【AI赋能制作】第二单元 生物的多样性（复习知识卡片）科学教科版六年级下册

品学科网·上好课 www .zxx k.com 上好每一堂课 第二单元《生物的多样性》知识卡片 六年级科学下册教科版(2017) 跟随哪吒一起去探究生物的多样性 目录 第1课校园生物大搜索 2 第2课制作校园生物分布图 3 第3课形形色色的植物 .4 第4课多种多样的动物 .5 第5课相貌各异的我们 .6 第6课古代生物的多样性… .7 第7课保护生物多样性 8 1 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第1课校园生物大搜索 校园生物大搜索 小怪，新任务！我们要进行 校回生物大博家”！生物多样性 不是到处乱找哦！“调查 科学家的方法一：统计一个 可是地球生命的基础，提供食物、 是图烧主粗进行了解、 区城内生物的种类数目。看 材料，还能保护环说呢 哇，这么重要 考察的学研究方法， 校园里有大树、小草、乌儿 体凳开始吧？ 要洲究方法！ 还有虫子！ 哇，这么重更！ 好多啊，我都 那我们快开始吧！ 数不过来了列 显4 任 1.生物多样性是地球生命存在的基础： 2.调查是国饶一定的主题进行了解、考察的 3(1).科学家研究生物多样性，通常要统计一个区域 为人类提供资漂并维护生态环境。 利科学研究方法。 内生物的种类数目。 方法二：统计单位面积内 腰喷，这样就 看！我们的校园里生活着这么多 生物的种类数目。我门问 多了！这里 哦，这样就清楚多了！ 不同种类的生物！任务完成！ 看这个小方框里的！ 两种不同的山 这里有玛敏、斯到， 太棒了！ 还有两种不同的草！ 我们的大搜案 好多啊，我都 真成功！ 数不过来了 3(1).科学家也会统计单位面积内 3(2).科学家也合统计单位面积内 4.校回中生活着不同种类的生物。逼过调查，我们能更好地了解它们。 生物的种类数目。 生物的种类数目。 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第2课制作校园生物分布图 学校生物花园 核心方法：利用太阳了学校 里，池塔擅的座图。 哇，花坛和池塘这 橡胶燥场那边就很少 不知名的小动物，要详 植物太多了， 用二歧分类法！ 里好多生物啊！ 识明生物生存需要语宜 这是什么虫子？ 细描述样子，说明在哪 怎么分类？ 有花Vs无花， 驴环境！（知识点4,6）】 儿找到的。（知识点1） 木本Vs草本。 0克 1.生物生存需要适宜的环境。 2.对不知名动物要详细记录。 3.利用二歧分类法分类植物。 这棵“校园特有 可以用编号，或者把 看，蚯蚓松土对植物好， 生物与生物、生物与 任务完成！我们成功制 大叶格”名字太长 我们画的图剪贴在旁边， 动物龚便也能做肥料。 环境是相互依存、相互 作了校园生物分布图！ 写不下！ 用箭头指出来。 有些动物又吃植物。 影响的！（知识点6） (知识点3) (知识点5) 掌握科学方法， 具有趣！ 4.制作分布图可用编号或剪贴画辅助。 5.生物间及生物与环境相互依存。 掌握科学方法，制作生物分布图没问题！ 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第3课形形色色的植物 哪吒的植物探秘 聊吒：哇，好多植 没错！一个生命体 哪吒：它们长得好 大的叫亲代，小的 哪吒：我发现了！花瓣 真仔细！我们可 物1这个是…个体？ 就是个体，比如这株 像，是什么关系？ 叫后代，它最亲代 数量、结构一样。但颤色 以通过照片或标 疾类。看那边，一大 种子长出来的。 和叶子形状有点不同。 本来比较。 片水稻就是种群！ 1.哪吒，好多植物！ 哪吒：它们长得好像， 3.我发现了！ 4.我可以照片 这个是个体？ 是什么关系？ 是什么结构。 或标本来比铁。 哪吒：非常相似就是“遗传”) 哪吒：人类也利用这些！素隆平 哪吒：植物的奥秘真 细微不同鼠是“变异”。这让 爷爷的杂交水稻、太空搬、无籽 多！只要留心观察，就 相物世界形形色色！ 西瓜，都改普了生活！ 能发现更多！ 没错！掌握知识， 遗传和变异是 生活更美好！ 普遍存在的吸！ 哪吒：人类也利用这些！袁隆平爷爷的奈交水稻、太空椒、无籽西瓜， 都改善了生活！ 4 品学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第4课多种多样的动物 哪吒探秘：多种多样的动物 小怪， 这里有好多 这只划螺超鹏好大， 你说的呈它们的” 看，小免子和 可是，这些小描 动物！为什么它门 额色真好看！这只鸟 形态特征”，包括形 妈妈真像！ 和妈妈不太一样。 长得都不一样呢？ 这可是大学 有尖嘴巴和羽毛。 状、大小、颜色和组 问，我门来探 对，这 成郡分。 索一下吧！ 叫传” a 00 2.生物的形态特征指生物 3.动物具有遗传和变 3.动物具有遗传和变异 1.探素动物世界的奥秘。 个体的样貌。 异现象。 现象。 古话说： “龙生龙，凤生风， 哇，好激烈 这是动物的 它在筑巢， 没错，还有 原来如此！ 老鼠生儿会打洞”，这曼遗传！ 的追逐] 行为方式 是为了遮应环境。 是累殖行为！ 觅食行为： 了解了这些，大自然 一母生九子，莲母十个样”， 这是变异 这是“先天攻击行为等 夏是太局妙了！ 说得太对了！ 性行为” 正是因内遇传和变 生来就会！ 提 异，自然界才会有 动物世界！ 这么多样的动物。 4,谢传和变异创造了多种多样 5.行为方式是动物对复杂环境 6.动物的行为复杂多样，分不同 的动物。 的适应性表现。 类型和获得途径。 7.掌握科学知识，认识多彩动物世界！ 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第5课相貌各异的我们 相貌各异的我们 这叫遭传！人类后什 租貌将征就是你脸上的样 看！人类遭传组合是无穷尽 与亲代之间有很多相 子，包括脸型、发际、前丽 的！如果每个特征有两种表 父，为什么我和 之处，但也有一些 眉、服、鼻、口、耳等，都是 现，2个性状就有4种组合，3 爹爹、银宗有些地方 不同，这是生物的透 从善浪那里避件来的组合 个就有8种，以此类推… 像，有世地方又不 传罩月升象。 像呢？ 那我的发际 线像管爹] 1.人类个体间存在相同与不同。后代与亲代相似但 2.相貌特征：面部特征（脸型、发际等）。 4.人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的。 也有差异。遇传罚象：生物后代与亲代似。 遗传组合可能性无穷。 2个性状呈现4类用睨，3个呈现8美· 看！人类遭传组合是无穷尽的！ 不仅仅是相貌，连血型、性格、 原来这就是我们每个人 没错！攀握了这些如 如果每个特征有两种表现，2个性 行为方式，甚至像红绿色盲、 都长得不一样的原因！ 状有4钟组合，3个种以此类推” 识，我门就能更舒地 高血压等疾向也是可以造传 科学真神商！ 了解自己和家人！ 的！ 的装 啊？疾病 怡会遇传？ 4.人类递传组合的可能性几乎是无穷尽的。 5.相貌、血型、性格等存在遗传变异。 掌握科学知识，了解遗传奥秘。 2个性状呈现4类相貌，3个呈现8类… 6,红绿色盲、高血压蒋疾病也是可以遮传的。 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第6课古代生物的多样性 哪吒古生物大冒险 数丙，这块石头 卿氏，那是化石引 我是三叶虫化石的灵魂！ 畦，恐龙！ 是的，恐龙已经灭绝 好奇径，上面有个 是古代生物留下的遗 带你门看看看古代世界。看， 还有恐龙蛋！ 了。但看那个鸟化石， 虫子图案！ 体、遣物或遭迹。 那是昆明鱼，最古老的 现代马类和它们有 脊推动物！ 亲嫌关系！ 趟 5 恐龙 1.化石是岩石中的古生物遗存。 2.昆明鱼是最古老的鱼类 3.有些古生物灭绝， 有 和背椎动物。 些与现存生物相似。 鸟石 鸟石 这是猛玛象，生活在寒冷的 看这些化石：雨石、三叶虫、 我也要制作一个化石模型！ 冰川时代。研究化石可以碧我们 恐龙、猛玛象、藏类、鸟…通过 第一步压平橡皮泥，第二步压入 了解古生物和当时的环境！ 它门，科学家复原了古生物样貌， 贝亮留下印进，第三步晾干。 了解了生物的多样性！ 菊石 三叶虫 猛玛象 猛玛象 蕨类 4.研究化石有助于认识生物和环 5&6.化石展示生物多样性，职助 7.制作生物化石楼型：压平橡皮 境变化。 复原样貌，分析环境，研究演化。 泥，压入物体留印迹，晾干。 掌握古生物知识，探素生命奥秘！ 品学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第7课保护生物多样性 保护生物多样性行动 核心任务：学习与实熙保 护地球生命的料学方法 1.生物多样性： 2.生态系统：生物问的相 保护行动开始1 依法划出特殊区域， 地球上的生物相互依存、 互作用形成复杂的生态系跳， 首先是建立自然 保护珍稀物种和生态 独一无二、价值非凡， 提供生市懒以生存的条件。 保护区。 系统。 对人类至关重要。 →（生命运 保护 自然保护区 00 措施 1.生物多样性：地球上的生物相互依存、独一无 2.生态系统：生物间的相互作用形成复杂的生 6.保护措施：建立自然 7.自然保护区：依法划出一定 二、价值非凡，对人类至关里要。 态系统，提供生命银以生存的条件。 保护区保护渐危物种。 面积予以特殊保护和管理的区蠟。 6(2)建立植物种 6(3)建立动 6(4)限布相关 子库和粉库。 保护生物多样性宣传 我们的努力，让 掌握科学知识， 物精子库。 法律法规。 生命之树常青！ 守护地球家园！ 法律 法规 6(2)建立箱物种子库和花粉库。 6(5)开展生物多样性保护方面的 6(3)建立动物精子库。 6(4)颁布相关法律法规。 宣传和教育。 掌握科学知识，守护地球家园！