打比方：无直接打比方句，可答“摹状貌”，如“如有所语”，生动描绘人物神态；③举例子：“为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，具体说明雕刻内容之丰富。 4. 例：“约八分有奇”“可二黍许”中，“约”“可”“许”表推测，准确体现核舟尺寸的近似值，语言严谨；“如有所语”“矫首昂视”等，生动描绘人物姿态，让读者如见其形。 5. 历史价值：体现了古代工匠的精湛技艺和艺术审美，是中国传统微雕艺术的瑰宝，反映了古代手工业的高度发展；启示：当代应重视传统工艺的保护与传承，挖掘其文化内涵，将传统技艺与现代创新结合，让古老工艺焕发新生。 七、对比文言文阅读 1. 正确答案：C ◦ 解析：A项甲文“为”是“雕刻”，乙文“为”是“成为”，含义不同；B项甲文“盖……云”表推测，非判断句，乙文“大可二寸”是陈述句；D项甲文“糁”是名词作动词（涂抹），乙文“趋”无词类活用。 2. 翻译： （1）交替使用它们，很快就能完成。 （2）丝织品昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用。 3. 共同优点：①用料节省（以小材料造复杂器物）；②工艺精巧（造型/功能完备）；③实用性强（核舟供观赏，木舟能航行）。 4. 甲文侧重介绍核舟的雕刻内容、细节和艺术价值，突出“奇巧”；乙文侧重介绍木舟的尺寸、功能和市场反响，突出“灵动实用”。 拓展培优题 八、中考题训练 1. 解释加点词： （1）大约 （2）用箬竹叶做的船篷 （3）上下、左右 （4）背着 2. 朗读停顿：季弟获桃坠一枚/长五分许 3. 翻译： （1）没有一件不是顺着木头的形状模拟事物的样子，各有各的神情姿态。 （2）（桃坠上的景物）靠着山临着水，有几间茅草屋，四五位老人和小孩居住在里面。 4. 核舟特点：主题鲜明、细节丰富、造型精巧；桃坠特点：体积微小、场景完整、意境生动。 5. 价值：①文化传承：保护古代艺术瑰宝，延续民族文化根脉；②审美借鉴：为当代艺术创作提供灵感，丰富大众审美；③精神激励：传承工匠“精益求精”的精神，推动当代各行各业追求卓越。 学科网（北京）股份有限公司 $