福建省泉州市南安市龙泉中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

龙泉中学2025年秋期中考试高一年语文学科试题 考试时间：150分钟 总分：150分 一、现代文阅读(29分) （一)现代文阅读工（本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成1-4题。 材料一： 嫦娥六号的任务是在“鹊桥二号”中继星的支持下，实施月球背面采样返回。 娥六号任务总设计师胡浩介绍，作为嫦娥五号的备份，嫦娥六号的生产时间比较长 执行任务之前，科研人员对产品的质量和可靠性进行了深入梳理，使整个系统能够 健全、可靠。嫦娥六号任务顺利完成之后，嫦娥七号、嫦娥八号按计划推进。嫦娥 号任务主要是对月球南极部分资源做勘察，嫦娥八号将对月球资源的原位利用开展 术验证。 嫦娥六号任务自发射后历经53天 11个飞行阶段 平稳落月● 四器两两分离●】 ●钻表取样 近月制动● 嫦娥六号的三大技术突破 月球逆行轨道设计与控制技术 ●月面起飞 地月转移● 月背智能采样技术 交会对接 嫦娥六号实现了 月背起飞上升技术 ●样品转移 世界首次月球背面自动采样返回 再次创造了中国航天的世界纪录 ●环月等待 我国计划 。月球转移 2025年前后发射天问二号， 再入回收 开展小行星探测任务 2030年前后发射天问三号和天问四号，分别 开展火星采样返回任务和木星系探测任务 (数据来源：国家航天局)》 20年来，在工程领导小组各单位的大力协同下，参与探月工程研制建设的全体 志强化使命担当，“一张蓝图绘到底”，一步一个脚印稳扎稳打，实现连战连捷。中 探月工程汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者，形成重大科技工程实施的成 模式，走出了一条高质量、高效益的月球探测之路。务实高效的国际合作也是嫦娥 号任务的一大特色。本次任务搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国氡气探测仪、 大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际载荷，“国际范”满满。 (摘编自喻思南《嫦娥六号实现三大技术突破》) 材料二： 2020年底，嫦娥五号已经从月球取得1731克月壤样本，那么这次嫦娥六号再次取 样1935.3克，又会刷新哪些认知呢？从地质结构来说，嫦娥五号在吕姆克山附近着陆。 吕姆克山是月球正面西北部的一座火山，着陆位置是火山活动形成的一片玄武岩漫溢 嫦 区，地质年代非常年轻。当然，虽然说年轻，但也已经20亿岁了。而嫦娥六号的着陆 地点是南极一艾特肯盆地，这可是整个太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，撞 更 击力度可可能穿透月壳直抵月慢。 七 我们可以期待嫦娥六号取得与嫦娥五号迥然不同的结果。比如说，从嫦娥五号取 技 得的月壤祥本中，通过铀一铅同位素测年法，中国科学家确实发现了20.3亿年前才从 熔岩中结晶而成的矿物晶体，将月球冷却、岩浆活动停止时间延后了8亿年左右。而 从嫦娥六号这里，我们却会努力寻找形成于大约42亿一43亿年前的古老岩石，尽可能 地了解月球形成早期的历史。在撞击盆地的月球表面也可能有从月幔翻出来的深处物 质，如果嫦娥六号能够幸运采集到的话，也会大大推进人们对月球内部结构的了解。 从空间环境来说，月球的正面和背面也有点不一祥。虽然从地球上只能看到月球 的正面，看不到背面，月球始终以同一面朝着地球。满月前后，也就是月球正面正对 太阳的这段时间，月球会被地球磁层的长尾罩住。这段时间，月球感受到的太阳风“风 力”会锐减，而从地球大气逃逸的粒子却有机会到达月球，这就是所谓的“地球风”。 而在初一前后，月球走到太阳和地球之间，背面正对太阳，此时的月球则是毫无遮挡 地遭受太阳风的轰击，也不再有地球风的吹拂。因此，和正面相比，月球背面是个被 地球关怀更少、受太阳折磨更狠的地方。在月背的月壤中应该更难找到水或含水矿物， 而氦-3（一种清洁核聚变能源）的储量则应比正面更丰富。 月球背面具有独特的环境，它几乎没有受到地球的影响，是天文学家用来观测宇 宙更有利的地方。假如未来在月球建立科考基地的话，能源、水和氧气这些资源信息 同 都是我们要摸清的，所以通过月壤来了解正面和背面的差异，不光是具有学术上的意 国 义，更具有实际意义。 功 (摘编自“科普中国”《人类首次月背采样返回，为何嫦娥又要奔月挖土？》) 六 材料三： 意 “此次月背采样是先钻取后表取，一次钻取多次表取的方式，提高了采样的可靠 1/6 性和多样性。”中国航天科技集团金晟毅介绍，两种采样方式的侧重点各不相同。钻取 需要采集一定深度的月球次表层祥品，让祥品种类更为丰富。钻取采样装置有外钻杆、 取芯管和取芯袋三层结构，当钻头向下钻进时，取芯袋也会跟随着取芯管向下运动， 而钻取到的月壤则会被顶进袋内，整个过程就像“穿袜子”。而表取采样则是在一片区 域里进行多次采样，主要采样目标是月球表面的风化层样品。两种方式实现的技术途 径、采集的月球样品种类不一样，科学价值也不同。 金晟毅表示，嫦娥五号采样的每个过程都需要地面发送指令，再让机械臂去执行 相应的动作。而嫦娥六号则采用了智能化采样技术，一部分固定动作交给探测器去执 行，实现近端闭环控制，有效减少了与地面交互的环节，提高探测器的预见处理能力， 有效缩短采样时间。 (摘编自李思雨《嫦娥六号如何“月背挖宝”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)() A.嫦娥六号能够更健全、可靠，就是因为它作为嫦娥五号的备份，生产时间比较长， 质量和可靠性有更好的保证。 B.嫦娥六号的任务是实施月球背面采样并返回，搭载其他国家的载荷只是附带任务， 目的是实现高效益的月球探测。 C.月球南极一艾特肯盆地，是太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，嫦娥六号从 中采集到的月慢深处物质意义重大。 D.月球背面具有月球正面所没有的环境条件，且受到地球的影响非常小，天文学家用 来观测宇宙更加有利。 2.关于嫦娥五号和嫦娥六号采集月壤的相关信息，下面表格中的表述不正确的一项是 (3分) 比较项 嫦娥五号 嫦娥六号 A 月壤的来源和重量 月球正面的1731克 月球背面的1935.3克 内部火山活动形成的玄武岩 B 着陆点的地质结构 外部星际天体的撞击盆地 漫溢区 地球风影响大，太阳风影响 太阳风影响大，地球风影响 C 着陆点的空间环境 小 几乎没有 月壤中含有的资源 水或含水的矿物质很少，氦 更难以找到水或含水矿物， -3丰富 氦-3更丰富 3.下列选项最能说明研究月壤的实际意义的一项是(3分)() A.帮助寻找月球上更古老的岩石，进一步了解月球形成早期的历史。 B.了解月球正面和背面的差异，收集月球的能源、水、氧气等资源信息。 C.区分钻取采样和表取采样的技术优劣，提高采样能力，缩短采样时间。 D.强化协作单位的使命担当，走出一条高质量、高效益的月球探测之路。 4.材料二作为科普文，其语言表达具有怎样的特点？请结合材料简要分析。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成5-8题。 碑 孙犁 ①赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 ②自从敌人在河南岸安上炮搂，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。 看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄 的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。 ③“五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡 下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子 的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。 ④现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼 打呼打地响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。 ⑤母亲忽然听见窗户上拍啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺 起来。立时叉是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转 眼望着这里。 ⑥母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音： ⑦“大娘！” ⑧“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又 喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱附着母亲：“你看你，小心点。” ⑨母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说“大伯在 家吗？” ⑩“在家里。干什么呀，这么急？” 6 ①“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小 船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。” ②小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。 3“十几个人？他们里？”大娘问。 ④“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。 ⑤“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。 6“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了！ ⑦大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么 声音也听不见。 ⑧风杀了，一股寒气从窗子里透进来。 ⑨老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上 了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” ②⑩一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 ②①早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上，树枝上全挂满了。树 枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 ②②当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原 上的一次残酷战斗开始了。 ②③机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑 到堤埝上，朝南望着。 ②④赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到 了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了 下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。 老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。 ②⑤他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上 一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。 ②⑤老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透 的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。 ②⑦“你们昨晚上过去了多少人？” ⑧“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。“老李呢？” ②9“李连长死在河里了。” 3 0这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说， 就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒 乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚 的远地方，才是一抹，黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光 收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息 的水里。 ③①他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这 个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是 叹一口气。 ③2他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！ 几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展 开晒在河滩上。 ③③这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力 推送着机子，两只眼狠很地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。 ③4有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的 心里也有一股东西流走了。 ⑤老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天 早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！” 于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的 声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种 力量，打捞那些英雄们的灵魂。 ③6那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音， 固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中 (有删改) 5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( A.小说围绕滹沱河展开故事，讲述了赵庄村普通村民赵老金在战士们被敌军围堵后， 帮助八路军战士渡河，却导致十几名战士命丧冰河，赵老金执著打捞战士遗体遗物 的故事。 B.听到李连长的声音后，“母亲一下就出溜下炕来”“女儿又惊又喜地把机子停止”既 6 写出了母女二人与李连长的熟稔，也揭示了“每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊 到了东间”开始纺织的原因。 C.“河里涨了水，天气又凉不好浮”“满天满地霜雪，草垛上，树枝上全挂满了”构 成了小说特定的环境：滹沱河水面结了冰，小队无法过河，却又不得不跳入河中， 增加了文章的悲壮感。 D.“小菊却是一刻不停地织着自己的布”写出了小菊希望通过辛勤劳作转移注意力以 减轻战士牺牲的事实给她带来的巨大的痛苦，表现了她对战士们的深情。 6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.小说精心穿插多处环境描写，比如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”既写出了天 气的恶劣，也暗示着战士们将要牺牲的悲惨结局。 B.小说善于使用细节描写突出人物性格，如在战士牺牲后，一些精准的动作描写“织 布”“用力”，神态描写“发呆”等传达了小菊的悲愤和痛楚，突出了小菊直爽的性格。 C.小说结尾处写滹沱河“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”运用 比拟手法，寄寓了作者对八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽的赞美以及军 民一家亲的鱼水情永存的歌颂。 D.小说以诗化为原则，通过描写普通农村妇女战争岁月独具的时代之美，展示战争中 的普通民众身上的人性美和他们朴素视角下的豪迈的革命牺牲精神。 7.“赵大娘”在文中出场次数不多，但给人留下了深刻的印象，请结合小说简要分析 作者是如何刻画这一人物形象的。(4分) 8.小说以“碑”为标题，有何寓意？请结合全文简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(42分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成9-13题。 问说 [清]刘开 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而 不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事：识其大矣，而或不知其细，舍问， 其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所 谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于已者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审 4 问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之 道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 点之人虚中乐善不择事而问焉不择人而间焉取其有燕无身而民。三代而下，有学而 无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多 见也，况流俗乎？ 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知：理有未安，妄以臆度。如是，则终 身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉：不如己者，轻之而不屑问焉：等于己 者，狎之而不甘问焉。如是，则天下几无可问之人。 不然，则所问非所学焉：询天下之异闻鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人 以试其能：事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之 由乎？ 且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故， 其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非 圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可 以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以 问为美德，而并不见其有可耻焉，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世 且行之而不以为耻者多矣，悲夫！（有删改） 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)() A.古之人虚中/乐善不择事而问/焉不择人而问焉/取其有益于身而已/ B.古之人虚中乐善/不择事而问焉/不择人而问焉/取其有益于身而已/ C.古之人虚中乐善/不择事而问/焉不择人而问/焉取其有益于身而己/ D.古之人虚中/乐善不择事而问/焉不择人而问/焉取其有益于身而己/ 10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（) A.“而或不达于事”与“或师焉，或不焉”(《师说》)两句中的“或”字含义不同。 B.“所谓交相问难”与“幽咽泉流冰下难”(《琵琶行》)两句中的“难”字含义不同。 C.“问之人以穷其短”与“欲穷其林”(《桃花源记》)两句中的“穷”字用法相同。 D.“夫子贤之”的“贤”与“栗深林兮惊层巅”(《梦游天姥吟留别》)的“栗”用法 相同。 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)() 6 A.“说”是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的《问说》属于议论文。 B.《问说》开篇提出好学尤其应当勤问的观点，接着着重从正反两方面论述为什么要 勤问，最后申说自己的主张。 C.为了阐明自己的观点，《问说》运用排比、对比、比喻等论证手法，说理透彻明白， 气势恢弘。 D.《问说》在规劝世人提高修养方面强调做学问要虚心，询问、学习的对象不分高低 贵贱。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。 (2)贤于己者，忌之而不愿问焉：不如己者，轻之而不屑问焉。 13.文中提出求学过程中善“问”所带来的益处有哪些？请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共3小题，12分) 阅读下面两首诗，完成小题。 赤壁怀古① 【宋】苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 赤壁 【清】赵翼④ 依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。 【注】①此诗大约作于元丰三年，苏辙到黄州看望苏轼之时。此前北宋在与西夏的 多次战役中处弱势，此后北宋又出兵伐夏，但各军因粮草不济，无功而返。在对夏政 策上，苏辙一直主张退守求和的态度。②觜距：鸟类的嘴和爪，比喻战斗的武器。③观华 窥伺敌人的间隙以便行动。④赵翼：清代史学家、诗人，这首诗是他弃官归乡，途经 赤壁时所作。 14.选出没有在这两首诗中出现过的一项艺术手法()(3分) A.托物言志B.今昔对照C.虚实结合D.借古讽今 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.苏诗中“安知”一词强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。 B.苏诗首联写曹操“破荆州，下江陵”时的意气风发，与苏轼《赤壁赋》所依据的历 史事实基本相同。 C.赵诗尾联用典，“沧浪”指渔父劝慰屈原的短歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨： 沧浪之水浊兮，可以濯我足。” D.赵诗领联化用苏轼《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》，形象地写出赤壁一战曹操 兵败、周瑜得胜的结局。 16.这两首诗同为赤壁怀古之作，但寄寓的情志有所不同，请结合这两首诗的尾联分 析。(6分) （三)名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（10分) (1)旧日好友重逢宴饮，重话当年情谊是人生一大乐事。曹操在《短歌行》中就 以“ ”两句描写了这样欢饮畅谈的场景。 (2)《归园田居（其一）》中用白描手法写房屋周围树木茂盛的对偶句是 (3)在《梦游天姥吟留别》中，“ ”两句通过 视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。 (4)杜甫《登高》中，“ ”两句于无形中传达 出诗人对韶光易逝、人生迟暮的感慨。 (5)进入秋季，天气一时暖一时凉，很容易生病，正如李清照在《声声慢》中所 说“ ”,我们一定要注意及时增减衣服，保护好 身体。 三、语言文字运用（分） 18.下列各句中，加线成语的使用不正确的一项是()(3分) A.也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙 在它面前也不能瞻前顾后，也不能不停下来。 B.啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问谁，战地上 6 会不会漏掉伤员。 C.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，淋漓尽致 地展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习和生活的故事。 D.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口， 扔下碗就开始梳妆打扮。 阅读下面的文字，完成小题。 紧张到掉毛，食欲不振，呕吐腹泻…几乎所有铲屎官都有这样的疑惑：明明已经 很小心地照料了，为什么自家宠物还是会莫名其妙地生病。当你带着它们去看病时， 就会发现一个反复出现的词，那就是“应激反应”。 不同种类的宠物，应激反应的表现不同，反应程度也有明显差异。但总的来说，一 旦宠物产生应激，轻则出现情绪和行为异常，如精神紧张、食欲不振、炸毛和呼吸加 速等现象：重则在生理上出现病症，如腹泻、呕吐和免疫力下降等。对于猫狗等有换 毛习性的动物，应激反应还可能导致提前脱毛。最严重的应激反应会致动物死亡，例 如曾有人强行遛猫导致猫猝死。 虽然应激反应对动物有负面作用，但其实它本身是一种应对突发状况的能力，可以 迅速提高动物的反应速度、肌肉力量和爆发力。这种瞬时能力的提高虽然会影响机体 内各系统的平衡从而导致前面提到的有害副作用，但它对动物的生存却有着重要作用。 比如在遇到天敌时，斑马会立即逃跑，而像豪猪这种自带武器的动物则会立即竖起身 上的刺准备战斗。宠物虽然经过了人类的驯化，很少遇到被捕食的情况，( ), 因此我们也可以在宠物身上看到这种反应。 19.下列句子中的“几乎”与文中加点的“几乎”意义和用法相同的一项是()(3 分) A,我今天几乎迟到了B.我几乎忘记了重要的事情 C.谈判几乎要破裂D.几乎家家都有存款 20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(3分) A.但来自祖先的应激反应能力依然保留在它们身上 B.但它们依然保留着来自祖先的应激反应能力 C.但被祖先遗传下来的应激反应能力依然被它们保留在身上 D.但它们依然保留着被祖先遗传下来的应激反应能力 阅读下面的文字，完成23-25题。 6 “情绪价值”本为营销学概念，指顾客感知的情绪收益和情绪成本之间的差值。如 今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。 ():如果一个人总能给别人带来舒服、愉悦的感觉，这就是情绪价值高；反之， 如果一个人总让人生气、别扭，那他的情绪价值就低。 我们的情绪价值并不是孤立存在的，而是(2)，这种影响决定了情绪价值 的有无和高低。如果说在一段时间里，发生在周围的事情能带给人正面的情绪，那么 人就会有充足的情绪价值。如果发生在周围的事情带来的都是负面情绪，那么人是不 会产生情绪价值的，即使有，也很快会被消耗掉。所以在生活中我们要尽量让自己身 处在正面、积极的事情之中。 ①情绪价值可以对我们的心理健康和人际关系产生积极的影响。②在日常生活中， 我们经常会有压力和负面情绪，③拥有充足的情绪价值可以帮助我们缓解压力、减少 负面情绪，④并增强我们的情绪状态。⑤通过分享情感、表达关怀，还可以让我们更 好地与他人进行情感沟通，⑥从而建立更加亲密的人际关系。 需要注意的是，提供情绪价值应该A,不同的人心理特质不同，情感需求也 不同。如果不看对象地用同一种模式来对待所有人，结果未必如人所愿。同时，提供 积极的情绪价值对人的修养也有较高的要求，它需要情绪价值提供者能用自己的心意 去推想别人的心意，真正做到B。 21.请在文中划横线的A、B两处填入恰当的成语。(2分) 22.文中第3段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 23.请在文中划横线的(1)(2)两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 四、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 左宗棠曾言：“择高处立，寻平处住，向宽处行。”这组诗句含意深远，既是对人 生境界的追求，也是对处世智慧的体现。 作为当代青年，肩负着时代的重任，面临着多元的选择与挑战，更需要汲取古人智 慧，转化为当代力量。请结合你的思考与感悟写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少 于800字；④不得抄袭，不得套作。 6