2026年广西中考历史一轮复习：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发及文化科技等核心考点，严格对接中考说明。通过历史时间轴构建时空框架，知识体系整合政权更迭与民族交融主线，分析孝文帝改革、江南开发等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识梳理+真题训练+方法指导”模式，如“夯实练习”中政权更迭选择题、民族交融材料题训练，结合学史方法指导学生阅读历史地图，培养时空观念与史料实证能力。通过西晋内迁民族分布图分析迁徙特点，示范材料题答题技巧，帮助学生提升得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

中国古代史 大单元四　三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融（七上第四单元） 一轮复习 版权归QQ：1911206485 历史时间轴 大单元知识体系 知识梳理（补充新教材） 学史方法（衔接新教材） 夯实练习 返回目录 历史时间轴 220年 221年 229年 266年 280年 316年 420年 439年 494年 589年 魏国 建立 蜀汉建立 吴国建立 西晋建立 西晋统一全国 东晋建立 东晋灭亡 隋统一全国 三国时期 两晋时期 南北朝时期 北方人口南迁 北方游牧民族内迁 208年 西晋灭亡 317年 北魏建立 386年 孝文帝迁都_____ 北魏 统一北方 政权分立 民族交融 200年 官渡之战 __________ 赤壁之战 洛阳 版权归QQ：1911206485 返回目录 大单元知识体系 阶段特征 大概念 小主题 1.民族交往交流交融 政权更迭 江南地区开发 区域经济开发 人口迁徙 北方民族交融 人口南迁 北方游牧民族内迁 政权分立与民 族交融 政治改革 北魏________迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融 北朝 十六国 东晋 南朝 东汉→三国鼎立→西晋 孝文帝 版权归QQ：1911206485 返回目录 祖冲之 政权分立与民 族交融 2.传统 文化的 继承与 创新 科技领域 书法：锺繇独创楷书书法；________将书法艺术提高到新阶段 艺术领域 绘画：宗教画占主要地位，代表有《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成 雕塑：兼具我国雕塑的优良传统与外来佛教造型艺术特点，典型代表有云冈石窟、龙门石窟 贾思勰总结生产技术写成___________；_____ ______精确圆周率，领先世界 阶段特征 大概念 小主题 《齐民要术》 王羲之 版权归QQ：1911206485 返回目录 政权更迭：官渡之战　赤壁之战　三国鼎立　 两晋南北朝的更替 七上P80～83、P85、P89～90 知识点 1 1. 政权更迭：官渡之战　赤壁之战　三国鼎立 官渡之战 魏（洛阳） 军阀混战 东汉末年 曹操 孙权 刘备 200年 联合抗曹 208年 赤壁之战 刘备 221年 孙权 229年 蜀（成都） 吴（建业） 三国鼎立 袁绍 版权归QQ：1911206485 返回目录 重视农业生产，大力兴修水利 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温率船队到达____，加强了大陆与台湾的联系 在丞相______的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 曹魏 发展 孙吴 蜀汉 夷洲 诸葛亮 影响：改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。 即使是割据时期，也孕育着统一的走向。 2. 两晋南北朝的更替 版权归QQ：1911206485 返回目录 北方游牧民族内迁 人口南迁　江南地区的开发 知识点 2 七上P86～87、P91～92 1. 北方游牧民族内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内 迁。内迁各族人民与汉族人民相互学习、相互影响，促进了民族交融。 2. 人口南迁 （1）原因：北方连年战乱，南方相对安定。 （2）概况：①西晋“ ”使中原人口逃往南方，形成中国古 代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮；②东晋后期，北人南下到长江中 下游地区，部分南下至今浙江、福建和广东等地。 八王之乱 版权归QQ：1911206485 返回目录 ________________，给江南地区输送了大量______，也带去了中原先进的__________________，从而使江南地区的经济迅速发展 3. 江南地区的开发 北方人大规模南迁 原因 劳动力 生产工具和生产技术 表现 农业：耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大改进；实行多种经营 手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展 商业：农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的_____，是当时商业最为活跃的大都市 建康 影响 为我国经济中心的南移奠定基础 版权归QQ：1911206485 返回目录 比较秦汉时期、魏晋南北朝时期南北方经济的发展，结合所学知识，说说魏晋南北朝时期，南方经济得到开发的原因，并由此得到的启示？ 秦汉时期 魏晋南北朝时期 北方 国家统一，经济发达 战乱频繁，生产遭受破坏，经济萧条 南方 地广人稀，生产落后 北民南迁，社会安定，得到开发 原因：①人口因素：北方人南迁给江南地区带来了大量劳动力，以及先进的生产工具和生产技术（根本原因）。 ②自然条件：江南地区自然条件优越。 ③社会环境：江南地区战乱较少，社会比较安定。 ④其他因素：南方统治者的重视；南下移民和当地民众的共同努力。 和平、安定是经济发展的前提和保证；生产技术的进步是经济发展的推动力；人民的努力是经济发展的主观条件。 北魏孝文帝改革 知识点 3 七上P94～95 背景 （1）439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 （2）北方各族长期杂居，民族交融趋势加强 措施 （1）迁都移民：494年，孝文帝迁都 ，把北方各族人民迁到中原 （2）推行汉化：①讲汉语；②穿汉服；③改汉姓；④联汉姻 性质 北魏孝文帝改革是一场少数民族的封建化改革 洛阳 《北魏帝王出御图》 读图，该文献史料证明了什么？ 图中人物身穿汉族服饰，印证了北魏孝文帝改革以汉服代替鲜卑服，反映了民族交融的加强 版权归QQ：1911206485 返回目录 影响 （1）对民族关系：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了鲜卑人对中原地区文化的认同，促进了民族交融，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。 ⁠（2）对国家发展：推动了北魏政权向中原地区原有的统治方式的转化，增强了北魏的实力；使洛阳成为北方的政治、经济中心。 北朝政权的更替 北朝 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 北周为了强国的需要，其统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还接力促成鲜卑人与汉人交融，因此国力渐渐强大。577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 版权归QQ：1911206485 返回目录 生产方式 生活习俗 政治制度 文化交流 民族心理 内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验 汉族人民还接受北方各族人民的食物、服装、用具等 十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式 西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄 北方地区的民族交融 知识点 4 七上P95～96 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 （图中左侧女子正在采桑，右侧一孩童在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人） 版权归QQ：1911206485 返回目录 “今欲断北语，一从正音”，“魏主雅重门族，以范阳卢敏、……太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女充后宫，……当朝贵重，所结姻，莫非清望，帝亦以其女为夫人。” ——摘编自《资治通鉴》 从东汉开始，西北边缘地区的少数民族或因被中原王朝所征服，或因自身经济发展的需要，纷纷向中原迁徙。 ——蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》 鲜卑服饰 汉族服饰 西晋时期少数民族内迁图 “商胡贩客，日奔塞下……魏德既广，西域、东夷贡其珍物，充于王府；又于南垂立互市，以至南货、羽毛、齿革之属，无远不至。”各民族商人带来了各自的特色商品，如少数民族的皮毛、马匹，汉族的丝绸、茶叶等，促进了商品的流通和经济的发展。 ——《魏书·食货志》 根据材料和视频，归纳总结魏晋南北朝时期，民族交往交流交融的特点。 ①从时间、范围看，持续时间长，地域分布广。 ②从领域看，涉及政治、经济、文化、社会生活等多个领域。 ③从方式上看，交融方式多样，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有民族冲突中的同化，交流是双向的。 ④在内容上，少数民族汉化是主流，但也有相互影响。 魏晋南北朝时期的民族交往有什么意义？ 材料一 他们带来的有战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。……北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的。它为中华民族注入新的活力与生命。 ——苏秉琦《中国文明起源新探》 材料二 十六国北朝的君主如刘渊、慕容渊、慕容儁、苻坚等人，皆重视对汉文化的学习与吸收，同时大力崇尚儒学、提倡文教…………扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》 意义　（1）对中华民族：为中华民族的发展注入活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 （2）对统一多民族国家：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 知识点 《齐民要术》祖冲之 书法、绘画与雕塑 七上P97～102 1. 《齐民要术》 （1）作者：北朝时期的农学家 ⁠。 （2）内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生 产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。 （3）地位：我国现存最早的一部完整的农书。 贾思勰 （4）影响：突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。” 版权归QQ：1911206485 返回目录 2. 祖冲之 （1）简介：南北朝时期的科学家。 （2）数学成就：①运用三国时期刘徽的“割圆术”，把 ⁠精确 到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。②祖冲之与其子 合著的数学名著《缀术》，在唐朝被定为算学的主要课本，后来传到日 本、朝鲜。 （3）历法：创制当时最先进的历法《__________》 （4）机械制造：制造出指南车、水碓磨、千里船等 圆周率 大明历 1967年，国际天文学联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之环形山”。 版权归QQ：1911206485 返回目录 3. 书法、绘画与雕塑 ①汉朝_______的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；②东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术 背景 ①曹魏：锺繇、胡昭是书法名家，都擅长行、草、隶书；______尤擅楷书 ②西晋：设置_______，教学生学习锺、胡书体 ③东晋：_______被后人誉为“书圣”，其代表作____________被称为“天下第一行书” ④北魏：______书体苍劲厚重、粗犷雄浑 书法 代表 造纸术 锺繇 书博士 王羲之 《兰亭集序》 碑刻 版权归QQ：1911206485 返回目录 《女史箴图》（临摹·局部） 《洛神赋图》（模本·局部） 绘画 东晋________是最著名的画家，代表作品有_____________________________ 顾恺之 《女史箴图》 雕塑 代表 地位 最著名的是山西大同的_________和河南洛阳的_________ 云冈石窟 龙门石窟 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了_________造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品 外来佛教 《洛神赋图》 河南洛阳的龙门石窟 版权归QQ：1911206485 返回目录 曹操父子的诗刚健雄劲。 陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。 民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转。 陶渊明 《桃花源记》 版权归QQ：1911206485 返回目录 阅读历史地图 学史方法 版权归QQ：1911206485 返回目录 东晋形势图（413年） 读图，说说从中你得到哪些历史信息？ 国家的大统一是中国历史发展的总趋势。即使是割据时期，也孕育着统一的走向。我国历史上民族关系发展的主流是中国境内各民族之间的交往交流交融。 1. 在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“？”处的朝代是（ ） A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝 夯实练习 版权归QQ：1911206485 返回目录 2. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（    ） A．人口迁徙促进物种交流 B．南方适合种植所有作物 C．生产工具提高劳动效率 D．先进技术推动农业发展 3.擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（     ） A．农耕文明取代游牧文明 B．各民族间交流交往交融加强 C．社会经济得到空前发展 D．“胡”“汉”隔阂完全消除 版权归QQ：1911206485 返回目录 3.铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，回答问题。 材料一 西晋内迁少数民族分布图 素材来源：教材七上 　　三国魏晋南北朝时期是各民族发生大规模迁徙和融合的时期。北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大规模进入中原。黄河流域汉族大批南迁，与南方各族的交往十分频繁和密切。 ——摘编自邱树森等《新编中国通史》 材料一中的图片和文字信息共同反映的历史现象是 ⁠。 （①黄河流域汉族南迁；②北方游牧民族内迁。请将正确答案的序号填入空格内。1分）请根据材料指出这一现象的特点。（1分） 特点：时间长；规模大；内迁民族多。（答出一点得1分） ②（1分） 版权归QQ：1911206485 返回目录 谢谢观看！ 版权归QQ：1911206485 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $