期末重点知识冲刺练（全国专用）考点08：非连续性文本阅读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点08 非连续性文本阅读 一、积累与运用板块（30-35 分） （一）字音字形（4-6 分） 重点字音：本册易读错字，如 “曦（xī）”“襄（xiāng）”“溯（sù）”“戾（lì）”“咄咄逼人（duō）”“惟吾德馨（xīn）”“鲜为人知（xiǎn）”“锲而不舍（qiè）” 等。 重点字形：形近字、同音字辨析，如 “嶂” 与 “障”、“萋” 与 “凄”、“暮” 与 “幕”、“躁” 与 “燥”；本册重点词语书写，如 “摧枯拉朽”“锐不可当”“眼花缭乱”“正襟危坐”“诚惶诚恐”“筋疲力尽” 等。 考查形式：选择题（字音辨析、字形辨析）、填空题（根据拼音写汉字、改正错别字）。 （二）词语运用（3-5 分） 重点词语：本册课下注释中的重点实词、虚词，如 “自非亭午夜分” 的 “自”、“略无阙处” 的 “阙”、“良多趣味” 的 “良”；成语的理解与运用，如 “巧妙绝伦”“因地制宜”“重峦叠嶂”“俯仰生姿” 等。 考查形式：选择题（判断词语 / 成语使用是否恰当）、填空题（根据语境选择合适的词语）、关联词填空。 （三）病句辨析与修改（3-4 分） 重点病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘。 考查形式：选择题（判断病句类型、选择修改正确的一项）、修改题（直接修改给定的病句）。 （四）情境化古诗文默写（6-8 分，含 1-2 分理解性默写） 重点篇目： 文言文：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《孟子三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）《周亚夫军细柳》。 古诗词：《野望》《使至塞上》《钱塘湖春行》《饮酒》（其五）《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲・天接云涛连晓雾》。 考查重点：易错字（如 “属引凄异” 的 “属”、“沿溯阻绝” 的 “溯”、“大漠孤烟直” 的 “孤”）、通假字（如 “略无阙处” 的 “阙” 通 “缺”）、情境化理解性默写（如 “表达作者闲适恬淡心境的句子”“描写边塞雄浑景象的句子”）。 （五）名著阅读（5-6 分） 《红星照耀中国》 核心知识点：作者埃德加・斯诺的身份及采访经历；中国共产党人的革命信仰、长征精神的内涵；主要领袖人物形象（毛泽东、周恩来、朱德等）的性格特点与革命事迹；作品的纪实性与现实意义。 考查形式：选择题（情节、人物辨析）、简答题（分析人物形象、概括事件意义、谈谈阅读感悟）。 《红岩》 核心知识点：1. 作者：罗广斌、杨益言2. 体裁：长篇革命历史小说3. 背景：重庆解放前夕，渣滓洞、白公馆狱中斗争4. 书名含义：象征革命者坚贞不屈的革命意志与信仰。5. 正面人物：江姐（江竹筠）—— 坚贞不屈、顾全大局；许云峰 —— 机智果敢、牺牲自我；成岗 —— 忠诚坚定、才华横溢；小萝卜头（宋振中）—— 渴望自由、传递希望6. 反面人物：甫志高 —— 意志薄弱、叛变革命；徐鹏飞 —— 阴险狡诈、心狠手辣 考查形式：选择题、简答题。 （六）综合性学习（3-4 分） 重点主题：家国情怀、文化遗产保护、生态文明建设、科技与生活、传统节日文化。 核心知识点：活动方案设计（如活动主题、活动流程）、信息提取与整合（如从材料中概括主要内容）、口语交际（如劝说、倡议、采访）、语言表达（如撰写宣传语、倡议书、发言稿）。 二、阅读理解板块（55-60 分） （一）文言文阅读（15-18 分，课内 + 课外对比阅读） 课内重点篇目：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《孟子三章》《周亚夫军细柳》。 核心知识点： 实词：一词多义（如 “绝”“自”“许”“顾”）、古今异义（如 “走”“兵”“池”“亲戚”）、词类活用（如 “腰白玉之环” 的 “腰”，名词作动词；“必先苦其心志” 的 “苦”，使动用法）。 虚词：重点虚词的用法，如 “之”“其”“以”“于”“而”。 特殊句式：判断句（如 “此诚危急存亡之秋也”）、倒装句（如 “相与步于中庭”）、省略句（如 “急湍甚箭”）。 句子翻译：直译为主，意译为辅，注意关键词的翻译。 内容理解：概括文章内容、分析作者的情感与观点、对比课内与课外文言文的异同（内容、情感、写法）。 （二）现代文阅读（40-42 分，说明文 + 记叙文 / 散文） 说明文阅读（18-20 分） 重点文体特征：说明对象及特征、说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释）、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明文语言的准确性与严密性（如 “大约”“几乎”“可能” 等限制性词语的作用）。 核心知识点：提取说明对象的特征；分析说明方法的作用；判断说明顺序；理解限制性词语的作用；根据文章内容进行推断与想象。 常见主题：自然科学（如动植物特性、自然现象）、前沿科技（如人工智能、航天技术）、生活常识（如环保知识、健康知识）。 记叙文 / 散文阅读（22-24 分） 重点文体特征：记叙要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）、人物形象（外貌、语言、动作、心理、神态描写）、环境描写（自然环境、社会环境）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、表现手法（象征、对比、衬托、伏笔、照应）。 核心知识点：概括文章主要内容或故事情节；分析人物形象的特点；理解环境描写的作用；赏析关键句子的含义与表达效果；把握文章的主旨与作者的情感；分析记叙顺序的作用。 常见主题：亲情、友情、成长感悟、乡土情怀、家国情怀、人性美。 三、写作表达板块（50 分） （一）考查类型 命题作文、半命题作文为主，偶尔出现材料作文。 （二）核心主题 成长感悟类：如《那一刻，我长大了》《在尝试中成长》《教会我》。 亲情友情类：如《温暖的陪伴》《那一刻，我读懂了你》《藏在______里的爱》。 社会观察类：如《的力量》《身边的美好》《我眼中的》。 传统文化类：如《我与______的故事》《传承》《家乡的______》。 （三）核心知识点 立意：立意明确、深刻，中心突出。 结构：结构完整，层次清晰，过渡自然。 内容：内容具体，选材真实、典型，注重细节描写（人物细节、环境细节）。 语言：语言流畅、生动，运用恰当的修辞手法（比喻、拟人、排比等）。 情感：情感真挚，表达自己的真情实感。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】①北京时间12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。2025蛇年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。 ②春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。上古时代，人们会在年初之际举行祭祀活动，祈求来年五谷丰登、人畜兴旺。这种祭祀活动随着时间的推移逐渐演变为各种庆祝活动，最终形成了今天的春节。在古代，“岁”是一种收割和祭祀工具，“年”字表示庄稼成熟，蕴含着人们对美好生活的向往。春节前后，围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的共同主题，人们开展一系列社会实践活动，欢庆这一中华民族最重要的传统节日。这一过程俗称“过年”。 ③春节各种年俗连绵不绝，贴春联、贴年画、贴福字、吃汤圆、吃年夜饭、除夕守岁看春晚、发压岁钱、拜年、逛庙会等。 ④作为中华文化中最重要的传统节日，春节的影响力正在世界范围内不断扩大。据不完全统计，近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球文化盛事，为各国民众带去欢乐体验。 （选自央视新闻客户端） 【材料二】 春联：手书VS印制 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——从北宋王安石《元日》这首诗，我们可以看到当时的百姓过春节有放鞭炮、喝酒、换桃符的年俗。桃符是古人用桃木刻符于门，用来驱鬼，后来演变为春联、年画。这些习俗，一直沿袭至今，传统的年味儿并未消失。”重庆图书馆文史专家万华英感叹。 ②万华英说，春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字，抒发迎祥纳福的美好愿望，是我国特有的文学形式。时至今日，无论城市还是农村，家家户户春节都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。只是随着毛笔的使用量减少，古时手书多变为如今的印刷品。 年夜饭：酒楼VS家里 ③年夜饭，不仅是春节传统习俗中的重头戏，也是国人最温暖、最柔情、最重要的一顿饭。从腊月二十几，奶奶、妈妈就开始准备食材的身影，是不少人儿时的共同记忆。 ④费时、费力、费工……丰盛的年夜大餐，近年来也在悄然变化，记者走访了我市多家酒店、餐馆，今年的年夜饭预订十分火爆，不少地方已“一桌难求”。“年夜饭，象征着团团圆圆，不管是在酒楼吃还是在家吃，一家人在一起，开开心心才最重要。”家住渝北区冉家坝新城丽都小区的张女士称，她家亲戚多，挤在家里吃，大人孩子都吃不好，早在半个月前就预订了酒店的年夜饭。 压岁钱：纸质红包VS手机红包 ⑤压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，由长辈派发给晚辈，寓意辟邪驱鬼、保佑平安。《燕京岁时记》有载：“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱。” ⑥如今时代变了，手机支付成为一场全民狂欢。微信发红包、聚在一起抢红包、发拜年小视频、发表情包……“互联网+过年”的方式，已经成了过年的一部分。 （选自《重庆日报》） 【材料三】①冯骥才说：“春节的文化，如此深厚与斑斓，在我看来，三个主题最为关键：团圆、祈福和迎春（新）。”春节的这三个主题，寄托着中华民族独特的精神情感基因。我们将以申遗成功为契机，深入挖掘春节在传承弘扬中华优秀传统文化中的重要作用，让年俗越来越受欢迎，让非遗越来越贴近现代生活。 ②2025年春节期间，我们将开展“非遗贺新春·点亮中国灯”“非遗贺新春·年画进万家”“非遗馆里过大年”等系列活动，让人民群众在浓浓年味中感受中华优秀传统文化的魅力。 ③通过新媒体平台线上线下结合，推出一批“非遗大集”“非遗潮玩”“非遗年货”，以新的渠道和方式吸引广大人民群众特别是青年人的参与，让非遗国潮、春节年俗在创新发展中焕发新的生机活力。 （选自《新京报》） 1．对上述材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．春节是个别古人长期在年初举行的祭祀、祈福等节庆活动中逐渐演变而成。 B．无论城市还是农村，家家户户贴大红春联、吃汤圆只是增加节日喜庆气氛。 C．春节微信发红包、抢红包、发拜年小视频、发表情包等，不宜提倡。 D．春节申遗的成功彰显了文化自信，推动了中华优秀传统文化的传承弘扬。 2．概括近年来春节年俗活动发生了怎样的变化？你如何看待这种变化？结合材料二、三回答。 3．冯骥才认为：“只有在活生生的美好地参与和体验中，春节才永远是我们民族活着的财富，人民才永远享有它。”2025年第一个非遗春节到来之际，你打算参加哪三项年俗活动去分别体验春节文化“团圆、祈福、迎春（新）”的三大主题，请结合以上材料回答并简述理由。 春节具有深厚的文化底蕴和审美价值，是中国传统文化的重要组成部分。同时，它们也是语文学习的载体。阅读下面材料，了解春节，了解中华文化的博大精深，提高语文素养和审美能力，树立文化自信。 【材料一】①北京时间12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。2025蛇年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。 ②春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。上古时代，人们会在年初之际举行祭祀活动，祈求来年五谷丰登、人畜兴旺。这种祭祀活动随着时间的推移逐渐演变为各种庆祝活动，最终形成了今天的春节。在古代，“岁”是一种收割和祭祀工具，“年”字表示庄稼成熟，蕴含着人们对美好生活的向往。春节前后，围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的共同主题，人们开展一系列社会实践活动，欢庆这一中华民族最重要的传统节日。这一过程俗称“过年”。 ③春节各种年俗连绵不绝，贴春联、贴年画、贴福字、吃汤圆、吃年夜饭、除夕守岁看春晚、发压岁钱、拜年、逛庙会等。 ④作为中华文化中最重要的传统节日，春节的影响力正在世界范围内不断扩大。据不完全统计，近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球文化盛事，为各国民众带去欢乐体验。 （选自央视新闻客户端） 【材料二】 春联：手书VS印制 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——从北宋王安石《元日》这首诗，我们可以看到当时的百姓过春节有放鞭炮、喝酒、换桃符的年俗。桃符是古人用桃木刻符于门，用来驱鬼，后来演变为春联、年画。这些习俗，一直沿袭至今，传统的年味儿并未消失。”重庆图书馆文史专家万华英感叹。 ②万华英说，春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字，抒发迎祥纳福的美好愿望，是我国特有的文学形式。时至今日，无论城市还是农村，家家户户春节都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。只是随着毛笔的使用量减少，古时手书多变为如今的印刷品。 年夜饭：酒楼VS家里 ③年夜饭，不仅是春节传统习俗中的重头戏，也是国人最温暖、最柔情、最重要的一顿饭。从腊月二十几，奶奶、妈妈就开始准备食材的身影，是不少人儿时的共同记忆。 ④费时、费力、费工……丰盛的年夜大餐，近年来也在悄然变化，记者走访了我市多家酒店、餐馆，今年的年夜饭预订十分火爆，不少地方已“一桌难求”。“年夜饭，象征着团团圆圆，不管是在酒楼吃还是在家吃，一家人在一起，开开心心才最重要。”家住渝北区冉家坝新城丽都小区的张女士称，她家亲戚多，挤在家里吃，大人孩子都吃不好，早在半个月前就预定了酒店的年夜饭。 压岁钱：纸质红包VS手机红包 ⑤压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，由长辈派发给晚辈，寓意辟邪驱鬼、保佑平安。《燕京岁时记》有载：“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱。” ⑥如今时代变了，手机支付成为一场全民狂欢。微信发红包、聚在一起抢红包、发拜年小视频、发表情包……“互联网+过年”的方式，已经成了过年的一部分。 （选自《重庆日报》） 【材料三】①冯骥才说：“春节的文化，如此深厚与斑斓，在我看来，三个主题最为关键：团圆、祈福和迎春（新）。”春节的这三个主题，寄托着中华民族独特的精神情感基因。我们将以申遗成功为契机，深入挖掘春节在传承弘扬中华优秀传统文化中的重要作用，让年俗越来越受欢迎，让非遗越来越贴近现代生活。 ②2025年春节期间，我们将开展“非遗贺新春·点亮中国灯”“非遗贺新春·年画进万家”“非遗馆里过大年”等系列活动，让人民群众在浓浓年味中感受中华优秀传统文化的魅力。 ③通过新媒体平台线上线下结合，推出一批“非遗大集”“非遗潮玩”“非遗年货”，以新的渠道和方式吸引广大人民群众特别是青年人的参与，让非遗国潮、春节年俗在创新发展中焕发新的生机活力。 （选自《新京报》） 4．根据以上材料，下列理解和推断正确的一项是（   ） A．春节是个别古人长期在年初举行的祭祀、祈福等节庆活动中逐渐演变而成。 B．无论城市还是农村，家家户户贴大红春联、吃汤圆只是增加节日喜庆气氛。 C．春节微信发红包、抢红包、发拜年小视频、发表情包等，不宜提倡。 D．春节申遗的成功彰显了文化自信，推动了中华优秀传统文化的传承弘扬。 5．根据材料一第①段内容，拟写一个新闻标题。（不超过22字） 6．概括近年来春节年俗活动发生了怎样的变化？你如何看待这种变化？结合材料二、三回答。 7．冯骥才认为：“只有在活生生的美好地参与和体验中，春节才永远是我们民族活着的财富，人民才永远享有它。”2025年第一个非遗春节到来之际，你打算参加哪三项年俗活动去分别体验春节文化“团圆、祈福、迎春（新）”的三大主题，请结合以上材料回答并简述理由。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①青年创业者张亮带领团队利用AI技术打造了20多名虚拟员工，包括虚拟CEO、CTO等角色。这些AI员工能够独立完成内容策划、文案撰写、新媒体运营等工作，大幅提升了工作效率。在参与北京门头沟区淤白村非遗保护项目时，张亮创新性地采用AI技术辅助口述历史整理，形成非遗白皮书。此外，AI还能自动生成非遗宣传短片、绘本、IP故事等，帮助非物质文化遗产以更生动、更多样的方式传播。 ②“AI让更多人拥有了60分水准的通用技能，极大拓展了个人和事物发展的可能性。”张亮说。今年，他还计划借助AI处理故集划的图文和视频素材，进行二次创作，以加强新媒体传播。 ③一名艺术管理专业的学生龙以童利用AI工具创作了多部风格独特的作品，如油画风格的音乐MV、唯美光影呈现的科幻题材动画短片等。她通过调整AI指令中的环境、人物、光影等参数，实现了精准的画面控制。在与AI共同创作的过程中，她发现了新的职业发展方向。她表示，虽然自己和伙伴们的专业背景各不相同，但如今大家都选择了在AI设计类岗位实习或工作，她也将AI创作作为未来长期努力与发展的方向。 ④张亮认为，AI的知识库是基于人类的经验积累，虽然它能够处理重复性工作，释放人的精力并提供灵感，但这并不等同于创意。要将一项任务做到更专业的水平，仍然离不开人的创新。 ⑤“AI能生成图像，但它不知道什么图像是美的；它能生成视频，但并不懂故事语言和镜头逻辑。这些都需要人为控制。”龙以童认为，在AI时代，审美和创意显得更加宝贵。 材料二： ①随着AI工具（如DeepSeek）的普及，“AI代写作业”现象引发热议。学生依赖AI生成答案，导致草稿演算习惯消失，传统认知过程（记忆、推理等）被简化为“输入—输出”循环。北京师范大学教授余胜泉指出，长期“认知外包”会引发“思维惰性”，削弱学生主动思考能力。此外，AI的“幻觉”可能使学生困于错误信息，造成“算法主导”下的认知退化。 ②AI将学习行为量化为数据指标（如成绩、课堂表现），教师可能忽视批判性思维培养。随着信息和知识的获取变得更加便捷，个人的创新能力和逻辑思维能力也显得尤为重要。面对AI的内容，我们要保持独立思考，警惕AI的“幻觉”。 ③教育不仅是知识传递，还需情感引导（如教师处理冲突、鼓励学生），但AI助教的便利性使学生更依赖技术答疑，据调查，现在青少年使用生成式人工智能产品的比例为44.1%，人均周使用时长为28.7小时。虚拟互动挤压真实社交，长期可能会影响学生的社交能力、沟通技巧、情绪处理能力的培养。 材料三： ①当一名中学生对着数学题拍照上传，AI即刻推送答案，并给出详细的解题步骤；当大学生输入关键词，AI自动生成论文框架；当教师用人工智能批改作业，学生的知识薄弱点瞬间被标记……谁都无法否认，以DeepSeek为代表的国产人工智能大模型，正掀起一场教育领域的“智慧风暴”。 ②2024年11月，教育部在《关于加强中小学人工智能教育的通知》中明确提出“2030年前基本普及中小学AI教育”的目标。某中学教师举例说：“我允许学生用AI写作文，但要求他们必须找出AI文章中的逻辑漏洞——这才是真正的学习。”该教师还鼓励对比不同解题思路，选拔最具创意的方案。部分高校的AI通识课已突破技术使用层面，通过“人机对抗赛”等教学设计，提升学生在人机协同情境下的决策能力。这些都是注重培养学生的批判性思维。某高校还利用AI修复敦煌壁画，医学团队借AI破译基因密码等，AI与教学融合有效推动了跨学科融合发展。 ③2025年政府工作报告强调“推进教育、科技、人才一体化发展”。AI与教育融合的核心目标，是以技术撬动“人的全面发展”：既培养与机器对话的计算思维，更要涵养人文价值信仰。监督技术应用与人文关怀共振，教育才能在数字洪流中传承文明火种，托举青少年成长。正如《教育新语：人工智能时代教什么，怎么学》所述，教育的使命不再仅是传授知识，而是培养具备创造力和人性化特质的个体，使他们在快速变化的未来中持续适应和成长。 8．结合材料一，分析在AI技术帮助非遗保护的过程中，为什么人类的参与仍然不可或缺。 9．请结合材料二内容，分析“技术赋能教育”下可能会出现哪些问题。 10．请结合以上材料谈谈你的看法。 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾、吃粽、赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧十网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节“集五福”、《中秋诗会》。值得一提的是，因天问一号着陆火星，回答了两千多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了人们的参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 【文本二】 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快的民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、上巳节、清明节、中秋节、重阳节……这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆、猜灯谜、赏花灯；三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游；清明节祭先祖、放风筝、荡秋千……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余；上巳沐浴，祈愿身体安康；重阳登高，怀想亲朋故交；中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有？把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （选自《中国风俗大辞典》，有删改） 11．下列关于两文对传统节日相关表述，正确的一项是（   ） A．文本一强调新过节方式取代传统习俗，文本二认为传统节日的魅力仅体现在习俗上。 B．两文都认为传统节日文化内涵的挖掘对其传承很重要，可以打破传统，摈弃陋俗大刀阔斧发展传统文化。 C．文本一侧重探讨传统节日新的“打开方式”，文本二侧重介绍传统节日的知识。 D．两文都通过大量的数据、例子和引用等方法来说明传统节日受喜爱的程度。 12．请结合文本内容，探究材料中某品牌推广方式的利与弊。 【链接材料】 某品牌为推广中秋节，设计了一款“元宇宙数字月饼”产品：用户购买后，可获得一个虚拟月饼，并能在线上虚拟社区中与好友进行“馈赠”和“赏月”。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 AI赋能阅读创新场景，彰显“纸数融合”新价值 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 深度阅读的人文价值不可替代 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 13．为了便于浏览，请你在文中横线处补拟一个小标题。 14．AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？ 15．设想一下，你在数字化图书馆阅读《苏州园林》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？ 阅读下面文章，完成下面小题。 材料一：①把颜值降低1分和每天多玩会儿手机，你会选择哪一个？如今，没事儿刷刷手机，已成为多数人的日常，尤其是在睡前难得的轻松时光，各种刷剧、看小说、打游戏，更是一玩就停不下来。 ②睡前长时间玩手机，如何使人变丑？首先，睡前长时间玩手机，容易影响睡眠时间和质量，久而久之会引起生物钟紊乱，进而影响正常的工作和生活状态。另外，熬夜玩手机时，手机蓝光的危害也不能忽视。有研究表明，蓝光比紫外线波长更长，因此能够渗入皮肤深层，造成细胞DNA氧化损伤，减少胶原蛋白和弹性蛋白的产生，导致毛孔粗大、皮肤粗糙；还会引起皮肤的黑色素沉着，尤其易在表皮颗粒层和更深层的皮肤层产生色素沉淀，导致皮肤变黑、暗沉、长斑；此外，蓝光还容易导致皮肤加速衰老，缺乏弹性。 ③睡前长时间玩手机，增加抑郁风险。《睡眠》期刊上的一项研究表明：睡前长时间玩手机会对健康和心理产生消极影响，使抑郁的概率上升20%，焦虑的概率上升14%！另外，中国科学技术大学与合肥学院联合发表于《自然一神经科学》上的研究也指出：夜间灯光会干扰一条人体大脑特殊的神经环路，进而影响到大脑的“反奖励中枢”，会导致许多负面情绪，过度活跃会诱发抑郁。 ④睡前长时间玩手机，更易伤害眼睛。双眼长时间盯着屏幕，特别是在房间偏暗、手机屏幕很亮的情况下，会更加强烈刺激眼睛，长此以往将引起视力下降等很多问题。另外，很多人喜欢躺床上玩手机，这样就很容易使屏幕与眼睛距离过近，使眼睛肌肉高度紧张，更容易产生视觉疲劳，导致眼压升高，进而发生眼睛肿痛、视物模糊、头昏脑涨等症状。 材料二：在夜间玩手机时，眼睛在黑暗中对比敏感度低，如果不留灯会引起眼睛的调节系统负担加剧，导致近视加深，加之屏幕的光线在黑暗中对比度过大，还会长期刺激人的神经系统，容易造成失眠。在适度玩手机的同时，可以开一盏低亮度的照明灯，缓和一下屏幕和背景环境间亮度的差距，这样能对眼睛起到保护作用，进一步保护视力。尤其是眼睛本身就有近视、干眼等眼部疾病，以及有青光眼家族史的人群，晚上睡前玩手机一定要留一盏灯，否则就容易引起青光眼。不过，最好是改掉黑暗中玩手机这个睡前习惯。 材料三：人的一生大约有1/3的时间在睡眠中度过，但随着生活节奏的加快、工作学习压力的加大，越来越多的人开始遭遇睡眠问题。睡眠不足的人群衰老速度是正常人的2.5-3倍，经常失眠的人发生抑郁的概率是正常人的5倍。近期，中国睡眠研究会等机构联合发布了《2022中国国民健康睡眠白皮书》。白皮书显示，国人的睡眠状况不理想，近3/4受访者曾有睡眠困扰。其中，12%称经常有睡眠困扰（近3个月，≥3天/周），59.5%偶尔有睡眠困扰（近3个月，≤2天/周），26.3%从未受睡眠困扰。白皮书调查显示，44%的19-25岁年轻人零，点以后睡觉。值得注意的是，近七成晚睡与手机相关，手机堪称睡眠杀手。 16．材料一中第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 17．针对夜间玩手机给眼睛带来的伤害，材料二提出了哪些建议？ 18．品读下面材料三中的句子，想一想句中加点词“大约”能否删去，并说明理由。 人的一生大约有1/3的时间在睡眠中度过，但随着生活节奏的加快、工作学习压力的加大，越来越多的人开始遭遇睡眠问题。 19．材料中提到睡眠对人体健康有很大影响，请你从学生角度谈谈如何获得健康的睡眠。 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 《人民日报》酒泉2021年6月17日电？记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 《中国人首次进入自己的空间站》 材料二 ①据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②按任务计划，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行“太空会师”。 ③在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。 （《人民日报》2025年4月25日） 材料三 20．请用一句话概括材料一表达的主要内容。 21．阅读材料二，简要分析“约10分钟后”中加点词“约”有什么作用？ 22．材料三是我国载人航天工程标识，请你结合构图要素，用简洁的语言对标识进行解读。 23．结合三则材料，试分析中国的“航天精神”主要体现在哪些方面。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①钢铁洪流踏响大地，和平鸽群飞向蓝天。 ②2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿态传递守护和平的决心，在历史与现实的交汇中，为国家记忆锚定永恒坐标，为民族复兴汇聚强大力量。 ③这次阅兵编设45个方（梯）队，在编排设计上，突出展示我军军事力量结构更趋完善、新域新质力量比重上升、武装力量体系更为完备。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ④这次阅兵，是对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。抗战英模部队的一面面战旗，承载着抗日英雄的牺牲奉献，镌刻着保家卫国的光辉事迹。中国人民抗日战争是一场国家实力极不对称、以半殖民地半封建弱国打败帝国主义强国的正义之战。在那场事关民族危亡的战争中，中国军民伤亡超过3500万人。一个民族用鲜血和生命换来的和平何其沉重、何其珍贵。以阅兵的形式深切缅怀巨大牺牲，牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，在历史的守望中汲取勇毅前行的力量。 ⑤这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，最终取得中国人民抗日战争的胜利。这场伟大胜利，不仅捍卫了国家主权和领土完整，更为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献，让中华民族赢得了世界尊重。以阅兵这种庄重的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，彰显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。 ⑥这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民对中国人民抗日战争给予的宝贵支持。纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识，展示出国际社会对和平的共同向往。世界反法西斯战争的胜利深刻启迪：人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。通过阅兵纪念这场胜利，牢记中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的历史，是对霸权主义、强权政治的坚决反对，对多边主义、国际合作的坚定支持。维护世界和平的信念如同火炬，在代代传承中照亮人类和平之路，让铸剑为犁、永不再战的理念成为跨越国界的共同追求。 ⑦胜利荣光从未褪色，和平信念历久弥坚。这次阅兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ （摘编自《致敬伟大胜利忠实守护和平》，2025年9月3日，“新华网”） 材料二： ①屏幕前，是专注而炽热的眼神；教室内，是同步而激昂的心跳。某中学全体师生共同沉浸在这庄严的历史时刻。当鲜艳的国旗冉冉升起，雄壮的国歌激昂奏响时，许多班级的学生自发起立，昂首挺胸，跟随直播齐声高唱国歌。 ②各科教师结合专业特点，适时对学生进行引导与讲解。历史教师深入解读阅兵的历史背景与现实意义，政治教师深刻分析阅兵所展现的国家综合实力与国防现代化水平，语文教师则引导学生细细品味现场解说词的语言魅力与深厚内涵。“这是一堂生动鲜活的爱国主义教育课，比任何书本教学都更加直观、更加深刻。”副校长表示，“我们将陆续组织主题班会、征文比赛等系列活动，进一步深化观看效果，巩固教育成果。” ③许多班级在观看结束后立即开展了热烈的讨论交流，学生们踊跃发言，分享自己的所见所感与深刻思考。教师们也围绕如何将阅兵元素有机融入日常课堂教学进行了深入探讨。 ④观看阅兵仪式，对师生而言，不仅是一次视觉的盛宴，更是一次深刻的精神洗礼和强烈的心灵震撼。老师们在见证国家强大的辉煌成就中，更加坚定了立德树人的初心与使命：学生们在感受军威国威的振奋鼓舞中，进一步确立了刻苦学习、报效祖国的远大志向。 （摘编自《师生同观阅兵盛典爱国情怀激荡校园》，2025年9月3日，“网易”） 24．下列对材料一和材料二的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．材料一围绕“缅怀牺牲、致敬胜利、捍卫和平”展开，阐释了2025年抗战胜利80周年阅兵的深层内涵。 B．材料一提到的“国产现役主战装备”“新域新质力量比重上升”，能体现我国的国防现代化水平与综合实力。 C．材料二通过记述师生观看阅兵并开展系列活动的过程，体现了国家重大盛典作为爱国主义教育资源的独特价值。 D．材料一宣示正义、和平、人民必胜，材料二凸显爱国主义教育价值，二者都直接体现了铭记历史与开创未来的关联。 25．请说说材料一画线句中的“继2019年国庆大阅兵后”能否去掉？为什么？ 26．材料一第⑥段写道：“维护世界和平的信念如同火炬，在代代传承中照亮人类和平之路。”请结合材料二，谈谈学校的爱国主义教育如何成功地将这个“火炬”从教师的“手中”传递到学生的“心中”。 按照要求，完成下列题目。 【材料一：消息】 教育部发布两项指南 助推中小学人工智能教育发展 ①本报北京5月14日电（记者丁雅诵）近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（以下简称《教育指南》）和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。 ②《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。 ③《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。 （摘自《人民日报》2025年5月15日第06版，有删改） 【材料二：新闻评论】 “慢教育”慎用“快AI” ①两份指南应需而动、应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，为不同学段的AI使用划出成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种分阶段式的规范，既没有一刀切禁止AI，也没有放任其无序生长，而是引导学生与AI正确地打交道，让AI真正成为学习的助手而非替身。 ②另一方面，进一步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《使用指南》不仅给学生制定了使用红线，更是给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬如，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用AI生成内容评价学生；严禁将个人信息、考试试题等敏感数据输入AI工具，防止数据泄露与隐私侵害……明确各方责任，促进多方协同，方能让教育在技术赋能下走得更稳。 ③教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育信息化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给AI使用划红线，并非给教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航，亦为学生的成长筑牢坚实护栏。 （摘自“大洋网”，2025年5月14日，有删改） 【材料三：新闻评论】 写作业不可让AI“代劳”，这个禁区划得及时 ①5月12日，教育部发布《教育指南》和《使用指南》，以科学规范推进人工智能全学段教育。《使用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能。 ②在AI技术对作业有所“渗入”的今天，出台这一规定，非常及时，非常有必要。 ③过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用AI技术的过程中，尽管用户可以和AI进行“合作”，比如给AI下发指令、要求AI做出修缮，但这种“合作”是浅性的、若即若离的，并没有体现学生的独立思考。AI拿到题目后的“代劳”行为，给用户造成了极大的便捷感、成就感，很容易诱导学生形成惯性和舒适区。一些学生遭遇难题，求助AI，问题很快迎刃而解，这种“获得感”，也会使其形成“妈妈再也不用担心我的学习了”的错觉。凡此种种，学生在这样的氛围和环境中，就会如“温水煮青蛙”那般失去应有的警惕和预防能力，长此以往，独立思考能力从何而来？学生不断向深远境界开掘的动力如何保持？ ④让人不安的是，对于这一现象，家长的态度并不一致。有的大声说“不”，有的暧昧对待，有的则一味迎合。例如，面对媒体采访，一些家长觉得左右为难，还有一些家长认为“孩子有自主能力后就可以使用AI写作业”。 ⑤在这种情况下；教育部以非常明确的新规，列出“禁区”，利于人们在实践中厘清边界，走出误区，也利于各个环节对照执行，防止跑偏。 （摘自“九派新闻”，2025年5月13日，有删改） 27．对以上三则新闻材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（   ） A．两项指南的发布旨在科学规范推进中小学人工智能教育，培养学生的人工智能素养。 B．《使用指南》为中小学段生成式人工智能的规范使用明确了要求。 C．《使用指南》给AI使用划红线，是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态，给学生的成长保驾护航。 D．材料三中，面对AI代劳学业的现象，家长态度不一致，但作者态度鲜明地反对用AI辅助学习过程。 28．结合三则材料内容，判断下列哪一项行为更符合《使用指南》所提倡的学习行为（   ） A．初二学生小明要写一篇作文，看到作文题目之后，他登录豆包，让豆包帮他完成审题和构思的工作。 B．看完豆包对作文题目的分析，小明发现自己不会写开头，于是要求豆包列出十个高分作文的开头模板，挑出一个自己喜欢的进行模仿。 C．小明写完作文之后，上传给DEEPSEEK，要求它对自己作文按照考场作文标准来分析问题，提出修改建议。 D．发现自己写的作文完全不令人满意，小明要求文心一言给自己写一篇高分作文，然后照抄。 29．与新闻标题相比，新闻评论的标题往往直接表达作者的立场、观点、态度和倾向。结合三则材料内容，分析下列新闻评论标题共同具有的新闻立场。 “慢教育”慎用“快AI” 写作业不可让AI“代劳”，这个红线划得及时 人工智能与基础教育“联姻”，本质是不让下一代被技术裹挟 （“洪观新闻”2025年5月21日） AI时代，如何守护孩子独立思考的能力？ （《工人日报》2025年5月21日） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，而是更强调，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点、难一点也值得。 ②这种理念在我们的生活里其实很常见，那句人人熟知的“坚持就是胜利”，说的就是长期主义的内核。像愚公移山，哪怕子子孙孙接力，也非要挖平大山；夸父逐日、精卫填海，哪怕过程艰难到近乎“不可能”，也始终朝着目标坚持。这些神话故事，本质上都是在传递“连神力都会眷顾长期主义者”的信念。还有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚守，古人“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”的智慧，这些穿越千年的金句，也一直提醒着一代代国人：朝着正确方向长期坚持，终会有所成。 （节选自京报网，有删改） 【材料二】 ①◎热点一：据网络平台数据，《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7，《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个。片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过。出现在《哪吒2》片尾字幕的近140家中国动画公司，共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》用亮眼成绩证明：纵使制作波折多，坚持长期主义深耕，终能厚积薄发、收获成功。 ②◎热点二：2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们：在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。 （节选自《人民日报》、微信公众号等，有删改） 【材料三】 近年来，社会节奏加快催生了不少浮躁心态，越来越多急功近利、忽视长期主义的事件频频出现，不仅打乱了正常的发展节奏，更埋下了诸多隐患。万亩树木被煤矿断水面临枯死、90%学生因游戏被大学清退、电竞专业开设五年就停招……这些事例无疑告诉我们：一味追逐眼前利益，看似能得一时之便，实则会埋下资源耗损、发展失衡、规划落空的隐患，最终让短期收益难抵长远损失，甚至付出沉重代价。 30．下列对上述材料的表述与分析，不正确的一项是（   ） A．长期主义并非否定“着眼当下”，而是在明确正确方向后，优先考虑长期利益与可持续性，即便当下进展慢、获利难也愿意坚持。 B．《哪吒之魔童闹海》耗时长、多人参与制作、场景反复打磨、多家动画公司共同努力，这些都为其成功奠定了基础。 C．DeepSeek创始人梁文峰在AI赛道选择专注底层技术突破，即便前三年面对各项困境仍未放弃，最终实现技术突破并获得市场认可。 D．“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”等金句，与愚公移山、夸父逐日等神话故事的核心内涵一致，均是为了凸显古人挑战自然的决心。 31．下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请你以【材料二】为例，阐明理由。 32．作为中学生，我们是否应该做一个长期主义者？请结合材料【一】和材料【三】说明理由。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“探索宇宙奥秘，增进人类福祉，是我们的梦想。通过航天科技的发展，愿我们携手共进，共同创造更美好的未来！”嫦娥六号任务总设计师胡浩在第76届国际宇航大会上说完获奖感言后，几乎坐满2500人的悉尼国际会议中心达令港大会堂内回荡起热烈掌声。 ②在悉尼举办的第76届国际宇航大会于9月29日开幕。开幕式上，中国嫦娥六号任务团队获颁2025国际宇航联合会世界航天奖团体组奖项。胡浩与中国国家航天局探月与航天工程中心主任关锋作为代表上台领奖。 ③本次获奖是中国航天团队第三次问鼎该奖项，嫦娥四号团队以及天问一号火星探测任务团队分别于2020年、2022年获奖。 （摘编自《一代航天人的担当——嫦娥六号任务团队获颁世界航天奖》，2025.10.4“新华网”） 【材料二】 ①时间的延展，实践的积累，是对追梦圆梦的最好诠释。从1999年神舟一号试验飞船成功发射返回至今，从无人试验到长期驻留，26年间，神舟飞船连战连捷、发发圆满，铺就了一条璀璨的载人任务逐梦路。与此同时，中国空间站也已在轨实施了200余项科学与应用项目，上行近2吨科学与应用物资，下行近百余种空间科学实验样品。各条战线、各个领域的创新成果，都对未来不断刷新航天高度，奠定了坚实基础。相关的科学成果，也定能在应用与转化中造福全人类。 ②一份发射时间表，颇具意味：2026年前后，发射嫦娥七号；2028年前后，发射嫦娥八号；2029年左右，下一代北斗系统开始发射组网卫星；2030年前，实现载人登月；2035年前，建成国际月球科研站基本型……压茬推进的任务安排，争分夺秒的奋斗节奏，背后映照着一如既往的追求，也透射着艰巨的任务、不小的挑战。 （摘编自《人民网评：向更深更远的太空再进发》，2025.4.24“人民网”） 【材料三】 ①在神舟二十号载人飞船推进舱总装团队中，中国航天科技集团有限公司八院149厂有四对师徒，他们都如“螺丝钉”一般，扎根在总装一线，用青春力量向上托起“航天梦”。 ②149厂有两对师徒，他们聚焦数字赋能，致力于打通质量传递新通道。“90后”主任工艺师许帆和他的徒弟——“95后”工艺员王涛是“贯穿”推进舱总装的工艺人员，完成了结构化工艺编制，确保产品质量数据传递精准可靠。“90后”检验刘峰均和他的徒弟——“00后”检验孙鹏辉则是把好最后一道“关”的总装检验，确保了每一个信息传递的“零差错”。 ③“解锁”“展开”……这是每次太阳电池翼展开必经的过程，更是“牵一发而动全身”。完成“翼”展太空的正是由149厂“85后”技师汪胤峰和他的徒弟——“00后”总装工刘骏所装调的太阳电池翼。作为神舟飞船的重要部件之一，太阳电池翼的顺利展开、运行是“发射成功”的标志。 ④对于神舟飞船推进舱里“交错有序”的管路、“整齐划一”的电缆，“90后”师傅沈鑫和“00后”徒弟吴孝南、张育杰已是“如数家珍”。沈鑫师徒三人相继上船操作，或是在舱内安装管路，或是在舱外工作平台安装设备，或是舱内外联动穿接电缆，或是在一旁辅助确认，做到每一个环节“万无一失”，每项操作“一次到位”。 （摘编自《师徒携手，用青春力量托起“航天梦”》，2025.4.24“人民网”） 【材料四】 ①胡浩，1984年毕业于国防科技大学，同年进入航天系统。2004年，受命组建月球探测工程中心（现为国家航天局探月与航天工程中心），至今耕耘探月工程二十余载，为探月工程圆满成功作出了突出贡献。 ②嫦娥六号任务的主要团队成员平均年龄30多岁。谈及团队，胡浩满是自豪：“航天人要有信念、有信心、有信誉、有信任。”在他看来，坚定追求梦想，对自己、同伴和事业充满信心，确保工作成果经得起检查，是航天人的宝贵品质。 ③从心系苍穹的老一辈科学家，到一批能挑大梁、担重任的年轻骨干专家，一代代航天人一步一个脚印，梦想在此刻交汇—— ④有青春的憧憬。“我们这代人见证科幻照进现实，有天然的民族自豪感。”90后青年一代说，要传承好航天梦的接力棒。 ⑤…… ⑥“航天精神，就是我们的指南针。”胡浩认为，不仅是技术的传承，更是精神的延续，“需要我们用一生去践行。” [摘编自《向星海而行逐月宫圆梦（讲述·弘扬科学家精神）》，2025.3.4《人民日报》] 33．【材料三】中，神舟二十号载人飞船推进舱总装团队中的四对师徒分别负责哪些具体工作？请简要概括。 34．中国航天人在追梦过程中体现了哪些宝贵品质？请结合【材料三】【材料四】概括说明。 35．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．在第76届国际宇航大会上，中国嫦娥六号任务团队第三次问鼎国际宇航联合会世界航天奖团体组奖项。 B．中国预计在2030年实现载人登月，2035年建成国际月球科研站基本型，这背后透射着艰巨的任务和不小的挑战。 C．太阳电池翼是神舟二十号载人飞船最重要的部件，其顺利展开、运行是“发射成功”的标志。 D．胡浩耕耘探月工程二十余载，为探月工程圆满成功作出了突出贡献，他认为航天精神，需要用一生去践行。 材料一   ①唐朝成网络体系的交通线，是有严格的驿传制度作保证的。唐朝全国设有水驿二百六十所，陆驿一千二百九十七所，水陆相兼驿八十六所。按规定三十里要设一驿，但因各地地形地貌不一样，所以会因地制宜。 ②官府根据每个驿站承担任务多少，配给相应的马匹。据史载，各驿站配给的马匹从八匹到七十五匹不等，按规定马日行七十里。对水驿，则根据其承担任务的繁简闲急，配备相应的船只。如果官员出公差，可以根据官府发放的凭证到沿途驿站，由驿站提供食宿和交通工具。 ③这样一个建立在完备的水陆交通网络之上的管理体制，可以保证官府公文的畅达，保证出差官员和朝贡使团的沿途接待，保证中央和地方快速而有效的人员与信息的沟通。 ④唐后期，驿站管理也产生了很多弊端。比如像“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这种情况，君主或者权贵利用快捷的交通网络满足私欲。从四川（一说为岭南）把新鲜的荔枝送到长安，一路崇山峻岭，但仍然能保证送到京师的荔枝还是新鲜的，实可见唐朝交通网络体系的效率之高。 （摘编自宁欣《从唐诗走进历史》） 材料二   ①运送鲜荔枝的过程中，《后汉书·和帝纪》记载“奔腾阻险，死者继路”，可见贡品运输的艰辛和对人力、物力的消耗。 ②由于工序复杂，荔枝成为皇室和贵族专享的奢侈品，也成为社会等级和权力的象征。最著名的例子是唐代诗人杜牧的名句：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”此处荔枝成为唐玄宗对杨贵妃宠溺有加的象征，也隐含了对皇权滥用和奢侈生活的批判。 ③小说《长安的荔枝》中，塑造了荔枝使李善德这样一个角色。在接到贵妃要吃新鲜岭南荔枝的王命后，他便开始殚精竭虑地计算。在反复推算后，他制订了这样的北上路线：陆路与水路相结合，陆路走梅关道，抵达吉州后，转向西北方向，直奔潭州，转到西京道；水路弃马登船，从洞庭湖横渡长江，再沿汉水、襄河、丹河辗转至商州，再至陆路沿商周道冲入关中，走蓝田、灞桥到长安。转运全程4600里，所涉水陆驿站共计153处，历时11天。 材料三 ①荔枝最初被称为“离支”，亦作“离枝”。人们发现其果实一旦离开枝头，色泽、香气和味道会在短时间内迅速变质，即白居易在《荔枝图序》中所描述的：“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” ②荔枝在古代文学中占有一席之地，是因为荔枝与诗人的联结往往深刻，其甘甜的口味、生长的地域以及晶莹剔透的形态，成了作者表达自己情感的媒介。被贬谪到岭南的苏轼不得签书公事，就此寄情山水，开始体察岭南风物，特别是当地盛产的荔枝。绍圣二年，苏轼在惠州首次品尝荔枝，就拜倒于荔枝树下，此后每到春夏之交，总是翘首以盼荔枝的成熟，反复念叨“荔子几时熟，花头今已繁”。等到荔枝下来，苏轼时常与父老乡亲们同食，“有父老年八十五，指（荔枝）以告余曰：‘及是可食，公能携酒来游乎？’”苏轼心怀喜悦，欣然接受了这一田园之邀。在苏轼的诗中，荔枝不仅是美味的食物，更是对理想生活的一种寄托，象征南国的富饶和美丽。他在《食荔支》中写道：“日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人。”这里的荔枝成了岭南地区的象征，这两句诗也成为谈及岭南必被提起的标志性诗句。 （以上两则材料均摘编自《文摘报》2025年6月18日） 36．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．唐朝驿传制度严格，全国设有水驿、陆驿和水陆相兼驿，并根据任务配给相应马匹、船只。 B．《长安的荔枝》中，李善德制订的运送荔枝的路线全程需经过153处水陆驿站，历时11天。 C．荔枝被称为“离支”，是因为白居易诗中描述其果实离开枝头后，色香味会迅速变质。 D．苏轼在惠州时喜爱荔枝，常与父老乡亲同食，他的多处诗文都曾提及荔枝这一特产。 37．结合材料二、三，简要概括在古代运送鲜荔枝的困难之处。 38．材料一和材料二都引用了杜牧“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的诗句，其作用有何不同？请简要分析。 39．荔枝在文学作品中是作者表达情感的媒介，请结合材料三及苏轼的人生经历，简要分析“荔枝”传达了苏轼的哪些情感。 阅读以下材料，完成下面小题。 第十五届中国国际航空航天博览会于2024年11月12日在珠海国际航展中心拉开帷幕。 歼-35A隐身战机   ①歼-35A隐身战机被外媒称为此次航展上的“明星”。“当与会者在机场停机坪上漫步时，中国八一特技飞行队、4架歼-20隐身战机以及公开亮相的歼-35A隐身战机等在头顶翱翔。”路透社称。法新社说，中国官方媒体的视频显示，歼-35A战机升到空中，发动机轰鸣，然后翻转并加速离开，地面观众兴奋地欢呼。报道称，歼-35A比中国现有的另一型隐身战机歼-20更轻、更灵活。专家认为，歼-35A在珠海航展进行展示，说明其已接近列装服役状态，这也意味着中国成为除美国之外第二个拥有两种不同型号隐身战机的国家。 ②“歼-35A的双引擎燃烧着，飞上烟雾缭绕的天空。”《日经亚洲》12日描述称。报道引述中国专家的分析说，歼-35意味着中国现在可以“用两只脚走路”，因为它是对大型隐身战机歼-20的一个很好的补充，将有助于“威慑任何潜在的对手”。新加坡专家说，根据视觉比较，歼-35A的轮廓似乎比美国的F-35隐身战机更平坦，这可能会抵消雷达横截面，因此具有隐身功能。评论认为，歼-35A的展示表明中国在隐身战机方面取得了长足进步。 ③法新社总结的本届珠海航展五大亮点是歼-35A隐身战机、歼-15T舰载机、红旗-19导弹防御系统、“九天”察打无人机以及俄罗斯的苏-57战机。 “想买一些中国战机和运输机回去” ④12日中午时分，运-20A在珠海首次展示飞机货舱并对公众开放预约参观，现场观众排起长队有序进入。《环球时报》记者进入运-20A内舱后，第一感觉是整洁明亮，没有一般货运飞机的逼仄感。最让人惊讶的是，在执行人员运输任务时，还可以“秒变”双层。运-20A是我国自主研制的新一代军用大型多用途运输机，具有航程远、载重大、速度快等特点，可执行各种物资和人员长距离空中战略投送任务。 ⑤路透社关注到，中国军方在此次航展上推出了直-20.分析人士认为，直-20实力强大，特别是在海上作战中能发挥重大作用，有助于加强中国海军的反潜能力。直-20研发历时10年，其亮相引发周边国家驻华武官和安全专家的高度兴趣。 “更重要的进展” ⑥本次航展还设立第二展区，专门展示近年来无人机、无人船领域的最新科研成果。《华盛顿邮报》称，中国不断增长的无人机和舰队也亮相珠海航展，包括最大起飞重量为10吨的中国国产超大型喷气动力无人机，还有一艘航程达4000海里的大型无人艇，被中国媒体称为“虎鲸”。报道称，中国的彩虹-7型高空长航时隐身无人战机也亮相珠海，这是一种大型、高空、远程隐身无人机。英国国防智库皇家三军研究所的高级研究员贾斯汀·布朗克说：“如果事实证明它真正反映了战备情况，这可能是一个更重要的进展。” ⑦在珠海航展上，最大的感受是“热”，不仅仅是温度，而且是人流，无论是场内还是场外都是人头攒动，摩肩接踵，中外人员面孔不断闪现。这其中除了普通观众、参展商、媒体记者之外，很多人是来参观展品，货比三家，洽谈意向，很多展台上都有“请投名片”的小盒子。记者在参观某大型无人机展台时发现，参观团一茬接一茬。 ⑧据《环球时报》记者了解，自1996年成功举办首届航展迄今，珠海航展逐步发展为世界五大航展之一。它吸引了来自全球47个国家和地区的超过1000家公司参与，国际展商数量较上一届翻了一番，显示了珠海航展的国际影响力和吸引力。航展期间，大量的人流对交通、旅游、餐饮、住宿等相关产业收入的巨大带动作用，珠海航展是中外航空航天先进技术和高端装备的重要窗口，也是开展航空航天技术领域国际合作的重要平台。本届航展签订了超过2800亿元人民币（约387亿美元）的订单，反映了中国航空产业的发展速度与国际竞争力。它提升了人们对航空航天事业的认知，激发出浓浓的民族自豪感和爱国情怀。珠海航展不仅是展示创新科技的平台，也是推动航空产业发展的重要推手。在展会期间，各类合作和交易都将得到促进，为航空科技的进一步发展提供更多机遇。 （摘自中国青年网《珠海航展规模创新高，先进装备展示实力》，有删改） 40．关于专家对歼-35A战机的意义的描述，下列说法正确的一项是（       ） A．歼-35A是中国独立研发的第一款明星隐身战机，标志着中国航空工业的飞跃。 B．歼-35A对歼-20进行补充和技术更新的话，它将会比歼-20更轻、更灵活。 C．歼-35A使中国能够“用两只脚走路”，将有助于增强对潜在对手的威慑力。 D．歼-35A的研制主要是为了出口市场，以满足国外客户对隐身战机的需求。 41．关于珠海航展的各种装备，下列说法正确的一项是（    ） A．歼-15T舰载机能在海上作战中能发挥重大作用，有助于加强海军的反潜能力。 B．运-20A在执行运输任务时“秒变”双层，具有航程远，载重大，速度快等特点。 C．直-20研发历时10年，因此其亮相引发周边国家驻华武官、安全专家的高度兴趣。 D．大型无人艇“虎鲸”和大型、高空、远程的隐身无人战机彩虹-7也亮相珠海航展。 42．关于文章内容，下列选项不正确的是（   ） A．歼-35A可能因轮廓特点而更具隐身功能，其展示表明中国在隐身战机方面取得很大进展。 B．本届航展第二展区，专门展示了近年来无人机、无人船领域的最新科研成果。 C．自2002年起，中国航展无论是参展国家还是参展飞机数量，都是逐届递增的。 D．珠海航展逐步成为世界五大航展之一，其举办主要是为了展示中国的航天航空技术。 43．请你结合材料从多角度谈谈珠海航展的影响力。 阅读下面关于“机器人”的相关材料，完成下面小题。 【材料一】 ①机器人频频亮相杭州亚运会，科技感拉满。赛场上，一只只可爱的机器狗（四足机器人）表演舞蹈、运输铁饼。场馆内，智能服务机器人当起了“导游”。在亚运村，运动员可以和机器人打乒乓球，听机器人演奏钢琴。在物流中心，巡防机器人、智能化设备保障着物资精准高效流通。 ②随着机器人技术的不断进步，“机器人+”应用场景也越来越多元化。今年年初印发的《“机器人+”应用行动实施方案》提出了十大应用场景，包括经济领域的制造业、农业、建筑、能源、商贸物流等五大应用场景，以及社会民生领域的医疗健康、养老服务、教育、商业社区服务、安全应急和极限环境等五大应用场景。 【材料二】 ①随着新能源汽车越来越多，快捷充电成为一种刚需。当感应到汽车停好后，充电机器人就会自动过来取下充电枪，完成电动汽车插拔充电全过程，目前已在一些充电站“上岗”。瑞士的工业巨头ABB发布了一系列创新机器人产品和解决方案，其研制的工业教育机器人负载3.5公斤，相较于上一代产品，其占地面积减少了10%、重量减轻了20%。使用这款机器人的学生，将学习在不同领域和应用中部署机器人自动化。 ②除了制造业，服务领域的机器人也大放异彩。冲咖啡、拼魔方、蛋雕……工博会上的机器人“技能值”满满。本土机器人品牌非夕在本届工博会上，带来了基于自适应机器人产品的智能理疗解决方案。这款产品结合人工智能、3D视觉、智能感应等先进技术，可模拟人手对人体软组织进行压揉式的物理放松与治疗。 ③协作机器人是机器人产业发展的一大趋势，相比传统工业机器人负载大、格式化，通常需要在“安全笼”中工作，协作机器人更为灵活和安全，可以配合人一起工作，满足小批量、多样化、柔性化的生产需求。 【材料三】 ①近年来，我国机器人产业实现蓬勃发展。统计显示，2022年我国机器人产业营业收入超过1700亿元，工业、服务、特种机器人产量快速增长。同年，我国工业机器人装机量占全球比重超过50%，稳居全球第一大市场。 ②过去，包括控制器、伺服电机和减速机等关键零部件，曾是国产机器人发展的一大制约。过去，三大核心零部件大多是欧洲、日本企业生产。本届工博会现场，不少国内供应链企业“晒”出了最新成果，机器人产业“生态”日益完善。比如，今年工博会的美的和库卡联合展位上，展出了一款高精度谐波减速机产品。这款减速机，瞄准的是航空航天、半导体生产等对产品精度要求极高的领域。 （以上材料依据新华社相关资料改编） 44．根据上述材料，下列关于机器人的理解或推断，正确的一项是（   ） A．《“机器人+”应用行动实施方案》提出了包括经济领域的制造业、农业、建筑、能源、商贸物流、医疗健康、养老服务、教育、商业服务和社区环境等十大应用场景。 B．机器人技术除了为汽车、日化、电子等传统产业增效，也为新能源汽车、光伏、生物医药等新兴领域赋能，其下游应用场景越来越多元化。 C．传统工业机器人必须在“安全笼”中工作，而协作机器人更为灵活和安全，可以配合人一起工作。 D．过去，包括控制器、伺服电机和减速机以及其它零部件，大多是欧洲、日本企业生产，制约了国产机器人发展。 45．【材料二】画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 瑞士的工业巨头ABB发布了一系列创新机器人产品和解决方案，其研制的工业教育机器人负载3.5公斤，相较于上一代产品，其占地面积减少了10%、重量减轻了20%。 46．请你联系上述材料，并发挥想象，为服务领域设想一种机器人并简要说明，字数不少于30字。 请阅读下面文字，回答小题。 【材料一】 ①2022年11月29日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”，成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，湖南有3个项目入选，分别是黑茶类的千两茶、茯砖茶制作技艺，黄茶类的君山银针茶制作技艺，成为湘茶行业守正创新的生动见证，湘茶传承精益求精的澎湃动力…… ②“君山银针茶色、香、味、形俱佳，是我国独有的黄茶典范，为黄芽茶中的极品。”君山银针茶制作技艺第三代传承人高孝祖向记者介绍，君山茶在唐代已成为贡品，当时称“湖茶”，宋代又称“白鹤茶”“黄翎毛”。君山银针的特别，主要是它独特的“双闷黄”工艺，两次闷黄的发酵工艺，研发出了味醇耐泡、醇香持久、汤色明亮的黄茶产品。 （红网） 【材料二】 ①茶源于中国，西汉时期的《神农本草经》就有“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的记载。茶作为传统的保健饮料，已有四五千年的历史。现已明确茶叶含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有降血糖、降血压、降血脂、抗氧化、抗肿瘤等功效。但是针对其“降血糖、降血压”的有效剂量目前尚没有统一定论。 ②实际上，我们的血糖升高和血压升高与饮食密切相关。都说一胖生百病，糖尿病、高血压的发病高危因素就包括超重、肥胖以及长期膳食不平衡和油、盐、糖摄入过多等。如果不能从根本上调整我们不良的饮食结构，改变高油、高盐、高糖的饮食习惯，超重和肥胖依然高发，血糖、血压也会持续上升。所以，想通过喝茶来降低血糖和血压，简直就是“不可能完成的任务”。 （《大众健康》2022.4，有删改） 【材料三】 ①近日，“围炉煮茶”在各大平台走红，成为今年茶饮新趋势。某短视频平台的“围炉煮茶”话题视频播放量达3.2亿次；小红书上“围炉煮茶”话题获得超1153万次的浏览量。其实“围炉煮茶”并不是新鲜事物，而是由云南少数民族传承多年的茶文化——“火塘烤茶”转变而来。为何茶文化一时间博得众多年轻人青睐？答案总是绕不开“新中式”。“新中式”与茶文化的结合，将传统茶文化与时代接轨，离年轻一代更近了一步。 ②艾瑞咨询发布的《2021年中国新式茶饮行业研究报告》显示，2020年中国新式茶饮行业市场规模已达772.9亿元，预计到2030年市场规模将接近2000亿元。商家在传承传统茶文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的需求，完成了对茶文化形式和内容上的创新和改造。新时代需要传统文化的浸润，传统文化应当乘着“新中式”的东风，唤醒公众骨子里的文化基因；一步步靠近年轻人，在传承中创新。 （《新周刊》，有删改） 47．下列对材料理解不正确的一项是（   ） A．我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”，成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明，黄茶类的君山银针茶制作技艺入选人类非遗。 B．茶叶含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有降血糖、降血压、降血脂、抗氧化、抗肿瘤等功效。但是针对其“降血糖、降血压”的有效功能目前尚没有统一定论。 C．据报告显示，2020年中国新式茶饮行业市场规模已达772.9亿元，预计到2030年市场规模将接近2000亿元。 D．以上材料从申遗成功、茶的功效、茶饮新趋势等角度介绍茶。 48．材料三划线句子使用了哪些说明方法，有何作用？ 49．学校八年级在征集“中学生如何传承非物质文化遗产”的建议，请你联系以上三则材料，提供几个金点子。 阅读下面材料，回答小题。 材料一： ①从历史中走来，在时光里沉淀。文物，是国家历史文化的记忆，更是民族文化基因不可替代的载体。 ②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关注。这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬣鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚，有“中华第一龙”的美誉。提起玉龙的具体用途，相关专家认为它可能是一个饰件，因为它的背部有穿孔，可以系上绳子挂在身上做配饰。除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国古籍中有许多关于龙的记载，它变化多端，充满神性，常常象征着神秘而强大的力量。 材料二： 出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。鸮，也就是我们俗称的猫头鹰；尊，是古代的盛酒器。它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。乍一看，你会觉得它是一只蹲着的狗，但又有所不同：狗用四腿站立，而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立。鸮尊 ① 。有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征；也有专家认为商代人把鸮看作地位和权力的象征；还有专家认为商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就是鸮。 材料三： 狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈浅弧形，一般口径为28.5厘米，高6厘米，通体髹（xiū）黑漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫，神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测，狸猫纹图的出现 ② 与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃，人们就画狸猫为戒。此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。 50．阅读材料一，下列图片是红山玉龙的是哪一个？( ) 【甲】    【乙】    【丙】 51．依据上下文，在材料二和材料三的横线处依次填入语句最恰当的一项是（   ） A．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②可能 B．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②一定 C．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②可能 D．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②一定 52．说明文中常用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、分类别、摹状貌、引用等。请你从材料中找出一处语句，说说它采用的说明方法及其作用。 53．上述三则材料都是从 、 、 、文化象征等方面来介绍文物的。 材料一： _____________________________________【甲】 ①光明日报北京10月19日电  【乙】10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。 （《光明日报》2024年10月20日04版，有删改）材料二： _____________________________________ ①在遥远的月球背面，一场前所未有的太空探索正在上演。嫦娥六号，这位中国的太空使者，正静静地矗立在月球的尘埃之上，准备执行一项艰巨而神圣的任务。 ②随着指挥中心的指令下达，嫦娥六号缓缓伸出它那精巧的机械臂。机械臂的末端，是一把特制的铲子，闪烁着寒光，仿佛在向月球的未知世界宣示着人类的勇气与智慧。铲子轻轻触碰月球表面的那一刻，时间仿佛凝固。月球的尘埃在铲子的作用下缓缓扬起，如同轻柔的雪花在空中飘舞。这不仅仅是月壤的挖掘，更是人类对未知世界的探索与追求。 ③随着铲子的深入，月球背面的土壤被一点点地挖出，并被小心翼翼地收集起来。这些土壤，承载着月球的历史与秘密，是人类探索宇宙的重要线索。嫦娥六号的工作进行得有条不紊，每一个动作都充满了科技的力量与人类的智慧。在月球的寂静与荒凉中，嫦娥六号仿佛成为了一个孤独而坚定的探索者，默默地履行着自己的使命。 ④当最后一铲土壤被收集完毕，嫦娥六号缓缓收回了机械臂。它的任务完成了，但人类对宇宙的探索却永远不会停止。这些珍贵的月球土壤，将被带回地球，成为人类研究月球、探索宇宙的重要资料。 ⑤嫦娥六号在月球背面的挖土行动，不仅展示了中国的太空科技实力，更体现了人类对未知世界的无尽好奇与探索精神。这场太空探索的壮丽诗篇，将永远镌刻在人类的历史长河中。 （取材于新华社新闻，有删改）材料三： 嫦娥六号完成“太空接力”  月背珍宝搭上“回家专车” ①嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道交会对接，并于15时24分将月球样品容器安全转移至返回器中。这是继嫦娥五号之后，我国航天器第二次实现月球轨道交会对接。护送月背珍宝回到地球，需要先将其送上“回家专车”返回器。这个过程堪称一场精彩绝伦的“太空接力”。 ②① ：携带月壤的嫦娥六号上升器，自4日上午从月球背面起飞，先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段，驶向轨道器和返回器，进入环月轨道。 ③② ：当上升器在轨道器和返回器组合体前方约50公里、上方约10公里位置时，轨道器和返回器组合体通过近程自主控制逐步接近上升器，完成轨道交会。 ④③ ：上升器和轨道器同时在轨高速运动，轨道器必须抓住时机，精准捕获并紧紧抱住上升器，完成对接。为了让上升器稳稳投入轨道器的怀抱，研制团队设计了抱爪式对接机构——轨道器配置的3套“K”形抱爪，对准上升器连接面的3根连杆，通过将抱爪收紧实现两器紧密连接，这一过程就像运动员用手握住接力棒的动作。 ⑤④ ：最后，装载着珍贵月球背面样品的容器从上升器上小心谨慎地送至返回器中，月背珍宝稳稳搭上了“回家专车”，完成了嫦娥六号此次月背采样返回任务的又一关键环节。 ⑥在这场环环相扣、步步关键的“太空接力”中，还有“一双明眸”——双谱段监视相机，记录下距离地球38万公里外的浪漫牵手。 ⑦后续，嫦娥六号轨道器和返回器组合体将与上升器分离，进入环月等待阶段，准备择机实施月地转移轨道控制，经历月地转移、轨道器和返回器分离等关键步骤后，返回器将按计划携带月球样品着陆在内蒙古四子王旗着陆场。 ⑧让我们一起期待月背珍宝平安回家！ （取材于新华社新闻，有删改） 54．根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（       ） A．材料一属于新闻消息，材料二属于新闻特写，材料三属于新闻通讯。 B．材料一中【甲】处文字加粗的句子是新闻的电头，【乙】处画线句是新闻的导语。 C．材料二展示了中国的太空科技实力，体现人类对未知世界的好奇与探索精神。 D．材料三中，嫦娥六号航天器组合体实现月球轨道交会对接，是中国航天史上首开先河的创举。 55．依次填入材料三横线处的词语，下列最恰当的一项是（   ） A．精准交棒 飞奔而来 步步靠近 安全交接 B．飞奔而来 步步靠近 精准交棒 安全交接 C．安全交接 步步靠近 飞奔而来 精准交棒 D．飞奔而来 安全交接 步步靠近 精准交棒 56．根据材料一、材料二的内容，分别给这两则材料拟写新闻标题。 材料一： 材料二： 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 数据显示，60.0%受访者表示遇到过退货遇阻的情况。过了退货时效（51.0%）以及商品为打折促销款（46.1%）是受访者被拒绝退货的主要情况，其他还有：商品已经验货签收（43.5%），需要有质量报告证明存在质量问题（36.6%）等。 近日，最高人民法院发布《关于审理网络消费纠纷案件适用法律若干问题的规定（一）》，提到完善七日无理由退货制度，加强消费者售后权益保障，规定消费者因检查商品的必要对商品进行拆封查验且不影响商品完好，电子商务经营者不得以商品已拆封为由主张不适用七日无理由退货制度。本次调查中，50.5%受访者表示关注到了最高人民法院认定“商品签收即认为质量合格”无效的规定。 某大学商法研究所所长认为网购商品签收仅能代表收到货，并不能表示消费者认同质量合格，《消费者权益保护法》第二十五条、第二十六条，对消费者的退货权益进行了规定，除四类特殊情况不适用7天无理由退货，如果存在质量缺陷或其他问题，消费者进行退货也都是合法的权利，受到法律保护。 （选自《中国青年报》） 【材料二】 浙江某高校研究生王彤平时经常网购。如果商品存在质量问题，就会退货。不过她坦言，“质量原因”常常不被卖家认可，“有时他们会希望我把退货理由改成‘不喜欢’或者‘不想要’”。 家住杭州的教师姜凌（化名）常常网购，有一次她在网上买了一个电煮锅，收到后发现并不是想要的，“商品详情页没有介绍清楚不是一体锅，就退掉了”。 上海某公司职员朱伊，在各类电商节庆活动中都会网购。“如果是衣服，大小不合适的，或者买家秀、卖家秀差距很大的，就会退货”，朱伊发现，有的商家很快会受理退货，但也有的需要反复催促才同意退货。 不仅如此，朱伊说：“退运费有时也要等很久。有的商家已经签收了退回的东西，但迟迟不打款，说需要等库房验收，要不停催促，很影响购物体验。” 调查中，59.4%受访者感觉退货流程烦琐，54.5%的受访者觉得退货存在需要自行承担运费或运费高的情况。其他在退货上的困难还有：客服态度差（52.8%）、处理退货申请不及时（49.8%）等。 （选自《中国青年报》） 【材料三】 不少消费者都遇到过网购的商品实物与商家图片不符、申请退货遭商家拒绝的情况。对此，最高人民法院民一庭副庭长表示，对于这些网购中的痛点和顽疾问题，司法解释打出了组合拳，通过几个方面进行规制。 实践中，消费者签收商品时一般不会拆开商品详细查看，更没有时间试用。但有些网络消费合同格式条款单方规定，消费者签收商品后，就不得提出质量问题，这种格式条款显然是不合理的，司法解释明确规定，有关“签收商品即视为认可质量符合约定”的格式条款无效。 在网上买东西，经常会附赠一些赠品、奖品，有些商品是消费者用优惠券或者积分换购，或者以较低价格换购，这些属于商家的一种促销手段。司法解释明确，奖品、赠品、换购商品给消费者造成损害，电子商务经营者也应当承担赔偿责任，不得以奖品、赠品属于免费提供或者商品属于换购为理由主张免责。 实践中，商家有时候会做出“假一赔十”等高于法定赔偿标准的承诺，这些承诺对于消费者的消费决策也会产生影响。消费者收到商品后发现存在假冒伪劣等损害消费者合法权益的情形时，商家又拒绝履行承诺。对此，司法解释明确，消费者主张平台内经营者按照承诺赔偿的，人民法院应依法予以支持，切实维护消费者合法权益。 （摘自央广网） 57．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．网络消费合同格式条款单方规定的“签收商品即视为认可质量符合约定”是无效条款。 B．调查显示，商品存在质量问题是受访者网购退货的主要原因，其次是与商品描述不符。 C．《消费者权益保护法》规定，消费者检查商品时的任何拆封均适用七日无理由退货制度。 D．奖品、赠品、换购商品也是商品，给消费者造成损害时，经营者应当承担赔偿责任。 58．小佳想运用这三则材料，写一篇题为《网络退货》的调查报告，但对三则材料使用的先后顺序难以确定。请你提供建议并简要说明理由。 59．节日期间网上店铺搞促销活动，一市民用购物积分换购了一台电饭煲，可到货后刚用两天就坏了，找到店家要求退货，但店家以换购等同于赠品为由拒绝退货。这样合理吗？请结合材料内容简要分析。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】   中国AI智能App发展的国家战略与产业生态 ①2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元，培育100家以上全球领先的AI企业，并在教育、医疗、交通等领域实现深度应用。工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类App每日使用时长不得超过2小时，且需设置“防沉迷提示”功能。 ②地方政府积极响应，截至2024年，上海、深圳等20个城市获批建设“国家新一代人工智能创新发展试验区”，重点推动智能教育、医疗影像诊断等场景落地。以北京为例，中关村科技园已聚集商汤科技、科大讯飞等300余家人工智能企业，形成“算法研发——数据训练——场景应用”的全产业链条。百度董事长李彦宏指出：“新基建浪潮下，AI智能App将成为连接技术与民生的重要桥梁，例如‘AI+教育’已覆盖全国80%的中小学，智能批改系统可减少教师30%的重复性工作。” ③然而，产业高速发展的同时，数据安全与伦理问题凸显。2024年，国家网信办通报处罚15款违规收集用户信息的App，要求企业建立“数据安全官”制度，并定期提交伦理审查报告。 【材料二】 2024年中国AI智能App主要领域用户行为调研 应用类型 用户覆盖率 日均使用时长 主要投诉问题 教育类（如科大讯飞） 82% 1.5小时 答案直接给出，抑制思考（71%） 医疗类（如平安好医生） 68% 0.6小时 诊断结果误差率高（39%） 生活服务类（如高德地图） 95% 0.8小时 个性化推荐过度、收集信息（53%） 内容生成类（如文心一言） 45% 0.3小时 生成内容存在虚假信息（27%） （数据来源：2025年《中国人工智能产业发展蓝皮书》） 【材料三】 AI智能App引发的社会争议案例 案例1：教育依赖与创造力危机 2024年，杭州某初中教师发现，超过60%的学生使用“AI作文助手”完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：“AI能瞬间生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。”教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力。 案例2：医疗误诊与责任归属难题 同年，上海一名患者通过某AI问诊App自查为“普通感冒”，实际病情为早期肺炎，延误治疗引发并发症。家属起诉App开发商，但法院认定“AI诊断仅供参考，最终责任在用户自身”，该判决引发公众对AI医疗合规性的质疑。 案例3：隐私泄露与数据滥用 2025年，央视曝光某智能导航App以“优化路线”为名，持续收集用户位置、通讯录等信息，并将其出售给第三方广告商。国家网信办随即约谈企业，要求下架整改并罚款500万元。 【材料四】 平衡技术创新与人文价值的路径探索 观点1：技术伦理必须先行 清华大学人工智能研究院院长张钹强调：“AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类App应展示解题步骤而非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。” 观点2：立法与行业标准并重 中国科学院院士周志华建议：“加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类App必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单。” 观点3：公众教育与参与 腾讯AI实验室负责人张正友提出：“通过‘AI素养进校园’活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验，引导学生认识技术的边界。” 60．对上述材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．根据《新一代人工智能发展规划》，2025年AI核心产业规模目标为突破1万亿元。 B．材料二中，生活服务类App用户投诉率53%，高于医疗类39%，说明其服务质量最差。 C．材料三中“AI作文助手”案例，直接违反了材料四的技术伦理原则。 D．根据材料一和材料四，内容生成类App标注“AI合成”标识是工信部的现行强制要求。 61．结合材料二和材料三的内容，分析教育类App可能对学生学习造成哪些负面影响。 62．综合上述四则材料，请你提出能够促进AI智能App健康发展的具体措施。 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①简牍的吉光片羽①中记录的是泱泱中华文明对世界所作出的卓越贡献。简牍中蕴含、保留、书写、叙述了辉煌中华两千多年前在丝绸之路上的动人故事、真实事件、智慧光芒。新时代，我们增强文化自信，就需要挖掘简牍资源，探究书写于简牍之上的文化密码，用它阐释中国文化、中国精神。 ②简牍是纸张发明之前，中国古人最主要的文字书写载体之一。一般来说，以竹制的称为“简”，以木制的称为“牍”；或细条形的称简（简札），方形的称牍（方牍），简和牍合称作“简牍”。人们因地制宜，南方地区盛产竹，故简牍多为竹质，西北地区因为竹稀少，人们就多以松、胡杨和红柳等制作。 （选自《简牍里的中国文化（上）》） 【注】①吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。 【材料二】 ①考古学家根据出土的简牍，将其形制大致分为五种，分别是简、牍、检、觚、楬，它们体积各异兼各有功能。 ②简，即简牍的最基本形式，用竹或木制成。一般长约等于现在的23厘米。所获的边郡公牍和一般书籍，都是用这种简抄写成册。简的宽度也不均等，书写字行按宽度而有不同。一般宽0.5至1厘米的简，抄字一行，宽2厘米的简可抄写两行。 ③牍，形制为木段，长度与普通简相同，是一种比“两行”还宽的简，其宽度不等，大约4至6厘米，一般用来抄写契约、医方、物品名目、户口，因此又有“籍”“簿”之称。牍的另一用途是通信，边郡公牍中均有发现，一般均用一尺见方的牍来书写，所以信件又称“尺牍”。 ④检，检的用途有二：一是传递文书信件时，牍上面必须加一块牍，此即检，在检上面写上收信人和发信人的姓名叫做“署”。另一是传递机密时所用的封检，此即两块牍用绳子扎起，下牍称“函”，用以书信，上牍称“检”，封盖函牍。在绳结处加上封泥和捺下印章，叫做“封”。 ⑤觚（gū），即呈三角形或方形的多棱形长木棍，整治过程简单，可直接用树枝刮削而成。觚可分三四面书写，用于练习写字、记事起草，或抄写檄书等。 ⑥楬（jié），其形制是短而宽的木牌。木牌两侧有小孔系绳，一般系在簿册或器物上，题写名称，犹如现代的标签。 （选自《有规有矩——简牍的五种形制》） 【材料三】 ①比起正史巨著，以枚记的简牍，更像是历史的注脚。 ②甘肃出土的简牍中，除了政府官方文件，还有私人书信、逃犯“画像”、动物涂鸦、美酒酿造方、志怪小说等。不少普通人有趣轶事的记录，甚至具体到历史上的某一天。 ③“元康元年十月壬寅朔甲辰，关啬夫广德佐熹敢言之：敦煌寿陵里赵负趣自言，夫诉为千秋燧长，往遗衣用，以令出关。敢言之。” ④这是一枚出自敦煌马圈湾汉代烽燧遗址的简牍。透过这台“放映机”，两千多年后的观众脑海中闪过如下画面：公元前65年11月5日，离立冬还有几天，敦煌寿陵里一名叫赵负的女子向乡里提出申请，她想为玉门关外戍守的丈夫送去御寒的衣物。 （选自《数万简牍“出深闺”、“沉睡”文物“讲故事”》） 【材料四】 ①走进甘肃简牍博物馆的展厅，文物简介不是“一本正经”的严肃面孔，多了平易近人的活泼味道。 ②简牍博物馆运用多种方式让简牍“活”起来。短视频还原简牍考古发掘时的情景，微电影讲述着一个戍卒的思乡之情和回家之路，动画短片生动讲述边塞的故事……展馆中还设有多种互动游戏：观众输入信息，可以生成自己独一无二的出关凭证——“符传”；举起弓箭射靶，体验戍边将士的“秋射”考核…… ③丰富多样的展陈方式，充满趣味，带着温度，让简牍走近观众，为人们带来知识的满足和艺术的享受。 （选自《尺寸藏万象  抚简阅千年》） 63．对以上材料的理解和分析，下列说法有误的一项是（    ） A．纸张发明前，简牍是中国古人主要的书写载体。南方人用的叫“简”，北方人用的称为“牍”。 B．从形制来看，简和牍的长度基本相同，但就宽度而言，牍比简要宽。 C．不同形制的简牍各具功能，如“牍”有通信功能。现在常用“尺牍”代指信件。 D．甘肃出土的简牍中，不仅能看到政府的官方文件，还能读到普通人的生活小事。 64．材料三中的画线句子采用了 的说明方法，说明了 。 65．结合语境，分析下面句子中加点词语的作用。 简，一般长约等于现在的23厘米。 66．小言想邀请小齐一起去参观简牍博物馆，小齐却说：“看简牍，有啥意思？我不去。”请你根据上述材料，列出三条理由，帮助小言说服小齐。 1．D 2．春联由手写变为印刷、年夜饭由家里吃变为酒楼；由线下变为线上线下相结合。这种变化，一方面与时俱进，更加贴近现代生活，在创新发展中焕发生机活力；另一方面，也简化了过程，淡化了年味，不利于传统年俗文化的传承。 3．①吃年夜饭。因为年夜饭象征家人团团圆圆，从中体验团圆和谐这一春节文化主题。 ②（示例一）参加“非遗贺新春·年画进万家”活动（或：贴春联、贴年画、贴福字），因为贴年画、春联、福字寓意驱邪和祈福，从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。 （示例二）收到压岁钱。长辈派发的压岁钱，寓意辟邪驱鬼、保佑平安，从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。 （示例三）参加“非遗贺新春·点亮中国灯”活动，因为中国灯照亮心灵深处，点燃对美好生活的追求、对幸福安康的祈盼。从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。 ③除夕守岁看春晚。与家人一起看春晚，迎接旧历新年的到来，当春晚12点的钟声一敲响，大家欢呼雀跃，拜年送祝福，庆祝新一年的开始。从中体验迎春（新）这一春节文化主题。 【导语】三篇材料围绕春节申遗成功展开，从历史起源、民俗内涵，到年俗的古今演变，再到非遗传承的创新路径，层层递进。材料一夯实文化根基，材料二聚焦民俗变迁，材料三指明发展方向，内容翔实且逻辑清晰，全方位展现了春节的文化价值与时代活力。 1．本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料一第②段“春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。上古时代，人们会在年初之际举行祭祀活动”可知，春节起源于早期人类的祭祀活动，并非“个别古人”长期举办的活动； B.结合材料一第②段“春节前后，围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的共同主题，人们开展一系列社会实践活动”可知，贴春联、吃汤圆等习俗承载着祈福纳祥、团圆和谐的文化内涵，不只是“增加节日喜庆气氛”； C.结合材料二第⑥段“微信发红包、聚在一起抢红包……‘互联网+过年’的方式，已经成了过年的一部分”可知，这些新的过年方式是时代发展的产物，文中并未提及“不宜提倡”； 故选D。 2．本题考查材料提炼概括。 近年来春节年俗的变化： 春联形式的变化：结合材料二第②段“只是随着毛笔的使用量减少，古时手书多变为如今的印刷品”可知，春联从过去饱含书写者心意、独具个性化的手书形式，转变为如今批量制作、样式统一的印刷品，少了手写的温度，却更便捷高效。 年夜饭举办地的变化：结合材料二第④段“丰盛的年夜大餐，近年来也在悄然变化，记者走访了我市多家酒店、餐馆，今年的年夜饭预订十分火爆”可知，年夜饭的举办地从以往在家中、由家人亲手操持的模式，拓展到酒楼、餐馆预订，省去了备菜做饭的繁琐，满足了更多家庭的团圆需求。 压岁钱形式与年俗参与方式的变化：结合材料二第⑥段“微信发红包、聚在一起抢红包、发拜年小视频、发表情包……‘互联网+过年’的方式，已经成了过年的一部分”、材料三第③段“通过新媒体平台线上线下结合”可知，压岁钱从传统的纸质红包演变为手机红包，互动更具趣味性；同时年俗活动也从单一线下参与，转变为线上线下相结合的新模式，覆盖范围更广。 对这种变化的思考： 积极层面：结合材料三第③段“以新的渠道和方式吸引广大人民群众特别是青年人的参与，让非遗国潮、春节年俗在创新发展中焕发新的生机活力”可知，这种变化顺应了现代生活节奏，契合了年轻人的生活习惯，借助新媒体平台扩大了春节文化的影响力，让传统年俗在创新中获得新的生命力，也让非遗文化更贴近大众生活。 担忧层面：结合材料二第①段“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——从北宋王安石《元日》这首诗，我们可以看到当时的百姓过春节有放鞭炮、喝酒、换桃符的年俗”可知，手书春联的笔墨韵味、在家筹备年夜饭的烟火气息，都是传统年味的重要载体，这些形式的简化，在一定程度上削弱了年俗的仪式感，淡化了传统年味，可能会让人们对年俗背后的文化内涵感知变浅，不利于传统习俗深层价值的传承。 据此表述即可。 3．本题考查拓展和运用。 首先明确要对应春节文化“团圆、祈福、迎春（新）”的三大主题，从材料提及的年俗中各选一项合适的活动，再结合材料内容和主题内涵阐述理由；对应“团圆”可选择和家人吃年夜饭，不管是在家还是酒楼，结合材料二提到的年夜饭是春节重头戏、象征团圆的内容，说明这项活动能凝聚亲情，契合团圆主题；对应“祈福”可选择贴春联或贴福字，结合材料二里春联的由来和寄托美好愿望的作用，说明贴春联、福字的行为承载着对新一年的祈福纳祥之意；对应“迎春（新）”可选择参加“非遗馆里过大年”这类活动，结合材料三提到的非遗贺新春系列活动，说明参与这类活动能感受传统文化的新活力，体验迎接新春的喜悦，同时也能让传统年俗在创新中被传承。 示例：体验“团圆”主题：和家人吃年夜饭。年夜饭是春节习俗的重头戏，承载着阖家团圆的美好寓意。一家人围坐在一起，共享美食与欢乐，能真切感受到春节独有的温暖与亲情，完美契合“团圆”的主题。体验“祈福”主题：贴春联。春联以工整精巧的文字抒发迎祥纳福的愿望，是春节祈福纳祥的重要载体。亲手张贴红彤彤的春联，既为节日增添喜庆氛围，也寄托了对新一年平安顺遂的美好期盼。体验“迎春（新）”主题：参加“非遗馆里过大年”活动。这类非遗主题活动融合了传统年俗与新时代的呈现方式，能在参观体验中感受传统文化的新活力。参与其中，既能领略非遗的魅力，也能以新颖的方式迎接新春的到来。 4．D 5．春节被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 6．春联由手写变为印刷、年夜饭由家里吃变为酒楼；由线下变为线上线下相结合。这种变化，一方面与时俱进，更加贴近现代生活，在创新发展中焕发生机活力；另一方面，也简化了过程，淡化了年味，不利于传统年俗文化的传承。 7．示例：①吃年夜饭。因为年夜饭象征家人团团圆圆，从中体验团圆和谐这一春节文化主题。 ②参加“非遗贺新春·年画进万家”活动，因为贴年画、春联、福字寓意驱邪和祈福，从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。 ③除夕守岁看春晚。与家人一起看春晚，迎接旧历新年的到来，当春晚12点的钟声一敲响，大家欢呼雀跃，拜年送祝福，庆祝新一年的开始。从中体验迎春（新）这一春节文化主题。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了春节作为中华文化重要传统节日的深厚底蕴和现代演变。材料一从历史和全球视角出发，强调了春节的非遗地位及其世界影响力；材料二通过对比传统与现代的春联、年夜饭、压岁钱等习俗，反映了春节年俗的变迁；材料三则从文化传承的角度，提出了春节的三大主题——团圆、祈福和迎春，并展望了2025年非遗贺春节的创新活动。整体上，文章既展现了春节的传统魅力，又体现了其在现代社会中的创新与发展，凸显了中华文化的活力和传承的重要性。 4．本题考查信息筛选和辨析。 A.根据材料一第②段“春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。上古时代，人们会在年初之际举行祭祀活动，祈求来年五谷丰登、人畜兴旺。这种祭祀活动随着时间的推移逐渐演变为各种庆祝活动，最终形成了今天的春节”可知，春节是早期人类的活动演变而来，并非“个别古人”，所以选项错误； B.从材料一第③段“春节各种年俗连绵不绝，贴春联、贴年画、贴福字、吃汤圆、吃年夜饭、除夕守岁看春晚、发压岁钱、拜年、逛庙会等”以及材料二第②段“时至今日，无论城市还是农村，家家户户春节都要精选一副大红春联贴上门，为节日增加喜庆气氛”可知，吃汤圆等习俗不仅仅是增加节日喜庆气氛，还蕴含着团圆等美好寓意，选项错误； C.由材料二第⑥段“如今时代变了，手机支付成为一场全民狂欢。微信发红包、聚在一起抢红包、发拜年小视频、发表情包……‘互联网+过年’的方式，已经成了过年的一部分”可知，这些是时代发展的产物，文中并没有提及不宜提倡，选项错误； 故选D。 5．本题考查拟写题目。 新闻的题目和导语都有概括新闻主要内容的作用。可以按照“对象+事件”概括，结合导语“北京时间12月4日，在巴拉圭举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’被列入‘人类非物质文化遗产代表作名录’”可知，对象是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，事件是“被列入‘人类非物质文化遗产代表作名录’”，故可拟写题目：春节被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 6．本题考查意见建议。 近年来春节年俗活动的变化：春联形式变化：材料二第②段提到“只是随着毛笔的使用量减少，古时手书多变为如今的印刷品”，说明在春联这一年俗上，过去多是手书，现在大多是印刷的春联。年夜饭地点变化：从材料二第③段“从腊月二十几，奶奶、妈妈就开始准备食材的身影，是不少人儿时的共同记忆”以及第④段“近年来也在悄然变化，记者走访了我市多家酒店、餐馆，今年的年夜饭预订十分火爆，不少地方已‘一桌难求’”可知，以往年夜饭多在家中由家人准备，现在有不少家庭会选择在酒楼吃年夜饭。活动开展形式变化：依据材料三第③段“通过新媒体平台线上线下结合，推出一批‘非遗大集’‘非遗潮玩’‘非遗年货’，以新的渠道和方式吸引广大人民群众特别是青年人的参与”，可见如今春节年俗活动不局限于线下，开始借助新媒体平台，采用线上线下结合的方式开展。 对变化的看法：积极方面：材料三第③段中“通过新媒体平台线上线下结合……吸引广大人民群众特别是青年人的参与，让非遗国潮、春节年俗在创新发展中焕发新的生机活力”表明，这种变化能够适应时代发展，利用新媒体平台吸引更多人尤其是青年人参与，使春节年俗更加贴近现代生活，在创新中焕发生机，推动了年俗文化以新的形式传承和发展。 消极方面：材料二呈现出年俗形式的改变，如春联变为印刷品、年夜饭去酒楼吃等，相比过去，少了家人一起手写春联、准备年夜饭的过程，在一定程度上简化了传统年俗的流程，正如材料二所体现的，这可能会让一些人感觉淡化了年味，对传统年俗文化那种原汁原味的传承产生不利影响。 据此陈述观点即可。 7．本题考查拓展应用。 从材料三第①段“冯骥才说：‘春节的文化，如此深厚与斑斓，在我看来，三个主题最为关键：团圆、祈福和迎春（新）’” 可知春节文化包含团圆、祈福、迎春（新）这三个主题。 材料二第③段提到“年夜饭，不仅是春节传统习俗中的重头戏，也是国人最温暖、最柔情、最重要的一顿饭”，第④段又说“年夜饭，象征着团团圆圆”。由此可知，吃年夜饭这一年俗活动能让家人相聚，体现团圆和谐的氛围，所以选择吃年夜饭来体验团圆这一春节文化主题。 材料二第①段中提到桃符演变为春联、年画，第②段指出春联“以工整、对偶、简洁、精巧的文字，抒发迎祥纳福的美好愿望”，贴福字同样有祈福之意。材料三第②段的“非遗贺新春・年画进万家”活动也与年画相关，年画往往也蕴含着驱邪、祈福的寓意。所以参加“非遗贺新春・年画进万家”活动，或者贴春联、贴年画、贴福字，都能从中体验祈福纳祥这一春节文化主题；材料二第⑤段表明“压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，由长辈派发给晚辈，寓意辟邪驱鬼、保佑平安”。所以收到压岁钱这一年俗，能让我们感受到长辈对晚辈的祝福，体验到祈福纳祥的春节文化主题；材料三第②段提到“非遗贺新春・点亮中国灯”活动，灯在传统文化中有照亮前路、带来希望的寓意，能点燃人们对美好生活的追求、对幸福安康的祈盼，故而参加此活动可体验祈福纳祥这一春节文化主题。祈福这一主题，从这几项当中任选一个即可。 材料一第②段提到春节前后人们围绕辞旧迎新开展活动。除夕守岁看春晚是如今春节常见的年俗活动，一家人一起守岁看春晚，等待旧年过去，新年到来，当春晚12点的钟声敲响，大家相互拜年送祝福，共同庆祝新一年的开始，充满了迎接新一年的仪式感，很好地体现了迎春这一春节文化主题。 示例：参加吃年夜饭来体验团圆这一春节文化主题；收到压岁钱。长辈派发的压岁钱，寓意辟邪驱鬼、保佑平安，从中体验祈福纳祥这一春节文化主题；除夕守岁看春晚。与家人一起看春晚，迎接旧历新年的到来。 8．①AI虽能处理口述历史整理、生成宣传素材等重复性工作，但缺乏创意和审美判断，如AI生成的图像、视频不懂“什么是美”“故事语言和镜头逻辑”；②非遗保护需要创新传播方式，AI的成果需人类进行优化和把控，如张亮团队用AI辅助整理非遗白皮书，仍需人类进行二次创作和传播策划；③人类的经验和情感能赋予非遗传播温度，AI无法替代人类对非遗文化内涵的深度理解和诠释。 9．①导致学生“思维惰性”，削弱主动思考能力。长期依赖AI代写作业，传统认知过程被简化，草稿演算习惯消失；②学生可能困于AI的“幻觉”，造成认知退化。AI可能提供错误信息，影响学生正确认知；③忽视批判性思维培养。教师可能过度关注数据指标，忽视对学生思维能力的训练；④挤压真实社交，影响学生社交、沟通和情绪处理能力。学生依赖AI答疑，虚拟互动增多。 10．AI技术在非遗保护、教育等领域具有重要价值，能提升效率、拓展可能性，但也存在潜在风险。在利用AI时，应坚持“人机协同”：既要发挥AI处理重复性工作的优势，释放人的精力；也要注重人类的创意、审美、批判性思维和人文关怀，避免过度依赖技术导致的思维退化、社交缺失等问题。教育领域应将AI作为辅助工具，聚焦“人的全面发展”，培养学生的创新能力和人文素养；非遗保护等领域则需以AI为助力，结合人类对文化的深度理解，实现技术与人文的融合。 【导语】这组材料以AI与人类的关系为核心，从非遗保护、教育两大领域切入，辩证探讨技术价值与风险。既肯定AI提升效率、拓展可能的优势，也警示其引发的思维惰性、认知退化等问题。立意指向“人机协同”，强调技术赋能需以人类创意、人文素养为核心，逻辑清晰，兼具现实关照与深度思考。 8．本题考查材料的提炼与概括。 从材料一第①段“张亮创新性地采用AI技术辅助口述历史整理，形成非遗白皮书”，第④段提到“AI的知识库是基于人类的经验积累，虽然它能够处理重复性工作，释放人的精力并提供灵感，但这并不等同于创意。要将一项任务做到更专业的水平，仍然离不开人的创新”，第⑤段进一步明确“AI能生成图像，但它不知道什么图像是美的；它能生成视频，但并不懂故事语言和镜头逻辑”可知，AI虽能辅助口述历史整理、生成宣传素材等重复性工作，却缺乏创意与审美判断，无法自主把控内容的“质”； 从材料一第①段提到张亮团队用AI辅助整理非遗白皮书后，还需对AI处理的素材进行二次创作，以加强新媒体传播，第③段提到学生用AI创作作品时，“通过调整AI指令中的环境、人物、光影等参数，实现了精准的画面控制”可知，非遗保护需要创新的传播方式，AI的成果仅为基础素材，需人类进行优化、策划才能更好传播。 从材料一第①段“在参与北京门头沟区淤白村非遗保护项目时，张亮创新性地采用AI技术辅助口述历史整理，形成非遗白皮书”，以及材料一第④段“AI的知识库是基于人类的经验积累，虽然它能够处理重复性工作，释放人的精力并提供灵感，但这并不等同于创意。要将一项任务做到更专业的水平，仍然离不开人的创新”，第⑤段“在AI时代，审美和创意显得更加宝贵”可知，AI只能复制经验，处理重复性工作，却无法诠释情感与内涵。而非遗保护的核心目的是文化内涵的传承与诠释，很多非遗项目承载着特定的情感、历史背景与人文温度，这些是AI无法自主理解的，只有人类能基于对非遗文化的深度认知，赋予传播内容情感共鸣与文化厚度，这是AI无法替代的独特价值。 据此作答即可。 9．本题考查信息提炼与概括。 从材料二第①段“学生依赖AI生成答案，导致草稿演算习惯消失，传统认知过程（记忆、推理等）被简化为‘输入—输出’循环”这句话可知，学生过度依赖AI完成学习任务，会逐渐放弃自主思考的过程，进而形成“思维惰性”，主动思考能力会被削弱；同时该段提到“AI的‘幻觉’可能使学生困于错误信息，造成‘算法主导’下的认知退化”，由此可得出，AI并非完全精准，其提供的错误信息会误导学生，让学生的认知偏离正确方向，出现认知退化的问题。 从材料二第②段“AI将学习行为量化为数据指标（如成绩、课堂表现），教师可能忽视批判性思维培养”这句话可知，技术的量化导向会让教师的教学重心偏向数据，而忽略对学生批判性思维的训练，长期来看会弱化学生的创新能力与逻辑思维能力。 从材料二第③段“AI助教的便利性使学生更依赖技术答疑……虚拟互动挤压真实社交，长期可能会影响学生的社交能力、沟通技巧、情绪处理能力的培养”可知，学生依赖AI解决学习问题，会减少与他人的真实交流，虚拟互动的增加会挤压真实社交的空间，最终影响学生社交、沟通及情绪处理等能力的发展。 据此作答即可。 10．本题考查谈看法。 从材料一第①段张亮团队用AI打造虚拟员工、辅助非遗保护，大幅提升工作效率，第③段学生用AI工具创作多风格作品，拓展职业方向等事迹可知，AI在非遗保护、创作、工作等领域能提升效率、拓展发展可能性，具有重要的应用价值；从材料三第①段AI批改作业、生成解题步骤，掀起教育领域“智慧风暴”可知，AI在教育中也能助力提质增效。 从材料二第①段学生依赖AI引发思维惰性，困于AI幻觉造成认知退化，第③段虚拟互动挤压真实社交，影响学生社交能力等内容可知，AI也存在潜在风险，过度依赖会带来思维、社交等层面的问题。 结合材料三第②段教育部提出普及中小学AI教育，教师让学生找出AI文章漏洞、培养批判性思维，以及第③段中AI与教育融合的核心目标，是以技术撬动“人的全面发展”等内容可知，在利用AI时应坚持“人机协同”，既要发挥AI处理重复性工作的优势，也要注重人类的创意、审美与批判性思维；在教育领域，需将AI作为辅助工具，聚焦人的全面发展，培养学生的创新能力与人文素养；在非遗保护等领域，需以AI为助力，结合人类对文化的深度理解，实现技术与人文的融合。 示例：AI是一把“双刃剑”，在工作、非遗保护、创作等领域，它能提升效率、拓展可能；但在教育中，过度依赖会削弱思维与社交能力。我们应理性看待AI，在利用其优势的同时，守住人的核心价值，让AI成为工具而非替代者，尤其在教育中，要以AI为辅助，重点培养人的批判性思维与人文素养。 11．C 12．利：创新形式，吸引年轻人关注传统节日，提升参与度与趣味性。 弊：可能弱化节日的文化内涵与真实情感交流，流于表面形式。 【导语】这篇阅读材料通过两个文本探讨了传统节日的现代传承问题。文本一聚焦创新形式与传统内涵的平衡，强调文化深度的必要性；文本二系统介绍了传统节日的习俗与内涵，展现其文化价值。两文互补，既呈现传统节日的丰富性，又反思现代传承的挑战，体现了传统与现代的融合思考。 11．本题考查对材料内容的理解和分析。 A.根据文本一第①段“插艾、吃粽、赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活”的内容可知，传统的过节活动以新的方式进入人们的生活。并未说新方式“取代”传统习俗；文本二第③段“传统节日有着丰厚的文化内涵”“传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达”等，说明其认为传统节日的魅力不仅在习俗上，传统节日还具有丰厚的文化内涵，体现了先民对天地自然的认识和敬畏。故该选项表述错误； B.文本一聚焦创新形式与传统内涵的平衡。文本二系统介绍了传统节日的习俗与内涵。两文未提及“打破传统，摈弃陋俗大刀阔斧发展”，选项表述错误； C.根据文本一第①段“插艾、吃粽、赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活”的内容可知，文本一以端午节为例，聚焦传统节日的创新表达方式，重探讨传统节日新的“打开方式”；根据文本二第②段“中华民族的传统 节日很多，除了端午节，还有元宵节、上巳节、清明节、中秋节、重阳节。这些传统节日的习俗也很丰富”和第③段“作为祭祀、天文、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵”的内容可知，文本二侧重介绍传统节日的知识，选项表述正确； D.两文主要用例子和引用民谣，未使用“大量数据”说明受喜爱程度，选项表述错误； 故选C 12．本题考查文本理解和材料探究。 结合文本一第②段“不少传统节日都有了新的‘打开’方式，如春节‘集五福’……新的过节方式提高了人们的参与度，增强了体验感”可知，人们用新的方式“打开”传统节日，新的过节方式提高了人们的参与度，增强了体验感 结合文本一第③段“理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信”，第④段“吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的‘打开’，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵”，文本二第③段“作为祭祀、天文、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩”“传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达”可知，过传统节日不仅要创新形式，还要追根溯源，理解节日的内涵，这样才能深度融入传统节日。传统节日有着丰厚的文化内涵，体现先民对天地自然的认识和敬畏，是人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。不能只流于形式话的表达。 结合链接材料“设计了一款‘元宇宙数字月饼’产品：用户购买后，可获得一个虚拟月饼，并能在线上虚拟社区中与好友进行‘馈赠’和‘赏月’”可知，这个品牌推出“元宇宙数字月饼”产品，这是一种创新形式，吸引年轻人关注传统节日，提升参与度与趣味性。但是这个活动只限于人们在线上虚拟社区中与好友进行“馈赠”和“赏月”，缺失传统节日的团聚和真实的情感交流，只是流于形式的赠送月饼和“赏月”，这样可能会弱化节日的文化内涵和与亲人的情感交流。 13．AI辅助阅读的隐忧（弊端） 14．①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。 ②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。 ③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 15．示例：①展示四季、晨昏时的光影变化，如留园冠云峰在不同光线下的石纹肌理。 ②同步环境声效：檐角风铃摇响、廊下滴水穿石、竹叶拂窗等空间声景。 ③设计交互式造园游戏，自主搭配山石植物体会“步移景异”。 ④智能标注建筑构件术语（如“冰裂纹铺地”“挂落飞罩”）的动态解析。 【导语】这篇阅读材料围绕“AI赋能阅读”展开多维度探讨，呈现技术革新与人文传统的辩证关系。材料一以场景化案例展示AI增强阅读体验的可能性；材料二通过三个递进段落揭示AI辅助阅读的隐忧（工具依赖、注意力衰退、信息污染）；材料三则从哲学层面强调深度阅读的不可替代性。三则材料形成“技术优势—潜在风险—人文价值”的递进式结构，在肯定技术价值的同时，始终保持着对人文精神的坚守。 13．本题考查拟小标题。 根据第①段“AI……呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”可知，AI将文本简化为固定答案，削弱了读者多元理解和独立思考的能力。根据第②段“注意力的日渐缩水……更不要说看完20万字的书籍”可知，人们因专注力下降依赖AI阅读，反过来又加剧了深度阅读能力的退化。根据第③段“‘AI污染’问题日益严重……真假难辨的‘信息垃圾’”可知，AI生成内容可能虚假或低质，污染信息环境，影响学习与判断。三段共同说明AI辅助阅读虽便捷，却带来理解单一、专注力弱化和信息失真等隐患，因此标题可概括为“AI辅助阅读的隐忧（弊端）”。 14．本题考查阅读启示。 结合材料一“纸数结合，互补共融……为精彩人生打下坚实基础”可知，要合理利用人工智能技术增强阅读体验。 结合材料二第①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签……这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”、第②段“其中原因，除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”、第③段“更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”可知，AI辅助阅读有很多弊端，要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。 结合材料三“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响……而缺少美食体验的过程”可知，要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 15．本题考查材料的阅读拓展运用。 根据材料一“当他们批注《赤壁赋》的‘逝者如斯’时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势”可知，AI可通过沉浸式技术还原文本中的场景，调动视觉、听觉等多感官体验。又据“系统推送费孝通在闽江畔写下的田野笔记”可知，AI能关联拓展性资料，提供背景知识。因此，阅读《苏州园林》时，可设想AI推送与园林相关的动态影像、环境音效、交互活动及专业术语解析，以实现“纸数融合”的多维阅读。 示例：   ①呈现不同季节和时段的园林实景，如拙政园荷风四面亭在春雨或秋阳下的色彩变化。   ②播放园林典型声音：曲径回廊的脚步声、池中锦鲤跃水、假山流水潺潺等氛围音效。   ③设置虚拟造景任务，让读者拖拽亭台、花木布局，亲身体验“借景”“对景”的设计巧思。   ④点击建筑细节即可弹出动画讲解，如“美人靠”“月洞门”“花窗纹样”的功能与美学内涵。 16．列数字。用具体的数据具体有力地说明了睡前长时间玩手机会增加抑郁风险。 17．①适度玩手机，减少玩手机时间。②不关灯玩手机，开一盏低亮度照明灯玩手机。③最好改掉黑暗中玩手机的睡前习惯。 18．不能删去。“大约”表示大概、估计之意，表明了“人的一生大约有1/3的时间在睡眠中度过”是估计的；如果删去，表意绝对，与事实不符。“大约”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。 19．（示例）①避免睡前长时间玩手机，营造适宜的光线环境。 ②保持心情愉快，适当安排户外活动释放压力，放松心情。 【导语】这组阅读材料聚焦睡前玩手机危害。材料一从变丑、增加抑郁风险、伤害眼睛三方面详细阐述；材料二指出夜间玩手机留灯的必要性及最好改掉此习惯；材料三通过数据说明国人睡眠不理想且近七成晚睡与手机相关。整体逻辑清晰，从不同角度揭示睡前玩手机及手机对睡眠的负面影响，引发人们对健康用机的关注。 16．本题考查说明方法及作用。 根据第③段“睡前长时间玩手机会对健康和心理产生消极影响，使抑郁的概率上升20%，焦虑的概率上升14%”可知，运用了列数字的说明方法。该句用具体准确的数字“20%”“14%”，清晰地说明了睡前长时间玩手机会使抑郁概率上升的幅度、焦虑概率上升的幅度。相比于笼统的表述，数字的使用让说明内容更具体、更有说服力，直观地突出了睡前长时间玩手机对健康和心理的消极影响，增加抑郁风险，增强了文段的科学性和可信度。 17．本题考查建议与启示。 根据材料二“在适度玩手机的同时，可以开一盏低亮度的照明灯”可知，这句话直接提出适度玩手机，从源头减少眼睛受屏幕光线刺激的时间，缓解眼部负担。据此可概括为：适度玩手机。 根据“可以开一盏低亮度的照明灯，缓和一下屏幕和背景环境间亮度的差距”“晚上睡前玩手机一定要留一盏灯”可知，通过开灯缩小屏幕与环境的亮度差，避免光线对比度过大刺激眼睛，降低近视加深、诱发青光眼的风险。据此可概括为：不关灯玩手机，开一盏低亮度照明灯玩手机。 根据“不过，最好是改掉黑暗中玩手机这个睡前习惯”可知，彻底改掉黑暗中玩手机的睡前习惯，从根源上规避眼部伤害。据此可概括为：最好改掉黑暗中玩手机的睡前习惯。 18．本题考查说明文语言特点的能力。对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能删去；定性：“大约”是大概、估计的意思，起修饰限制作用；带词解句：“大约”表明“人的一生有1/3的时间在睡眠中度过”是基于普遍情况的估计，并非精确到每个人的绝对数据，符合客观实际；删词解句：若删去“大约”，句子变为“人的一生有1/3的时间在睡眠中度过”，表意过于绝对，忽略了个体间的差异，与事实不符；说明文语言特点：“大约”一词的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性。 19．本题考查材料的提炼与概括。 根据材料一第②段中“睡前长时间玩手机，容易影响睡眠时间和质量，久而久之会引起生物钟紊乱”；材料二中“眼睛在黑暗中对比敏感度低，如果不留灯会引起眼睛的调节系统负担加剧”可知，学生睡前玩手机会打乱生物钟、损伤视力，营造适宜的光线环境，减轻眼部负担，帮助快速进入睡眠状态。据此可概括为：避免睡前长时间玩手机，营造适宜的光线环境。 根据材料三中“随着生活节奏的加快、工作学习压力的加大，越来越多的人开始遭遇睡眠问题”；材料一第③段中“睡前长时间玩手机会对健康和心理产生消极影响，使抑郁的概率上升”可知，学生面临学业压力，易产生焦虑情绪影响睡眠，户外活动能释放压力、调节心情，减少负面情绪对睡眠的干扰。据此可概括为：保持心情愉快，适当安排户外活动释放压力，放松心情。 20．2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射升空并与天和核心舱完成交会对接，构成三舱组合体。 21．“约”表估计，说明飞船与火箭分离的时间是大致时长，体现了新闻语言的准确性。 22．示例：标识以“中”字为核心，融合空间站、“中国载人航天”字样及“腾空之力”“鲲鹏”元素，既体现中国标识，又象征航天事业的腾飞与探索精神。 23．体现为勇于探索（持续开展航天任务）、协同攻坚（多舱对接/航天员配合）、追求卓越（开展多项实验与任务）。 【导语】这三则材料以神舟十二号、二十号载人飞行任务为核心，展现了中国载人航天的发展脉络：从2021年神舟十二号实现天和核心舱首次载人对接，到2025年神舟二十号完成“太空会师”并开展多领域试验，既体现了发射、对接等技术的成熟延续，也凸显任务从“舱段对接”到“驻留科研+出舱作业”的功能拓展。材料三的构型图则直观呈现空间站核心元素，三者结合，清晰勾勒出中国空间站工程从突破到应用的稳步进阶，彰显了航天事业的持续突破与体系化发展。 20．本题考查理解概括消息主要内容。 结合消息“6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空”“神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接”可知，本段介绍了神舟十二号载人飞船于6月17日9时22分在酒泉卫星发射中心发射升空，随后完成入轨状态设置，并于15时54分与天和核心舱前向端口成功对接，构成三舱（船）组合体。据此概括。 21．本题考查词句的作用。 “约”是表示估计、不确定的副词，在句中说明神舟二十号载人飞船与火箭成功分离的时间并非精确的10分钟，而是大致时长。这个词体现了新闻报道的严谨性：航天任务中，飞船与火箭分离的实际时间可能因发射工况等因素略有波动，用“约”既客观反映了时间的大致范围，也避免了表述的绝对化，符合新闻信息准确、客观的要求。 22．本题考查图文转换。 要解读标识，首先要抓核心元素。标识的核心符号“中”字是解读的关键，需说明其与“中国载人航天”的关联；接着拆解辅助元素：分析标识中其他图形，如空间站轮廓、“腾空之力”造型、“鲲鹏”样式的象征意义，对应航天工程的特征；最后还要融合文化与主题：点明元素组合所体现的“中国特色”与“航天探索精神”，让解读既有细节又有主旨。 示例：该标识以“中”字为核心：“中”字，直接点明“中国”属性，是标识的文化与身份底色；融合了空间站等航天构型元素，呼应“载人航天工程”；搭配“中国载人航天”字样，清晰明确工程主题；其中的“腾空之力”和“鲲鹏”的轮廓，既象征航天事业的腾飞突破，也传递出探索宇宙的精神。整体通过元素融合，既凸显中国标识，又诠释了载人航天的事业特质与精神追求。 23．本题考查内容的概括。 从材料一“神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口……这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接”，材料二第②段“按任务计划，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行‘太空会师’”可知，航天精神体现在协同攻坚：多舱段精准对接、各系统配合完成复杂任务，宇航员“太空会师”都彰显了团队协作与技术协同的攻坚能力。 从材料二第③段“神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究……领域开展多项实（试）验与应用”可知，航天精神体现在追求卓越：持续拓展航天任务的科研与应用维度，以高标准推进技术与探索的突破。 从材料一神舟十二号、材料二神舟二十号的发射任务，及材料三标识体现的探索元素可知，航天精神体现在勇于探索：接连开展载人航天任务，不断向太空领域拓展，展现了对未知空间的持续探索意志。 24．D 25．不能去掉。“继2019年国庆大阅兵后”明确了时间节点和事件关联，突出此次阅兵是在2019年国庆大阅兵之后我军新一代武器装备的又一次集中亮相，体现了我国军事装备的持续发展和进步，去掉后则无法体现这种时间上的连贯性和发展性。 26．通过以下的方式将和平与爱国信念传递给学生：学校组织学生观看阅兵仪式；各科教师结合专业特点，适时对学生进行引导与讲解；组织开展主题班会、征文比赛等系列后续活动。 【导语】这篇阅读材料通过双文本结构，展现了抗战胜利80周年阅兵的多维意义。材料一以政论笔法阐释阅兵的三大核心价值：历史缅怀、胜利致敬与和平宣言，语言庄重凝练，善用排比递进增强气势；材料二采用纪实手法，通过校园观看场景的细节描写，呈现爱国主义教育的生动实践。两则材料形成宏观理念与微观实践的呼应，共同构建了历史记忆与当代价值的教育闭环。 24．本题考查对材料内容的理解与分析。 D.根据材料二第④段“老师们在见证国家强大的辉煌成就中，更加坚定了立德树人的初心与使命：学生们在感受军威国威的振奋鼓舞中，进一步确立了刻苦学习、报效祖国的远大志向”可知，材料二侧重体现阅兵的爱国主义教育价值，未直接体现“铭记历史与开创未来的关联”，而是更强调教育效果和情感共鸣；而材料一第⑦段明确宣示“珍爱和平、开创未来”，直接关联铭记历史与未来发展；故“二者都直接体现了铭记历史与开创未来的关联”表述错误； 故选D。 25．本题考查说明文语言的准确性。 根据第③段“所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相”可知，这句话强调了此次阅兵是我军在2019年国庆大阅兵之后又一次集中展示新一代武器装备，体现了我国军事装备发展的连续性和阶段性成果。去掉“继2019年国庆大阅兵后”，就无法准确体现此次阅兵在时间序列和发展进程中的定位，削弱了对我国国防科技持续进步的表达效果。因此，该短语不能去掉。 26．本题考查材料内容整合与逻辑分析。 根据材料二第①段“全体师生共同沉浸在这庄严的历史时刻……跟随直播齐声高唱国歌”可知，组织集体观看阅兵让学生直观感受国家仪式的庄重，在国旗、国歌的熏陶中具象化和平信念，为信念传递奠定情感基础； 依据第②段“各科教师结合专业特点，适时对学生进行引导与讲解”可知，跨学科解读让抽象的和平、爱国理念与学科知识结合，帮助学生理解信念的深层内涵，实现从感官震撼到理性认知的转变； 结合第②段“组织主题班会、征文比赛等系列活动”和第④段学生“确立了刻苦学习、报效祖国的远大志向”可知，后续组织的主题班会、征文比赛等系列活动为学生提供表达与践行平台，将外在感知内化为成长动力，让和平与爱国信念真正扎根心中。 27．D 28．C 29．①AI与教育拥抱是必然趋势；②但要谨慎使用AI，对某些行为要进行限制；③在使用过程中，会出现很多新问题，家长、学生、教育从业者解决问题的标准是遵守教育本质，保护学生的学习性、创造能力、独立思考能力，警惕过度依赖AI的危害；④学习过程中，学生始终是学习者，不能被AI剥夺学习主动性。⑤在鼓励学生学习、掌握新技术的同时，不能违背教育本质规律。 【导语】三则材料围绕中小学AI教育指南展开：材料一客观介绍两项指南的发布及核心内容，分学段明确教育与使用规范；材料二评点指南“分阶段划界、明责任”的合理性，强调教育需以慢功夫适配AI技术；材料三聚焦作业“AI代劳”的危害，指出指南划禁区的必要性。三者从“发布——评规——析弊”维度，呈现AI教育的规范路径，既肯定技术赋能，又坚守教育本质。 27．本题考查新闻材料内容理解与推断。 D.根据材料三第③段“过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力”“禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能”可知，作者反对的是“AI代劳作业”“滥用AI”，并非“反对用AI辅助学习过程”，选项扩大了作者的反对范围，与原文意思不相符。 故选D。 28．本题考查对内容的理解与分析。 A.根据材料及《使用指南》要求，其要防范学生过度依赖AI弱化独立思考能力，且限制在创造性任务中滥用AI。作文审题和构思是锻炼思维与构建文章框架的关键环节，让AI代做会削弱小明的独立思考，不符合要求； B.高分作文开头模板的直接模仿，会让作文创作陷入固化模式，违背《使用指南》中避免在创造性任务中滥用AI、守护学生个性化表达的原则，并非合理使用方式； C.《使用指南》明确生成式人工智能可促进学生成长，支持个性化学习与精准课后辅导等。小明自主完成作文后，借助AI分析作文问题并获取修改建议，此时AI仅为辅助提升写作质量的工具，既未替代小明的创作核心，还能助力其改进不足，符合指南提倡的学习行为； D.材料三及《使用指南》均明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业答案。要求AI写高分作文并照抄，属于典型的“代劳式”使用，严重违背规范； 故选C。 29．本题考查新闻评论立场分析。 根据标题“人工智能与基础教育‘联姻’，本质是不让下一代被技术裹挟”及材料二第①段“既没有一刀切禁止AI，也没有放任其无序生长，而是引导学生与AI正确地打交道”可知，AI技术融入基础教育是时代发展的必然结果，评论并非排斥新技术，而是认可其作为教育助力的价值，故概括为：AI与教育拥抱是必然趋势。 根据标题“‘慢教育’慎用‘快AI’”“写作业不可让AI‘代劳’，这个红线划得及时”及材料三第①段“禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能”可知，AI的“快”与教育的“慢”需协调，评论主张通过明确禁令规范使用，避免技术滥用，故概括为：但要谨慎使用AI，对某些行为要进行限制。 根据标题“AI时代，如何守护孩子独立思考的能力？”及材料三第③段“过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力”可知，AI使用易引发依赖问题，评论强调各方需以教育本质为准则，重点保护学生核心素养，故概括为：在使用过程中，会出现很多新问题，家长、学生、教育从业者解决问题的标准是遵守教育本质，保护学生的学习性、创造能力、独立思考能力，警惕过度依赖AI的危害。 根据标题“写作业不可让AI‘代劳’，这个红线划得及时”及材料二第②段“教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体”可知，作业“代劳”会剥夺学生自主学习过程，评论明确学生的核心学习者地位，故概括为：学习过程中，学生始终是学习者，不能被AI剥夺学习主动性。 根据标题“‘慢教育’慎用‘快AI’”及材料二第③段“教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁”可知，技术学习需适配教育规律，评论主张在接纳新技术的同时坚守教育本质，故概括为：在鼓励学生学习、掌握新技术的同时，不能违背教育本质规律。 30．D 31．选B。B图的意思是在坚持长期主义的过程中，往往会经历一些波折。正如《哪吒2》电影经历很多波折，但坚持长期主义，最终取得了优异的成绩。梁文峰创业时没有走捷径，面对困境，也没有放弃，最终一鸣惊人。可见，坚持长期主义的实践过程并不是一帆风顺的，但终会实现目标，与B图形相符合。 32．我们应该做一个长期主义者。坚持长期主义，能优先保障长期利益与可持续性，找到正确方向后，即便当下进展慢、困难多，也能通过持续投入收获成功；如果不坚持长期主义，急功近利，只顾眼前得失，埋下长远隐患，最终短期收益难抵长远损失，付出沉重代价。 【导语】本文以“长期主义”为核心，通过理论阐释、历史典故与当代案例的立体交织，构建了一个严谨的论述框架。材料一从理念与传统文化中溯源，奠定价值基石；材料二则以《哪吒》与DeepSeek的鲜活案例，展现长期主义在当代科技与文创领域的磅礴力量；材料三则从反面敲响警钟，形成正反对比。全文逻辑层层递进，论证饱满有力，不仅阐明了长期主义的深刻内涵，更凸显了其在时代洪流中的紧迫性与现实意义。 30．本题考查内容理解辨析。 D.结合材料一第②段“还有屈原‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的坚守，古人‘凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深’的智慧，这些穿越千年的金句，也一直提醒着一代代国人：朝着正确方向长期坚持，终会有所成”可知，作者引用“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”等金句，是为了阐释“长期主义”的核心内涵——强调从小处积累、坚持不懈，最终才能达成深远目标。这与该段中提到的愚公移山、夸父逐日等神话故事一样，都是为了论证“长期坚持”的信念，而非“凸显古人挑战自然的决心”； 故选D。 31．本题考查内容理解及图文转换。 结合材料二第①段“《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个。片中令人印象深刻的‘岩浆流体’场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过”可知，《哪吒2》的制作过程并非一帆风顺，而是充满了技术难题和反复打磨的波折。 结合材料二第②段“第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来”可知，DeepSeek的创业过程同样充满了资金亏损、团队动荡、商业化延迟等一系列明显的困境与低谷。 由此可知两个事例都清晰地表明，坚持长期主义的实践道路并非从起点到终点的直线（如图A），而是一个需要不断克服困难、穿越周期、经历波折的曲折过程（如图B）。尽管过程曲折，但他们最终都通过坚持抵达了成功的终点，这与图B所展示的“在波动中总体向上并最终达成目标”的路径完全吻合。 32．本题考查意见看法。 结合材料一第①段“长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。……一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点、难一点也值得”可知，长期主义的核心理念是关注长远价值和可持续发展，即使短期内面临困难或进展缓慢，只要方向正确，持续坚持终将获得回报。   结合材料三“近年来，社会节奏加快催生了不少浮躁心态……一味追逐眼前利益，看似能得一时之便，实则会埋下资源耗损、发展失衡、规划落空的隐患，最终让短期收益难抵长远损失，甚至付出沉重代价”可知，急功近利的行为虽然可能带来短期利益，但会损害长期发展，甚至造成难以挽回的损失。 由此可知，作为中学生，我们应当树立长期主义观念。坚持长期主义能帮助我们明确正确的人生方向，通过持续积累实现长远目标；而急功近利则会导致发展失衡，最终付出更大代价。长期主义不仅是一种决策原则，更是一种促进个人可持续发展的成长智慧。 33．许帆师徒：完成结构化工艺编制，保障产品质量数据传递精准； 刘峰均师徒：把好总装检验关，确保信息传递零差错； 汪胤峰师徒：装调太阳电池翼，保障其顺利展开运行； 沈鑫师徒：安装推进舱管路、设备，穿接电缆，确保操作“万无一失”。 34．坚守岗位：如师徒们扎根总装一线，像“螺丝钉”般奉献； 精益求精：如许帆师徒保障质量数据精准，刘峰均师徒确保“零差错”； 传承精神：如老中青航天人接力，传承航天信念与技术。 35．D 【导语】这四则报道，展现了中国航天事业的辉煌成就与精神传承。材料一聚焦嫦娥六号获奖，体现国际认可；材料二以时间轴呈现航天发展蓝图；材料三通过师徒群像，展现技术传承；材料四突出航天精神代际传递。四则材料既展示硬实力，又彰显软文化。 33．本题考查内容的概括。 许帆与王涛：根据第②段“‘90后’主任工艺师许帆和他的徒弟——‘95后’工艺员王涛是‘贯穿’推进舱总装的工艺人员，完成了结构化工艺编制，确保产品质量数据传递精准可靠”可知，二人负责推进舱总装的结构化工艺编制，确保产品质量数据精准传递； 刘峰均与孙鹏辉：根据第②段“‘90后’检验刘峰均和他的徒弟——‘00后’检验孙鹏辉则是把好最后一道‘关’的总装检验，确保了每一个信息传递的‘零差错’”可知，二人负责推进舱总装的最后一道检验工作，确保所有信息传递零差错； 汪胤峰与刘骏：根据第③段“完成‘翼’展太空的正是由149厂‘85后’技师汪胤峰和他的徒弟——‘00后’总装工刘骏所装调的太阳电池翼。作为神舟飞船的重要部件之一，太阳电池翼的顺利展开、运行是‘发射成功’的标志”可知，二人负责神舟飞船太阳电池翼的装调工作，保障其顺利展开与运行； 沈鑫与吴孝南、张育杰：根据第④段“沈鑫师徒三人相继上船操作，或是在舱内安装管路，或是在舱外工作平台安装设备，或是舱内外联动穿接电缆，或是在一旁辅助确认，做到每一个环节‘万无一失’，每项操作‘一次到位’”可知，师徒三人负责推进舱舱内管路安装、舱外设备安装、舱内外电缆穿接及相关辅助确认工作，确保操作环节万无一失。 34．本题考查内容的概括。 根据【材料三】第①段“他们都如‘螺丝钉’一般，扎根在总装一线”，第④段“做到每一个环节‘万无一失’，每项操作‘一次到位’”可知，师徒们长期扎根总装一线，专注于各自的具体工作，不放过任何细节，力求操作零失误，体现了中国航天人立足本职、脚踏实地，以严谨态度坚守岗位的宝贵品质； 根据【材料三】第②段“他们聚焦数字赋能，致力于打通质量传递新通道”“完成了结构化工艺编制，确保产品质量数据传递精准可靠”可知，许帆师徒主动探索数字技术与航天总装的结合，通过结构化工艺编制优化质量传递流程，突破传统工作模式的局限，展现了中国航天人紧跟技术发展趋势，精益求精、积极探索高效工作方式的品质； 根据【材料三】第②段至第④段“149厂有两对师徒，他们聚焦数字赋能，致力于打通质量传递新通道……‘90后’检验刘峰均和他的徒弟——‘00后’检验孙鹏辉则是把好最后一道‘关’的总装检验……完成‘翼’展太空的正是由149厂‘85后’技师汪胤峰和他的徒弟——‘00后’总装工刘骏所装调的太阳电池翼……‘90后’师傅沈鑫和‘00后’徒弟吴孝南、张育杰……三人相继上船操作，或是在舱内安装管路，或是在舱外工作平台安装设备，或是舱内外联动穿接电缆，或是在一旁辅助确认”可知，四对师徒携手完成推进舱总装工作；根据【材料四】第③段“从心系苍穹的老一辈科学家，到一批能挑大梁、担重任的年轻骨干专家，一代代航天人一步一个脚印”“要传承好航天梦的接力棒”可知，老师傅将经验技能传授给年轻徒弟，师徒协同作战，老一辈与青年一代接续奋斗，形成了航天事业传承发展的强大合力，体现了中国航天人注重传承、团结协作，凝心聚力托举航天梦的品质。 35．本题考查内容的理解。 A.根据【材料一】第③段“本次获奖是中国航天团队第三次问鼎该奖项，嫦娥四号团队以及天问一号火星探测任务团队分别于2020年、2022年获奖”可知，是中国航天团队第三次问鼎该奖项而不是嫦娥六号团队第三次获奖； B.根据【材料二】第②段“2030年前，实现载人登月；2035年前，建成国际月球科研站基本型”可知，原文是“2030年前”“2035年前”，而不是“2030年”“2035年”； C.根据【材料三】第③段“作为神舟飞船的重要部件之一，太阳电池翼的顺利展开、运行是‘发射成功’的标志”可知，太阳电池翼是“神舟飞船的重要部件之一”，并非“最重要的部件”； 故选D。 36．C 37．运输过程艰辛，需消耗大量人力和物力；荔枝采摘后短时间内极易变质；运输路线复杂，需跨越山川险阻，对交通和时间的把控要求极高。 38．①材料一引用诗句，是为了举例说明唐朝后期驿站管理的弊端，同时侧面凸显唐朝交通网络体系的高效率；②材料二引用诗句，是为了说明荔枝成为皇室贵族专享的奢侈品，象征社会等级和权力，且隐含对皇权滥用和奢侈生活的批判。 39．示例：①虽处逆境，苏轼通过寄情荔枝，将贬谪生活转化为对田园生活的享受，体现其超脱与豁达的态度；②常与父老乡亲同食荔枝，传递出苏轼与民同乐的喜悦；③将荔枝视为岭南富饶和美丽的象征，表达了苏轼对这一南国风物的赞美；④以“日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人”表达了苏轼对岭南生活的喜爱与满足。 【导语】三篇材料围绕“荔枝”多维展开，各有侧重又相互关联。材料一聚焦唐代驿传制度，以荔枝运输为例，凸显交通网络的效率与后期弊端；材料二补充荔枝运输的艰辛，点明其奢侈品属性与象征意义，结合文学名句和小说情节丰富内涵；材料三追溯荔枝名称由来，阐释其易变质的特性，再以苏轼诗句为例，展现荔枝在文学中的情感寄托。三则材料跨界历史、文学与生活，从制度、社会、文化层面勾勒荔枝的多元价值，逻辑连贯且意蕴丰富。 36．本题考查材料内容理解与辨析。 C.根据材料三①段“荔枝最初被称为‘离支’，亦作‘离枝’。人们发现其果实一旦离开枝头，色泽、香气和味道会在短时间内迅速变质，即白居易在《荔枝图序》中所描述的……”可知，荔枝被称为“离支”是因为其离开枝头后易变质的特性，白居易的描述是对这一特性的佐证，而非名称由来的原因，该选项因果关系倒置。 故选C。 37．本题考查内容分析与概括。 根据材料二第①段“奔腾阻险，死者继路”可知，古代运送鲜荔枝需穿越艰险之地，途中常有人员伤亡，不仅运输过程极为艰辛，还耗费了大量人力与物力，凸显了运输过程中的人力物力损耗之巨。 根据材料三第①段“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”可知，荔枝的特性是离开枝头后，色泽、香气和味道会快速衰退，短时间内便会完全变质，这对运输过程中的保鲜提出了极高要求，是运送鲜荔枝的重要难题。 根据材料二第③段“陆路与水路相结合，陆路走梅关道，抵达吉州后，转向西北方向，直奔潭州，转到西京道；水路弃马登船，从洞庭湖横渡长江，再沿汉水、襄河、丹河辗转至商州，再至陆路沿商周道冲入关中，走蓝田、灞桥到长安。转运全程4600里，所涉水陆驿站共计153处”可知，鲜荔枝的运输路线绵长，需兼顾陆路与水路，跨越众多驿站，还要精准把控行程时间，复杂的路线规划和严格的时间要求，极大增加了运送的难度。 38．本题考查内容分析与概括。 根据材料一第④段“唐后期，驿站管理也产生了很多弊端。比如像‘一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来’这种情况，君主或者权贵利用快捷的交通网络满足私欲”可知，诗句在这里是作为具体事例，直观展现唐朝后期驿站管理的漏洞——权贵借驿站资源谋取私利，同时结合后文“实可见唐朝交通网络体系的效率之高”，诗句也从侧面印证了唐朝交通网络能跨越崇山峻岭、快速运送新鲜荔枝的高效能。 根据材料二第②段“由于工序复杂，荔枝成为皇室和贵族专享的奢侈品，也成为社会等级和权力的象征。最著名的例子是唐代诗人杜牧的名句：‘一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来’”可知，诗句此处用于佐证荔枝的奢侈品属性，体现其作为社会等级与权力象征的特点；再结合“此处荔枝成为唐玄宗对杨贵妃宠溺有加的象征，也隐含了对皇权滥用和奢侈生活的批判”，诗句还承载了对帝王滥用权力、生活奢靡的批判意味，让观点更具说服力。 39．本题考查内容分析与概括。 根据材料三第②段“被贬谪到岭南的苏轼不得签书公事，就此寄情山水，开始体察岭南风物，特别是当地盛产的荔枝”可知，苏轼因政治失意被贬岭南，仕途遭遇重大挫折，无法施展抱负。但他没有沉溺于失意，而是将目光投向当地风物，对荔枝格外关注，借荔枝转移对仕途的忧思，将贬谪的逆境转化为对田园风物的品味，体现出历经仕途坎坷后依旧超脱豁达的人生态度。 根据材料三第②段“等到荔枝下来，苏轼时常与父老乡亲们同食，‘有父老年八十五，指（荔枝）以告余曰：‘及是可食，公能携酒来游乎？’苏轼心怀喜悦，欣然接受了这一田园之邀”可知，苏轼被贬后远离朝堂纷争，主动亲近岭南百姓。他与父老乡亲共享荔枝，接受老人的田园之邀时满心欢喜，在与民相处的质朴场景中放下身份隔阂，传递出历经宦海沉浮后对民间温情的珍视与与民同乐的真切喜悦。 根据材料三第②段“在苏轼的诗中，荔枝不仅是美味的食物，更是对理想生活的一种寄托，象征南国的富饶和美丽”可知，苏轼一生辗转多地，仕途漂泊不定，对安稳美好的生活充满向往。被贬岭南后，他从荔枝的美味与特质中看到南国的富饶美丽，将荔枝作为理想生活的寄托，这既是对岭南风物的赞美，也暗含着他对漂泊人生中美好事物的珍视。 根据材料三第②段“他在《食荔支》中写道：‘日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人’”可知，苏轼被贬岭南本是政治打击，但他从荔枝中获得了精神慰藉。这句诗直白表达了对荔枝的极度喜爱，更传递出他对岭南生活的接纳与满足——即便远离故土、仕途失意，也愿因荔枝这样的美好风物长久停留，展现出历经人生起落后方能拥有的对当下生活的热爱与释然。 40．C 41．D 42．D 43．①政治上：珠海航展上展出了歼-35A、运-20A、直-20等战机，展示了中国航空航天领域的最新成果和技术水平，使中国提升国际地位和影响力。②经济上：本届航展签订了超过2800亿元人民币（约合387亿美元）的订单，航展期间大量人流对交通、餐饮、旅游、住宿等相关产业起到巨大促进作用。③文化上：珠海航展提升了人们对航空航天事业的认知，激发出浓厚的民族自豪感和爱国情怀。④军事上：珠海航展通过展出大型、高空、远程隐身无人机彩虹-7型和大型无人艇“虎鲸”等战机，将有助于增强对潜在对手的威慑力。 【导语】文本围绕第十五届中国国际航空航天博览会展开，从明星战机歼-35A等装备展示，到运-20A开放、无人机无人船成果呈现，多维度展现航展亮点。还通过外媒报道、现场情况，凸显航展的国际影响力与产业带动作用，条理清晰，让读者感受到中国航空航天事业的进步与航展的重要意义。 40．本题考查对文章内容的理解。 A.原文未提及歼-35A是“中国独立研发的第一款明星隐身战机”，此表述无依据； B.原文表述为“歼-35A比中国现有的另一型隐身战机歼-20更轻、更灵活”，并非是对歼-20进行补充和技术更新后才具备该特点，该项表述错误； C.根据原文第②段“歼-35意味着中国现在可以‘用两只脚走路’，因为它是对大型隐身战机歼-20的一个很好的补充，将有助于‘威慑任何潜在的对手’”，可知该项表述正确； D.原文没有任何信息表明歼-35A的研制主要是为了出口市场，该项属于无中生有； 故选C。 41．本题考查对文章内容的理解。 A.根据第⑤段“直-20实力强大，特别是在海上作战中能发挥重大作用，有助于加强中国海军的反潜能力”可知，原文强调的是直-20实力强大，并非歼-15T舰载机； B.根据第④段“运-20A是我国自主研制的新一代军用大型多用途运输机，具有航程远、载重大、速度快等特点，可执行各种物资和人员长距离空中战略投送任务”，但文中说的是“在执行人员运输任务时，还可以‘秒变’双层”，并非所有运输任务都“秒变”双层； C.根据原文第⑤段“直-20研发历时10年，其亮相引发周边国家驻华武官和安全专家的高度兴趣”可知，二者并无因果关系，该项强加因果； D.根据原文第⑥段“包括最大起飞重量为10吨的中国国产超大型喷气动力无人机，还有一艘航程达4000海里的大型无人艇，被中国媒体称为‘虎鲸’。报道称，中国的彩虹-7型高空长航时隐身无人战机也亮相珠海，这是一种大型、高空、远程隐身无人机”，可知该项表述正确； 故选D。 42．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据第⑧段“珠海航展是中外航空航天先进技术和高端装备的重要窗口，也是开展航空航天技术领域国际合作的重要平台”可知，其举办目的不仅是“展示中国的航天航空技术”，还包括推动国际合作，“主要是为了展示”的表述片面。 故选D。 43．本题考查内容分析与概括。 根据第①段“歼-35A隐身战机被外媒称为此次航展上的‘明星’”“专家认为，歼-35A在珠海航展进行展示，说明其已接近列装服役状态，这也意味着中国成为除美国之外第二个拥有两种不同型号隐身战机的国家”、第④段“运-20A是我国自主研制的新一代军用大型多用途运输机”、第⑤段“直-20实力强大……其亮相引发周边国家驻华武官和安全专家的高度兴趣”可知，珠海航展通过集中展出歼-35A、运-20A、直-20等先进装备，直观呈现了中国航空航天领域的技术突破与成果积累，向国际社会展现了中国的科技硬实力，进而助力提升中国的国际地位与政治影响力。 根据第⑧段“本届航展签订了超过2800亿元人民币（约387亿美元）的订单”“航展期间，大量的人流对交通、旅游、餐饮、住宿等相关产业收入的巨大带动作用”可知，航展不仅通过签订大额订单直接推动航空产业的交易与发展，还借助庞大的人流辐射带动周边关联产业，形成“航展经济”效应，为区域及相关产业发展注入强劲动力。 根据第⑧段“珠海航展提升了人们对航空航天事业的认知，激发出浓浓的民族自豪感和爱国情怀”可知，航展作为航空航天技术的展示窗口，让普通民众有机会近距离接触尖端装备与前沿科技，在拓宽认知边界的同时，也让民众直观感受到国家科技发展的成就，从而催生并深化了民族自豪感与爱国情感。 根据第②段“歼-35……将有助于‘威慑任何潜在的对手’”、第⑥段“还有一艘航程达4000海里的大型无人艇，被中国媒体称为‘虎鲸’”“中国的彩虹-7型高空长航时隐身无人战机也亮相珠海，这是一种大型、高空、远程隐身无人机”可知，航展通过展示彩虹-7隐身无人战机、“虎鲸”大型无人艇等先进装备，以及具备威慑力的歼-35A战机，向外界展现了中国在军事装备领域的实力，这种实力展示能够对潜在对手形成有效震慑，强化国家的军事威慑能力。 44．B 45．作比较、列数字，具体说明了其研制的工业教育机器人的方便快捷。 46．示例：餐饮服务机器人，它能够在餐厅、咖啡厅等场所为顾客提供餐饮服务。它具备智能导航和语音交互等功能，可以根据顾客的需求引导他们到达目的地，并且能够通过语音对话来接受点餐和提供相关服务。 【导语】这篇阅读材料围绕机器人技术展开，从杭州亚运会的应用场景到产业发展趋势，再到国产化突破，内容层次清晰。材料通过具体案例和数据，展现了机器人在经济和社会民生领域的多元化应用，以及协作机器人、核心零部件国产化等产业趋势，体现了科技与生活的深度融合。 44．本题考查内容理解和辨析。 A.结合材料一第②段中“今年年初印发的《‘机器人+’应用行动实施方案》提出了十大应用场景，包括经济领域的制造业、农业、建筑、能源、商贸物流等五大应用场景，以及社会民生领域的医疗健康、养老服务、教育、商业社区服务、安全应急和极限环境等五大应用场景”的内容可知，选项中的“医疗健康、养老服务、教育、商业服务和社区环境”不属于经济领域的应用场景； C.结合材料二第③段中“协作机器人是机器人产业发展的一大趋势，相比传统工业机器人负载大、格式化，通常需要在‘安全笼’中工作，协作机器人更为灵活和安全，可以配合人一起工作，满足小批量、多样化、柔性化的生产需求”的内容可知，传统工业机器人通常需要在“安全笼”中工作，但并不是“必须在‘安全笼’中工作”，本项说法不当； D.结合材料三第②段中“过去，包括控制器、伺服电机和减速机等关键零部件，曾是国产机器人发展的一大制约。过去，三大核心零部件大多是欧洲、日本企业生产”的内容可知，文章只是提及到“三大核心零部件大多是欧洲、日本企业生产”，但并没有提及到“以及其它零部件大多是欧洲、日本企业生产”； 故选B。 45．本题考查对说明方法的理解和作用分析。 常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“瑞士的工业巨头ABB发布了一系列创新机器人产品和解决方案，其研制的工业教育机器人负载3.5公斤，相较于上一代产品，其占地面积减少了10%、重量减轻了20%”的内容，由“相较于上一代产品”可知，运用了作比较的说明方法，将新一代工业教育机器人和上一代产品进行比较，突出强调新一代机器人在体积和重量上的优化，体现技术进步。 由“3.5公斤”“占地面积减少了10%”“重量减轻了20%”可知，运用了列数字的说明方法，准确说明工业教育机器人的负载重量和性能提升；两种说明方法并用，突出新一代工业教育机器人方便快捷，增强文章说服力。 46．本题考查拓展运用。 这是开放性试题，答案不唯一。结合生活实际，发挥想象，为服务领域设想一种机器人并简要说明即可。注意字数要求。 示例：酒店服务机器人，它们可应用于酒店的前台接待、导航、送餐等服务领域。它们能够通过人脸识别等技术迅速辨识客人的身份，并提供个性化的服务。酒店服务机器人凭借其智能化的功能，可以帮助顾客更加便捷地完成入住手续、了解酒店周边环境等。 47．B 48．举例子、列数字；“某短视频平台”“小红书上”的视频播放量是运用举例子的说明方法；“3.2亿”“1153万”是运用了列数字的说明方法；具体有力地说明了“‘围炉煮茶’在各大平台走红，成为今年茶饮新趋势”。 49．①对茶文化进行形式和内容上的创新和改造，将传统茶文化与时代接轨；②将具有中国元素的紫砂文化、茶器文化推向世界。 【导语】这篇阅读材料围绕“茶文化”主题，通过三则材料多角度展现了茶文化的丰富内涵。材料一聚焦非遗申报成功，突出传统制茶技艺的价值；材料二辩证分析茶叶功效，体现科学态度；材料三关注“围炉煮茶”新潮流，展现文化创新。三则材料由古及今、由传统到创新，形成递进式结构，既彰显文化自信，又体现与时俱进。 47．本题考查材料理解。 B.根据材料二第①段“但是针对其‘降血糖、降血压’的有效剂量目前尚没有统一定论”，是“有效剂量”没有统一定论，不是“有效功能”； 故选B。 48．本题考查说明方法。 首先看“举例子”的说明方法，句子中列举了“某短视频平台”和“小红书”这两个具体的平台，通过这两个大家熟知的平台上“围炉煮茶”话题的传播情况，来展现“围炉煮茶”的走红，使说明更具针对性和真实性，让读者能更直观地感受到“围炉煮茶”在不同平台的热度。 再看“列数字”的说明方法，“3.2亿”“1153万”这些具体的数字，精准地呈现出“围炉煮茶”话题在短视频平台和小红书上的播放量与浏览量，用具体的数据代替模糊的表述，科学、准确且具体地说明了“围炉煮茶”在各大平台走红，成为今年茶饮新趋势这一现象，增强了说明的说服力，让读者对其走红的程度有更清晰、确切的认识。 49．本题考查建议。 根据材料一第①段“我国申报的‘中国传统制茶技艺及其相关习俗’，成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”以及茶文化本身具有的独特魅力和文化价值来看，紫砂文化、茶器文化作为茶文化的重要组成部分，也承载着中国传统文化的内涵。借助合适的国际交流平台或文化传播途径，将它们推向世界，能够让世界更多地了解中国茶文化乃至中国传统文化，提升中国文化的国际影响力，这也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式。 根据材料三第①段中的“‘新中式’与茶文化的结合，将传统茶文化与时代接轨，离年轻一代更近了一步”可知，非遗传承可以借助“新中式”等当下受年轻人欢迎的元素。中学生可以发挥自己的创意，把非遗元素融入到校园生活里，比如在班级文化墙绘制带有非遗图案的装饰画，或者在校园活动中设计以非遗为主题的“新中式”节目，还可以利用短视频平台，拍摄介绍非遗的创意视频，用年轻人喜欢的方式宣传非遗文化，让非遗更贴近中学生的生活。 根据材料三第②段中的“商家在传承传统茶文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的需求，完成了对茶文化形式和内容上的创新和改造”可知，非遗传承需要关注年轻人的需求并进行创新。对茶文化进行形式和内容上的创新和改造，能让传统茶文化更好地契合现代年轻人的喜好与生活方式，从而吸引更多人，尤其是年轻一代去了解、喜爱茶文化，推动茶文化在新时代持续传承与发展。 示例：中学生可以利用课余时间，通过参加非遗技艺体验课程或者拜访非遗传承人等方式，感受其中蕴含的文化内涵，在学习过程中加深对非遗的认识与热爱，为传承非遗筑牢基础。 50．乙 51．C 52．例如：“它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。”这句话用了摹状貌的说明方法，细致地描摹了鸮尊的外部形态，能使读者更加直观地了解鸮尊。 53． 馆藏地 外形 用途 【导语】材料以“文物载史”为核心，选取不同朝代代表性文物，结构清晰且重点突出。对红山玉龙、鸮尊、狸猫纹漆盘的介绍，均兼顾尺寸、造型等器物特征与收藏地等基础信息，更延伸至用途推测与文化象征。 50．本题考查理解材料内容。 依据材料一第②段中的“身体蜷曲若钩，呈‘C’字形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形”可知，乙图片中的形状符合红山玉龙的基本特征； 故选乙。 51．本题考查理解材料内容和句子衔接。 ①处：结合材料二“尊，是古代的盛酒器”可知，这里先描述了尊的属性，接着描述其“头微昂，面朝天，双翅并拢”的独特造型；后文“有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟……玄鸟实际上就是鸮”则围绕其文化意义展开，如“战神鸟象征”“商族起源神话”等。根据先介绍器物本身特征，再延伸文化内涵的逻辑，“不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆”的表述更符合上下文顺序。因此①处应选“不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆”； ②处：依据材料三中的“研究人员推测……狸猫被视作祥瑞的象征与化身”可知，后文对狸猫纹与饮食习惯的关联，用“研究人员推测”“为避免鼠类偷吃，人们就画狸猫为戒”表述，属于基于文物特征的合理推断，并非确凿定论。“可能”体现语言的严谨性。因此②处应选“可能”； 故选C。 52．本题考查分析说明方法及其作用。要求从材料中找出一处语句，明确说明方法，并分析其作用。 例如材料一第②段中的句子：这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。作用：这句话采用了列数字的说明方法，通过“26厘米”这一具体数字，精准地说明了红山玉龙的高度，使读者对玉龙的实际尺寸有直观、准确的认知。 又如材料三中的句子：此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。作用：这句话采用了引用的说明方法，引用《吕氏春秋》中的古籍记载，为“狸猫因驱鼠被视作祥瑞”这一观点提供了权威依据，增强了说明的可信度和文化底蕴，同时也让读者了解到古人对狸猫的认知来源，丰富了说明内容。 53．本题考查提炼概括能力。 ①空：依据材料一②段中“现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关注”、材料二中的“出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院”、材料三中的“狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院”可知，这都是从馆藏地来进行说明的。因此这里填“馆藏地”。 ②空：结合材料一“这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色……吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬣鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚”，这是对玉龙的造型的描述，材料二“它身高将近半米，头微昂，面朝天……而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立”，这是对鸮尊外形的描述；材料三“其尺寸较平常餐具略大……神情形态各异”，这是对漆盘外形的介绍。综合以上可知，这些均围绕文物外观特征展开。因此这里可填“外形”。 ③空：依据材料一第②段中“提起玉龙的具体用途……除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器”、材料二中的“有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征……降而生商’中的玄鸟实际上就是鸮”、材料三中的“汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃……《吕氏春秋》中有‘狸处堂而众鼠散’的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身”可知，这都是从文物的具体用途来进行说明的。因此这里填“用途”。 54．D 55．B 56． 示例：材料一 嫦娥六号月壤样品首次向全球展出 示例：材料二，嫦娥六号完成月球背面的挖土行动 【导语】这篇阅读材料围绕中国嫦娥六号探月工程展开，通过三则不同体裁的新闻文，多维度展现了我国航天科技的突破性成就。材料一以简洁的新闻消息突出月壤全球首展的国际影响力；材料二用文学化笔触细腻描绘月球采样场景，凸显科技与人文的双重价值；材料三通过“太空接力”的生动比喻，详解轨道对接技术细节。三则材料兼具科普性和感染力，彰显了中国航天事业的硬实力与文化软实力。 54．本题考查对材料的分析概括。 D.材料三第①段“嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道交会对接，并于15时24分将月球样品容器安全转移至返回器中。这是继嫦娥五号之后，我国航天器第二次实现月球轨道交会对接”可知，这是我国航天器第二次实现月球轨道交会对接，并非“首开先河的创举”，该选项错误； 故选D。 55．本题考查衔接语排序。 第一空：根据“携带月壤的嫦娥六号上升器，自4日上午从月球背面起飞……驶向轨道器和返回器”可知，用“飞奔而来”能体现上升器向轨道器和返回器组合体运动的状态； 第二空：根据“当上升器在轨道器和返回器组合体前方约50公里、上方约10公里位置时，轨道器和返回器组合体通过近程自主控制逐步接近上升器”可知，“步步靠近”能体现逐步接近的过程； 第三空：根据“轨道器必须抓住时机，精准捕获并紧紧抱住上升器，完成对接”可知，“精准交棒”形象地体现了轨道器精准对接上升器的过程，如同接力赛中精准交接接力棒； 第四空：根据“装载着珍贵月球背面样品的容器从上升器上小心谨慎地送至返回器中”可知，“安全交接”能体现样品容器安全转移的结果； 所以，依次填入的词语是“飞奔而来、步步靠近、精准交棒、安全交接”； 故选B。 56．本题考查新闻标题的拟写。 材料一是一则消息，消息的标题应能概括消息的主要内容。因为消息的导语是对内容的概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写标题。这则消息的导语是第一句话，根据“10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出”可拟题为：嫦娥六号月壤样品首次向全球展出材料。 阅读材料二可知，首段是执行任务之前的描写，第②段介绍的是嫦娥六号具备挖土的工具，为挖土行动做准备的情景。第③段介绍的是直接描述了铲子深入挖土并收集土壤的过程，清晰地展现了挖土行动的进行。第④段表明挖土操作已经完成，挖土行动到了收尾阶段。第⑤段介绍了这一行动的意义。故可概括为：嫦娥六号完成月球背面的挖土行动。 示例： 材料一：中国嫦娥六号月壤样品首次在国际宇航大会全球展出 材料二：嫦娥六号在月球背面开展并完成采样行动 57．C 58．材料二、材料一、材料三。理由：材料二说明网购退货的原因和退货时存在的问题，材料一说明退货受阻和相关法律措施，材料三主要分析面对网购问题的司法解释，材料二提出问题，材料一和材料三分析、解决问题。 59．不合理。根据司法解释可以知道，市民用购物积分换购的电饭煲属于商家的一种促销手段，换购商品存在质量问题，经营者也应当承担赔偿责任。同时，根据七日无理由退货制度规定，经营者应承担修理或退换货责任。 【导语】三则材料围绕网购退货权益展开，逻辑递进：先以数据揭示退货遇阻普遍，点明时效、促销款等阻因及法院新规；再借消费者案例，具象化退货理由被改、流程繁、运费难退等痛点；最后细化新规对不合理条款、赠品责任、商家承诺的规制，全方位呈现“问题—困境—法律保障”脉络，聚焦消费者权益维护。 57．本题考查对材料内容的理解和分析。 C．根据材料一第二段“规定消费者因检查商品的必要对商品进行拆封查验且不影响商品完好，电子商务经营者不得以商品已拆封为由主张不适用七日无理由退货制度”、末段中的“对消费者的退货权益进行了规定，除四类特殊情况不适用7天无理由退货”可知，本项“消费者检查商品时的任何拆封均适用七日无理由退货制度”说法过于绝对； 故选C。 58．本题考查语段顺序。 结合材料一第一段“数据显示，60.0%受访者表示遇到过退货遇阻的情况”、材料一第二段“近日，最高人民法院发布《关于审理网络消费纠纷案件适用法律若干问题的规定（一）》，提到完善七日无理由退货制度”、材料一第三段“消费者权益保护法》第二十五条、第二十六条，对消费者的退货权益进行了规定，除四类特殊情况不适用7天无理由退货”等语句分析可知，材料一第一段用详实的数据介绍了退货受阻的现状。其余几段介绍了解决这一问题的相关法律规定。 结合材料二第一段“浙江某高校研究生王彤平时经常网购。如果商品存在质量问题，就会退货”、材料二第二段“家住杭州的教师姜凌（化名）常常网购，有一次她在网上买了一个电煮锅，收到后发现并不是想要的，‘商品详情页没有介绍清楚不是一体锅，就退掉了’”、材料二第三段“上海某公司职员朱伊，在各类电商节庆活动中都会网购。‘如果是衣服，大小不合适的，或者买家秀、卖家秀差距很大的，就会退货’”及“网购时在什么情况下，你会申请退货”统计表分析可知，材料二前三段列举实例，介绍了人们网购退货的原因。 结合材料二第五段“调查中，59.4%受访者感觉退货流程烦琐，54.5%的受访者觉得退货存在需要自行承担运费或运费高的情况。其他在退货上的困难还有：客服态度差（52.8%）、处理退货申请不及时（49.8%）等”分析可知，第五段运用一组数据介绍了退货时存在的问题。 结合材料三第一段中的“对此，最高人民法院民一庭副庭长刘敏表示，对于这些网购中的痛点和顽疾问题，司法解释打出了组合拳，通过几个方面进行规制”可知，这则材料主要分析面对网购问题的司法解释。 综上分析，材料二提出了退货及退货难等问题，材料一分析退货受阻的现状及相关法律措施，材料三是通过司法来解决问题。按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”的逻辑顺序，语序应该为：材料二、材料一、材料三。 59．本题考查筛选信息。作答时，首先表明观点态度，不合理。其次结合具体内容阐明理由。 结合“搞促销活动”“购物积分”“但店家以换购等同于赠品为由拒绝退货”等语句可锁定答案区域为材料三。根据材料三第三段中的“在网上买东西，经常会附赠一些赠品、奖品，有些商品是消费者用优惠券或者积分换购，或者以较低价格换购，这些属于商家的一种促销手段。司法解释明确，奖品、赠品、换购商品给消费者造成损害，电子商务经营者也应当承担赔偿责任，不得以奖品、赠品属于免费提供或者商品属于换购为理由主张免责”可知，市民用购物积分换购的电饭煲属于商家的一种促销手段，换购商品存在质量问题，经营者也应当承担赔偿责任。同时，根据七日无理由退货制度规定，经营者应承担修理或退换货责任。所以商家的这种理由是不合理的。 示例：店家做法不合理。根据司法解释，换购商品若造成损害，电商不得以“换购”为由免责。市民用积分换购的电饭煲，属“换购商品”，且仅用两天就坏，存在质量问题，店家以“换购等同赠品”拒退货不符合规定，市民有权要求退货。 60．C 61．①学生过度依赖AI，导致思维僵化，缺乏原创性；②AI直接给出答案，抑制学生独立思考；③过度使用AI影响学生身心健康。 62．①制定严格的AI伦理审查指南，确保技术可控、可靠；②加强公众教育，提高AI素养，引导学生正确使用AI工具；③设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集和算法透明度进行强制审计。 【导语】这篇阅读材料围绕中国AI智能App的发展现状展开，通过四则材料系统呈现了国家战略、产业生态、用户行为和社会争议。材料一展现政策支持与产业布局，材料二用数据说明应用现状，材料三通过案例揭示技术滥用风险，材料四提出伦理与监管建议。全文结构清晰，数据与案例结合，既肯定AI的积极作用，又警示潜在问题，体现了技术发展与人文关怀的辩证思考。 60．本题考查信息筛选与判断。 A.材料一第①段明确提到“2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元”，可知2025年AI核心产业规模目标是突破8000亿元，不是1万亿元，A选项错误。 B.材料二显示生活服务类投诉率为53%，医疗类为39%，但投诉内容不同（过度推荐vs诊断误差），无法直接得出“服务质量最差”的结论，B选项错误。 C.材料四观点1中提到“AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类APP应展示解题步骤而非直接答案”，而材料三案例1中“AI作文助手”是直接生成高分范文，让学生完成作业，直接给出答案，这直接违反了“辅助而不替代”的技术伦理原则，C选项正确。 D.材料四中观点2中“中国科学院院士周志华建议：‘加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类APP必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单’”，材料一第①段提到“工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻”，说明标注“AI合成”标识是专家建议加快制定的要求，并非工信部的现行强制要求，D选项错误。 故选C。 61．本题考查内容概括。 （1）学生过度依赖AI，导致思维僵化，缺乏原创性：从材料三案例1“2024年，杭州某初中教师发现，超过60%的学生使用‘AI作文助手’完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：‘AI能瞬间生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。’教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力”可知，学生因使用“AI作文助手”完成作业，出现内容高度模板化，且长期依赖AI会弱化批判性思维和原创能力，体现了过度依赖AI导致思维僵化、缺乏原创性。 （2）AI直接给出答案，抑制学生独立思考：依据材料二表格中教育类APP的主要投诉问题“答案直接给出，抑制思考（71%）”，明确指出教育类APP存在直接给出答案的情况，这必然会抑制学生的独立思考能力。 （3）过度使用AI影响学生身心健康：结合材料一第①段“工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类APP每日使用时长不得超过2小时，且需设置‘防沉迷提示’功能”，可以推断出过度使用教育类APP是存在的问题，而限制使用时长和设置“防沉迷提示”功能正是为了防止过度使用对学生身心健康产生不良影响，所以过度使用AI会影响学生身心健康。 62．本题考查理解与概括。措施需结合四则材料，分别从技术伦理（材料四）、政策监管（材料一、四）、用户教育（材料四）、企业责任（材料一、三）多角度提出，确保全面性。 （1）从材料四观点1“清华大学人工智能研究院院长张钹强调：‘AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类APP应展示解题步骤而非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。’”以及观点2“中国科学院院士周志华建议：‘加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计’”可知，制定严格的AI伦理审查指南，明确AI发展的原则，能确保技术的可控、可靠，促进AI智能APP健康发展。 （2）由材料四观点3“腾讯AI实验室负责人张正友提出：‘通过‘AI素养进校园’活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验，引导学生认识技术的边界。’”可知，通过开展公众教育活动，提高公众尤其是学生的AI素养，引导他们正确使用AI工具，能促进AI智能APP的健康发展。 （3）依据材料四观点2“中国科学院院士周志华建议：‘加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类APP必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单’”，设立第三方监管机构并进行强制审计，能规范AI产品的开发和使用，促进其健康发展。 63．A 64． 举例子 甘肃出土的简牍记录了普通人的生活小事（或“甘肃出土的简牍内容丰富多样”） 65．“一般”表示通常情况，说明简的长度在大多数情况下约等于现在的23厘米，但不排除有特殊情况。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性，使读者对简的长度有一个较为准确的认识。 66．①简牍蕴含丰富的文化内涵，它记录了中华文明的动人故事、真实事件和智慧光芒，能让我们了解中国文化和精神；②简牍博物馆展陈方式多样、有趣，有短视频、微电影、动画短片、互动游戏等，能带来知识和艺术享受；③简牍能让我们看到历史上普通人的生活，拉近我们与历史的距离，了解古人的生活趣事。 【导语】这组阅读材料围绕简牍展开多维度阐释。材料一介绍简牍作为书写载体的定义与材质特点；材料二细分其五种形制及功能；材料三借简牍记录的生活片段，展现其对历史细节的补充价值；材料四则描述简牍博物馆的创新展陈方式。从定义、形制、历史意义到现代传播，层层递进，全面呈现简牍文化，兼具知识性与趣味性。 63．本题考查对材料内容的理解和分析。 A.根据材料一第②段“简牍是纸张发明之前，中国古人最主要的文字书写载体之一。一般来说，以竹制的称为‘简’，以木制的称为‘牍’；或细条形的称简（简札），方形的称牍（方牍）”可知，简和牍的区分依据是材质或形状，而非南方与北方的地域，该说法有误。 故选A。 64．本题考查说明方法及其作用分析。 根据材料三画线句子“透过这台‘放映机’，两千多年后的观众脑海中闪过如下画面：公元 65年11月5日，离立冬还有几天，敦煌寿陵里一名叫赵负的女子向乡里提出申请，她想为玉门关外戍守的丈夫送去御寒的衣物”可知，此句是对前文第②段“普通人有趣轶事”的具体呈现。这种用具体事例来阐释的方式，属于举例子的说明方法。这一具体事例，清晰地让我们看到甘肃出土的简牍并非只记载宏大事件，还细致地记录了像赵负为戍边丈夫申请送御寒衣物这样普通人的生活小事，说明了甘肃出土的简牍记录了普通人的生活小事。 65．本题考查说明文语言特点。 根据材料二第②段“简，即简牍的最基本形式，用竹或木制成。一般长约等于现在的23厘米”可知，“一般”在这里是“通常、大多数情况下”的意思。它表明简在通常情况下长度约为现在的23厘米，但这只是普遍情况，并非所有简的长度都毫无例外地严格等于23厘米，可能存在一些特殊的情况，比如有部分简由于制作材料的差异、制作工艺的不同或者其他特殊用途等原因，其长度会有所不同。“一般”这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。 66．本题考查信息提取与概括。 根据材料一第①段“简牍的吉光片羽中记录的是泱泱中华文明对世界所作出的卓越贡献。简牍中蕴含、保留、书写、叙述了辉煌中华两千多年前在丝绸之路上的动人故事、真实事件、智慧光芒。新时代，我们增强文化自信，就需要挖掘简牍资源，探究书写于简牍之上的文化密码，用它阐释中国文化、中国精神”可知，简牍承载着中华文明诸多重要内容，蕴含丰富的文化内涵，它记录了中华文明的动人故事、真实事件和智慧光芒，能让我们了解中国文化和精神。去参观简牍博物馆，能让我们更深入地挖掘简牍资源，探究文化密码，感受中华文明的魅力，提升文化自信。 根据材料四第②段“简牍博物馆运用多种方式让简牍‘活’起来。短视频还原简牍考古发掘时的情景，微电影讲述着一个戍卒的思乡之情和回家之路，动画短片生动讲述边塞的故事……展馆中还设有多种互动游戏：观众输入信息，可以生成自己独一无二的出关凭证——‘符传’；举起弓箭射靶，体验戍边将士的‘秋射’考核……”可知，简牍博物馆展陈方式多样、有趣，有短视频、微电影、动画短片、互动游戏等，能带来知识和艺术享受。 根据材料三第②段“甘肃出土的简牍中，除了政府官方文件，还有私人书信、逃犯‘画像’、动物涂鸦、美酒酿造方、志怪小说等。不少普通人有趣轶事的记录，甚至具体到历史上的某一天”可知，简牍能让我们看到历史上普通人的生活，拉近我们与历史的距离，了解古人的生活趣事。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $