吉林省某名校2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷

语文学科七年级上册期末试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用（15 分） 1.（1）忱 （2）jī（每空 1 分，共 2 分） 2.A（2 分） 解析：B 项《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂；C 项《皇帝的新装》是虚构童话，非真实故事。 3.C（2 分） 解析：C为形容词 4.将 “更蕴含着对生命的赞美” 后的逗号改为分号（2 分） 解析：前后两句为并列分句，描述不同课文的特点，应用分号分隔。 5. ①秋风萧瑟 ②君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 ③枯藤老树昏鸦 ④正是江南好风景，落花时节又逢君 ⑤不亦说乎（每空 1 分，错字、漏字、多字均不得分，共 7 分） 二、阅读（45 分） （一）文言文阅读（15 分） 6.诸葛亮 留仙（每空 1 分，共 2 分） 7.C（2 分） 解析：“洞” 在此处为动词，意为 “挖洞”。 8.告诫我们要珍惜时光（1 分），如果不抓紧时间学习、立志，意志就会衰退，最终一事无成（1 分）。（共 2 分，意思对即可） 9（1）议论性散文（或 “书信”“议论文”） （2）记叙（或 “叙述”） （3）告诫儿子要修身养性、立志勤学，切勿淫慢险躁（每空 1 分，共 3 分，意思对即可） 10.A.① B.③ C.③（每空 1 分，共 3 分） 11.示例：诸葛亮强调 “静” 是修身学习的基础，屠户在遇狼后冷静应对才得以脱险，这启示我：在学习中，要静下心来专注钻研，不浮躁懈怠，才能积累知识、提升能力；在生活中遇到困难或危险时，不能慌乱，要冷静分析局势，积极寻找解决办法，敢于面对并善于处理问题（3 分，结合材料 1 分，联系实际 2 分，意思对即可） （二）现代文阅读（25 分） （甲）《天上那颗星》（15 分） 12.结构上：承上启下（1 分），承接上文母亲对 “我” 戏曲爱好的启蒙与影响，引出下文母亲为支持 “我” 创作《程婴救孤》而操劳致病的内容（1 分）；情感上：强烈抒发了 “我” 对母亲的愧疚与痛惜之情（1分），或为全文奠定深沉的怀念基调（1 分）。（共 3 分，结构2分，情感1分） 13.修辞手法：比喻（1 分）（或 “拟人”“通感”）；表达效果：将银河比作 “练”，把蛙声虫鸣比作 “动听的曲子”（1分），生动形象地描绘了夏夜乡村的宁静优美（1 分），营造了温馨祥和的氛围（1 分）（或“为下文母亲讲故事的情节做铺垫”或“烘托了母亲带给 “我” 的温暖感受”。）（共 4 分，修辞手法1分，表达效果 3 分，意思对即可） 14.勤劳坚韧（1 分）；抱娃下地、深夜纺棉（或 “把红薯做出多种花样”“忍着胃病劳作”，1 分）；善良大方（或 “重视启蒙”“勤劳质朴”“无私奉献”（1 分）；深明大义（1 分）；思念、感恩与愧疚（1 分）；优良品格（或 “戏曲启蒙与人生引导”，1 分）；崇敬、感激与怀念（1 分）。（共 8 分，每空 1 分，意思对即可） （乙）非连续性文本（10 分） 15.B（2 分） 解析：A 项藏羚羊向高海拔地区迁徙；C 项迁徙能促进草原生态物质循环；D 项种群恢复至七万余只。 16.D（2 分） 解析：文创产品既传递保护理念，又实现经济效益，并非 “仅注重经济效益”。 17.①保护动物栖息地，改善生态环境；②尊重动物自然习性，科学相处（如不随意投喂、不惊扰）；③建立相关保护机制（如联防联控、救助站）。（3 分，每点 1 分，意思对即可） 18.①保护生态环境是基础，才能让生物成为文化资源；②挖掘生物文化内涵，结合生态保护与文化传播；③通过 “生态+文化+经济”模式，实现多方面共赢。（3 分，每点 1 分，意思对即可） （三）名著阅读（5 分） 19.（1）寿镜吾 吴承恩（每空 1 分，共 2 分） （2）C（1 分） 解析：唐僧曾因妖魔鬼怪的诱惑而动摇，如 “三打白骨精” 中误逐孙悟空。 （3）（1）博学儒雅，严谨认真（1 分，意思对即可） （2）指引取经方向，激励团队坚守信念（1 分，意思对即可） 三、综合性学习与写作（60 分） 20.综合性学习（10 分） 任务一： （1）示例：①海内存知己，天涯若比邻 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（2 分，每句 1 分，错字、漏字不得分，符合主题即可） （2）D（2 分） 任务二： （3） ①格式错误：落款应先写署名，再写日期，修改为 “吉林市船营区某中学 XX 班” 在上，“202X 年 X 月 X 日” 在下； ②语言不得体：“大概” 表述模糊，改为 “定于 12 月 20 日 —22 日”（具体日期可自定）； ③“请务必准时参加” 语气生硬，改为 “诚邀你准时参与”（4 分，找出错误1分，修改 1 分，找出两处即可） 任务三： （4） 示例：①当代中学生最主要的交友方式是线上聊天（如微信、QQ）； ②线下交友中，“共同兴趣活动”“同学互动” 是重要方式； ③通过 “陌生人介绍” 交友的中学生占比最低。（2 分，提炼两条核心结论即可，意思对即可） （二）写作（50 分） 评分标准： 等级 分数区间 评分要求 一等 45-50 分 立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚，符合文体要求，无错别字。 二等 38-44 分 立意明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言流畅，情感真实，符合文体要求，错别字较少（不超过 3 个）。 三等 30-37 分 立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，情感基本真实，符合文体要求，错别字较多（4-6 个）。 四等 29 分以下 立意不明确，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，错别字较多（7 个以上）或字数不足。 注意：（1）作文（1）以 “脚印” 为题，需围绕 “成长印记” 展开，结合具体事例体现责任、亲情、拼搏、担当等主题，避免空洞抒情。 （2）作文（2）需先补充题目，横线上需填写具体事物或场景，文章需围绕 “暖” 的主题，通过细节描写展现生活中的温暖瞬间，情感真挚。 （3）标题未居中、另起一段未空两格，扣 1-2 分；错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分；字数不足500字，每少 50 字扣 1 分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文期末试卷 一、积累与运用（15 分） 阅读语段，按要求完成 1—4 题。（8 分） 文学的世界，在课本中徐徐展开。朱自清笔下朗润的江南春景，唤醒沉睡的万物；鲁迅回忆里撺掇大家捕鸟的闰土，充满童真童趣。驻足细品，我们在《雨的四季》中感受生命律动，在《植树的牧羊人》里体会平凡中的热（1）chén。《春》不仅语言清新优美，更蕴含着对生命的赞美，《皇帝的新装》不仅是一个荒诞滑（2）稽的故事，更是对人性弱点的深刻反思。诵读《论语》，我们在先贤智慧中汲取养分——这份对文学的热爱，将照亮我们前行的道路。 1. 根据拼音在（1）处写汉字，给（2）处加点字注音。（2分） （1）热chén （2）滑稽 2. 下列对语段内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A. “这份对文学的热爱，将照亮我们前行的道路”这句话使用了比喻的修辞。 B. 《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，仅是孔子弟子记录的。 C. 《皇帝的新装》属于童话故事，是真实的故事，充满了想象和联想。 3. 下列句子中加点词的词性与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.世界徐徐展开 B.江南春景唤醒万物 C.深刻反思人性弱点 D.汲取先贤智慧 4. 语段中画线的句子，标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（2分） 5.在下面方框内填写古诗文句子。（7 分） 开启语文书，品味诗文藏着的多样情怀——登临山巅，曹操以“①□□□□，洪波涌起”（《观沧海》）抒发壮阔胸襟；雨夜思亲，李商隐借“②□□□□□□□，□□□□□□□”（《夜雨寄北》）寄托期盼；羁旅途中，马致远用“③□□□□，小桥流水人家”（《天净沙·秋思》）描摹愁绪；故友重逢，杜甫以“④□□□□□□□，□□□□□□□”（《江南逢李龟年》）暗含沧桑；求学之时，孔子以“⑤学而时习之，□□□□”（《〈论语〉十二章》）点明学习乐趣。这些诗文与单元课文相得益彰，尽显语文魅力。 二、阅读（45 分） （一）文言文阅读（15 分） 阅读下面诗文，完成 6-11 题。（15 分） 材料一： 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——《诫子书》 材料二：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ——蒲松龄《狼》（节选） 6. 材料一的作者是 （名字），材料二的作者的字是 。（2分） 7. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A.非宁静无以致远（达到远大目标） B. 淫慢则不能励精（放纵懈怠） C.一狼洞其中（洞穴） D. 屠大窘（处境困迫，为难） 8. 材料一中“年与时驰，意与日去”一句告诉了我们什么道理？（2分） 9.根据对材料的理解，完成下面表格的填写。（3分） 比较维度 材料一 材料二 体裁 （1） 文言小说 主要表达方式 议论 （2） 主旨情感 （3） 说明狼再狡猾也不是人的对手，对待恶势力要敢于斗争、善于斗争 10.两则材料的写作思路清晰，各有特色。请根据理解，将正确的选项代码填入空白处。（3分） 材料一《诫子书》的写作思路是：首先提出“静以修身，俭以养德”的中心观点，接着通过 A 的论证方法，阐述了“静”与“学”、“才”、“志”的关系，最后从反面论述了 B 的危害，以此来告诫儿子。 材料二《狼》的写作思路是：按照 C 的顺序，叙述了屠户从遇狼、惧狼、御狼到杀狼的全过程，情节曲折，最后通过议论点明主旨。 A. ①对比论证 ②道理论证 ③比喻论证 B. ①“年与时驰” ②“悲守穷庐” ③“淫慢”与“险躁” C. ①逻辑 ②空间 ③事情发展 11. 材料一作者告诫儿子要用“静”修身学习，材料二屠户在面对恶狼时由害怕到冷静应对并最终取胜。结合材料与学习和生活，谈一谈你从中获得怎样的启示？（3分） （二）现代文阅读（25 分） （甲）阅读下面文章，完成 12-15 题。（15 分） 天上那颗星 陈涌泉 ①每当农历十六的月亮升起来，我就会想起母亲，仰望明月，仿佛看到母亲就在云端，慈爱地望着我，温柔的目光化作月光，抚慰我心中的思念。 　　②记事起，我家就很贫困。父亲体弱，又常外出谋生，家里重担就落在母亲身上。我们弟兄四人主要是靠母亲拉扯大的。 ③在那个粮食紧缺的年代，我们的主食就是红薯。母亲能把红薯做出许多花样：蒸红薯、烧红薯、煮红薯、调红薯丝。蒸红薯切成片，晒干后给我们当零食，进一步加工，掺上沙子在锅里炒制，变得脆酥香甜。也许是长期吃红薯的缘故，母亲落下了胃病，胃疼时常发作，她忍着疼一手捂着胃部，一手还不耽误干活。 ④为了补贴家用，母亲在自家宅基地上开了一个小菜园，种上苋菜、辣椒、茄子。我家住在村头路口，路过的乡亲只要想要菜，母亲总是笑呵呵地送给人家。 　　⑤母亲目不识丁，却会讲很多戏曲故事和民间故事。夏天雨后的夜晚，银河如练，蛙声虫鸣交织成动听的曲子。躺在小院临时支起来的小床上，仰望满天繁星，母亲会指着星星，给我讲牛郎织女凄美的爱情故事；还会给我讲“朱元璋招亲”“王宝钏守寒窑”……特别是老猴精的故事，情节跌宕起伏，母亲讲得绘声绘色，将我带入了一个奇幻世界。多年后我看到《小红帽》，总觉得还没母亲讲的《老猴精》精彩。那些关于勇敢和智慧的故事，不仅驱散寒冷，更在我幼小的心灵播下坚韧与善良的种子，不知不觉中也完成了对我的文学启蒙。 　　⑥上小学时，逢年过节，农闲时分，我们村和周围村子都会唱大戏，母亲带我看了许多演出。当母亲讲的故事中的人物一下子鲜活地立在眼前，那真是一种奇妙的感受。当时农村演出的大多是连台本，戏台上色彩斑斓的脸谱、服饰为我打开了一个多彩世界，演员的精彩表演让我如痴如醉，或慷慨悲歌，或诙谐幽默，跌宕的剧情让我时而泪流满面，时而忍俊不禁。不懂的地方，母亲则会轻声细语给我讲解。在母亲的影响下，我初步领略了中国戏曲的博大精深，深深爱上了戏曲。大学毕业后，在戏曲最不景气时，我主动选择进剧团写戏，很大程度上得益于母亲当年春风化雨、润物无声。 　　⑦可万万想不到的是，多年后，因戏所累，母亲为我奉献了自己最后的生命！ 　　⑧2004年春，我创作的《程婴救孤》入选第十一届文华奖参评剧目，全团上下憋着一股子劲要向文华大奖发起冲刺。我反复修剧本，力求每个细节尽善尽美。当时儿子才半岁，妻子中学教书，早出晚归，十分辛苦。为支持我全身心投入创作，75岁的母亲不顾年迈，来到郑州帮我照看孩子、料理家务。她宽慰我：“安心写你的戏，家里有我呢。”那段紧张的日子，母亲是我坚强的后盾。但万万没想到，命运的剧本如此残酷——当戏终于修改完成，立上舞台，母亲没来得及看一眼，就病倒了。母亲日渐虚弱，病情急转直下，医院接连下了几次病危通知。 　　⑨前方的讯息不断传来，《程婴救孤》夺得“文华大奖”榜首，实现了河南零的突破。第二天上午，我走出病房透口气，看到报纸在显眼的位置刊登了《程婴救孤》获奖的消息。我在报亭买了一份报纸带到病房里，本想把这一消息告诉母亲，因这成绩里面有她的巨大付出。可进病房后我却只字未提，什么成绩在母亲的生命面前都不值一提！我默默把报纸塞在母亲的枕下，希望沉睡中的母亲能有所感知。 　　⑩如果没有这部戏，母亲可能不会离开宁静的乡村生活；如果不是我赶时间修改剧本，让母亲那么累，母亲也许不会病……我痛悔不已！ 　　⑪八月十六晚上，当月亮升起来的时候，我劳碌一生、吃苦一辈子的母亲安详睡去了，她的呼吸融入了窗外的月色…… 　　⑫当初，母亲只是告诉我，天上的一颗星对着地上的一个人，我想知道，如果地上这个人离世，天上的星星会怎样？我相信星星一定还在，并已化为永恒，一直在天空中深情凝视着我。 12.文章第⑦段“可万万想不到的是，多年后，因戏所累，母亲为我奉献了自己最后的生命！”这一句，在行文和情感表达上有什么作用？（3 分） 13.第⑤段中 “夏天雨后的夜晚，银河如练，蛙声虫鸣交织成动听的曲子” 这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4 分） 14.根据你对本文与课文《回忆我的母亲》（朱德），将下面文字补充完整。（每空1分，共8分） 本文的母亲给人深刻印象：她是一个 的母亲，通过 可以看出；她还 、富有耐心，用平凡言行给予 “我” 温暖与启蒙。两位母亲的共同之处是：都 ，始终为家庭和子女操劳，给予子女深沉的爱与积极影响，但朱德的母亲还 ，能够支持儿子投身革命。本文抒发对母亲的 之情，赞颂母亲的 对 “我” 的深远影响；《回忆我的母亲》是通过缅怀母亲勤劳一生的事迹，歌颂母亲的美好品德与母爱，表达对母亲的 之情。 （乙）阅读下面非连续性文本，按要求完成 16-19题。（10 分） 人与动物的和谐共生之道 材料一：藏羚羊迁徙与三江源生态保护 三江源位于青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江发源地，平均海拔4000米以上，生态脆弱独特，为藏羚羊、雪豹等珍稀动物的重要栖息地，藏羚羊季节性迁徙堪称“高原生态奇迹”。 每年5至6月，雌性藏羚羊从越冬地出发，沿固定路线向可可西里卓乃湖、太阳湖等高海拔地区迁徙，行程达数百公里。这一行为源于生物本能：高海拔夏季凉爽、天敌少，湖边沼泽优质牧草富含蛋白质，能满足幼崽营养需求，且迁徙路线顺应青藏高原地形与水汽分布规律。​ 20世纪末，非法盗猎导致藏羚羊种群从百万只锐减至不足两万只。近年来，我国建立三江源国家公园，实施“禁牧休牧”“生态移民”，构建跨区域联防联控体系，青藏铁路专设33处野生动物通道。如今，藏羚羊种群恢复至七万余只，其迁徙还能促进草原生态物质循环，粪便可为土壤补充养分。​（数据来源：《人民日报》2023年8月12日《三江源：让高原精灵自由驰骋​ 材料二：城市里的“鸟邻居”​ 城市生态改善让越来越多鸟类成为都市“邻居”，北京、上海、广州等城市的公园、小区、街头绿地常见麻雀、喜鹊等鸟类，这是城市生态建设与生物多样性保护的双重成效。​ 鸟类栖息选择与城市环境密切相关：树木繁茂的公园提供筑巢场所，人工湖与湿地补充了水源，市民投放的谷物、昆虫提供食物，城市热岛效应也让部分留鸟在此越冬。以上海为例，2010年以来绿化覆盖率从38%升至42%，新增湿地超10万亩，鸟类种类从394种增至450种，含震旦鸦雀、黑脸琵鹭等濒危物种。​ 人与鸟类相处需科学：不随意投喂面包、火腿肠等加工食品，避免鸟类消化不良；观赏保持安全距离，不惊扰幼鸟；受伤鸟类联系救助站，切勿私自饲养，核心是尊重动物自然习性。​ （数据来源:《人民日报》2024年3月20日《城市生态向好，鸟儿安家落户》​ 材料三：东方白鹳的“文化新生”与生态经济​ 东方白鹳为国家一级保护动物，有“鸟类大熊猫”之称，主要栖息于东北湿地与长江中下游平原，对栖息地水质、植被覆盖率要求高，是生态“指示物种”。近年湿地保护力度加大，其繁殖地扩展至山东、江苏沿海湿地，种群稳步增长。​ 东方白鹳承载深厚文化内涵，传统文化中视为“吉祥鸟”，象征长寿、忠贞与祥和。如今，这一文化符号与生态保护、经济发展结合：江苏盐城依托栖息地打造“白鹳文化旅游节”，推出观鸟专线、湿地研学，带动民宿、农产品销售；东方购物平台推出白鹳系列文创产品，含非遗剪纸装饰画、环保布袋、刺绣香囊等，传递保护理念，上线三月销量破10万件，实现“生态+文化+经济”良性循环。 （数据来源:《光明日报》2024年5月15日《东方白鹳：从生态精灵到文化符号》）​ 15.下列关于藏羚羊迁徙的说法，正确的一项是（ ）（2分）​ A. 藏羚羊每年 5 至 6 月向低海拔地区迁徙，以躲避夏季高温。​ B. 青藏铁路的野生动物通道，为藏羚羊迁徙提供了安全保障。​ C. 藏羚羊的迁徙对草原生态系统没有影响。​ D. 目前藏羚羊种群数量已恢复至百万只以上。​ 16.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）​ A. 城市鸟类种类增加，与绿化覆盖率提升、湿地面积扩大密切相关。​ B. 市民随意投喂加工食品，可能会对城市鸟类的健康造成危害。​ C. 东方白鹳的栖息地扩展，体现了我国湿地生态环境的改善。 D. 东方购物的白鹳文创产品，仅注重经济效益，忽视了文化传播。​ 17.结合材料一和材料二，说说人与动物和谐相处需要遵循哪些原则？请简要概括。 （3分）​ 18.结合材料三，谈谈东方白鹳从 “生态精灵” 成为 “文化符号”，给我们带来了哪些启示？（3分） （3） 名著阅读（5 分） 19.某校开展“温情忆往昔·侠气闯西游”主题读书会，主持人引用——甲：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。乙：师父，我这去，定要捐躯努力，径往西天，取回真经，决不望功成报赏。活动中，同学们针对以下问题展开讨论： （1）甲段描写的是《从百草园到三味书屋》中 先生的读书场景，他是作者童年时期的私塾师傅；乙段作者姓名是 。（2分） （2）下列读书笔记中，有误的一项是（ ）（1分） A. 甲段中师傅读书时的神态动作描写，尽显旧式私塾先生的儒雅韵味。 B. 乙段中孙悟空口中的“师父”是唐僧，他是取经团队的核心领导者。 C. 唐僧善恶分明、意志坚定，从未因妖魔鬼怪的诱惑而动摇取经之心。 （3）结合两部名著内容，完成下列表格填写。（2分） 比较维度 《朝花夕拾》（三味书屋的师父） 《西游记》（唐僧） 人物特质 （1） 仁慈善良，执着坚定 对作者或主角的影响 奠定知识基础，启迪读书兴趣 （2） 三、综合性学习与写作（60 分） （一）综合性学习（10 分） 20.某校将举办“雾凇暖冬·挚友相邀”校园文化交流活动，邀请全国各地同龄学子来吉林共赏雾凇、共话友情。你作为班级活动筹备小组一员，需完成以下三项任务。 任务一：诗词储备，筑牢友情文化根基 （1）为活动开幕式的“友情诗词朗诵环节”，默写两句千古流传的友情主题古诗文，作为朗诵素材备选。（2分） （2）从备选成语筛选出形容真挚友情的词语，制作成活动宣传展板“友情成语专栏”排除不符合主题的成语。（ ）（2分） A. 管鲍之交 B. 莫逆之交 C. 刎颈之交 D. 一面之交 任务二：文书打磨，发出诚挚冬日邀约 （3）现作为班级一员拟向外地兄弟学校同龄人发送活动邀请函，初稿已完成但存在表述和格式问题。请你仔细审核，找出两处错误并修改完善，确保邀请函语言得体、格式规范，传递出学子的热情与诚意。（4分） 邀请函 亲爱的外地朋友们： ①为了让大家感受吉林冬日的独特魅力，②我们班特邀请你们参加"赏雾凇·品冬韵"冬日联谊活动。③活动时间大概在12月下旬，④活动内容有雾凇岛观景、冰雪手工制作和雪地趣味游戏等。⑤请务必准时参加，⑥希望大家能欣赏到美轮美奂的雾凇，收获难忘的冬日回忆！ 此致 敬礼！ 202X年X月X日 某中学XX班 ① ② 任务三：数据研判，规划活动交友形式 （4）活动筹备小组提前开展了“当代中学生交友方式调查”，并绘制了柱状图。请你分析图表数据，提炼两条核心结论，为活动设计交友互动环节提供依据。（2分） ① ② （二）写作（50 分） 21.从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）脚印 脚印，是成长的印记。《散步》中，田野上的脚印承载着责任与亲情；《〈论语〉十二章》里，“三省吾身”是先贤留下的精神脚印。你的脚印呢？或许是深夜苦读的汗水，是第一次体贴父母的举动，是从退缩到担当的内心跨越。请以"脚印"为题，写下你独特的成长故事。 作文（2）藏在 里的暖 秋阳透过梧桐叶洒下斑驳光影，奶奶递来的烤红薯冒着热气；寒风中，陌生人顺手扶起摔倒的自行车……生活里总有这样不经意的瞬间，像冬日暖阳、夏日清风，悄悄温暖着我们的时光。请你将题目补充完整，横线上可填“落叶”“书包”“话语”“眼神”“烤红薯”等具体事物或场景，写一篇记叙文。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感，字数在500字左右。 （2）文字和标点书写规范、整洁；标题居中，另起一段需空两格。 （3）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 语文试题 第 页 （共 8 页）1 学科网（北京）股份有限公司 $语文学科七年级上册期末试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用(15分) 1.(1)忱(2)j1(每空1分，共2分) 2.A（2分) 解析：B项《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂；C项《皇帝的新装》是虚构童话，非真实故事。 3.C(2分) 解析：C为形容词 4将“更蕴含着对生命的赞美”后的逗号改为分号(2分) 解析：前后两句为并列分句，描述不同课文的特点，应用分号分隔。 5.①秋风萧瑟②君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池③枯藤老树昏鸦 ④正是江南好风景，落花时节又逢君⑤不亦说乎（每空1分，错字、漏字、多字均不得分，共7分） 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 6.诸葛亮留仙（每空1分，共2分） 7.c(2分) 解析：“洞”在此处为动词，意为“挖洞”。 8告诫我们要珍惜时光(1分)，如果不抓紧时间学习、立志，意志就会衰退，最终一事无成(1分)。（共2分， 意思对即可) 9(1)议论性散文（或“书信”“议论文”）(2)记叙（或“叙述”）(3)告诚儿子要修身养性、立志勤学， 切勿淫慢险躁（每空1分，共3分，意思对即可） 10.A.①B.③C.③（每空1分，共3分） 11.示例：诸葛亮强调“静”是修身学习的基础，屠户在遇狼后冷静应对才得以脱险，这启示我：在学习中，要静 下心来专注钻研，不浮躁懈怠，才能积累知识、提升能力：在生活中遇到困难或危险时，不能慌乱，要冷静分析局 势，积极寻找解决办法，敢于面对并善于处理问题(3分，结合材料1分，联系实际2分，意思对即可) (二)现代文阅读(25分) (甲)《天上那颗星》(15分) 12结构上：承上启下(1分)，承接上文母亲对“我”戏曲爱好的启蒙与影响，引出下文母亲为支持“我”创 作《程婴救孤》而操劳致病的内容(1分)；情感上：强烈抒发了“我”对母亲的愧疚与痛惜之情(1分)，或 为全文奠定深沉的怀念基调(1分)。（共3分，结构2分，情感1分） 3.修辞手法：比喻(1分)（或“拟人”“通感”）；表达效果：将银河比作“练”，把蛙声虫鸣比作“动听 的曲子”(1分)，生动形象地描绘了夏夜乡村的宁静优美(1分)，营造了温馨祥和的氛围(1分)（或“为下 文母亲讲故事的情节做铺垫”或“烘托了母亲带给“我”的温暖感受”。)（共4分，修辞手法1分，表达效 果3分，意思对即可) 14.勤劳坚韧(1分)；抱娃下地、深夜纺棉（或“把红薯做出多种花样”“忍着胃病劳作”，1分）；善良大方 (或“重视启蒙”“勤劳质朴”“无私奉献”(1分)；深明大义(1分)；思念、感恩与愧疚(1分)；优良 品格（或“戏曲启蒙与人生引导”，1分）；崇敬、感激与怀念(1分)。（共8分，每空1分，意思对即可） (乙)非连续性文本(10分) 15.B(2分) 解析：A项藏羚羊向高海拔地区迁徙；C项迁徙能促进草原生态物质循环；D项种群恢复至七万余只。 16.D(2分) 解析：文创产品既传递保护理念，又实现经济效益，并非“仅注重经济效益”。 17.①保护动物栖息地，改善生态环境；②尊重动物自然习性，科学相处（如不随意投喂、不惊扰）；③建立相关保 护机制（如联防联控、救助站）。(3分，每点1分，意思对即可) 18.①保护生态环境是基础，才能让生物成为文化资源；②挖掘生物文化内涵，结合生态保护与文化传播；③通过“生 态+文化+经济”模式，实现多方面共赢。(3分，每点1分，意思对即可) (三)名著阅读(5分) 19.(1)寿镜吾吴承恩（每空1分，共2分） (2)C(1分) 解析：唐僧曾因妖魔鬼怪的诱惑而动摇，如“三打白骨精”中误逐孙悟空。 (3)(1)博学儒雅，严谨认真(1分，意思对即可)(2)指引取经方向，激励团队坚守信念(1分，意思对即 可) 三、综合性学习与写作(60分) 20.综合性学习（10分) 任务一： （1)示例：①海内存知己，天涯若比邻②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(2分，每句1分，错字、漏字不 得分，符合主题即可) (2)D(2分) 任务二： (3)①格式错误：落款应先写署名，再写日期，修改为“吉林市船营区某中学x班”在上，“202X年X月X 日”在下： ②语言不得体：“大概”表述模糊，改为“定于12月20日一22日”（具体日期可自定)； ③“请务必准时参加”语气生硬，改为“诚邀你准时参与”(4分，找出错误1分，修改1分，找出两处即可) 任务三： (4)示例：①当代中学生最主要的交友方式是线上聊天（如微信、QQ); ②线下交友中，“共同兴趣活动”“同学互动”是重要方式： ③通过“陌生人介绍”交友的中学生占比最低。(2分，提炼两条核心结论即可，意思对即可) (二)写作(50分) 评分标准： 等级 分数区间 评分要求 一等 45-50分 立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚，符合文体要求， 无错别字。 二等 38-44分 立意明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言流畅，情感真实，符合文体要求，错 别字较少（不超过3个）。 三等 30-37分 立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，情感基本真 实，符合文体要求，错别字较多(4-6个)。 四等 29分以下 立意不明确，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，情感虚假，不符合文体 要求，错别字较多(7个以上)或字数不足。 注意：(1)作文(1)以“脚印”为题，需围绕“成长印记”展开，结合具体事例体现责任、亲情、拼搏、担 当等主题，避免空洞抒情。 (2)作文(2)需先补充题目，横线上需填写具体事物或场景，文章需围绕“暖”的主题，通过细节描写展现生 活中的温暖瞬间，情感真挚。 (3)标题未居中、另起一段未空两格，扣12分；错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；字数不足 500字，每少50字扣1分。2025秋季学期初一语文学科期末检测试题 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成1一4题。（8分) 文学的世界，在课本中徐徐展开。朱自清笔下朗润的江南春景，唤醒沉睡的万物：鲁迅回 忆里撺掇大家捕鸟的闰土，充满童真童趣。驻足细品，我们在《雨的四季》中感受生命律动， 在《植树的牧羊人》里体会平凡中的热(1)chén。《春》不仅语言清新优美，更蕴含着对生 命的赞美，《皇帝的新装》不仅是一个荒诞滑(2)稽的故事，更是对人性弱点的深刻反思。诵 读《论语》，我们在先贤智慧中汲取养分一这份对文学的热爱，将照亮我们前行的道路。 1.根据拼音在(1)处写汉字，给(2)处加点字注音。(2分) (1)热chen (2)滑稽 2.下列对语段内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.“这份对文学的热爱，将照亮我们前行的道路”这句话使用了比喻的修辞。 B.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，仅是孔子弟子记录的。 C. 《皇帝的新装》属于童话故事，是真实的故事，充满了想象和联想。 3.下列句子中加点词的词性与其他三项不同的一项是()(2分) A.世界徐徐展开B.江南春景唤醒万物C.深刻反思人性弱点D.汲取先贤智慧 4.语段中画线的句子，标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。(2分) 5.在下面方框内填写古诗文句子。(7分) 开启语文书，品味诗文藏着的多样情怀一一登临山巅，曹操以“①口口口口， 洪波涌起”(《观沧海》)抒发壮阔胸襟；雨夜思亲，李商隐借“②口口口口口口 口，口口口口口口口”(《夜雨寄北》)寄托期盼；羁旅途中，马致远用“③口口 口口，小桥流水人家”(《天净沙·秋思》)描幕愁绪；故友重逢，杜甫以“④口 口口口口口口，口口口口口口口”(《江南逢李龟年》)暗含沧桑；求学之时，孔 子以“⑤学而时习之，口口口口”(《〈论语〉十二章》)点明学习乐趣。这些诗 文与单元课文相得益彰，尽显语文魅力。 二、阅读（45分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面诗文，完成6-11题。(16分) 材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ —《诫子书》 材料二：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一 狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾 野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一 狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 一蒲松龄《狼》（节选） 6.材料一的作者是 (名字)，材料二的作者的字是 。(2分) 7.下列加点词语解释有误的一项是()(2分) 语文试题第1页（共8页） A.非宁静无以致远（达到远大目标）B.淫慢则不能励精（放纵懈怠） C.一狼洞其中（洞穴） D.屠大窘（处境困迫，为难） 8.材料一中“年与时驰，意与日去”一句告诉了我们什么道理？(2分) 9.根据对材料的理解，完成下面表格的填写。(3分) 比较维度 材料一 材料二 体裁 (1) 文言小说 主要表达方式 议论 (2) (3) 说明狼再狡猾也不是人的对手，对待 主旨情感 恶势力要敢于斗争、善于斗争 10.两则材料的写作思路清晰，各有特色。请根据理解，将正确的选项代码填入空白处。 (3分) 材料一《诫子书》的写作思路是：首先提出“静以修身，俭以养德”的中心观点，接着 通过A的论证方法，阐述了“静”与“学”、“才”、“志”的关系，最后从反 面论述了B的危害，以此来告诫儿子。 材料二《狼》的写作思路是：按照C的顺序，叙述了屠户从遇狼、惧狼、御狼到 杀狼的全过程，情节曲折，最后通过议论点明主旨。 A.①对比论证②道理论证③比喻论证 B.①“年与时驰”②“悲守穷庐”③“淫慢”与“险躁” C.①逻辑②空间③事情发展 11.材料一作者告诫儿子要用“静”修身学习，材料二屠户在面对恶狼时由害怕到冷静应 对并最终取胜。结合材料与学习和生活，谈一谈你从中获得怎样的启示？(3分) （二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下面文章，完成12-15题。(16分) 天上那颗星 陈涌泉 ①每当农历十六的月亮升起来，我就会想起母亲，仰望明月，仿佛看到母亲就在云端，慈爱地 望着我，温柔的目光化作月光，抚慰我心中的思念。 ②记事起，我家就很贫困。父亲体弱，又常外出谋生，家里重担就落在母亲身上。我们弟兄四 人主要是靠母亲拉扯大的。 ③在那个粮食紧缺的年代，我们的主食就是红薯。母亲能把红薯做出许多花样：蒸红薯、烧 红薯、煮红薯、调红薯丝。蒸红薯切成片，晒干后给我们当零食，进一步加工，掺上沙子在锅里炒 制，变得脆酥香甜。也许是长期吃红薯的缘故，母亲落下了胃病，胃疼时常发作，她忍着疼一手捂 着胃部，一手还不耽误干活。 语文试题第2页（共8页） ④为了补贴家用，母亲在自家宅基地上开了一个小菜园，种上苋菜、辣椒、茄子。我家住在村 头路口，路过的乡亲只要想要菜，母亲总是笑呵呵地送给人家。 ⑤母亲目不识丁，却会讲很多戏曲故事和民间故事。夏天雨后的夜晚，银河如练，蛙声虫鸣交 织成动听的曲子。躺在小院临时支起来的小床上，仰望满天繁星，母亲会指着星星，给我讲牛郎织 女凄美的爱情故事：还会给我讲“朱元璋招亲”“王宝钏守寒窑”…特别是老猴精的故事，情节 跌宕起伏，母亲讲得绘声绘色，将我带入了一个奇幻世界。多年后我看到《小红帽》，总觉得还没 母亲讲的《老猴精》精彩。那些关于勇敢和智慧的故事，不仅驱散寒冷，更在我幼小的心灵播下坚 韧与善良的种子，不知不觉中也完成了对我的文学启蒙。 ⑥上小学时，逢年过节，农闲时分，我们村和周围村子都会唱大戏，母亲带我看了许多演出。 当母亲讲的故事中的人物一下子鲜活地立在眼前，那真是一种奇妙的感受。当时农村演出的大多是 连台本，戏台上色彩斑斓的脸谱、服饰为我打开了一个多彩世界，演员的精彩表演让我如痴如醉， 或慷慨悲歌，或诙谐幽默，跌宕的剧情让我时而泪流满面，时而忍俊不禁。不懂的地方，母亲则会 轻声细语给我讲解。在母亲的影响下，我初步领略了中国戏曲的博大精深，深深爱上了戏曲。大学 毕业后，在戏曲最不景气时，我主动选择进剧团写戏，很大程度上得益于母亲当年春风化雨、润物 无声。 ⑦可万万想不到的是，多年后，因戏所累，母亲为我奉献了自己最后的生命！ ⑧2004年春，我创作的《程婴救孤》入选第十一届文华奖参评剧目，全团上下憋着一股子劲要 向文华大奖发起冲刺。我反复修剧本，力求每个细节尽善尽美。当时儿子才半岁，妻子中学教书， 早出晚归，十分辛苦。为支持我全身心投入创作，75岁的母亲不顾年迈，来到郑州帮我照看孩子、 料理家务。她宽慰我：“安心写你的戏，家里有我呢。”那段紧张的日子，母亲是我坚强的后盾。 但万万没想到，命运的剧本如此残酷一当戏终于修改完成，立上舞台，母亲没来得及看一眼，就 病倒了。母亲日渐虚弱，病情急转直下，医院接连下了几次病危通知。 ⑨前方的讯息不断传来，《程婴救孤》夺得“文华大奖”榜首，实现了河南零的突破。第二天 上午，我走出病房透口气，看到报纸在显眼的位置刊登了《程婴救孤》获奖的消息。我在报亭买了 一份报纸带到病房里，本想把这一消息告诉母亲，因这成绩里面有她的巨大付出。可进病房后我却 只字未提，什么成绩在母亲的生命面前都不值一提！我默默把报纸塞在母亲的枕下，希望沉睡中的 母亲能有所感知。 ⑩如果没有这部戏，母亲可能不会离开宁静的乡村生活：如果不是我赶时间修改剧本，让母亲 那么累，母亲也许不会病…我痛悔不已！ ①八月十六晚上，当月亮升起来的时候，我劳碌一生、吃苦一辈子的母亲安详睡去了，她的呼 吸融入了窗外的月色… ②当初，母亲只是告诉我，天上的一颗星对着地上的一个人，我想知道，如果地上这个人离世， 天上的星星会怎样？我相信星星一定还在，并已化为永恒，一直在天空中深情凝视着我。 12.文章第⑦段“可万万想不到的是，多年后，因戏所累，母亲为我奉献了自己最后的 生命！”这一句，在行文和情感表达上有什么作用？(3分) 13.第⑤段中“夏天雨后的夜晚，银河如练，蛙声虫鸣交织成动听的曲子”这句话运 用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(4分) 14.根据你对本文与课文《回忆我的母亲》（朱德），将下面文字补充完整。（每空1分， 共8分) 语文试题第3页（共8页） 本文的母亲给人深刻印象：她是一个 的母亲，通过 可以看出；她还 、富有耐心，用平凡言行给予“我”温暖与启蒙。两位母 亲的共同之处是：都 始终为家庭和子女操劳，给予子女深沉的爱与积极影 响，但朱德的母亲还 能够支持儿子投身革命。本文抒发对母亲的 之情，赞颂母亲的 对“我”的深远影响；《回忆我的母亲》是通过缅怀 母亲勤劳一生的事迹，歌颂母亲的美好品德与母爱，表达对母亲的 之情。 (乙)阅读下面非连续性文本，按要求完成16-19题。(10分) 人与动物的和谐共生之道 材科一：藏羚羊迁徙与三江源生态保护 三江源位于青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江发源地，平均海拔4000米以上，生态脆 弱独特，为藏羚羊、雪豹等珍稀动物的重要栖息地，藏羚羊季节性迁徙堪称“高原生态奇迹”。 每年5至6月，雌性藏羚羊从越冬地出发，沿固定路线向可可西里卓乃湖、太阳湖等高海拔 地区迁徙，行程达数百公里。这一行为源于生物本能：高海拔夏季凉爽、天敌少，湖边沼泽优质 牧草富含蛋白质，能满足幼崽营养需求，且迁徙路线顺应青藏高原地形与水汽分布规律。 20世纪末，非法盗猎导致藏羚羊种群从百万只锐减至不足两万只。近年来，我国建立三江 源国家公园，实施“禁牧休牧”“生态移民”，构建跨区域联防联控体系，青藏铁路专设33处野 生动物通道。如今，藏羚羊种群恢复至七万余只，其迁徙还能促进草原生态物质循环，粪便可为 土壤补充养分。（数据来源：《人民日报》2023年8月12日《三江源：让高原精灵自由驰骋 材料二：城市里的“鸟邮居” 城市生态改善让越来越多鸟类成为都市“邻居”，北京、上海、广州等城市的公园、小区、 街头绿地常见麻雀、喜鹊等鸟类，这是城市生态建设与生物多样性保护的双重成效。 鸟类栖息选择与城市环境密切相关：树木繁茂的公园提供筑巢场所，人工湖与湿地补充了水 源，市民投放的谷物、昆虫提供食物，城市热岛效应也让部分留鸟在此越冬。以上海为例，2010 年以来绿化覆盖率从38%升至42%，新增湿地超10万亩，鸟类种类从394种增至450种，含震旦鸦 雀、黑脸琵鹭等濒危物种。 人与鸟类相处需科学：不随意投喂面包、火腿肠等加工食品，避免鸟类消化不良：观赏保持 安全距离，不惊扰幼鸟：受伤鸟类联系救助站，切勿私自饲养，核心是尊重动物自然习性。 (数据来源：《人民日报》2024年3月20日《城市生态向好，鸟儿安家落户》 材料三：东方白鹳的“文化新生”与生态经济 东方白鹳为国家一级保护动物，有“鸟类大熊猫”之称，主要栖息于东北湿地与长江中下游 平原，对栖息地水质、植被覆盖率要求高，是生态“指示物种”。近年湿地保护力度加大，其繁 殖地扩展至山东、江苏沿海湿地，种群稳步增长。 东方白鹳承载深厚文化内涵，传统文化中视为“吉祥鸟”，象征长寿、忠贞与祥和。如今， 这一文化符号与生态保护、经济发展结合：江苏盐城依托栖息地打造“白鹳文化旅游节”，推出 观鸟专线、湿地研学，带动民宿、农产品销售：东方购物平台推出白鹤系列文创产品，含非遗剪 纸装饰画、环保布袋、刺绣香囊等，传递保护理念，上线三月销量破10万件，实现“生态+文化+ 经济”良性循环。 （数据来源：《光明日报》2024年5月15日《东方白鹤：从生态精灵到文化符号》) 15.下列关于藏羚羊迁徙的说法，正确的一项是()(2分) A.藏羚羊每年5至6月向低海拔地区迁徙，以躲避夏季高温。 B.青藏铁路的野生动物通道，为藏羚羊迁徙提供了安全保障。 C. 藏羚羊的迁徙对草原生态系统没有影响。 D.目前藏羚羊种群数量已恢复至百万只以上。 16.下列对材料内容的理解，不正确的一项是()(2分) A. 城市鸟类种类增加，与绿化覆盖率提升、湿地面积扩大密切相关。 B. 市民随意投喂加工食品，可能会对城市鸟类的健康造成危害。 C.东方白鹳的栖息地扩展，体现了我国湿地生态环境的改善。 D. 东方购物的白鹳文创产品，仅注重经济效益，忽视了文化传播。 语文试题第4页（共8页） 17.结合材料一和材料二，说说人与动物和谐相处需要遵循哪些原则？请简要概括。 (3分) 18.结合材料三，谈谈东方白鹳从“生态精灵”成为“文化符号”，给我们带来了 哪些启示？(3分) (三)名著阅读(5分) 19.某校开展“温情忆往昔。侠气闯西游”主题读书会，主持人引用一一甲：我疑心这 是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面物过去， 拗过去。乙：师父，我这去，定要捐躯努力，径往西天，取回真经，决不望功成报赏。 活动中，同学们针对以下问题展开讨论： (1)甲段描写的是《从百草园到三味书屋》中 先生的读书场景，他是作 者童年时期的私塾师傅；乙段作者姓名是 (2分) (2)下列读书笔记中，有误的一项是()(1分) A.甲段中师傅读书时的神态动作描写，尽显旧式私塾先生的儒雅韵味。 B.乙段中孙悟空口中的“师父”是唐僧，他是取经团队的核心领导者。 C.唐僧善恶分明、意志坚定，从未因妖魔鬼怪的诱惑而动摇取经之心。 (3)结合两部名著内容，完成下列表格填写。(2分) 比较维度 《朝花夕拾》（三味书屋的师父） 《西游记》（唐僧） 人物特质 (1) 仁慈善良，执着坚定 对作者或主角的影响 奠定知识基础，启迪读书兴趣 (2) 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习（10分) 20.某校将举办“雾淞暖冬。挚友相邀”校园文化交流活动，邀请全国各地同龄学子来 吉林共赏雾淞、共话友情。你作为班级活动筹备小组一员，需完成以下三项任务。 任务一：诗词储备，筑牢友情文化根基 (1)为活动开幕式的“友情诗词朗诵环节”，默写两句千古流传的友情主题古诗文， 作为朗诵素材备选。(2分) (2)从备选成语筛选出形容真挚友情的词语，制作成活动宣传展板“友情成语专栏” 排除不符合主题的成语。()(2分) A.管鲍之交B.莫逆之交C.刎颈之交D.一面之交 任务二：文书打磨，发出诚挚冬日邀约 语文试题第5页（共8页） (3)现作为班级一员拟向外地兄弟学校同龄人发送活动邀请函，初稿已完成但存在表 述和格式问题。请你仔细审核，找出两处错误并修改完善，确保邀请函语言得体、格式 规范，传递出学子的热情与诚意。(4分) 邀请函 亲爱的外地朋友们： ①为了让大家感受吉林冬日的独特魅力，②我们班特邀请你们参加"赏雾淞·品冬韵"冬日联 谊活动。③活动时间大概在12月下旬，④活动内容有雾淞岛观景、冰雪手工制作和雪地趣味游戏 等。⑤请务必准时参加，⑥希望大家能欣赏到美轮美奂的雾淞，收获难忘的冬日回忆！ 此致 敬礼！ 202X年X月X日 某中学X班 ① ② 任务三：数据研判，规划活动交友形式 (4)活动筹备小组提前开展了“当代中学生交友方式调查”，并绘制了柱状图。请你 分析图表数据，提炼两条核心结论，为活动设计交友互动环节提供依据。(2分) 当代中学生交友方式调迹结果 ① 50 ② 7% 2% 校园支黄交日 发友介桶 其他 (二)写作(50分) 21.从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1)脚印 脚印，是成长的印记。《散步》中，田野上的脚印承载着责任与亲情：《〈论语〉十二章》 里，“三省吾身”是先贤留下的精神脚印。你的脚印呢？或许是深夜苦读的汗水，是第一次体 贴父母的举动，是从退缩到担当的内心跨越。请以"脚印“为题，写下你独特的成长故事。 作文(2)藏在 里的暖 秋阳透过梧桐叶洒下斑驳光影，奶奶递来的烤红薯冒着热气：寒风中，陌生人顺手扶起摔 倒的自行车…生活里总有这样不经意的瞬间，像冬日暖阳、夏日清风，悄悄温暖着我们的时 光。请你将题目补充完整，横线上可填“落叶”“书包”“话语”“眼神”“烤红薯”等具体 事物或场景，写一篇记叙文。 作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感，字数在500字左右。 (2)文字和标点书写规范、整洁；标题居中，另起一段需空两格。 (3)文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 语文试题第6页（共8页）