1 快乐的生活（课件） 美术人美版（北京）一年级下册（新教材）

该小学美术课件以“快乐的生活”为主题，通过“儿童散学归来早”古诗导入，结合《三月三》等名画欣赏，引导学生感知艺术中的快乐情境，搭建从生活体验到艺术表现的学习支架，衔接表达方式分析与撕纸拼贴创作。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过分析《三月三》动态服饰细节、《迎春图》画外音猜测等活动，引导学生感受艺术语言。采用撕纸拼贴创作步骤教学，既培养学生动手能力，又激发创新意识，助力教师高效开展从欣赏到创作的教学活动。

新知导入 1. 快乐的生活 小学美术·人美版（北京）一年级（下） 第一节 名画欣赏 新知讲解 名画欣赏 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”奔跑的小朋友，飘舞的风筝，热烈的色彩，画中表现得欢快生动，友爱与美好在哪里? 《三月三》 李洪修、臧恒望 作品欣赏 新知讲解 名画欣赏 放风筝是儿童们喜爱的户外活动，画中那四个向前奔跑的儿童形象的塑造。他们的动态、服饰性格和表情各不相同，但都天真可爱，既统一又多样。那些歪了的帽子，跑脱了的鞋，书包里的鸡蛋，手中拿着的风车，以及那两只和各种风”比翼齐飞的燕子等细节的安排，都平添了真实生活的情趣，引人入胜。 《三月三》 李洪修、臧恒望 作品欣赏 新知讲解 名画欣赏 用油画表现的 夏尔庞蒂埃夫人和她的孩子们(油画) 1878 雷诺阿(法国) 这些作品是用什么美术形式表现的? 新知讲解 名画欣赏 用剪纸表现的 抓髻娃娃(剪纸） 现代 胡凤莲 陕西 这些作品是用什么美术形式表现的? 新知讲解 名画欣赏 王晓明的作品《未来世界》创作于1984年，作品表现了一个小男孩画了很多想象未来生活的主题画，并把这些画作钉在了墙上，仔细欣赏。作品以小见大，从儿童的视角展现中国改革开放进程中人们对于未来世界的美好憧憬和向往。 《未来世界》油画 王晓明 1984年 仔细观察，说一说作品中的小朋友在想什么? 第二节 表达方式 新知讲解 表达方式 小游戏：一起来猜一猜下面作品中小朋友的心情吧！ 新知讲解 表达方式 孩子们玩耍时开心地露牙微笑。 仔细观察，你从哪里能感受他们的心情? 孩子们昂起头 抓紧玩伴玩耍的动态。 新知讲解 表达方式 小游戏：一起来猜一猜下面作品中小朋友的画外音！ 新知讲解 表达方式 仔细观察，猜一猜作品中的小朋友在说什么? 你们快看新年大红灯笼高高挂。 《迎春图》版画 现代 何艳荣 放个鞭炮新年更红火。 吹吹喇叭演奏喜庆的歌曲。 载歌载舞真快乐。 新知讲解 表达方式 这幅作品画了在枣树下几个人一起采摘枣的情境，小伙伴有的攀扯，有的牵起衣角，有的捧着盘子拾取，一边玩一边吃，呈现出兴高采烈的快乐景象。 《扑枣图》中国画 局部 宋 佚名 艺术家在画中表现了哪些有趣的情境? 新知讲解 表达方式 作品表现了怎样的快乐生活?人物形象有什么特别之处? 快乐游戏(版画） 放学了(绘画） 新知讲解 表达方式 作品表现了怎样的快乐生活?人物形象有什么特别之处? 灌篮高手(剪纸） 合唱队(水彩） 新知讲解 表达方式 我们应该用什么方法表现开心快乐的生活呢？ 第三节 创作方法 新知讲解 绘画步骤 1.用彩纸撕出需要的人物动态。 新知讲解 绘画步骤 2.撕出画面背景。 新知讲解 绘画步骤 3.把制作好的作品拼贴到一起。 自主创作 学生创作 根据自己的快乐生活，用撕纸拼贴的方法创作一幅作品，与同伴交流你感受到的快乐与美好。 要求： 1.人物动态自然。 教师示范 素材参考 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂小结 同学们，我们在撕纸创作过程中剩下了很多废纸，这些废纸还能怎样进行创意组合呢?希望你们能开动脑筋，在课后也能继续保持对艺术创作的热情。 同学们再见 THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 $