精品解析：2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市人教版三年级上册期末考试数学试卷

2025－2026学年度上学期期末教学质量测查 三年级数学试卷 考试时间90分钟 全卷共五道大题 总分100分 一、单项选择题（每小题1分，共10分。每小题只有一个选项是正确的） 1. 三角尺上的直角和黑板上的直角相比，（ ）。 A. 三角尺上大 B. 黑板上大 C. 一样大 【答案】C 【解析】 【分析】和三角尺中的直角相等的角都是直角，据此解答。 【详解】三角尺上的直角和黑板上的直角一样大。 故答案为：C 2. 朵朵、哥哥、妈妈的公民身份号码如下，（ ）是朵朵的公民身份号码。 A. 230224201212132452 B. 230224201504254568 C. 230224198709220161 【答案】B 【解析】 【分析】公民身份号码的第7到14位表示出生日期，我们可以依据这些数字来推测每个人的出生年份，进而判断谁是年龄相对较小的朵朵。 【详解】A．公民身份号码230224201212132452，第7到14位是20121213，表示2012年12月13日出生。 B．公民身份号码230224201504254568，第7到14位是20150425，表示2015年4月25日出生。 C．公民身份号码230224198709220161，第7到14位是19870922，表示1987年9月22日出生。 比较出生年份判断朵朵的号码：1987年出生的年龄最大，一般是妈妈；2012年出生比2015年出生早，早出生的是哥哥，所以2012年出生的是哥哥，2015年出生的年龄最小，通常是家里年龄最小的朵朵。所以选项B是朵朵的公民身份号码。 故答案为：B 3. 下面的硬纸板中，（ ）折成正方体后，有一组相对的面上的点数和是10。 A B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】三个图形都属于正方体展开图的“1－4－1”型，折成正方体，第一行的正方形与第三行的正方形相对，第二行的第一个正方形与第三个正方形相对，第二个正方形与第四个正方形相对，据此即可确定折成有一组相对面的点数和是10的正方体的硬纸板是哪个图形。 【详解】A．正方体1对5，3对4，2对6。因为1＋5＝6，3＋4＝7，2＋6＝8，所以没有相对的面上的点数和是10。 B．正方体4对3，5对2，1对6。因为4＋3＝7，5＋2＝7，1＋6＝7，所以没有相对的面上的点数和是10。 C．正方体1对3，4对6，2对5。因为1＋3＝4，4＋6＝10，2＋5＝7，所以有一组相对的面上的点数和是10。 故答案为：C 4. 如图中的“96”表示的是（ ）。 A. 96个一 B. 96个十 C. 96个百 【答案】C 【解析】 【分析】计算2400×9时，2400看作24个百，用24个百乘9，得到96个百，据此解答。 【详解】“96”表示的是96个百。 故答案为：C 【点睛】本题考查多位数乘一位数的计算方法，关键是看清各个数字所在数位及表示的意义。 5. 把一条5厘米长的线段延长到5000厘米后得到一条（ ）。 A. 线段 B. 射线 C. 直线 【答案】A 【解析】 【分析】直线没有端点，可以向两端无限延长；射线有一个端点，可以向一端无限延长；线段有两个端点，不可以向两端延长。直线和射线是无限长的，线段则可以量出长度，据此解答。 【详解】把一条5厘米长的线段延长到5000厘米，它的长度是有限长的，长度可以测量的。所以得到的是一条线段。 故答案为：A 6. 图中表示射线MN的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】射线的定义：射线是指由线段的一端无限延长所形成的直的线，有且仅有一个端点，且射线的表示方法是“端点字母在前，延伸方向的字母在后”（如射线MN，端点是M，向N的方向无限延伸）。 【详解】A．有两个端点，是线段MN，不是射线； B．线的中间是弯曲的，不是射线； C．端点是M，向N的方向延伸，符合“射线MN（端点M，延伸向N）”的定义； D．端点是N，向M的方向延伸，不符合“射线MN（端点M，延伸向N）”的定义； 故答案为：C 7. 下面的问题中可以用算式4×12÷8来解决的是（ ）。 A. 小刚家原来有4条金鱼，又买来了12条。将这些金鱼平均放在8个鱼缸里，每个鱼缸里放几条？ B. 小明买4个同样的笔记本用了12元。照这样计算，买8个这样的笔记本需要多少钱？ C. 小红读一本书，每天读4页，12天可以读完。如果每天读8页，几天可以读完？ 【答案】C 【解析】 【分析】A．4＋12求出一共有多少条鱼，再除以8，就是将这些鱼平均分放到8个鱼缸里，每个鱼缸里放几条； B．用12÷4求出每一个笔记本多少元，再乘8，就是买8个这样的笔记本需要多少元钱； C．用4×12求出这本书一共有多少页，再除以8，就是如果每天读8页，几天可以读完； 列出每一个选项中的算式，找出与题干中相同的即可。 【详解】根据分析：A．（4＋12）÷8＝16÷8＝2（条）；每个鱼缸里放2条； B．12÷4×8＝3×8＝24（元）；买8个这样的笔记本需要24元钱； C．4×12÷8＝48÷8＝6（天），6天可以读完； 那么可以用算式4×12÷8来解决的是“小红读一本书，每天读4页，12天可以读完。如果每天读8页，几天可以读完？”。 故答案为：C 8. 368×N积是一个三位数，N最大表示（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】368×N的积是一个三位数，假设N是1、2、3…，把N代入式子进行计算，依此来判断N最大是几，据此即可解答。 【详解】由分析得出： N＝1：368×1＝368，积是三位数 N＝2：368×2＝736，积是三位数 N＝3：368×3＝1104，积是四位数 所以368×N的积是一个三位数，N最大表示2。 故答案：B 9. 正确的读书写字姿势要求“眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳”，这里的一寸大约是3（ ）。 A. 分米 B. 厘米 C. 毫米 【答案】B 【解析】 【分析】长度的常用单位有米、分米、厘米、毫米等，1米大约家里餐桌的高度，1分米大约一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米，所以手离笔尖一寸大约3厘米。 【详解】正确读书写字姿势要求“眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳”，这里的一寸大约是3厘米。 故答案为：B 10. 如下图所示，1个梨的质量＝（ ）个草莓的质量。 A. 6 B. 7 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】观察图可知，1个苹果的质量＝2个桃的质量，2个梨的质量＝2个苹果的质量，1个桃的质量＝3个草莓的质量。因为2个梨的质量＝2个苹果的质量，所以1个梨的质量＝1个苹果的质量；而1个苹果的质量＝2个桃的质量，所以1个梨的质量＝2个桃的质量；又因为1个桃的质量＝3个草莓的质量，所以2个桃的质量＝6个草莓的质量；即1个梨的质量＝6个草莓的质量。 【详解】由分析可得，1个梨的质量＝6个草莓的质量。 故答案为：A 二、填空题（每空1分，共20分） 11. 直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和（ ）个1厘米接起来一样长，纸条长（ ）厘米，蜡笔长（ ）厘米（ ）毫米。 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 5 ④. 2 【解析】 【分析】直尺上从刻度“0”到刻度“1”为一大格，1大格的长度为1厘米；1大格中有10小格，每小格的长度为1毫米。 纸条：左端对齐刻度“0”，右端对齐刻度“3”，共3大格的长度，即纸条和3​个1厘米接起来一样长，所以纸条长3厘米； 蜡笔：左端对齐的是刻度“4厘米8毫米”（因为1厘米＝10毫米，4到5之间的第8小格是4厘米8毫米），右端对齐刻度“10”，数一数可知共5大格2小格，5大格的长度为5厘米，2小格的长度为2毫米，所以蜡笔长5厘米2毫米。 【详解】由分析可得： 直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和3个1厘米接起来一样长，纸条长3厘米，蜡笔长5厘米2毫米。 12. 明明在口算两位数乘一位数时，他的思考过程如图所示，他口算的题目是（ ）。 【答案】54×6 【解析】 【分析】根据两位数乘一位数的口算，将两位数看成整十数和一位数，分别去乘一位数，最后将两个积相加，据此填空即可。 【详解】根据分析可知：将54看作50和4，再分别乘6，最后将结果相加，则他口算的题目是54×6。 明明在口算两位数乘一位数时，他的思考过程如图所示，他口算的题目是54×6。 13. C919大飞机自身长度约为45（ ），最大起飞重量为72500千克、载客人数为158~168人、最长航程约为5555（ ）。 【答案】 ①. 米##m ②. 千米##km 【解析】 【分析】根据生活经验和数据的大小以及对长度单位的认识知，较短长度的单位一般选择厘米、毫米，一般长度的单位一般选择米，远距离单位一般选择千米；根据题意，飞机的自身长度选择“米”作单位，航程用“千米”作单位。 【详解】由分析知，C919大飞机自身长度约为45米，最长航程约为5555千米。 14. 在学校科技节展览中，四年级展出了213件科技作品，三年级比四年级少展出86件。两个年级一共展出多少件作品？列式是（ ）。 【答案】213－86＋213 【解析】 【分析】已知三年级比四年级少展出86件，四年级展出213件，那么三年级展出的数量是（213−86）件。四年级展出213件，三年级展出（213−86）件，所以两个年级一共展出的数量就是三年级展出的数量加上四年级展出的数量，列式为213－86＋213。 【详解】由分析可得： 在学校科技节展览中，四年级展出了213件科技作品，三年级比四年级少展出86件。两个年级一共展出多少件作品？列式是213－86＋213。 15. 一根绳子长20米，对折三次后，每段长度占这根绳子的（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】对折一次就是把这根绳子平均分成2段，对折两次就是把这根绳子平均分成4段，对折三次就是把这根绳子平均分成8段，每段占全长的。 【详解】由分析可得： 一根绳子长20米，对折三次后，每段长度占这根绳子的。 16. 学校给学生编号，规定末尾用1表示男生，用2表示女生。编号“202202161”表示2022年入学的（2）班的第16号同学，该同学是男生；小丽是2022年入学的（4）班的第5号同学，该同学是女生。她的编号应是（ ）。 【答案】202204052 【解析】 【分析】根据规定末尾用1表示男生，用2表示女生。编号“202202161”表示2022年入学的（2）班的第16号同学，该同学是男生；可知编码的构成是：入学年份＋班级＋学号＋性别；据此填写即可。 【详解】学校给学生编号，规定末尾用1表示男生，用2表示女生。编号“202202161”表示2022年入学的（2）班的第16号同学，该同学是男生；小丽是2022年入学的（4）班的第5号同学，该同学是女生。她的编号应是202204052。 【点睛】此题的关键是明确编码的构成，然后再进一步解答。 17. 把算式14－8＝6和36÷6＝6合并成一个综合算式是（ ）。 【答案】 36 ÷ （14 - 8） 【解析】 【分析】由题目可知，两个算式分别是14 - 8 ＝ 6和36 ÷ 6 ＝ 6。第二个算式中的6是第一个算式的结果，因此需要将第一个算式代入第二个算式中，替换6。由于运算顺序需要先计算减法，再计算除法，所以必须添加括号以确保先算14 - 8。 【详解】将算式14 - 8 ＝ 6的结果6代入36 ÷ 6 ＝ 6中，得到综合算式36 ÷ （14 - 8）； 计算时先计算括号里面的减法，再计算括号外面的除法，结果正确。 所以合并成综合算式为：36 ÷ （14 - 8）。 18. 当钟面显示5时15分时，时针和分针形成的较小夹角是（ ）角。 【答案】锐 【解析】 【分析】锐角大于0°小于90°，直角等于90°，钝角大于90°小于180°；5时15分，时针和分针之间有2个大格多，不到3个大格，夹角是比2×30°大，比3×30°小。据此解得。 【详解】由分析得出： 2×30°＝60°，3×30°＝90° 因此5时15分形成的夹角大于60°，小于90°，是锐角。 所以当钟面显示5时15分时，时针和分针形成的较小夹角是锐角。 19. 学校体育节，哥哥参加了1千米长跑项目，他在200米跑道跑3圈后，再跑（ ）米到达终点。 【答案】400 【解析】 【分析】1千米＝1000米，先统一单位，然后用跑道一圈的长度乘跑的圈数，先求出跑3圈的距离，再用总长度减去哥哥跑了3圈的距离，就是还要再跑的距离；据此解答。 【详解】1千米＝1000米 1000－200×3 ＝1000－600 ＝400（米） 再跑400米到达终点。 20. 计算1000－78，是把1000分成（ ）个百、（ ）个十和10个一。 【答案】 ①. 9 ②. 9 【解析】 【分析】1000是一个四位数，从右到左分别是个位、十位、百位、千位。1000里面有10个百，1000里面没有单独的十位数字，但为了计算1000－78，因为个位上0减8不够减，需要从十位借1，十位没有则要从百位借1当10个十，所以这里可以把1000看成9个百、9个十和10个一。 【详解】由分析可得： 计算1000－78，是把1000分成9个百、9个十和10个一。 21. 如图，把一张彩纸分成同样大小的8份，1份是（ ）张彩纸。明明用了2份折星星，是2个（ ）张彩纸，也就是（ ）张彩纸；丽丽用了4份折小花，也就是（ ）张彩纸。（填分数） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】把1个整体平均分成几份，每份就是几分之一。把一张彩纸分成同样大小的8份，1份就是张彩纸。2份就是2个张彩纸，也就是张彩纸；4份就是4个张彩纸，也就是张彩纸。 【详解】由分析可得： 如题图，把一张彩纸分成同样大小的8份，1份是张彩纸。明明用了2份折星星，是2个张彩纸，也就是张彩纸；丽丽用了4份折小花，也就是张彩纸。（填分数） 22. 一只东北虎大约重200千克，（ ）只这样重的东北虎合起来大约重1吨。 【答案】5 【解析】 【分析】1吨＝1000千克，因为5个200千克是1000千克，所以一只东北虎大约重200千克，5只这样重的东北虎合起来大约重1吨。 【详解】1吨＝1000千克 200×5＝1000（千克） 所以，一只东北虎大约重200千克，5只这样重的东北虎合起来大约重1吨。 【点睛】熟记1吨＝1000千克，是解答此题的关键。 三、计算题（每小题3分，共24分。） 23. 递等式计算。 42÷7÷2 63÷9＋8×4 12＋18÷3 85－（75－48） 【答案】3；39； 18；58 【解析】 【分析】（1）从左往右依次计算即可； （2）先算除法和乘法，最后算加法； （3）先算除法，再算加法； （4）先算小括号内的减法，再算小括号外的减法。 【详解】42÷7÷2 ＝6÷2 ＝3 63÷9＋8×4 ＝7＋32 ＝39 12＋18÷3 ＝12＋6 ＝18 85－（75－48） ＝85－27 ＝58 24. 列竖式计算。 326×8＝ 604×9＝ 715＋85＝ 213－145＝ 【答案】2608；5436； 800；68 【解析】 【分析】（1）（2）三位数乘一位数，列竖式时通常把三位数放在上面，一位数放在下面，相同数位对齐。先用这个一位数依次去乘三位数个位、十位、百位上的数字，从个位乘起。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。当其中一个乘数末尾有0时，将一位数与三位数0前面的数对齐，从个位开始依次相乘。也就是说，一位数与三位数中除末尾0以外的最后一位数字对齐，进行乘法运算。乘完后，再在积的末尾添上相应个数的0。 （3）计算三位数加两位数的进位加法时，先将两个加数相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。在计算前一位时，要记得加上进位的1，依此类推，算出最终结果。 （4）计算三位数减三位数的退位减法时，先把被减数与减数的相同数位对齐，从个位减起。如果个位上的数字不够减，就从十位借1当10，与个位上的数字相加后再减；十位上的数字相减时，要记得减去个位借走的1，如果十位上的数字还不够减，就继续从百位借1当10，与十位上剩下的数字相加后再减；百位相减时同样要减去十位借走的1，以此算出结果。 【详解】326×8＝2608                           604×9＝5436 715＋85＝800                       213－145＝68 四、操作题（1、2题各3分，3、4题各6分，共18分。） 25. 借用下面这把不完整的尺子，在长方形条上涂一段比4厘米长8毫米的色带。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，这把尺子不完整，没有0厘米刻度线，可以从2厘米刻度线开始涂。要涂一段比4厘米长8毫米的色带，2厘米＋4厘米8毫米＝6厘米8毫米，所以这个色带的另一端应和6厘米8毫米刻度线对齐。 【详解】2厘米＋4厘米8毫米＝6厘米8毫米 26. 用圆规和直尺作一条与线段a长度相等的线段b。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先在纸上选一个点，这个点是射线的端点，将直尺的一条边紧紧贴住这个端点，沿着直尺的边缘，从这个端点开始向一个方向画一条直直的线；再把圆规的两个脚分别对准线段a的两个端点，轻轻张开圆规，让两脚间的距离刚好等于线段a的长度，保持圆规两脚间的距离不变，把圆规的一个脚放在射线的端点上，然后以这个端点为圆心、以a的长度为半径画弧，让弧与射线相交于一点，此时，这条线段的长度就和线段a的长度相等，所以，这条线段就是所求作的线段b。 【详解】作一条与线段a长度相等的线段b如图： 27. 按要求画一画。 （1）画出直线AB和射线BC。 （2）用圆规在射线BC上取一点D，使CD＝AB＋BC。（保留作图痕迹） 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）直线AB：直线没有端点，可向两端无限延伸。用直尺连接点A和点B，并向A、B两侧延长（画出超出A、B的直线部分）。 射线BC：射线有1个端点（端点是B），向C的方向无限延伸。用直尺连接点B和点C，并向C的一侧延长（画出超出C的射线部分）。 （2）圆规针尖固定在A，铅笔尖落在B，此时圆规的张开幅度是AB的长度，将圆规针尖固定在C，以AB的长度为半径，往射线BC的延伸方向画一段弧；接着调整圆规，让针尖固定在B，铅笔尖落在C，此时圆规的新张开幅度是BC的长度。，在第一个弧与射线BC的交点处固定圆规针尖，以BC长度为半径，往射线BC的延伸方向画弧交射线BC于D。 【小问1详解】 作图如下： 【小问2详解】 作图如下： 28. 在下面的点子图上画出一个锐角、一个直角和一个钝角，并比较它们的大小。 （ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】见详解 锐角＜直角＜钝角 【解析】 【分析】画锐角：锐角是比直角小的角，角度在0°到90°之间。先选一个点当角的顶点，比如点子图里某一行某一列的点，从顶点出发，画一条水平的边，沿着点子图的横线画，这样方便对比，再从顶点出发，画另一条边，让两条边张开的“口子”比直角小。 画直角：直角是正好90°的角，同样选一个点当顶点，画一条水平的边，和画锐角时的水平边对齐，方便对比，从顶点出发，画另一条边，让两条边垂直，画完后，在直角处标上直角符号。 画钝角：钝角是比直角大，小于180°，选一个点当顶点，画一条水平的边，和前面的水平边对齐，方便对比，从顶点出发，画另一条边，让两条边张开的“口子”比直角大。 那么，角的大小由两边张开的程度决定，张开越大，角越大。 【详解】锐角：两边张开程度最小，小于90°。 直角：两边垂直，张开程度固定为90°。 钝角：两边张开程度最大，大于90°小于180°。 因此，大小关系：锐角＜直角＜钝角。 如图：（画法不唯一） 五、综合与应用题（1、2题各4分，3、4、5、6各5分，共28分。） 29. 在抹布上倒一些温热的醋可以把玻璃擦得更干净。丽丽伸直手臂可以擦到15分米高的玻璃，如果她站在30厘米的凳子上擦一扇高2米的玻璃门，能全擦到吗？ 【答案】不能 【解析】 【分析】因为1分米＝10厘米，所以15分米＝150厘米。又因为1米＝100厘米，所以2米＝200厘米。丽丽伸直手臂能擦到150厘米高，站在30厘米高的凳子上，那么她总共能擦到的高度是150＋30＝180（厘米），而玻璃门高200厘米，180厘米＜200厘米。所以，丽丽不能全擦到这扇玻璃门。 【详解】15分米＝150厘米 2米＝200厘米 150＋30＝180（厘米） 180厘米＜200厘米 答：不能全擦到。 30. 小明家里有一些大小相同的铁环，连在一起拉紧后如图所示，这4个铁环连在一起有多长？ 【答案】29厘米 【解析】 【分析】已知1个铁环长8厘米，重叠部分（铁环厚度）是5毫米。1个铁环长8厘米，4个铁环总长度为：8×4＝32（厘米）。4个铁环连在一起，会有4−1＝3（个）重叠处，每个重叠处是2个铁环厚度（5毫米×2）。每处重叠长度：5×2＝10（毫米），即1厘米。3个重叠处总长度：1×3＝3（厘米）。计算4个铁环连在一起的长度：总长度－重叠部分长度：32−3＝29（厘米）。 【详解】8×4＝32（厘米） 4－1＝3（个） 5×2＝10（毫米） 10毫米＝1厘米 1×3＝3（厘米） 32－3＝29（厘米） 答：这4个铁环连在一起有29厘米长。 31. 有甲、乙两堆○，都只露出了一部分。两堆○相比，哪一堆个数多？请说明理由。 【答案】甲；理由见详解 【解析】 【分析】根据题图，把整体平均分成几份，已知一份量是多少，求整体，用一份量乘份数即可解答，据此比较。 【详解】理由：甲堆平均分成4份，一份量是4个圆圈，甲堆的量4×4＝16；乙堆平均分成3份，一份量是5个圆圈，乙堆的量3×5＝15。因此甲堆大于乙堆的量。 甲堆：4×4＝16（个） 乙堆：3×5＝15（个） 16＞15，所以甲堆多。 答：甲堆的个数多。 32. 刘叔叔今年养了50只鸭，养的鹅比鸭少28只，养鸡的只数是鹅的6倍。刘叔叔今年养鸡多少只？（先画图，再解答） 【答案】图：见详解 132只 【解析】 【分析】已知刘叔叔今年养了50只鸭，画一条表示“鸭”的线段，标注50只；再画表示“鹅”的线段：因为鹅比鸭少28 只，所以鹅的线段长度比鸭短，短的部分标注28只，鹅的线段整体标注“鹅：？只”；画表示“鸡”的线段：因为鸡是鹅的6倍，所以鸡的线段长度是鹅的6倍，每一段和鹅的线段长度相同，标注“鸡：？只”。 已知鸭有50 只，鹅比鸭少28只，求出鹅的数量；已知鸡的数量是鹅的6倍与鹅的数量，求出鸡的数量。 【详解】图： 鹅的数量是：50－28＝22（只） 鸡的数量是：22×6＝132（只） 答：刘叔叔今年养鸡132只。 33. 数一数，下图中共有多少个角？请你用喜欢的方式来说明怎么数的。 【答案】10个 【解析】 【分析】数角时，要按照“从单个小角开始，逐步合并计数”的方法，避免重复或遗漏。因为角是由从同一顶点出发的两条射线组成的，所以先确定从顶点出发的射线数量，再依次数出由不同数量小角组成的角。如下图： 单个小角：射线1和2、2和3、3和4、4和5组成的角，共4个；由2个小角组成的角：射线1和3、2和4、3和5组成的角，共3个；由3个小角组成的角：射线1和4、2和5组成的角，共2个；由4个小角组成的角：射线1和5组成的角，共1个。4＋3＋2＋1，计算可得共有10个角。 【详解】如下图： 单个小角有4个； 由2个小角组成的角有3个； 由3个小角组成的角有2个； 由4个小角组成的角有1个。 4＋3＋2＋1 ＝7＋2＋1 ＝9＋1 ＝10（个）。 答：图中共有10个角。 34. 下面的线段图能表示哪个生活中的数学故事？请你写一写，并列式解答。 数学故事： 列式解答： 【答案】 见详解；20支 【解析】 【分析】数学故事：比如：“小红有8支铅笔，小明的铅笔数量是小红的3倍，小刚的铅笔数量比小明少4支。小刚有多少支铅笔？”（答案不唯一） 根据小明的铅笔数量是小红的3倍，可以用小红的铅笔支数8支乘3求出小明的铅笔数量，再根据小刚的铅笔数量比小明少4支，用小明的铅笔数量减4支即为小刚有多少支铅笔。 【详解】数学故事：小红有8支铅笔，小明的铅笔数量是小红的3倍，小刚的铅笔数量比小明少4支。小刚有多少支铅笔？ 8×3－4 ＝24－4 ＝20（支） 答：小刚有20支铅笔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上学期期末教学质量测查 三年级数学试卷 考试时间90分钟 全卷共五道大题 总分100分 一、单项选择题（每小题1分，共10分。每小题只有一个选项是正确的） 1. 三角尺上的直角和黑板上的直角相比，（ ）。 A. 三角尺上大 B. 黑板上大 C. 一样大 2. 朵朵、哥哥、妈妈的公民身份号码如下，（ ）是朵朵的公民身份号码。 A. 230224201212132452 B. 230224201504254568 C. 230224198709220161 3. 下面的硬纸板中，（ ）折成正方体后，有一组相对的面上的点数和是10。 A. B. C. 4. 如图中的“96”表示的是（ ）。 A. 96个一 B. 96个十 C. 96个百 5. 把一条5厘米长的线段延长到5000厘米后得到一条（ ）。 A. 线段 B. 射线 C. 直线 6. 图中表示射线MN的是（ ）。 A. B. C. D. 7. 下面的问题中可以用算式4×12÷8来解决的是（ ）。 A. 小刚家原来有4条金鱼，又买来了12条。将这些金鱼平均放在8个鱼缸里，每个鱼缸里放几条？ B. 小明买4个同样的笔记本用了12元。照这样计算，买8个这样的笔记本需要多少钱？ C. 小红读一本书，每天读4页，12天可以读完。如果每天读8页，几天可以读完？ 8. 368×N的积是一个三位数，N最大表示（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 9. 正确的读书写字姿势要求“眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳”，这里的一寸大约是3（ ）。 A. 分米 B. 厘米 C. 毫米 10. 如下图所示，1个梨的质量＝（ ）个草莓的质量。 A. 6 B. 7 C. 9 二、填空题（每空1分，共20分） 11. 直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和（ ）个1厘米接起来一样长，纸条长（ ）厘米，蜡笔长（ ）厘米（ ）毫米。 12. 明明在口算两位数乘一位数时，他的思考过程如图所示，他口算的题目是（ ）。 13. C919大飞机自身长度约为45（ ），最大起飞重量为72500千克、载客人数为158~168人、最长航程约为5555（ ）。 14. 在学校科技节展览中，四年级展出了213件科技作品，三年级比四年级少展出86件。两个年级一共展出多少件作品？列式是（ ）。 15. 一根绳子长20米，对折三次后，每段长度占这根绳子的（ ）。 16. 学校给学生编号，规定末尾用1表示男生，用2表示女生。编号“202202161”表示2022年入学的（2）班的第16号同学，该同学是男生；小丽是2022年入学的（4）班的第5号同学，该同学是女生。她的编号应是（ ）。 17. 把算式14－8＝6和36÷6＝6合并成一个综合算式是（ ）。 18. 当钟面显示5时15分时，时针和分针形成的较小夹角是（ ）角。 19. 学校体育节，哥哥参加了1千米长跑项目，他200米跑道跑3圈后，再跑（ ）米到达终点。 20. 计算1000－78，是把1000分成（ ）个百、（ ）个十和10个一。 21. 如图，把一张彩纸分成同样大小8份，1份是（ ）张彩纸。明明用了2份折星星，是2个（ ）张彩纸，也就是（ ）张彩纸；丽丽用了4份折小花，也就是（ ）张彩纸。（填分数） 22. 一只东北虎大约重200千克，（ ）只这样重的东北虎合起来大约重1吨。 三、计算题（每小题3分，共24分。） 23. 递等式计算。 42÷7÷2 63÷9＋8×4 12＋18÷3 85－（75－48） 24. 列竖式计算。 326×8＝ 604×9＝ 715＋85＝ 213－145＝ 四、操作题（1、2题各3分，3、4题各6分，共18分。） 25. 借用下面这把不完整尺子，在长方形条上涂一段比4厘米长8毫米的色带。 26. 用圆规和直尺作一条与线段a长度相等线段b。 27. 按要求画一画。 （1）画出直线AB和射线BC。 （2）用圆规在射线BC上取一点D，使CD＝AB＋BC。（保留作图痕迹） 28. 在下面的点子图上画出一个锐角、一个直角和一个钝角，并比较它们的大小。 （ ）＜（ ）＜（ ）。 五、综合与应用题（1、2题各4分，3、4、5、6各5分，共28分。） 29. 在抹布上倒一些温热的醋可以把玻璃擦得更干净。丽丽伸直手臂可以擦到15分米高的玻璃，如果她站在30厘米的凳子上擦一扇高2米的玻璃门，能全擦到吗？ 30. 小明家里有一些大小相同的铁环，连在一起拉紧后如图所示，这4个铁环连在一起有多长？ 31. 有甲、乙两堆○，都只露出了一部分。两堆○相比，哪一堆个数多？请说明理由。 32. 刘叔叔今年养了50只鸭，养鹅比鸭少28只，养鸡的只数是鹅的6倍。刘叔叔今年养鸡多少只？（先画图，再解答） 33. 数一数，下图中共有多少个角？请你用喜欢的方式来说明怎么数的。 34. 下面的线段图能表示哪个生活中的数学故事？请你写一写，并列式解答。 数学故事： 列式解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $