主题五 第四讲 人体内废物的排出(精讲本)-【中考123】2026年中考全程复习测试卷生物（大庆市专版）

者”吐出异物时，下列相关叙述正确的是 B.②过程，表示肺泡与血液之间的气体交 ( 换，是通过呼吸运动实现的 A.膈顶位置下降 B.胸廓容积变大 C.③过程中氧气的运输主要靠血浆完成 C.肺内气压降低 D.肺内气体排出 D.④过程，表示组织细胞与血液之间的气 2.(2025哈尔滨二模)如图中①~④表示人 体交换，是通过气体扩散作用实现的 体与外界进行气体交换的过程，下列相关 外界 血管 组织 肺泡 叙述正确的是 细胞 A.①过程，呼出的气体中，氧气的含量比二 ① ② ③ (④ 氧化碳含量少 第四讲人体内废物的排出 课标内容 5.4 人体主要 5.4.1 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构 通过泌尿系统排 5.4.2 血液经过肾小球和肾小囊的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液 出代谢废物和多 余的水 5.4.3 人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质 考点梳理 P考点①》祕尿系统的结构和功能 多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集 1.泌尿系统：人体泌尿系统由肾、输尿管、 成出球小动脉。 和尿道组成。 (2)肾小囊：套在肾小球的外面，下接肾小管。 (3)肾小管：细长而曲折，周围缠绕着大量的毛 (形成尿液) 细血管。 (输送尿液) 【暂时储存尿液)》 特别提醒肾小球和包在它外面的肾小囊构 (排出尿液) 泌尿系统的组成示意图 成肾小体，肾小体和肾小管组成肾单位。 2.肾（脏）的结构和功能单位—肾单位 随堂练习1 会球球动脉 (2025无锡)如图为人体泌尿系统的组成示 出球小动脉 肾小囊 毛细血管 意图。下列叙述错误的是 肾小管 A.①是泌尿系统的主要器官 ① 动脉一 静脉 B.②能重吸收尿液中的水分 ② C.③可以暂时储存尿液 3 肾与肾单位结构示意图 ④ D.尿液通过④排出体外 (1)肾小球：是血管球，由人球小动脉分出的许 45 P考点2》尿的形成和排出 3.尿液的排出 1.尿液的形成 (1)排尿的途径：肾（脏）→ →膀胱→ 尿道→体外。 肾小球和肾小囊（内壁） (1)尿液的形成：血液 滤过作用 原尿 (2)意义：排出人体代谢废物；调节体内水和无 肾小管 机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。 →尿液 重吸收作 随堂练习2 肾小球 肾小戴 动脉 1.尿常规化验单是分析接受尿常规检查者的 身体状况的重要依据。如下表为某人尿常 原尿 肾 规化验结果中的几项指标数据，据此表格 数据判断此人肾脏中发生病变的部位是 [注：“+”代表超过标准值（单位： 静脉 g/100mL)] ( 尿的形成过程示意图 (2)尿的形成过程中两个最重要的作用 红细胞 蛋白质 水 尿素 无机盐 ①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：血液流经 96 1.8 1.9 肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血 A.膀胱 B.肾小球 浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质 C.肾小囊 D.肾小管 经过肾小球滤过到肾小囊中，形成 2.(2025伊春二模)2025年3月13日是第二 ②肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全 十个世界肾脏日，主题为“您的肾脏还好 部 、大部分的水和部分无机盐等被 吗？早检查，保健康。”如图是肾单位结构 示意图，①~⑤表示其内部结构。对健康 肾小管重新吸收进入毛细血管中，送回血液，剩 人体肾脏的理想状态而言，下列相关说法 下的水、无机盐和尿素等由肾小管流出，形成 正确的是 3 2.血液、原尿和尿液的成分对比 (1)①血液所含的主要成分：血细胞、蛋白质、 水、无机盐、葡萄糖和尿素。 ②原尿所含的主要成分：水、无机盐、葡萄糖和 尿素。 A.从①进入③的液体里有红细胞 ③尿液所含的主要成分：水、无机盐和尿素。 B.①表示肾小球，其两端都是动脉 (2)尿液成分异常情况分析：当尿液中有血细胞 C.流经④后的液体仍含有部分葡萄糖 或蛋白质时，说明 发生病变；当尿液 D.流经肾脏后，血液中尿素增多 中有葡萄糖时，可能是 发生病变或 P考点3排泄 胰岛素分泌不足。 1.排泄的概念：人体将二氧化碳、尿素以及多余 (3)入球小动脉和出球小动脉中流动的都是 的水和无机盐等排出体外的过程。 ,当血液流经肾小管周围的毛细血 2.途径 管时，由 血变成 血。 (1)呼气：通过呼吸系统（肺）排出二氧化碳。 46 (2)排尿：通过泌尿系统（肾脏）形成尿液排出 下列分析正确的是 ( 水、无机盐和大部分尿素。 (3)出汗：通过皮肤中的汗腺分泌汗液排出水、 目2000 2000 1800 ☐休息 ■运动 少量的尿素和无机盐。 1000 500 600 300 特别提醒人体排便为排遗过程，不属于 100 0 汗液 尿液 呼出气体途径 排泄。 A.运动时汗液分泌减少 随堂练习3 B.运动时通过呼气散失的水分减少 (2025鸡西一模)在环境和进食相同的条件 C.休息时通过三条途径所散失的水分总量高 下，测定人体在休息和运动两种状态下通过 于运动时 三条途径所散失的水分，结果如图所示。 D.图中三条途径均属于排泄 第五讲 人体生命活动的调节 课标内容 5.5.1神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成 5.5.2反射是神经调节的基本方式，反射孤是反射的结构基础 5.5人体各系 5.5.3人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的 统在神经系统和 5.5.4人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护 内分泌系统的调 眼和耳的健康 节下，相互联系 5.5.5 甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节 和协调，共同完 5.5.6性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要 成各项生命活 作用 动，以适应机体 5.5.7人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出 内外环境的变化 现第二性征、各项生理功能增强等 5.5.8青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利地度过青 春期 考点梳理 P考点》神经系统的组成和功能 (2)脑的组成结构示意图 1.神经系统的组成及功能 大脑 (1)人体神经系统由 和与它们 小脑 相连的神经组成。 脑 47随堂练习2 1.A2.A 考点3 2.(1)呼吸光合 随堂练习3 C 实验突破 实验4 【实验现象与分析】 (1)不变蓝色变蓝色 【实验结论】 (1)淀粉(2)光 即时精练 (1)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽（2)二氧化碳 (3)形成一组有光和无光的对照实验(4)叶绿素(5)淀粉 实验5 【实验过程】(4)碘液 【变量分析】二氧化碳 【实验现象与结论】 (1)变蓝色 不变色 即时精练 (1)二氧化碳(2)相同(3)将叶片中原有的淀粉运走或 耗尽(4)变蓝不变蓝二氧化碳是光合作用必需的 原料 主题五人体生理与健康 第一讲人体的营养 考点梳理 考点1 2.(2)佝偻病 碘(3)②AD 随堂练习1 1.C2.A 考点2 1.(1)消化道消化腺(3)①唾液唾液淀粉酶②胆汁 脂肪③胰液④胃液⑤肠液 【特别提醒】 肝（脏）小肠胆汁：肝（脏） 2.(2)胃葡萄糖 随堂练习2 1.A2.C3.C 考点3 1.(1)齐全平衡 (2)①五 随堂练习3 1.B2.A 实验突破 实验6 【实验现象】不变蓝 【得出结论】唾液 即时精练 (1)唾液咀嚼(2)1(3)①唾液②37℃ 第二讲 人体内物质的运输 考点梳理 考点1 2.(1)血浆白细胞 生物·参考 随堂练习1 (1)血浆水(2)白细胞(3)③血红蛋白 考点2 2.(2)动脉静脉红细胞单行通过(3)动脉→毛细血 管→静脉 随堂练习2 考点3 1.(1)肌肉(2)肺静脉动脉血主动脉动脉血静脉 血肺动脉静脉血(3)房室瓣动脉瓣防止血液 倒流(4)左心室全身最远发达(5)血液循环 2.(1)收缩打开(2)打开主动脉肺动脉(3)打开 肺静脉右心房 随堂练习3 1.C2.D 考点4 1.含氧丰富、颜色鲜红含氧较少、颜色暗红 3.肺循环右心房 【特别提醒】 (1)21(2)静脉血静脉血动脉血不一定不一定 随堂练习4 0 考点5 2.同型血 随堂练习5 办 第三讲人体的呼吸 考点梳理 考点1 2.气管肺 随堂练习1 1.C2.A 考点2 2.(1)①氧气二氧化碳气体扩散血红蛋白静脉 血动脉血③减少增加(2)①氧二氧化碳动 脉静脉②线粒体 随堂练习2 1.D2.D 第四讲人体内废物的排出 考点梳理 考点1 1.膀胱肾（脏）输尿管膀胱尿道 随堂练习1 B 考点2 1.（2)①原尿②葡萄糖尿液 2.（2)肾小球 肾小管(3)动脉血动脉静脉 3.（1)输尿管 随堂练习2 1.B2.B 考点3 随堂练习3 0 答案与解析 w