主题三 地理实践 创设情境(精讲本)-【中考123】2026年中考全程复习测试卷地理（大庆市专版）

探究2我国区域之间的差异与联系 1.平坦开阔千沟万壑长针叶阔叶 春冬温带季风旱地2.95、6综合东部季风 商品粮3.热量江南岭南亚热带季风水稻油菜 4.三甜菜甘蔗重轻季风5.华北珠江季风 京九6.华南华东亚热带季风海运7.干旱湿润 内流外流瓜果地形8.西南东部陆上海上 北回归线亚热带 跟进训练 1.A2.A 探究3国内外特殊区域之间的差异与联系 1.哈萨克斯坦温带大陆性温带草原亚寒带针叶林 乳畜棉花石油天然气波兰德国长绒棉畜牧 亚欧旅游文化2.温带季风大豆温带大陆性乳 畜业矿产环境治理3.山高谷深（山河特征）云南 雨热同期水稻橡胶高新技术民族宗教 4.严寒干旱高原矿产石油东非水塔5.机械 灌溉河谷热带雨林热带草原南非几内亚尼日 利亚南南合作 跟进训练 (1)南非巴西(2)位置特点：位于亚洲南部，北靠喜马拉 雅山脉，南濒印度洋。优势：北靠山脉阻挡冷空气，气候温 暖；南临印度洋，利于发展海洋运输、渔业及开展海上贸易。 (3)吸引更多外国人来华旅游，促进旅游业发展；方便商务、文化 交流，加强国际合作：提升国际形象和影响力，促进文化传播：带 动相关产业，增加国内就业机会。 主题二综合思维全面贯通 探究1对于要素综合的探究与学习 1.亚欧小澳大利亚 举一反三 温带海洋性气候：由于受大西洋暖湿气流的影响，冬季温暖， 夏无酷暑，全年湿润，降水分配比较均匀。 温带大陆性气候：受大陆性气团的控制和影响，冬季寒冷，夏 季炎热，空气干燥，降水量较少。由于远离海洋，湿润气团难 以到达内陆，因而干燥少雨。 温带季风气候：冬季受温带大陆性气团的控制，风从内陆吹 向海洋，大部分地区干燥少雨；夏季受温带海洋气团的控制， 风从海洋吹向内陆，湿润多雨。冬季是最冷的，夏季是最 热的。 2.山地高原南北 举一反三 中部平原广阔、东西两侧为山脉，因此利于北方寒潮的入侵， 且自北向南杨通无阻。 3.温带大陆性乌克兰大平原科技 举一反三 地广人稀，土地资源丰富；黑土地面积极大，土壤肥沃；气候 寒冷，病虫害少，粮食品质高；农业机械化水平高，农业生产 效率高。 4.宽阔热带雨林 举一反三 印度尼西亚是万岛之国，岛屿多，且地质构造不稳定，火山地 震频繁，陆路交通不便，而水路交通速度较慢，故首选航空 运输。 探究2对于时空综合的探究与学习 1.香港珠江三角洲海陆乡村城市改革开放 2.黄绿煤炭太阳能现代 举一反三 (1)我国北海：位居世界发展最快城市的榜首。这座港口城 市曾经是古“丝绸之路”的一站。它靠近越南、香港和澳门， 近年来旅游业获得快速发展。(2)孟加拉国的吉大港：近年 来跃升为全球发展最快的前十城市之一，因它独特的自然风 光吸引了一大批企业来投资发展，从而拉动了经济。(3)法 里达巴德：该城市位于新德里南部，是印度哈里亚纳邦的工业 地理·参考 中心，以“海娜”天然红棕色素生产加工闻名。它有望发展成 为新德里一孟买工业走廊的重要组成部分。 主题三地理实践创设情境 探究1自然灾害发生时的情境“再现”与紧急措施 1.（2)人物远离沙袋2.（2)保持冷静头部 颈部远离窗户裂缝大声呼救 讨论首先应保持冷静，选择最佳的撤退路线。其次，迅速转移 (过程中远离柱子、横梁等重量建筑结构)且转移过程中捡拾较 长的木棍、木板等。最后站在较高的山坡或房屋顶上等待救援。 探究2野外实践能力与山地旅游开发 1.(1)沟横（2)之 讨论(1)相互影响，相互依存。(2)地理环境为旅游活动提 供了载体，没有一定的地理环境，旅游活动根本无法顺利开 展。(3)旅游活动会进一步影响地理环境，不合理不科学的 旅游活动会对地理环境造成严重的破坏，应科学开发旅游资 源。（4)规范游客的旅游活动有助于地理环境的可持续 利用。 主题四人地协调守护家园 探究1以都江堰水利工程为例（人治水文发展农业） 1.洪涝2.(1)内江(2)飞沙堰(3)宝瓶口3.岷江的 大致流向是自北向南。岷江枯水期都江堰发挥的作用：冬 季大部分江水流入河床更低的内江，发挥提供水源及灌概的 作用。岷江丰水期都江堰发挥的作用：夏季大部分江水流入 江面更宽的“外江”发挥防洪排洪作用，所以都江堰工程可以缓 解成都平原的水旱灾害。 探究2光伏改变人们的生产（人对资源高效利用） 2.(1)养殖4.(1)种药 5.(1)发电讨论节约能源：光伏发电系统可以利用太阳 能光线产生电能，不需要燃料，能够节约能源。 减少污染： 光伏发电系统不产生任何污染物，不会对环境造成负面影 响，可以有效减少空气污染、水污染等。降低能源成本：随 着技术的发展，光伏发电系统的成本越来越低，可以为人们 提供更加经济实惠的能源。 增加能源供应：光伏发电系统 可以在城市、乡村、无电区等任何地方安装，可以增加能源供 应，满足人们的生产和生活需求。 主题五学科跨越互动融合 探究1诗中蕴藏的地理现象（跨语文学科） 跟进训练(1)B(2)D 探究2历史长河中的地理记忆（跨历史学科） 跟进训练地理位置：新疆地处亚欧大陆腹地，是我国接壤 国家最多的省级行政区，是连通中亚和西亚的古丝绸之路的 重要途经点，是“第二亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十 分重要。新疆向西可以联系中亚和西亚。 经济发展：新疆是我国的农业大省，大枣、葡萄、哈密瓜等“名 特优”产品享誉国内外。以新疆棉为例，新疆的棉花（长绒 棉)产量占全国棉花产量的87%。新疆维吾尔自治区的石 油、天然气资源总量占全国预测总量的四分之一以上。我国 的西气东输项目中的天然气就来自新疆。 探究3青藏高原生物多样性与生态安全（跨生物学学科） 跟进训练狐猴的家园是热带雨林，应该保护狐孤猴的家园， 减少雨林砍伐，建设自然保护区，像保护藏羚羊一样保护其 他珍稀动物。 探究4和平与发展主题下的大国风范（跨道德与法治学科） 跟进训练我国应该积极参加联合国维和行动，彰显“爱和 平、负责任”的大国风范；积极应对人类面临的共同挑战，继 续积极参与多边事务，承担相应国际义务；不干涉别国内政。 探究5核工业、核污染及核污水对人体的危害（跨物理、化 学学科) 跟进训练影响海洋生物生长和繁殖，生物多样性遭到破 坏，癌症和其他疾病风险大大提高。除此之外，还影响到经 济领域的渔业、旅游业等。 答案与解析 5主题三地理实践创设情境 学习目标：地理实践是指人类对地理环境施加的影响。人们通过地理实践产生对地理环境的认 知，是人地关系的一个重要组成部分。通过创设情境对地理事物进行预判，分析事物发展的基本 规律。人类在自然界中所从事的农业、工业、交通、商业、勘探及调查等都是地理实践的组成部 分。乐于实践，敢于实践，从实践中总结人地关系，调查研究在地理实践中出现的问题，并提出解 决问题的办法，以达到可持续发展。 P探究》自然灾害发生时的情境“再现” 备，选择最佳路线和目的地撤离。②根据“就 与紧急措施 近、就高、迅速、有序、安全、先后” 1.洪涝灾害 的原则，尽快转移。③我们应该 (高 (1)描写洪水发生时的语句 压)电力设施，因为电力设施浸泡在水中，接近 ①洪水肆无忌惮地横流，冲垮了村边的小桥，淹后会有触电风险。④自制木筏逃生。任何入水 没了河岸边的农田。 能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用 ②洪水咆哮着冲下山坡来，山上的树木被拦腰来制作木筏。如果一时找不到绳子，可用床单、 截去，变成了两截，有的树干断掉，有的树枝被单等撕开来代替。⑤房屋内自救，首先要堵 折弯。 住大门下面所有的空隙，最好在门槛外侧放上 ③大水漫到了我家的房顶上，仿佛是一个巨人 ,沙袋可用麻袋、草袋、布袋、塑料袋， 的头顶着一大盆水！ 里面塞满沙子、泥土、碎石。如果预料洪水还会 ④大水漫过堤坝，洪流滚滚，势不可挡。 上涨，底层窗槛外也要堆上沙袋。这样可以有 ⑤肆虐的洪水夹杂着折断的树枝和石块从山谷 效地防止洪水冲入屋内，保护房屋的安全。 奔泻而下，不断冲入早已翻腾汹涌的河流中，那 ⑥在暂时脱离危险后，及时联系政府及相关部 轰轰隆隆的声音在拍打着岸边的同时，也最大门，寻求救援。这样可以及时获取信息，了解灾 限度地震撼了观望者的心。 情，做好自救和救援工作。 ⑥路面已经变成一片汪洋大海，绿化带被淹没2.地震灾害（包含不同等级的情境） 了，斑马线也不见了踪影。人们不敢再往前走， (1)描写地震发生时场景的语句 站在水中，不知所措。 ①突然，地面晃动起来，吊灯也跟着摇晃。地 (2)洪水发生时的紧急措施 震了！ ①在洪水来临时，正确的做法是注意观察地形。②霎时间，房屋倒塌，道路断裂。 特别是晚上，更应警觉，随时做好安全转移的准③在山崩地裂般的声响中，房屋、学校等刹那间 89 倒塌。 州。涿州市码头镇琉璃河河道水位骤然飙升， ④数百座房子在顷刻间变成一堆瓦砾，许多人防洪形式极为紧迫。请你联想当晚的洪灾情 被埋在了瓦砾中，随后呼叫声，哭喊声不断。 况，说出当时应该选择的正确做法应该有哪些？ ⑤不停的余震像一颗定时炸弹时时刻刻威胁着 灾区的人民。 ⑥桥梁也断了，电话打不出去，而且地上还出现 了裂缝。 (2)地震发生时和强震过后的紧急措施 地震发生时：① 是最关键的。不 要惊慌失措，稳定情绪，以便更好地应对紧急情 况。②寻找坚固的避难，点，如桌子下、门框旁边 等，躲避可能的危险。③避免使用电梯：地震时电 梯可能发生故障，不要使用电梯，应选择楼梯进行P探究2》野外实践能力与山地旅游开发 疏散。④用双手保护 和 ,减少1.山地旅游时的路线识别与攀登技巧（注：需在 受伤的风险。⑤如果在户外，要 高楼 专业人士的指导下进行) 大厦、电线杆等，以免受到坠落物的伤害。⑥远 (1)路线识别：外出旅游，在山地行进时，为避 离水源和陡峭山体：地震可能引发海啸或山体免迷路，节省体力，提高穿行速度，应本着有道 滑坡等次生灾害，要尽量远离海岸线和可能发不穿林翻山，不走小路走大道的原则。如实在 生滑坡的山坡。⑦避免站在窗户旁边：地震时没有道路，可选择在纵向的山梁、山脊、山腰、河 玻璃窗可能破碎，不要站在 旁边，以免流、小溪边缘，以及树高、林稀、空隙大、草丛低 被碎玻璃划伤。 疏的地形上前行。走山地时不要走纵深大的深 强震过后：①强震结束后，尽量远离可能继续威沟峡谷和草丛繁茂、藤竹交织的地方，正所谓 胁安全的区域，如 、坍塌的建筑物等。“走梁不走 ,走纵不走”。 ②尽快保持与家人、亲友的联系，告知你的安全(2)攀登技巧：①攀登岩石是基本技能，在攀登 情况。手机是很好的通信工具，一定要注意节前，应进行观察，识别岩石的质量和风化程度。 约电量。③如果被困在废墟下暂时无法脱身，攀登岩石最基本的方法是“三点固定”法，两手 应 ,吸引救援人员的注意。 脚或两脚一手固定后，再移动其他一点，使身 讨论：2025年7月29日20时，洪水侵袭河北涿体重心逐渐上升。运用此法时，要防上蹿和猛 90 进。攀登30度以下的山坡时，可沿直线上升，游产品的重点依托之一。②农耕文化产品。山 身体稍向前倾，脚掌着地，两膝弯曲，两脚呈外」 地中散布着保持相对原始状态的村落，保存了 八字形，迈步勿过大过快。当坡度大于30度 传统的农耕劳作习俗，是开展文化旅游的重要 时，则较难用此法攀登，应采取“ ”字形资源。③民族旅游产品。我国少数民族主要聚 上升法，攀登时，腿稍曲，上体前倾，内侧脚尖向居于山地，独特的民族文化和生活习俗是山地 前，全脚掌着地，外侧脚尖稍向外撇。②此外，文化旅游的重要产品形式。 行进时将步幅加大，三步并作两步走，几十千米国外经典的山地旅游案例鉴赏：意大利一多 下来，就可以少迈许多步，节省体力。疲劳时，洛米蒂山 应放松慢行，不要停下休息。③在行进中不小多洛米蒂山早在 心滑倒时，应立即面向山坡，张开两臂，伸直两2009年就被联合 腿（脚尖跷起），使身体重心尽量上移，以降低 国教科文组织世 滑行速度，避免翻滚途中伤害身体。 界遗产委员会批 2.山地旅游的产品形式与开发案例 准作为自然遗产列入《世界遗产名录》，是规模 (1)山地观光旅游产品：如奇峰怪石、平湖深 庞大、设施完善的户外运动胜地。在春季、夏季 涧、天象奇观、宗教建筑、生物物种等多姿多彩 和早秋时节，游客们在此可以开展徒步旅行、登 的景观都在观光旅游产品的范畴之内。 山、公路骑行、跳伞、滑翔等运动。当冬季大雪 (2)科普教育旅游产品：如地质地貌资源可以纷飞时，这里又是滑雪爱好者的天堂。 开发地质教育产品，林地可开展生态教育，居民讨论：请说明旅游与地理环境的关系 住宅区可开展农耕农事教育等。通过各类科普 教育产品的开发，可将山地旅游与自然教育紧 密结合，融教育于游乐之中。 (3)山地疗养度假旅游产品：指具有健身、度 假、疗养、保健等多种功能的疗养度假旅游 产品。 (4)山地文化旅游产品 ①宗教文化产品。我国的众多名山大川与佛教 和道教融为一体，佛家的道场和道家的洞天构 成了丰富的宗教旅游文化资源，是山地文化旅 91