第6讲 提分专题2 力与运动 受力分析模型-【练客中考】2026年安徽新中考物理精讲册

提分专题2 力与运动受力分析模型(6年必考，2~4分) (一)力与运动的关系 保持静止 受力平衡 F=0,运动状态不变 保持匀速直线运动 受力情况 合力与速度方向相同 做加速直线运动 运动情况 受力不平衡 F。≠0，运动 状态改变 合力与速度方向相反 做减速直线运动 合力与速度不在同一直线 做曲线运动 (二)典型力学模型分析 模型」传送带模型 (2)下列说法正确的是 (填字母)。 例1如图所示，一工件静止在传送带上，不计 A.甲对乙的摩擦力方向水平向左 空气阻力。 B.水平面对乙的摩擦力方向水平向右 C.甲对乙的压力和水平面对乙的支持力是一 对平衡力 分专题 例1题图 D.甲受到的重力和乙对甲的支持力是一对相 (1)请在图中画出工件静止时的受力示意图。 互作用力 (2)当工件在传送带上做匀速直线运动时，工件 (选填“受”或“不受”)摩擦力作用。 (3)若F=20N,则甲对乙的摩擦力= 力与运 (3)若传送带突然制动，工件继续向右滑行 N,地面对乙的摩擦力= N。 段距离后停下，该过程中工件受到的摩擦 (4)将甲、乙平放在同一地面上，在推力F'的 受 方向 （选填“向左”或“向右”)。 作用下一起向左做匀速直线运动，如图3所示， 点拨：合力方向与物体运动方向相同时物体做加 则F (选填“>”“<”或“=”)F。 析 速运动，与物体运动方向相反时物体做减速运动， 甲乙 F 利用该规律可判断研究物体的受力方向。 777777777777777777777 型 例2题图3 模型2叠加模型(2025.16) 例2（2025安徽16题改 ⊙针对训练(2025芜湖无为市二模)如图甲 编)如图1所示，叠放在 甲 所示，小明将A、B两个物体叠放在一起，当用 水平面上的甲、乙两个表 1 大小恒为10N的力F作用在物体B上时，物 77777777777777777777777 面粗糙程度相同的物块， 例2题图1 体A、B均沿水平面做匀速直线运动；如图乙 在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做 所示，当用力F2作用在物体A上时，物体A、B 匀速直线运动。 也均沿原来的水平面做匀速直线运动，则此 (1)请你在图2中分别以甲，乙，甲、乙整体为 时物体A、B之间的摩擦力为 N。 研究对象作出它们此时的受力示意图。 甲 甲、乙整体 例2题图2 针对训练题图 38 安徽物理精讲册 模型3竖直面模型 B.斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩 例3(2025合肥四十五中一模)如图所示，当 擦力 用F=20N的推力把重为G=5N的物体压 C.斜面对物块的支持力和重力是一对平衡力 在竖直墙壁时，物体保持静止不动。下列描 D.如果仅增大拉力F,斜面对物块的摩擦力 述中正确的是 不变 A.物体受到的推力F与重力G 模型6弹簧、弹性绳模型(2024.15) 是一对平衡力 例6(2025合肥蜀山区二模改编)如图所示， B.物体受到墙壁对它竖直向上 在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右 的摩擦力，摩擦力与重力互为 端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小 一对相互作用力 例3题图 球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后 C.若推力F=10N时，物体仍保持静止，则摩 释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知 擦力等于10N A0=0B)。 D.若推力F=8N时，物体恰好能沿墙壁匀速 下滑，则摩擦力等于5N 照wm A 0 B 模型4爬杆模型(2024.6) 例6题图 例4如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆 (1)[三个特殊点受力分析]若小球在A点时， 提 匀速向上爬，此阶段他受到的摩擦力为；小 受到的弹力为F弹，请作出小球在A、O、B三点 时水平方向受到力的示意图。（若不受力，留 专 科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦 力为；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的 白即可)》 2 摩擦力为方。下列说法正确的是 ⊙ 0 直 杆 爬杆时人受到的摩擦力是 (2)小球在运动过程中，水平方向上所受合力 与运 滑动摩擦还是静摩擦？ (选填“大于”“小于”或“等于”)受 受 到弹簧的弹力。 为 例4题图 (3)[运动过程分析]根据合力方向与速度方 A.f>500N,方向竖直向下 析 向的关系，判断小球在各位置的运动情况。 B.=500N,方向竖直向下 型 C.f<500N,方向竖直向上 合力与速度方 速度大小 位置速度方向合力方向 D.f=方=f3,方向都竖直向上 向是否相同 变化 模型5斜面模型 A→0 向右 向右 相同 加速过程 0点 向右 大小为0 速度最大 例5小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿 粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。根据物 0→B向 向 相 过程 体的受力情况，以下说法正确的是() B点 向左 速度为0 B→0向 向 相 过程 0点 向左 大小为0 速度最大 0→A向 向 相 过程 例5题图 点拨：物体在平衡位置时，运动速度最大；合力与速 A.拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平 度方向相同做加速运动，相反做减速运动。 衡力 温馨提示请完成《课后提升练)P15~16习题 提分专题2力与运动受力分析模型 39安徽真题随堂测 1.运动2.A3.相对4.1.305.客机1小时巡航 的路程为920千米6.57.15008.C 第五讲质量与密度 核心考点精讲练 【例1】800【针对训练1】4.60.92 【针对训练2】0.04150【例2】D [规范审图]①甲液体的密度②容器的质量 实验突破提素养 【例1】(1)右(2)①用手拿取砝码②把小木块与 砝码放反了（3)用镊子向右移动游码63.2 【例2】100.2 【例3】(1)8(2)8.8×103(3)铜 【例4】(1)②③①(2)1.05×103(3)③天平恰好 平衡④P(V+) V 安徽真题随堂测 1.（1)先将游码归零，再调节平衡螺母，使指针指在分 度盘中央（2)取下5g砝码，移动游码 2.3:4 3.（1)先添加了小砝码(3)2.44×10 4.(2)60(3)28.20.8×103 第六讲力与运动 第1节力弹力重力摩擦力 核心考点精讲练 【例1】形状运动状态 【针对训练1】物体间力的作用是相互的 【例2】A【针对训练2】茶杯桌面 【例3】510-3 【例4】左【针对训练3】D 【例5】如答图所示 A A 甲 例5题答图 【针对训练4】如答图所示 针对训练4题答图 实验突破提素养 【例】(1)压力大小(2)1.2(3)甲、乙(4)滑动 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一 定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (5)无关 (6)没有控制压力大小不变(7)方案三 安徽真题随堂测 1.B2.大3.A 4.如答图所示 G 第4题答图 安徽物理 5.（1)静止(2)3.6 第2节牛顿第一定律同一直线上的 二力合成二力平衡 核心考点精讲练 【例1】CE【针对训练1】D【例2】A【例3】B 【例4】变小 【例5】如答图所示 F 精 例5题答图 【针对训练2】C 【例6】C【针对训练3】D【针对训练4】A 册 实验突破提素养 【例1】(1)速度(2)运动的距离(3)阻力不是 (4)远匀速直线（5)不是(6)D(7)D 【例2】(1)匀速直线砝码数量(2)A(3)增减两 端钩码的数量，使两端所挂钩码个数不同，观察小 卡片能否静止(4)旋转不能不在同一直线上 的两个力能否平衡(5)不能同一物体(6)能 (7)错误 安徽真题随堂测 1.D2.1003.B4.C5.D6.47.D8.C 提分专题2力与运动受力分析模型 【例1】(1)如答图所示(2)不受(3)向左 例1题答图 【例2】(1)如答图所示(2)B(3)020(4)= G甲z 甲 乙 甲、乙整体 例2题答图 【针对训练】10 【例3】D【例4】D【例5】D 【例6】(1)如答图所示 ⊙ y 0 子 例6题答图 (2)等于(3)如表所示 速度大小 位置速度方向合力方向 合力与速度方 向是否相同 变化 A→0 向右 向右 相同 加速过程 0点 向右 大小为0 / 速度最大 O→B 向右 向左 相反 减速过程 B点 向左 速度为0 参考答案 3 向左 向左 相同 加速过程 0点 向左 大小为0 / 速度最大 0→A 向左 向右 相反 减速过程 第七讲 压 强 第1节压强 核心考点精讲练 【例1】A【针对训练1】不变变大 【例2】1.1×104变大【针对训练2】太阳帆每平方 米面积上受到光的压力约为9×10-4N 精 【针对训练3】10【针对训练4】20【例3】1：4 讲 实验突破提素养 册 【例】(1)凹陷程度不可以(2)当压力相同时，受 力面积越小，压力的作用效果越明显 (3)B(4)错误没有控制受力面积相同 第2节液体的压强 核心考点精讲练 【例1】1.2×1031.2×103 【针对训练】0.1 【例2】解：(1)水杯对水平桌面的压力： F=G标+G水=1.5N+2.5N=4N 则水杯对桌面的压强： F 4N p=S-25x10‘m=1600Pa (2)水对杯底的压强 p'=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m= 800Pa 水对杯底的压力： F'=p'S=800Pa×25×10-4m2=2N 【想一想】因为力的作用是相互的，杯子底部对水的 支持力：F支=F压=2N,方向竖直向上；又因为水的 重力G=2.5N,方向竖直向下，所以杯中水还受到 一个向上的支持力：F支'=G-F支=2.5N-2N= 0.5N 【例3】D【变式3-1】D 【例4】(1)==(2)==(3)>> (4)>>(5)>= 实验突破提素养 【例】(1)高度差转换法(2)取下软管再重新安装 (3)不属于(4)相等(5)液体压强随着深度的 增加而增大D(6)错误没有控制探头在液体 中的深度相同(7)水上 安徽真题随堂测 1.1×10?2.D3.(1)大(2)<4.(1)深度越深 (2)乙 第3节大气压强流体压强与流速的关系 安徽真题随堂测 1.0.22.大3.在纸条上方吹气，纸条上方的空气 流速大、压强小，纸条下方的空气流速小、压强大，纸 条上、下两侧存在压强差 第八讲浮力 第1节浮力阿基米德原理 核心考点精讲练 【例1】50055【针对训练1】11080 【例2】(1)1(2)1×10-4(3)4×103(4)1.1 (5)1.1×103 A 安徽物理 【针对训练2】1.21.2×10 【例3】2.5×10-4 【针对训练3】D【例410不变 【例5】解：(1)木块浸没时，受到的浮力： F浮=P本gV排=P水gVa=1.0×103kgm3×10N/kg× 0.6×10-3m3=6N 木块受到竖直向下的重力、拉力，竖直向上的浮力 处于平衡状态，则绳子木块的拉力： F拉=F浮-G=6N-4N=2N (2)若剪断细绳，木块合力向上，向上运动，直到漂 浮时浮力与重力大小相等，即：F浮'=G=4N F￥'<F浮，由F浮=P水gV排可知，V排减小，故容器中 的液面下降 (3)剪断细绳后，木块浸在水中的体积： V#'= F浮 G 4N p&gpx81.0x10'kg/m x10 N/kg 0.4×10-3m3 排开水的体积减小量： △V排=Va-V排'=0.6×10-3m3-0.4×10-3m3= 2×10-4m3 液面下降的高度： △h=4y维=2×10-‘m S客100x10-4m=0.02m 液体对容器底的压强变化量：△p=P*g△h=1.0× 103kg/m×10N/kg×0.02m=200Pa 实验突破提素养 【例1】(1)增大无关(2)② (3)A、D、E2.0×103 (4)偏大(5)没有控制物体排开液体的体积相同 (6)弹簧测力计示数稳定，便于读数（合理即可） 【例2】(1)甲未将溢水杯中的水添加至与溢水口齐 平(2)丁、甲、乙、丙(3)F,-F2(4)A (5)D(6)变小变大相等(7)BC 安徽真题随堂测 1.解：(1)物块在空气中静止时弹簧测力计的示数 F,=3.0N,则物块的重力G=3.0N 物块的质量： m=G=3.0N=0.3kg g10 N/kg (2)物块受到的浮力： F￥=G-F2=3.0N-2.0N=1.0N 物块浸没在水中，物块排开水的体积等于物块的体 咫由阿基米德原理可得：V三V生三 1.0N =1×10-4m3 1.0×103kg/m3×10N/kg (3)物块的密度： p=号=83x0wm 2.解：(1)水的深度h,=0.05m,则水对圆柱体底部的 压强：P1=P水gh,=1.0×10kgm×10N/kg× 0.05m=500Pa (2)解法一： 由图可知，圆柱体浸在水中的体积： V排=Sh=3×10-3m2×0.05m=1.5×10-4m3 根据阿基米德原理可得，圆柱体所受的浮力：F浮= P水V排g=1.0×103kg/m3×1.5×10-4m3×10NVkg= 1.5N 参考答案