主题四 第一讲 绿色开花植物的一生(精讲本)-【中考123】2026年中考全程复习测试卷生物（大庆市专版）

主题四 植物的生活 概念4植物有自己的生命周期，可制造有机物，直接或间接地为 其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并推持碳氧平衡 思维导图 单子叶植物：果皮和种 皮、胚（胚芽、胚轴、 胚根、子叶)、胚乳 丝 构 双子叶植物：种皮、胚 翡 蕊 自身条件：胚完 受精卵 受 精子】 药 主要 整，具有活力， 胚 结构 且不在休眠期 卵 花 头 环境条件：适宜 子 胞 胚 的温度、适量的 珠 珠 水、充足的空气 果实 皮 蕊 发 最先突 厨 胚 破种皮 果皮 子房壁 发育成很 程 胚 发育成连接根 和茎的 扦插 接穗与砧木 植物 的形成层紧 成活关键 嫁接 的无 性生 物的生活 部位 胚列发育成 茎和叶 密结合 根尖结构：成熟 组织培养 殖 区、 伸长区、分 生区、根冠 根 幼根生长：分生区 水从活的植物体表面以水蒸 概念 蒸腾 细胞的分裂增加细 气状态散失到大气中的过程 作用 植株 幼苗 胞的数量和伸长区 主 细胞的伸长增加细 气孔（蒸腾作 收 胞的体积 用的“门户” 含有 表皮 气体交换的 要器官 需 力 幼叶 发育成叶 “窗口”) 叶肉 叶片 水 无机盐 叶 吸 轴 发育成多 叶脉 部 有机物 芽原基 发有成闭 根尖成熟区 位 需要量最多 含氨、含磷、 来 含钾的无机盐 自 氧化碳+水 光能 有机物+氧气 表达式 解 表达式 有机物+氧（气）一二氧 储存着能量) 叶绿体 储存着能量) 化碳+水+能量 合成有机物， 储存能量 实质 光合 呼吸 实质 作用 作用 分解有机物，释放能量 合理密植、间作套种等 农业生产应用 农业生产应用 田间松土、 及时排涝等 21 第一讲绿色开花植物的一生 课标内容 4.1.1种子包括种皮和胚等结构 4.1.2种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量 4.1绿色开花 的水等环境条件 植物的生命周期 4.1.3根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 包括种子萌发、 4.1.4叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶 生长、开花、结果 4.1.5花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵 与死亡等阶段 细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子 4.1.6植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代 考点梳理 P考点1①》种子的结构和萌发 (2)种子萌发的自身条件：胚是完整的、有活力 1.种子的结构和功能 的，且不处于 期，有供胚发育的营养 胚轴 果皮和种皮 物质。 胚根 胚芽 子 (3)种子萌发的过程：吸水膨胀→子叶或胚乳中 胚芽 不中 >胚 胚轴 的营养物质转运给胚→胚根最先突破种皮发育 胚根 成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽，芽进一步发 莱豆种子 玉米种子 育成茎和叶。 (1)种皮：保护里面幼嫩的胚。 (2)胚：由胚芽 胚根 组成。 随堂练习1 (3)胚乳：单子叶植物才有，双子叶植物的种子 1.(2025邯郸一模)玉米面加水可以熬制成 没有胚乳，其被子叶吸收了。 粥，邯郸人常称其为“糊涂”。玉米面的营 2.菜豆种子与玉米种子结构的异同 养物质主要来自玉米种子的 (1)相同点：都有 和 A.胚芽 B.胚根C.胚乳 D.子叶 (2)不同点：菜豆种子有 片子叶，没有胚 2.（2025齐齐哈尔三模)《易牙遗意》记载的 乳，营养物质储存在 中；玉米种子只有 发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水浸两宿 片子叶，有胚乳，营养物质储存在 …以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以 中。 盆盖之。一日洒两次水，候芽长，淘去壳。” 3.种子的萌发 下列叙述正确的是 ( （1)种子萌发的环境条件：适宜的 、适 A.“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 量的 和充足的 d 22 裂和分化，形成新的枝条。 B.“候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 C.绿豆种子由果皮和胚组成，胚是新植物 特别提醒(1)木本植物的茎能逐年加粗， 的幼体 是茎内形成层（属于分生组织）细胞不断分裂和 D.干瘪且胚失去活力的绿豆种子仍能萌发 分化的结果。(2)草本植物（如蒲公英）的茎内 没有形成层，茎不能持续长粗。 P考点2}植株的生长 随堂练习2 1.幼根的生长 1.国槐是唐山的市树，下列发育成国槐的茎 的是 A.芽原基 B.叶原基 成熟区伸长区分生根冠 C.芽轴 D.生长点 区 2.(2025山西)中药黄芪为山西道地药材，被 (1)起保护作用的是 ;能不断分裂产生 《神农本草经》列为上品，以根入药。黄芪 新细胞的是 ;根生长最快的部位是 幼根生长主要依靠的部位是图中的( ;长有根毛能不断吸水的是 A.I和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ (2)根的生长：根的生长一方面靠 区细 C.Ⅲ和V 胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠 D.I和V 区细胞的伸长增加细胞的体积。 特别提醒根生长的特性：植物的根具有向 P考点3 开花和结果 地生长、向水生长和向肥生长等特性，这对植物 1.花的结构 吸收水和无机盐有利。 “柱头 花瓣 花药 2.芽的发育 花柱 花丝 (1)芽的分类 行花萼（萼片）》 按着生部位分 按发育结果分 子房 胚珠 二花托 顶芽：着生在主干 叶芽：能够发育成枝条 花柄 顶端或侧枝顶端 花芽：能够发育成花 朵花中最重要的结构是 侧芽：着生在主千 混合芽：能够同时发育 因为它们与果实和种子的形成直接相关。 侧面或侧枝侧面 成枝条和花 2.传粉和受精 (1)传粉：花粉从 中散放而落到雌蕊 (2)枝条是由芽发育来的 上的过程。传粉有自花传粉和异花传粉 一顶芽 两种方式，其中异花传粉需要媒介（风或昆虫）。 (2)受精：胚珠里的 与花粉管中的 芽原基一侧芽 结合形成受精卵的过程。 芽轴 (3)绿色开花植物形成果实和种子，必须经过的 两个生理过程是 和 芽在发育时，芽中分生组织的细胞不断分 23 特别提醒既有雄蕊又有雌蕊的花称为两性 P考点4》植物的无性生殖 花（如桃花）；而黄瓜、南瓜等的花分为雄花（只 1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。后代只 含雄蕊)和雌花（只含雌蕊），这样的花称为单 具有母体的遗传特性。 性花。 2.植物无性生殖的应用：扦插、嫁接和组织培 3.果实和种子的形成 养等。 (1)扦插：插条上方的切口是水平的，下方的切 口是斜向的，常见用于扦插的植物有甘薯、葡 萄、菊等。 胚珠 (2)嫁接分为枝接和芽接。嫁接成活的关键是 「花瓣、雄蕊、柱头、花柱一凋落 花 子房壁发育成 接穗和砧木的 紧密结合。 子房 「珠被发育成种皮 果实 接穗 接穗 胚珠 受精卵发育成 种子 发育成 - 砧 木 特别提醒种子是由胚珠发育成的，所以一 枝接 芽接 个果实中有多少粒种子是由子房中胚珠的数目 嫁接的步骤示意图 决定的。 (3)植物组织培养：只需用少量材料，即可在短 期内获得大量“试验苗”，达到快速繁殖的目的。 随堂练习3 随堂练习4 豌豆是遗传学研究常用的实验材料，如图是 我国林业专家张锦梅及其团队经过多年攻 豌豆花、果实和种子结构图，下列叙述正确的 关，利用植物组织培养技术成功获得国家濒 是 危植物（现已脱危）一羽叶丁香的“试管 苗”，解决了其在自然状态下繁殖率低下的问 题。下列繁殖方式与其培育方式不相同的是 A.葡萄通过扦插保持优良性状 3 豌豆种子 B.花生的种子种下去长出新植株 A.①是受精卵 B.②发育成种子 C.秋海棠的叶落地生根 C.③是雌蕊 D.传粉时，花粉落在④上 D.草莓的匍匐茎上生根发芽 实验突破 实验3 探究种子萌发所需的环境条件 【提出问题】在什么样的环境条件下种子才能【制订和实施计划】 萌发？ (1)实验过程：取四个罐头瓶，每个瓶中放入两 【作出假设】种子萌发与外界的温度、水和空气 张餐巾纸和10粒饱满且大小相近的种子（如绿 等有关。 豆、大豆等)，并贴上标签，分别标为1、2、3、4。 24 其中1号瓶内不洒水，放入橱柜（橱柜中温度适 宜)；2号瓶内洒一点水，放入橱柜；3号瓶内洒例 某生物兴趣小组要做“探究种子萌发的环 一点水，放入冰箱；4号瓶内倒入较多水（使种 境条件”的实验，实验方案及现象如下表所示， 子能完全浸没在水中)，放人橱柜。 请分析并回答问题： 实验装置 1号培养皿 2号培养皿 不洒水 一点水 一点水 很多水 20粒小麦种子 20粒小麦种子 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 实验处理 不浇水 浇适量的水 23℃~25℃ 23℃~25℃ 变量： 实验现象 都不萌发 18粒种子萌发 (2)实验分析：在每组对照实验当中，只能存在 个变量，其他条件相同且适宜。该实验中的 (1)本实验的变量是 对照组是 号瓶，1号瓶与2号瓶形成一组对 (2)连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿 照实验，目的是探究 对种子萌发的影响； 中的种子没有萌发，2号培养皿中的种子萌发， 3号瓶与2号瓶形成一组对照实验，目的是探究 由此得出结论： 对种子萌发的影响；4号瓶与2号瓶形成(3)连续培养观察一段时间后，发现2号培养皿 组对照实验，目的是探究 对种子萌发的 中有18粒种子萌发，则2号培养皿中种子的发 影响。 芽率为 【实验结果和结论】实验结果：发现仅2号瓶中 (4)请分析2号培养皿中2粒种子没有萌发的 的种子正常萌发，1、3、4号瓶中的种子都没有萌 原因可能是 (写出一种原因即可)。 发。由此可以得出结论：种子萌发需要 【解析】(1)1号培养皿不浇水，2号培养皿浇适 量的水，实验的变量是水（或水分）。(2)1号培 【交流讨论】 养皿中的种子没有萌发，2号培养皿中的种子萌 (1)应选取颗粒饱满的种子作为实验对象，因为 发，由此得出结论：种子萌发需要适量的水（或 种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件 水分会影响种子的萌发)。(3)2号培养皿中有 的影响。 18粒种子萌发，则2号培养皿中种子的发芽率 (2)为了避免实验的偶然性，每组实验的种子数 不能低于10粒。 为8 ×100%=90%。(4)2号培养皿中2粒种 【实验拓展】 子没有萌发的原因可能是胚已死或胚不完整或 (1)在探究水对种子萌发的影响时，能否选择 种子处于休眠期。 1号瓶和4号瓶作为对照进行实验？为什么？ 【答案】(1)水（或水分）(2)种子萌发需要适 量的水（或水分会影响种子的萌发）(3)90% (4)胚已死（或胚不完整或种子处于休眠期） (2)若要测定种子的发芽率，应将种子放在与 即时精练2025年4月22日是第56个世界地球 号瓶相同的环境条件中。 日，作为全国文明城市，石家庄市全面践行垃圾 (3)若要探究光照对大豆种子萌发的影响，请补 分类回收工作。为了探究“生活垃圾浸出液对绿 充对照实验的方案：①20粒大豆种子，有光，适 豆种子萌发的影响”，某生物兴趣小组的同学进 量水，25℃，充足的空气；② 行了实验，实验方案及结果如表所示： 25 组别 甲 乙 丙 实验 有20粒种 有3粒种 种子都 ① 烧杯底部垫上两层滤纸 结果 子萌发 子萌发 不萌发 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种 ② 子各20粒，在种子上面覆盖纱 (1)若选择甲、乙作为一组对照实验，变量是 布，置于温暖见光的地方培养 甲组烧杯中加入适量清 实 每天向纱 水起 作用。通过分析实验结果可以得 验 每天向纱布布上喷洒 出的结论是：生活垃圾浸出液会 (填 步 上喷洒适量等量的生 不做任 “促进”或“抑制”)绿豆种子萌发。 骤 ③ 的清水，保活垃圾浸 何处理 (2)若要探究水对种子萌发的影响，应选择 持种子湿润 出液，保持 (填组别)作为一组对照实验。 种子湿润 (3)该实验对你生活的启示是 ④ 观察并记录绿豆种子的萌发情况 第二讲 植物的生活需要营养 课标内容 4.2植物通过吸收、 4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植 运输和蒸腾作用等生 物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 理活动，获取养分，进 行物质运输，参与生 4.2.2 叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 物圈中的水循环 4.2.3 植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 考点梳理 P考点①》植物生长需要营养 植物生长需要量最多的是含 的、 含 的和含 的无机盐。 1.植物的生活需要水和无机盐 ②植物缺少某些无机盐时的症状 (1)水在植物体内的作用 ①水是植物体的重要组成成分。 无机盐 作用 缺乏时的症状 ②参与植物的各种生命活动，如光合作用、蒸腾 含 促进细胞分裂和植株矮小瘦弱，叶 作用等。 的无机盐生长，使枝叶繁茂 片发黄 ③维持细胞形态，使植株硬挺、叶片舒展等。 促进幼苗的发育 植株特别矮小，叶 哥 ④运输无机盐。 和花的开放，使果片呈暗绿色，并出 的无机盐 (2)植物生长需要无机盐 实、种子提早成熟 现紫色 ①给植物施肥的目的是为植物生长提供 26随堂练习1 A 考点2 1.(2)非生物因素生物因素①光水②a.捕食 b.竞争c.合作d.寄生e.共生 2.(1)适应(2)影响 随堂练习2 1.A2.C3.A 实验突破 实验2 【实验设计要点】 2.光照3.玻璃板纸板 【实验拓展】 1.不行。因为变量不唯一，没有遵循对照实验的单一变量 原则 2.(1)土壤湿度（水分）（2)一侧土壤是干燥的，另一侧土 壤是潮湿的(3)铁盘上面应全部盖上纸板，避免光照对 实验结果的影响 即时精练 (1)光照(2)是(3)选用的鼠妇大小、健康程度等要一 致，盒内应该铺湿土(4)①Ⅱ和V②没有对盒盖做相应 的处理（合理即可） 第二讲 生态系统和生物圈 考点梳理 考点1 1.生物环境 2.生物部分非生物部分生产者消费者分解者 3.(1)生产者消费者分解者非生物部分 (3)食物链越多 4.(1)能量流动(2)太阳（能）(3)食物链食物网 随堂练习1 (1)太阳（能）生产者（2)有机物细菌和真菌(3)马 铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽） (4)合理灌概（或合理密植等） 考点2 1.(1)生存环境(2)底部表面(3)①地球之肺 (4)大 2.(1)生存(2)①自我调节能力②有一定限度的退化 (4)①< ②增加(5)①生态环境③生命共同体 随堂练习2 1.A2.B3.D4.D 主题四植物的生活 第一讲绿色开花植物的一生 考点梳理 考点1 1.胚乳子叶(2)胚轴子叶 2.(1)种皮胚(2)两子叶一胚乳 3.(1)温度水空气(2)休眠 随堂练习1 1.C2.B 考点2 1.(1)根冠分生区伸长区成熟区(2)分生伸长 2 生物·参考 随堂练习2 1.C2.B 考点3 1.雌蕊雄蕊雄蕊和雌蕊 2.(1)花药柱头(2)卵细胞精子(3)传粉受精 3.果皮胚 随堂练习3 D 考点4 1.母体2.(2)形成层 随堂练习4 B 实验突破 实验3 【制订和实施计划】 (2)一2水温度空气 【实验结果和结论】 适量的水、适宜的温度和充足的空气 【实验拓展】 (1)不能。因为1号瓶内的种子缺少水，4号瓶内的种子缺 少空气，存在两个变量，不符合对照实验的单一变量原则 (2)2(3)20粒大豆种子，无光，等量水，25℃，充足的空气 即时精练 (1)生活垃圾浸出液对照抑制(2)甲、丙(3)不能 随意倾倒生活垃圾（合理即可） 第二讲植物的生活需要营养 考点梳理 考点1 1.(2)①无机盐氮磷钾②氮磷钾③无机盐 2.(1)①成熟区保护幼根和根毛(2)①导管下上 水和无机盐导管（或输导组织）②有机物筛管上 不 随堂练习1 1.B2.B 考点2 1.水蒸气大气 2.(1)保护下表皮叶绿体光合作用导管和筛管 (2)保卫细胞气体交换 3.(1)水和无机盐(2)温度(3)大气湿度降水 随堂练习2 1.B2.A 第三讲植物的光合作用和呼吸 作用及其在生物圈中的作用 考点梳理 考点1 1.（1)光能二氧化碳有机物（3)有机物储存( 存)①无机物有机物②化学能 2.(1)合理密植(3)光合呼吸 随堂练习1 1.D2.C 考点2 1.（1)二氧化碳(3)有机物能量①无机物 答案与解析