精品解析：吉林省吉林市第十三中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025秋季学期初一历史学科期末检测试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址 2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这段材料说明华夏民族的形成是（ ） A. 单一民族繁衍的结果 B. 少数民族融合的结果 C. 多民族交融的结果 D. 汉族与少数民族同化的结果 3. 夏朝是我国历史上第一个王朝，其建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 禹 D. 启 4. 研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始干 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 5. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制开始确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯争霸兼并不断 6. 老子是道家学派的创始人。他思想的核心是（ ） A. “仁” B. “法治” C. “道” D. “兼爱”“非攻” 7. 秦朝为巩固统一多民族国家，在地方上推行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 8. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 国人暴动 B. 大泽乡起义 C. 楚汉之争 D. 黄巾起义 9. 西汉初年，统治者采取休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展。这一政策的推行者不包括（ ） A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 10. 为开辟丝绸之路做出重要贡献的人物是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 班勇 11. 新疆（西域）正式归属中央政权开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 唐朝 12. 为三国鼎立局面奠定基础的战役是（ ） A 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 13. 我国古代大陆与台湾地区（当时称夷洲）有了联系开始于（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 汉朝 D. 三国 14. 我国现存最早的一部完整农书是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《汉书》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《齐民要术》 15. 被后人誉为“书圣”的东晋著名书法家是（ ） A. 钟繇 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 曹操 二、非选择题（本题共4个小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图为“西周贵族等级示意图”。周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封地内进行再分封，形成等级森严的政治结构。 （1）请按从高到低顺序写出图中人物的相应身份。 （2）依据示意图和所学知识，分析分封制对西周统治的作用。 材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” ——《战国策·秦策》 （3）材料二中“商君”指谁？他推行的改革中，在经济和军事方面采取了哪些措施？请各写出一项。 （4）依据材料二，概括这次变法的成效。（两点即可） 材料三 北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。” ——《魏书·咸阳王禧传》 （5）材料三中“北语”“正音”分别指什么语言？ （6）结合所学知识，除了语言改革，孝文帝还推行了哪些促进民族交融的措施？写出两点。 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 “蔡伦，字敬仲，桂阳人也。自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。” 材料二 《伤寒杂病论》序（节选）“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。”该书系统阐述了中医“辨证施治”的原则，记载了300多个药方，被后世医家誉为“方书之祖”。 材料三 祖冲之“专攻数术，搜拣古今”，他推算的圆周率数值，精确到小数点后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这一成果领先世界近千年。他还创制了《大明历》，首次将岁差引入历法，提高了历法的准确性。 （1）蔡伦生活在哪个朝代？根据材料一，指出蔡伦改进造纸术原料特点。 （2）材料二中《伤寒杂病论》的作者是谁？请结合材料概括该书的价值。 （3）结合材料三，列举祖冲之的两项科技成就，并说明其历史地位。 18. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。某历史小组围绕“秦汉大一统的保障措施”展开探究，请你参与并完成任务。 任务一 中央集权制度的完善 （1）如图是秦朝政治建制示意图。开创这一政治制度是谁？图中丞相和御史大夫分别掌管什么事务？ （2）武帝时期，为加强中央集权，削弱地方势力采取了哪些措施？请写出两项。 任务二 经济政策的统一与创新 （3）秦朝统一使用的货币是什么？汉武帝巩固大一统王朝的经济措施有哪些？写出两个。 任务三 思想与文化的统一与整合 （4）秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”，虽然方式不同，但目的一致。请指出二者的共同目的，并简要评价汉武帝的思想文化措施。 19. 阅读下列材料，结合所学，围绕“三国两晋南北朝时期的分裂与统一趋势”主题，写一篇字数不少于150字的小论文。 材料提示：①三国时期，魏、蜀、吴分别在北方、西南、东南地区实现局部统一，统治者重视农业生产（如曹魏大兴水利）；②西晋曾短暂统一全国，虽统治短暂，但推动了南北经济文化交流；③北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族交融；④南朝时期，江南地区得到开发，南北经济差距逐渐缩小。 写作要求：①观点明确，围绕“分裂中孕育统一因素”展开；②史论结合，至少运用2个材料提示中的史实；③结构清晰，有开头、主体、结尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋季学期初一历史学科期末检测试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，B项正确；题干信息与北京人遗址有关，与元谋人遗址、山顶洞人遗址、半坡遗址不符，排除ACD项。故选B项。 2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这段材料说明华夏民族的形成是（ ） A. 单一民族繁衍的结果 B. 少数民族融合的结果 C. 多民族交融的结果 D. 汉族与少数民族同化的结果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，可知多个民族通过交流、融合形成华夏民族，C项正确；题干明确提到“非一族所成”，说明华夏民族并非由单一民族繁衍而来，排除A项；题干强调了“诸族”错居与交融，并非仅指少数民族之间的融合，还包含汉族与其他民族的交流，排除B项；“同化”指一个民族被另一个民族融合而失去自身特性，而题干强调的是各民族相互交融、共同形成华夏民族，并非单纯的同化，排除D项。故选C项。 3. 夏朝是我国历史上第一个王朝，其建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，禹因治水有功被推举为首领，约公元前2070年建立夏朝，成为王朝的创立者，夏朝是我国历史上第一个王朝，C项正确；黄帝是我国著名的部落联盟首领，中国早期的国家还没有产生，排除A项；尧是禅让制时期的首领，早于夏朝，排除B项；启是禹之子，继承王位后确立世袭制，但并非夏朝建立者，排除D项。故选C项。 4. 研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始干 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。B项正确；夏朝时期还没有文字，排除A项；西周是商朝之后的朝代，排除C项；东周是商朝之后的朝代，排除D项。故选B项。 5. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制开始确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯争霸兼并不断 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵”和所学知识可知，这些成语均源于春秋战国时期的战争或诸侯纷争：“退避三舍”与晋楚城濮之战相关，“卧薪尝胆”是吴越争霸的写照，“围魏救赵”出自桂陵之战，“纸上谈兵”关联长平之战，集中反映了这一时期诸侯争霸兼并不断的时代特点，D项正确；奴隶制开始形成于夏朝，并非春秋战国时期，排除A项；封建制开始确立是春秋战国时期的社会变革结果，成语未体现制度转型相关内容，排除B项； 生产力飞速发展主要表现为铁农具和牛耕的推广，题干成语均与战争纷争相关，未涉及生产力发展，排除C项。故选D项。 6. 老子是道家学派的创始人。他思想的核心是（ ） A. “仁” B. “法治” C. “道” D. “兼爱”“非攻” 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，老子是道家学派创始人，其思想核心是“道”，认为“道”是宇宙的本原，主张顺应“道”的规律，如“无为而治”，C项正确；“仁”是儒家学派创始人孔子的思想核心，并非老子的思想，排除A项；“法治”是法家学派的核心主张，与道家老子无关，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨家学派创始人墨子的思想主张，并非老子的思想，排除D项。故选C项。 7. 秦朝为巩固统一多民族国家，在地方上推行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，秦统一全国后，地方上废除分封制，实行郡县制，把全国分成36个郡，郡下设县，郡县的主要官员均由皇帝直接任免，D项正确；禅让制是远古传说时期选举部落联盟首领的方法，与秦朝无关，排除A项；禹死后，其子启继承王位，世袭制取代禅让制，非秦朝地方制度，排除B项；分封制是我国西周时期开始实行的制度，按功劳和血缘关系分封诸侯，与秦朝无关，排除C项。故选D项。 8. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 国人暴动 B. 大泽乡起义 C. 楚汉之争 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动的起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了秦末农民战争的序幕，B项正确；国人暴动是西周时期都城平民（“国人”）反抗周厉王暴政的事件，并非农民起义，排除A项；楚汉之争是项羽与刘邦争夺天下的战争，属于统治集团内部的政权争夺，并非农民起义，排除C项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，但并非中国历史上第一次农民大起义，排除D项。故选B项。 9. 西汉初年，统治者采取休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展。这一政策的推行者不包括（ ） A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识，西汉初年，统治者采取休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展。汉武帝登基时社会相对安定，经济有了一定的发展，于是不再实行休养生息政策，而是采取一系列巩固大一统政权的措施，如颁布推恩令，加强中央集权等，D项符合题意，选择D项；休养生息政策是西汉初年汉高祖刘邦开始实行的缓和阶级矛盾的统治措施，A项不符合题意，排除A项；汉文帝时继续实行休养生息政策，社会安定，经济发展，人口增长，B项不符合题意，排除B项；汉景帝时继续实行休养生息政策，社会安定，经济发展，人口增长，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 10. 为开辟丝绸之路做出重要贡献的人物是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 班勇 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，张骞在汉武帝时期两次出使西域，第一次出使是为了联合大月氏夹击匈奴，第二次则是为了加强汉朝与西域各国的联系。他的出使行动首次打通了中原到西域的道路，探明了西域的地理、民族和物产情况，是开辟丝绸之路的核心人物，为丝绸之路的形成奠定了基础，A项正确；班超是东汉时期的人物，他主要的功绩是出使并经营西域，重新恢复了汉朝对西域的管辖，保障了丝绸之路的畅通，属于丝绸之路开辟后的维护者和经营者，并非开辟者，排除B项；甘英是班超的部下，曾受班超派遣出使大秦（古罗马），虽然最终未能抵达大秦，但他的行程拓展了汉朝对西域以西地区的认知，同样是丝绸之路发展过程中的参与者，而非开辟者，排除C项；班勇是班超之子，东汉后期曾率军平定西域叛乱，继续维护西域与中原的联系，也是丝绸之路的维护者，和开辟丝绸之路无关，排除D项；故选A项。 11. 新疆（西域）正式归属中央政权开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 唐朝 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，负责管理西域事务、保护商旅往来，这一机构的设立标志着西域（今新疆）正式归属中央政权，B项正确；秦朝的统治范围主要在中原地区，并未将西域（今新疆）纳入管辖范围，排除A项；东汉是在西汉之后对西域进行管辖，但西域正式归属中央政权的开端是西汉时期的西域都护设置，排除C项；唐朝对西域的管辖是在西汉之后的进一步巩固，并非正式归属的开端，排除D项。故选B项。 12. 为三国鼎立局面奠定基础的战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，赤壁之战对当时整个局势产生了关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，B项正确；官渡之战为曹操统一北方奠定基础，排除A项；巨鹿之战是秦末农民起义中关键性战役，排除C项；淝水之战发生在前秦和东晋之间，排除D项。故选B项。 13 我国古代大陆与台湾地区（当时称夷洲）有了联系开始于（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 汉朝 D. 三国 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，三国时期，吴国君主孙权派卫温率领船队抵达夷洲（今台湾），这是我国古代大陆与台湾地区有明确记载的首次联系，D项正确；春秋时期，中原政权的活动范围尚未触及台湾地区（夷洲），无相关联系记录，排除A项；战国时期，中原与台湾地区仍未建立官方或民间的明确联系，排除B项；汉朝时期，中原对台湾地区的认知有限，未形成实际联系，排除C项。故选D项。 14. 我国现存最早的一部完整农书是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《汉书》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，贾思勰所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物种植要不误农时，提倡改进生产技术和工具。这是我国现存最早的一部完整的农书，是世界农学史上的名著，D项正确；《黄帝内经》分《灵枢》《素问》两部分，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一，排除A项；《汉书》是东汉班固所作的一部纪传体史书，而非农书，排除B项；《伤寒杂病论》是张仲景的医学著作，排除C项。故选D项。 15. 被后人誉为“书圣”的东晋著名书法家是（ ） A. 钟繇 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 曹操 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，王羲之是东晋著名书法家，其书法兼善隶、草、楷、行各体，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，他被后人誉为“书圣”，B项正确；钟繇是三国时期的书法家，以楷书成就著称，并非东晋时期，也未被称为“书圣”，排除A项；顾恺之是东晋画家，以人物画（如《女史箴图》）闻名，并非书法家，排除C项；曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，与书法领域的“书圣”无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共4个小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图为“西周贵族等级示意图”。周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封地内进行再分封，形成等级森严的政治结构。 （1）请按从高到低的顺序写出图中人物的相应身份。 （2）依据示意图和所学知识，分析分封制对西周统治作用。 材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” ——《战国策·秦策》 （3）材料二中“商君”指谁？他推行的改革中，在经济和军事方面采取了哪些措施？请各写出一项。 （4）依据材料二，概括这次变法的成效。（两点即可） 材料三 北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。” ——《魏书·咸阳王禧传》 （5）材料三中“北语”“正音”分别指什么语言？ （6）结合所学知识，除了语言改革，孝文帝还推行了哪些促进民族交融的措施？写出两点。 【答案】（1）身份：周天子、诸侯、卿大夫、士。 （2）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）商君：商鞅 措施：经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（任答一点） 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（任答一点） （4）成效：使秦国的国力大为增强；军队战斗力提高；社会秩序安定；为以后统一全国奠定了基础。 （5）北语：鲜卑语。正音：汉语。 （6）措施：迁都洛阳；穿汉服；改汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚等。 【解析】 【小问1详解】 身份：根据材料一“周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封地内进行再分封，形成等级森严的政治结构”及所学知识可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 【小问2详解】 作用：根据材料一示意图及所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。因此，分封制对西周统治的作用是保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 【小问3详解】 商君：根据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”及所学知识可知，公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法。因此，商君指商鞅。 措施：结合所学知识，商鞅变法在经济上废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问4详解】 成效：根据材料二“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”可知，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，社会秩序安定，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 小问5详解】 语言：根据材料三“今欲断诸北语，一从正音”及所学知识可知，魏孝文帝推行了一系列汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。因此，北语指鲜卑语，正音指汉语。 【小问6详解】 措施：结合所学知识，魏孝文帝推行了一系列汉化措施：迁都洛阳；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 “蔡伦，字敬仲，桂阳人也。自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。” 材料二 《伤寒杂病论》序（节选）“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。”该书系统阐述了中医“辨证施治”的原则，记载了300多个药方，被后世医家誉为“方书之祖”。 材料三 祖冲之“专攻数术，搜拣古今”，他推算的圆周率数值，精确到小数点后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这一成果领先世界近千年。他还创制了《大明历》，首次将岁差引入历法，提高了历法的准确性。 （1）蔡伦生活在哪个朝代？根据材料一，指出蔡伦改进造纸术的原料特点。 （2）材料二中《伤寒杂病论》的作者是谁？请结合材料概括该书的价值。 （3）结合材料三，列举祖冲之的两项科技成就，并说明其历史地位。 【答案】（1）朝代：东汉；特点：原料来源广泛（或价格低廉）。 （2）作者：张仲景；价值：系统阐述了中医辨证施治的原则；记载了大量药方，被后世誉为“方书之祖”；体现了治病救人的医德思想。 （3）成就：①将圆周率精确到小数点后第七位；②创制《大明历》；地位：圆周率数值领先世界近千年，《大明历》是当时最先进的历法。 【解析】 【小问1详解】 朝代：结合所学知识，105年，东汉宦官蔡伦改进了造纸术。因此，蔡伦生活在东汉。 特点：根据材料一“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。因此， 蔡伦改进造纸术的原料特点是原料来源广泛。 【小问2详解】 作者：结合所学知识，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。 价值：根据材料二“该书系统阐述了中医‘辨证施治’的原则，记载了300多个药方”及所学知识可知，系统阐述了中医辨证施治原则；记载了大量药方，被后世誉为“方书之祖”；结合所学知识，张仲景医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”，体现了治病救人的医德思想。 【小问3详解】 科技成就：根据材料三“祖冲之‘专攻数术，搜拣古今’，他推算的圆周率数值，精确到小数点后第七位”可知，将圆周率数值精确到小数点后第七位；根据材料三“他还创制了《大明历》，首次将岁差引入历法，提高了历法的准确性”可知，创制了《大明历》。 历史地位：根据材料三“他推算的圆周率数值，精确到小数点后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这一成果领先世界近千年”可知，祖冲之推算的圆周率数值领先世界近千年，《大明历》是当时最先进的历法。 18. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。某历史小组围绕“秦汉大一统的保障措施”展开探究，请你参与并完成任务。 任务一 中央集权制度的完善 （1）如图是秦朝政治建制示意图。开创这一政治制度的是谁？图中丞相和御史大夫分别掌管什么事务？ （2）武帝时期，为加强中央集权，削弱地方势力采取了哪些措施？请写出两项。 任务二 经济政策的统一与创新 （3）秦朝统一使用的货币是什么？汉武帝巩固大一统王朝的经济措施有哪些？写出两个。 任务三 思想与文化的统一与整合 （4）秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”，虽然方式不同，但目的一致。请指出二者的共同目的，并简要评价汉武帝的思想文化措施。 【答案】（1）秦始皇（或嬴政）。丞相：掌管行政；御史大夫：掌管监察。 （2）措施：①颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。 （3）秦朝货币：圆形方孔半两钱。汉武帝措施：①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐铁官营、专卖；③统一调配物资，平抑物价。 （4）共同目的：加强思想控制，巩固统治。 评价：汉武帝“尊崇儒术”，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 开创者：据图片内容可知，示意图展示的是中央集权制度，据所学知识可知，秦朝的中央集权制度是秦始皇（嬴政）统一六国后确立的，核心是皇帝制度与三公九卿制。 事务：据所学知识可知，丞相掌管行政事务，是百官之首，协助皇帝处理全国政务。御史大夫掌管监察事务，负责监督百官，同时掌管群臣奏章、下达皇帝诏令。 【小问2详解】 措施：据所学知识可知，汉武帝接受主父偃的“推恩”建议，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，削弱了地方诸侯势力。汉武帝将全国划分为13个州部，每州派刺史监督地方官吏、豪强，加强了中央对地方的控制。故措施：①颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。 【小问3详解】 货币：据所学知识可知，秦朝废除六国货币，统一使用圆形方孔半两钱，便利了全国经济交流，巩固了国家统一。 措施：据所学知识可知，汉武帝巩固大一统王朝的经济措施主要从铸币权、盐铁官营和平抑物价等方面进行。即①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐铁官营、专卖；③统一调配物资，平抑物价。 【小问4详解】 共同目的：据所学知识可知，秦始皇“焚书坑儒”是通过压制思想、打击反对派巩固统治；汉武帝“尊崇儒术”是通过确立儒家思想的主导地位，统一思想，维护政权稳定，所以共同目的是加强思想控制，巩固统治。 评价：据所学知识可知，可从儒学地位和对后世的影响方面分析回答。汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒学成为正统思想，既统一了思想文化，巩固了中央集权；也推动了儒学的发展，其影响延续至后世，成为中国古代社会的主流思想。 19. 阅读下列材料，结合所学，围绕“三国两晋南北朝时期的分裂与统一趋势”主题，写一篇字数不少于150字的小论文。 材料提示：①三国时期，魏、蜀、吴分别在北方、西南、东南地区实现局部统一，统治者重视农业生产（如曹魏大兴水利）；②西晋曾短暂统一全国，虽统治短暂，但推动了南北经济文化交流；③北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族交融；④南朝时期，江南地区得到开发，南北经济差距逐渐缩小。 写作要求：①观点明确，围绕“分裂中孕育统一因素”展开；②史论结合，至少运用2个材料提示中的史实；③结构清晰，有开头、主体、结尾。 【答案】论文 示例： 三国两晋南北朝时期虽长期分裂，但在分裂中孕育着统一的因素，统一是历史发展的必然趋势。 首先，局部统一与经济发展为全国统一奠定基础。如三国时期，魏、蜀、吴分别在各自区域实现局部统一与稳定，曹魏大兴水利，促进北方经济恢复。其次，民族交融为统一创造条件。北魏孝文帝改革，推行汉化措施，加速了北方民族融合，减少了南北隔阂。最后，南北联系加强推动统一进程。西晋短暂统一促进了南北交流；东晋南朝时期，江南地区得到开发，南北经济差距缩小，为隋唐统一提供了经济基础。 由此可见，这一时期的分裂动荡中，经济恢复发展、民族交融深化等因素，不断为新的统一积蓄力量，最终为隋朝统一全国奠定了基础。 【解析】 【详解】观点：据所学知识可知，三国时期，魏、蜀、吴虽呈分裂格局，但各自实现了区域内的局部统一。统治者重视生产，推动了区域经济恢复——局部统一与经济发展，为全国统一积累了物质基础，这是统一的前提条件。北魏孝文帝推行汉化改革（说汉话、穿汉服等），促进了北方鲜卑族与汉族的融合，减少了民族隔阂——民族交融打破了族群壁垒，让不同区域的人群形成文化认同，这是统一的社会基础。西晋短暂统一推动了南北经济文化交流；南朝时江南地区得到开发，南北经济差距缩小——经济联系的加强，让南北区域形成相互依存的整体，这是统一的经济动力。综上，这一时期的“局部统一、民族交融、经济整合”等史实，共同证明“分裂中孕育统一因素”，最终推导得出“三国两晋南北朝时期虽长期分裂，但在分裂中孕育着统一的因素，统一是历史必然趋势”的观点。论述时从魏、蜀、吴的措施、孝文帝改革的影响和江南地区开发的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，首先，局部统一与经济发展为全国统一奠定基础。如三国时期，魏、蜀、吴分别在各自区域实现局部统一与稳定，曹魏大兴水利，促进北方经济恢复。其次，民族交融为统一创造条件。北魏孝文帝改革，推行汉化措施，加速了北方民族融合，减少了南北隔阂。最后，南北联系加强推动统一进程。西晋短暂统一促进了南北交流；东晋南朝时期，江南地区得到开发，南北经济差距缩小，为隋唐统一提供了经济基础。由此可见，这一时期的分裂动荡中，经济恢复发展、民族交融深化等因素，不断为新的统一积蓄力量，最终为隋朝统一全国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $