精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市建华区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度上学期期末学业考试初一历史试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 我国有百万年的人类史。下列能证明这一观点的远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 2. 为古代文明社会奠定重要基础的是（ ） A. 私有制 B. 阶级 C. 原始农业 D. 国家的产生 3. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，其重要特征是（ ） A. 从事农业生产 B. 彩陶 C. 高等级建筑 D. 丰富的随葬品 4. 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 5. 如图所示利簋腹内的铭文记载了周武王讨伐商纣王的时间，具有重要的史料价值。这段铭文记载的史实是（ ） A. 坂泉之战 B. 牧野之战 C. 涿鹿之战 D. 巨鹿之战 6. 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 诲人不惓 D. 温故知新 7. 李冰父子利用水情和地势，因地制宜制定了都江堰工程的规划方案及施工方法，让岷江表层的清水流向内江，便于灌溉；而裹挟大量泥沙的底层水流向外江，防止洪涝。据此可知都江堰的修建（ ） A. 包含保护生态的理念 B. 具有相当高的科学性 C. 有效节省了人力资源 D. 缓解了当地人地矛盾 8. 著名历史学家钱穆说：“（中国）学术思想最灿烂的时期，是在秦以前。政治社会最理想安定的时期，莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂”的局面指的是（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 民族交融 9. 秦朝中央政府的一位官员，他每天除了管理国家重要图册、典籍，代朝廷起草诏书等，还得监察百官，对违法乱纪的官员还要进行调查。这位政府官员是（ ） A 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 10. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 11. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。这段话意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 秦朝统一的背景 C. 秦灭六国过程 D. 秦统一的意义 12. “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 出击匈奴 D. 统一铸造五铢钱 13. 区分历史叙述中的史实和解释，是初中历史的学习目标之一，下列历史叙述中属于历史解释的是（ ） A. 半坡居民主要居住在半地穴式房屋里 B. 公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发 C. 《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分 D. 外戚与宦官交替专权是东汉中后期政局动荡的重要原因 14. 2025年9月25日上午，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会在新疆人民会堂隆重举行。70年来特别是新时代以来，在党领导下，新疆各族人民共同当家作主，不断夺取社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利。新疆正式归属中央政权管辖最早开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 15. 注射疫苗是预防疾病的重要手段之一。东汉时提倡预防疾病，发展了“治未病”思想的医学家是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 16. 下列对秦汉时期时代特征的表述最恰当的是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 17. AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“曹操、草船借箭、以少胜多、借东风”，最可能会出现的搜索结果是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 18. 西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。与西晋骤灭有直接关联的历史事件是（ ） A. 六镇兵变 B. 北民南迁 C. 淝水之战 D. 八王之乱 19. 《宋书》中记载“江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。材料表明当时（ ） A. 商品经济发展迅速 B. 江南地区得到开发 C. 经济重心南移完成 D. 南方经济超过北方 20. 央视《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”，此帖连落款一共出现二十一个“之”，形态迥异，各具美态。材料中的“他”是（ ） A. 钟繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 顾恺之 二、非选择题（本大题共4小题，21题16分，22题14分，23题15分，24题15分，共60分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 图一 玉琮 图二 材料二 伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——【南朝·宋】范晔《后汉书》卷七十八《宦者列传》 材料三 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 （1）材料一中的图一玉琮出土于长江下游地区的哪一遗址？哪一遗址的发现表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家？这些考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？ （2）材料一中图二是世界上出土的最重的青铜器之一，请写出它的名字。这一时期哪种文字的发现开始了我国有文字可考的历史？ （3）结合所学指出，材料二中人物生活在哪个朝代？他的重大贡献是什么？ （4）结合所学知识回答，材料三是谁的观点？材料反映了他怎样的农学思想？ （5）综合上述内容，我们应该如何看待中华优秀传统文化？ 22. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 ——摘自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以功之，其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 材料三 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 材料四 （1）根据所学知识回答，材料一中图片是哪一朝代贵族等级示意图？这一等级制度叫什么？根据材料一概括这一制度与郡县制有何不同。 （2）材料二和材料三体现了两位帝王什么相同的治国思想？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？这一局面出现的重要原因之一是他们继续实行了汉初的哪一政策？ （3）材料四图示反映了西汉初年地方出现了什么问题？针对这一问题，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？ （4）根据所学知识概括上述举措有什么共同的作用？ 23. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 材料二 图一 图二 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 （1）材料一反映了秦朝巩固统一的哪项措施？根据所学知识说说这一措施有什么作用？ （2）材料二中图一是西汉时第一次出使西域路线图，执行这一任务的使者是谁？图二是古代沟通欧亚的著名商路，后世称这条道路为什么？ （3）根据所学指出材料二图一和图二之间有什么联系。图二中A处是这条道路的出发点，这是古代的哪座城市？ （4）根据材料三并结合所学知识，写出实现该“汉化”的历史事件。该事件有何影响？ （5）综上所述，请谈谈你对国家和民族间交流交往的认识？ 24. 某校七年级学生围绕“推动社会发展的因素”这一主题展开了探究学习，请你一起来参与。 【思想引领】 思想家 思想主张 老子 思想的核心是“①”。认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 ② 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利 孟子 主张实行“③”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 （1）诸子百家面对当时社会的大动荡、大变革，提出了不同的思想主张。请根据所学知识将上表中①②③处补充完整。 【改革推动】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （2）左侧材料反映的是哪一次改革？根据所学知识回答这次改革起到了什么积极作用？根据右侧材料可以看出“商君治秦”具有什么特点 【科技赋能】 （3）图一和图二反映了春秋时期农业生产力水平提高重要标志之一是使用了什么？图三是我国在1955年发行的《中国古代科学家（第一组）》邮票之中的祖冲之纪念邮票。结合所学知识回答，祖冲之为什么被列入这套纪念邮票？ （4）根据上述探究，你认为推动社会发展的因素有什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末学业考试初一历史试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 我国有百万年人类史。下列能证明这一观点的远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，元谋人证实我国有百万年的人类史，A项正确；山顶洞人距今约3万年，排除B项；河姆渡居民距今约7000年，排除C项；半坡居民距今约6000年，排除D项。故选A项。 2. 为古代文明社会奠定重要基础的是（ ） A. 私有制 B. 阶级 C. 原始农业 D. 国家的产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，原始农业的出现是人类从食物采集者向食物生产者转变的关键，它带来了定居生活、人口增长、社会分工和剩余产品的出现，从而为私有制、阶级和国家的产生奠定了物质基础。因此，原始农业是古代文明社会形成的重要前提，C项正确；私有制的产生是社会经济发展到一定阶段的产物，它确实加剧了社会贫富分化和阶级对立，是国家产生的直接原因之一，但它本身是建立在原始农业发展带来的剩余产品基础上的，因此它不是文明社会的“基础”，排除A项；阶级是随着生产力发展、剩余产品出现、私有制形成后，社会成员因占有生产资料不同而形成的对立群体。阶级的产生是文明社会的重要特征，而非最初的“基础”，排除B项；国家是阶级矛盾不可调和的产物，是文明社会形成的标志之一，它本身是文明社会的“结果”或“表现”，而非“基础”，排除D项。故选C项。 3. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，其重要特征是（ ） A. 从事农业生产 B. 彩陶 C. 高等级建筑 D. 丰富的随葬品 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，仰韶文化是中国新石器时代的重要文化之一，主要分布在黄河中游地区，距今约7000至5000年。仰韶文化以原始农业为主，种植粟，并饲养家畜，同时在制陶方面有突出成就，彩陶是其最显著的文化特征，B项正确；虽然仰韶文化也以粟作农业为主，但农业并非其独有特征，排除A项；“高等级建筑”和“丰富的随葬品”多见于稍晚的龙山文化或夏商时期遗址，不属于仰韶文化的主要特征，排除C、D项。故选B项。 4. 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，启继承禹的位置，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。启是夏朝的第二代国王，故A符合题意。商朝、西周和东周出现在夏朝之后，故BCD不符合题意；故选A。 5. 如图所示利簋腹内的铭文记载了周武王讨伐商纣王的时间，具有重要的史料价值。这段铭文记载的史实是（ ） A. 坂泉之战 B. 牧野之战 C. 涿鹿之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“利簋腹内的铭文记载了周武王讨伐商纣王的时间”并结合所学知识可知，与此相关的是牧野之战，周武王率军讨伐商纣王的决定性战役，商军阵前倒戈，周军获胜，B项正确；坂泉之战是黄帝与炎帝之间的部落联盟战争，与周武王无关，排除A项；涿鹿之战是黄帝联合炎帝打败蚩尤的远古战役，与商周无关，排除C项；巨鹿之战是秦末项羽大败秦军主力的战役，与周武王无关，排除D项。故选B项。 6. 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 诲人不惓 D. 温故知新 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“学生来自士农工商各阶层”可知，此内容反映了孔子有教无类教育思想。有教无类是孔子的主张，意思是不管什么人都可以接受教育，不论贫富、贵贱等，充分体现了“教育公平”，故A符合题意；因材施教是针对不同的人进行不同的教育，诲人不惓、温故知新与题干无关，故CD不合题意。故此题选A。 7. 李冰父子利用水情和地势，因地制宜制定了都江堰工程的规划方案及施工方法，让岷江表层的清水流向内江，便于灌溉；而裹挟大量泥沙的底层水流向外江，防止洪涝。据此可知都江堰的修建（ ） A. 包含保护生态的理念 B. 具有相当高的科学性 C. 有效节省了人力资源 D. 缓解了当地人地矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“李冰父子利用水情和地势，因地制宜制定了都江堰工程的规划方案及施工方法”分析可知材料强调都江堰的设计利用水情和地势，因地制宜，分层引水，体现工程设计的科学性，B项正确；都江堰修建的主要目的是防洪灌溉，非主动保护生态，排除A项；材料强调利用水情和地势的科学性，没有涉及节省人力资源，排除C项；材料强调修建都江堰体现的智慧，没有体现都江堰的影响，排除D项。故选B项。 8. 著名历史学家钱穆说：“（中国）学术思想最灿烂的时期，是在秦以前。政治社会最理想安定的时期，莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂”的局面指的是（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“（中国）学术思想最灿烂的时期，是在秦以前……秦以前‘学术思想最灿烂’的局面”和所学知识可知，秦以前的春秋战国时期，社会变革推动思想领域活跃，不同学派纷纷提出主张、相互论辩，形成了百家争鸣的学术繁荣局面，这正是“学术思想最灿烂”的体现，C项正确；国人暴动是西周时期的平民反抗事件，与学术思想局面无关，排除A项；诸侯争霸是春秋战国时期的政治军事纷争，并非学术思想领域的局面，排除B项；民族交融是春秋战国时期的民族关系发展趋势，并非学术思想的灿烂局面，排除D项。故选C项。 9. 秦朝中央政府的一位官员，他每天除了管理国家重要图册、典籍，代朝廷起草诏书等，还得监察百官，对违法乱纪的官员还要进行调查。这位政府官员是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦朝中央政府的一位官员”“监察百官”等信息和结合所学知识可知，这个政府高官是御史大夫。为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。御史大夫分管监察，D项正确；丞相分管行政，排除A项；太尉分管军事，排除B项；郡守是地方的长官，排除C项。故选D项。 10. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，秦始皇陵兵马俑是秦朝遗留下来的历史文物，与材料中“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”标准相吻合，属于原始史料，故选A；《资治通鉴》是宋代司马光的史学研究著作，孟姜女哭长城是传说，《大秦帝国》属于艺术作品，三者均与“为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”不相符合，故排除BCD。 11. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。这段话意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 秦朝统一的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦统一的意义 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来”和所学知识可知，材料强调秦始皇统一全国对中国历史发展的深远影响，即统一成为历史发展的主流趋势，这属于秦统一的意义，D项正确；题干讨论的是秦统一后的历史认识，未涉及分封制瓦解、诸侯争霸等内容，不属于王室衰微的表现，排除A项；题干强调秦统一后的历史观念，而非统一前的社会状况或条件，不属于秦朝统一的背景，排除B项；题干未描述秦灭六国的具体经过，而是侧重统一后的历史趋势，不属于秦灭六国的过程，排除C项。故选D项。 12. “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ） A 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 出击匈奴 D. 统一铸造五铢钱 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“汉武帝时代”“精神空间的整合与凝聚”和所学知识可知，汉武帝为加强思想控制，实现精神层面的统一，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，尊崇儒术并将其确立为正统思想，推动了华夏民族精神空间的凝聚，B项正确；焚书坑儒是秦始皇为加强思想控制采取的措施，与汉武帝无关，排除A项；出击匈奴是汉武帝在军事领域巩固大一统的举措，不属于“精神空间”的整合，排除C项；统一铸造五铢钱是汉武帝在经济领域的措施，目的是加强中央集权、规范经济秩序，排除D项。故选B项。 13. 区分历史叙述中的史实和解释，是初中历史的学习目标之一，下列历史叙述中属于历史解释的是（ ） A. 半坡居民主要居住在半地穴式的房屋里 B. 公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发 C. 《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分 D. 外戚与宦官交替专权是东汉中后期政局动荡的重要原因 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，史实是对历史事件的客观陈述，不包含主观分析和评价；历史解释则是对历史事件的原因、性质、影响等进行主观分析和价值判断。“外戚与宦官交替专权是东汉中后期政局动荡的重要原因”在陈述史实的基础上，对东汉中后期政局动荡的原因进行了分析和判断，属于历史解释，D项正确；“半坡居民主要居住在半地穴式的房屋里”仅客观描述半坡居民的居住方式，未进行任何分析或评价，属于史实，排除A项；“公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发”仅客观陈述起义的时间、人物和地点，未分析其原因或影响，属于史实，排除B项；“《诗经》共有305篇诗歌，分为‘风’、‘雅’、‘颂’三部分”仅客观介绍《诗经》的篇目和分类，未涉及对其文学价值或历史影响的评价，属于史实，排除C项。故选D项。 14. 2025年9月25日上午，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会在新疆人民会堂隆重举行。70年来特别是新时代以来，在党的领导下，新疆各族人民共同当家作主，不断夺取社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利。新疆正式归属中央政权管辖最早开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“新疆正式归属中央政权管辖最早开始于”和所学知识可知，西汉时期于公元前60年设置西域都护府，标志着今新疆地区正式纳入中央政权管辖，B项正确；秦朝虽为统一多民族国家奠基，但其统治范围未及新疆地区，排除A项；东汉延续了对西域的管辖，但并非“最早”时期，排除C项；西晋时期西域仍属中原王朝，但远晚于西汉，排除D项。故选B项。 15. 注射疫苗是预防疾病的重要手段之一。东汉时提倡预防疾病，发展了“治未病”思想的医学家是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“东汉时提倡预防疾病，发展了‘治未病’思想”和所学知识可知，张仲景在其著作《伤寒杂病论》中强调“治未病”理念，主张预防疾病、早防早治，这一思想与题干描述相符，B项正确；扁鹊是战国时期医学家，虽然提出过防病思想，但并非东汉时期人物，排除A项；华佗是东汉末年医学家，以外科手术和麻醉术闻名，其“五禽戏”虽具保健功能，但并非以“治未病”思想为主要特点，排除C项；李时珍是明代医药学家，著《本草纲目》，生活年代远晚于东汉，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 16. 下列对秦汉时期时代特征的表述最恰当的是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦汉时期”和所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，确立了专制主义中央集权制度；汉朝通过休养生息、反击匈奴、开辟丝绸之路、加强对边疆地区的管辖等举措，巩固了大一统局面，促进了民族交融与国家发展，因此“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期最核心的时代特征，C项正确；“原始社会与中华文明的起源”对应的是远古时期（如河姆渡文化、半坡文化等），与秦汉时期无关，排除A项；“奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”对应的是夏商周至春秋战国时期，秦汉已进入成熟的封建社会，排除B项；“政权分立与民族交融”对应的是三国两晋南北朝时期，秦汉是大一统政权，并非政权分立，排除D项。故选C项。 17. AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“曹操、草船借箭、以少胜多、借东风”，最可能会出现的搜索结果是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“曹操、草船借箭、以少胜多、借东风”，并结合所学知识可知，此处指的是赤壁之战，赤壁之战是孙权、刘备联军以少胜多击败曹操的重要战役，草船借箭、借东风都是该战役中的经典情节，C项正确；巨鹿之战是项羽率领楚军击败秦军主力的战役，与曹操、草船借箭等元素无关，排除A项；官渡之战是曹操以少胜多击败袁绍的战役，没有草船借箭、借东风的情节，排除B项；淝水之战是东晋击败前秦的战役，涉及的人物是苻坚、谢玄等，和曹操无关，排除D项。故选C项。 18. 西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。与西晋骤灭有直接关联的历史事件是（ ） A. 六镇兵变 B. 北民南迁 C. 淝水之战 D. 八王之乱 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西晋完成统一后统治黑暗腐败，西晋宗室内部为了争权夺利引发八王之乱，持续16年，导致国力衰微、社会动荡，内迁少数民族也被卷入其中，最终匈奴人灭亡西晋，D项正确；六镇兵变是南北朝时期北魏历史上的一场边疆戍卒暴动，与西晋无关，排除A项；北民南迁是西晋灭亡后北方人口南迁的现象，属于结果而非直接原因，排除B项；淝水之战发生于东晋与前秦之间（383年），而西晋已于316年灭亡，时间不符，排除C项。故选D项。 19. 《宋书》中记载“江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。材料表明当时（ ） A. 商品经济发展迅速 B. 江南地区得到开发 C. 经济重心南移完成 D. 南方经济超过北方 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《宋书》”“江南之为国盛矣”“地广野丰”“一岁或稔，则数郡忘饥”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”和所学知识可知，《宋书》记载的是南朝时期的历史。这一时期江南地区摆脱了此前的落后状态，农业丰收、物产丰富、手工业发达，表明江南地区得到开发，B项正确；题干重点描述的是农业和手工业的繁荣，未体现商品经济发展的相关信息，排除A项；经济重心南移完成于南宋时期，而非南朝，排除C项；题干仅反映江南地区得到开发并走向兴盛，不能说明“南方经济超过北方”，这一局面的形成同样是在南宋，排除D项。故选B项。 20. 央视《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”，此帖连落款一共出现二十一个“之”，形态迥异，各具美态。材料中的“他”是（ ） A. 钟繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 顾恺之 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“永和九年”“曲水流觞”“天下第一行书”“二十一个‘之’”和所学知识可知，东晋书法家王羲之在永和九年于会稽山阴兰亭参与雅集，为众人诗作撰写序言《兰亭集序》，该作品被称为“天下第一行书”，其书法风格飘逸洒脱，文中“之”字形态各异，C项正确；钟繇是曹魏时期书法家，擅长楷书，与“天下第一行书”无关，排除A项；胡昭是曹魏时期隐士、书法家，以隶书见长，未创作该作品，排除B项；顾恺之是东晋画家，擅长人物画，代表作品有《女史箴图》《洛神赋图》，并非书法家，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，21题16分，22题14分，23题15分，24题15分，共60分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 图一 玉琮 图二 材料二 伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——【南朝·宋】范晔《后汉书》卷七十八《宦者列传》 材料三 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 （1）材料一中的图一玉琮出土于长江下游地区的哪一遗址？哪一遗址的发现表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家？这些考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？ （2）材料一中图二是世界上出土的最重的青铜器之一，请写出它的名字。这一时期哪种文字的发现开始了我国有文字可考的历史？ （3）结合所学指出，材料二中人物生活在哪个朝代？他的重大贡献是什么？ （4）结合所学知识回答，材料三是谁的观点？材料反映了他怎样的农学思想？ （5）综合上述内容，我们应该如何看待中华优秀传统文化？ 【答案】（1）遗址：良渚古城遗址。 遗址：二里头遗址。 特征：多元一体。 （2）青铜器：司母戊鼎。 文字：甲骨文。 （3）朝代：东汉。 贡献：改进造纸术。 （4）观点：贾思勰。 思想：农业生产应遵循自然规律，顺应天时地利，种植农作物要因地制宜，不误农时。（答出一点，言之有理，符合题意即可） （5）措施：我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，积极宣传中华优秀传统文化。对待中华优秀传统文化，我们应秉持科学态度，既要深入挖掘其中的思想智慧与人文精神，增强文化自信与民族认同；也要结合时代要求，让传统文化在当代焕发新的生命力。（答出一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 遗址：根据所学知识可知，良渚古城遗址是长江下游地区的新石器时代遗址，以出土玉琮等玉器为典型特征。 遗址：根据所学知识可知，二里头遗址是黄河中游地区的夏代都城遗址，其宫殿建筑、礼制遗存等表明这里已出现早期国家。 特征：根据所学知识可知，良渚、二里头等不同区域的遗址共同证明，中华文明并非单一源头，而是各地文明独立发展又相互交融，形成“多元一体”的特征。 【小问2详解】 青铜器：根据所学知识可知，司母戊鼎是商代晚期的青铜器，是目前世界上出土的最重青铜器，代表了商代青铜铸造的最高水平。 文字：根据所学知识可知，商代的甲骨文是中国最早的成熟文字，刻写在龟甲、兽骨上，记录了商代的祭祀、战争等内容，因此甲骨文的发现开启了我国有文字可考的历史。 【小问3详解】 朝代：根据材料二“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”，并结合所学知识可知，“伦”指蔡伦，他生活在东汉时期。 贡献：根据所学知识可知，蔡伦改进造纸术，用廉价原料造纸，降低了造纸成本，使纸的使用得以普及，推动了文化的传播与发展。 【小问4详解】 观点：根据材料三“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”，并结合所学知识可知，材料三中的是贾思勰的观点。 思想：根据材料三“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”，可知农业生产应遵循自然规律，顺应天时地利，种植农作物要因地制宜，不误农时。 【小问5详解】 措施：根据所学知识可知，中华优秀传统文化是民族的精神根基，同时传统文化要适应时代发展，通过科学态度挖掘其价值，结合时代需求赋予新的生命力，增强文化自信与认同。故答案可总结为：我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，积极宣传中华优秀传统文化。对待中华优秀传统文化，我们应秉持科学态度，既要深入挖掘其中的思想智慧与人文精神，增强文化自信与民族认同；也要结合时代要求，让传统文化在当代焕发新的生命力。 22. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 ——摘自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以功之，其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 材料三 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 材料四 （1）根据所学知识回答，材料一中图片是哪一朝代贵族等级示意图？这一等级制度叫什么？根据材料一概括这一制度与郡县制有何不同。 （2）材料二和材料三体现了两位帝王什么相同的治国思想？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？这一局面出现的重要原因之一是他们继续实行了汉初的哪一政策？ （3）材料四图示反映了西汉初年地方出现了什么问题？针对这一问题，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？ （4）根据所学知识概括上述举措有什么共同的作用？ 【答案】（1）西周。分封制；分封制是世袭的，而郡县制不是世袭。（意思相近即可） （2）重视农业，以农为本，农，天下之本也。（意思相近即可）；文景之治。休养生息政策。 （3）诸侯王势力强大（地方势力超过中央、国家统一受到威胁等，言之有理即可）；“推恩令”建议； （4）巩固了统治或稳定了统治秩序等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 朝代及制度：根据材料一“封君及其封邑是世袭的”和所学知识可知，图片对应的朝代是西周，这一等级制度是分封制，西周为巩固统治，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，形成森严的贵族等级。 不同：根据材料一“封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭”可知，两者的核心不同是：分封制下的封君及封邑可以世袭；郡县制下的郡、县长官由国君任免，不可世袭，直接对国君负责。 【小问2详解】 相同：根据材料二“农，天下之大本也”和材料三“农，天下之本也”可知，文帝和景帝共同的治国思想是重视农业，以农为本，认为农业是国家生存和发展的根本。 局面：根据所学知识可知，文帝和景帝统治期间，政治清明、经济发展、社会安定，史称文景之治。 政策：根据所学知识可知，这一局面出现的重要原因之一是他们继续实行了汉初的休养生息政策，减轻赋税、徭役，注重农业生产，鼓励农民发展经济。 【小问3详解】 问题：根据材料四图示中“中央辖郡”与“封国辖郡”、“中央人口”与“封国人口”的对比信息，结合所学知识可知，西汉初年地方出现的问题是诸侯王势力强大，封国管辖的郡数、人口接近甚至超过中央直接管辖范围，威胁中央集权和国家统一。 建议：根据所学知识可知，针对诸侯王势力过大的问题，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议 ，允许诸侯王将封地分给子弟，建立侯国，使诸侯国的势力逐渐分化、削弱。 【小问4详解】 作用：根据所学知识可知，西周分封制、汉初休养生息政策、汉武帝“推恩令”等举措的共同作用是巩固了统治，稳定了社会秩序，维护了国家统一，为经济发展创造了有利条件。 23. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 材料二 图一 图二 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 （1）材料一反映了秦朝巩固统一的哪项措施？根据所学知识说说这一措施有什么作用？ （2）材料二中图一是西汉时第一次出使西域路线图，执行这一任务的使者是谁？图二是古代沟通欧亚的著名商路，后世称这条道路为什么？ （3）根据所学指出材料二图一和图二之间有什么联系。图二中A处是这条道路出发点，这是古代的哪座城市？ （4）根据材料三并结合所学知识，写出实现该“汉化”的历史事件。该事件有何影响？ （5）综上所述，请谈谈你对国家和民族间交流交往的认识？ 【答案】（1）统一文字。使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（答出其中一点即可） （2）张骞。丝绸之路。 （3）张骞通西域促进了丝绸之路的开通。（意思相近即可）；长安。 （4）北魏孝文帝改革（孝文帝改革）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（答出一点即可） （5）国家和民族间的交流交往能加强双方交流与合作，促进民族交融，增进相互了解和友谊。促进文化的交流，共享发展成果，实现互利共赢。（答出一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一中的图片信息可知，秦朝统一前各国文字差异显著，统一后字形规整一致，这反映了秦朝推行了 统一文字 的措施，以小篆作为标准文字。 作用：结合所学知识可知，统一文字使政令能够在全国各地顺利推行，打破了战国时期各国文字差异的障碍；同时，这一措施促进了不同地域之间的文化沟通与知识传播，为秦朝统一国家的治理奠定了基础，并对后世汉字文化的传承与发展产生了深远影响。 【小问2详解】 使者：根据材料二图一所学知识可知，这是张骞第一次出使西域的示意图。结合所学知识可知，张骞于公元前138年奉汉武帝之命出使西域，虽未达成联合大月氏共击匈奴的初衷，但开辟了中原与西域的官方联系，促进了东西方交流。 商路：根据材料二图二和结合所学可知，这条道路被称为“丝绸之路”。它起始于汉代长安（今西安），经河西走廊、西域，通往中亚、西亚乃至欧洲，成为东西方经济、文化、技术交流的重要通道。 【小问3详解】 联系；根据材料二图一和图二的内容可知，张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。结合所学知识可知，张骞的出使使汉朝了解了西域的地理、物产与政治状况，随后汉朝设置西域都护，保障了丝绸之路的畅通，促进了沿线贸易与文化交流。 城市；根据材料二图二中A处的位置及所学可知，丝绸之路的出发点是西汉都城长安（今陕西西安）。长安作为当时丝绸之路的起点，既是政治经济中心，也是东西方文明交汇的重要枢纽。 【小问4详解】 事件：根据材料三“魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化”可知，材料所述为北魏孝文帝主动推行汉化改革；结合所学知识可知，北魏是由鲜卑族拓跋部建立的政权，统一北方后为巩固统治、适应中原地区情况，孝文帝推行了全面的汉化改革。 影响：结合所学知识可知，孝文帝改革推行了一系列汉化措施，如改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族通婚等。这些举措促进了民族融合，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了北方经济的恢复与发展；同时，改革加速了北魏政权的封建化进程，为后来隋唐的统一与繁荣奠定了基础。 【小问5详解】 认识：综合上述材料可知，秦朝统一文字、汉代开辟丝绸之路、北魏推行汉化改革，均体现了国家与民族间交流交往的重要性。这种交流能促进政治统一、经济互补、文化融合，增强民族认同，推动社会共同发展。在当今世界，坚持开放包容、互利共赢的交往原则，有利于构建和谐共存的国际关系。 24. 某校七年级学生围绕“推动社会发展的因素”这一主题展开了探究学习，请你一起来参与。 【思想引领】 思想家 思想主张 老子 思想的核心是“①”。认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 ② 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利 孟子 主张实行“③”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 （1）诸子百家面对当时社会的大动荡、大变革，提出了不同的思想主张。请根据所学知识将上表中①②③处补充完整。 【改革推动】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （2）左侧材料反映的是哪一次改革？根据所学知识回答这次改革起到了什么积极作用？根据右侧材料可以看出“商君治秦”具有什么特点 【科技赋能】 （3）图一和图二反映了春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是使用了什么？图三是我国在1955年发行的《中国古代科学家（第一组）》邮票之中的祖冲之纪念邮票。结合所学知识回答，祖冲之为什么被列入这套纪念邮票？ （4）根据上述探究，你认为推动社会发展的因素有什么？ 【答案】（1）补充：①道。②墨子；③仁政。 （2）改革：商鞅变法。作用：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（答出其中一点即可）；特点：公正无私，严格执法，不畏强权，论功行赏等。（意思相近即可） （3）标志：铁制农具和牛耕。原因：祖冲之知识渊博，学问出众，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他治学严谨，从不盲从。把圆周率精确到小数点以后的第7位数字，这项成果领先世界近千年。他与其子合著的数学名著《缀术》收集了他在数学方面的主要研究成果。他还创制了当时最先进的历法《大明历》，后经朝廷正式颁行。祖冲之以其杰出的科研能力和成果成为我国古代科学家的杰出典范，所以被列入这套邮票加以纪念。（答出其中一点，言之有理即可） （4）因素：先进的思想，成功的改革，科技创新，杰出的人物等。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据所学可知，老子是道家学派的创始人，思想的核心是“道”，他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，故①答案为道。墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱”“非攻”，所以②答案为墨子；孟子是战国时期儒家学派的代表人物之一，主张“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，故③答案为仁政。 【小问2详解】 改革：根据材料“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌”和所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅在秦国进行变法，废除旧的土地制度，所以左侧材料反映的是商鞅变法。作用：根据所学商鞅变法相关知识，从国家面貌改变、增强国力、提高军队战斗力、奠定统一基础等角度，分析概括出这次改革起到的积极作用，如：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。特点：根据材料二“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可概括出“商君治秦”具有的特点是公正无私，严格执法，不畏强权，论功行赏等。 【小问3详解】 标志：根据图一、图二信息和所学可知，图一反映的是铁制农具，图二反映了带有鼻环的牛，说明了铁制农具和牛耕的出现，使农业生产力水平大大提高，所以图一和图二反映了春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是使用了铁制农具和牛耕。原因：根据所学祖冲之相关知识，从祖冲之的主要成就及影响等方面，分析概括出祖冲之被列入这套纪念邮票的原因，如：祖冲之知识渊博，学问出众，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他治学严谨，从不盲从。把圆周率精确到小数点以后的第7位数字，这项成果领先世界近千年。他与其子合著的数学名著《缀术》收集了他在数学方面的主要研究成果。他还创制了当时最先进的历法《大明历》，后经朝廷正式颁行。祖冲之以其杰出的科研能力和成果成为我国古代科学家的杰出典范，所以被列入这套邮票加以纪念。 【小问4详解】 因素：根据题干“思想引领”的探究可概括出推动社会发展的因素是先进的思想；根据题干“改革推动”的探究可概括出成功的改革；根据题干“科技赋能”的探究可概括出科技创新，杰出的人物等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $