主题5 专题6 人体健康与防护-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“人体健康与防护”核心考点，覆盖传染病流行环节及预防措施、免疫类型、安全用药、急救处理、健康定义等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，归纳案例分析、选择题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真实情境案例与新教材变式训练结合，如通过“流感防控讲座”案例培养科学思维，用“熬夜危害分析”强化态度责任，示范“案例情境分析法”解析传染病预防措施等考点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

生物 1 2 主题五 人体生理与健康 专题6 人体健康与防护 3 【复习学案单】 【课前3分钟】 1.传染病流行的三个基本环节：________、__________、__________。 2.传染病的预防措施：______传染源（隔离治疗患者）、切断传播途径（ ______________）、______易感人群（接种疫苗、锻炼）。 传染源 传播途径 易感人群 控制 消毒、戴口罩 保护 4 3.免疫类型 （1）__________免疫：生来就有，对多种病原体起作用（如皮肤、吞噬 细胞）。 （2）________免疫：后天形成，针对特定病原体或异物起作用 （如接种疫苗后产生的抗体，抗体能与抗原结合）。 非特异性 特异性 4.药物分类：处方药（需医师处方才能购买）、__________（有 标记， 可自行购买）。 5.用药原则：遵医嘱或按说明书（看________________________________ 等）使用，不滥用抗生素。 非处方药 适应证、剂量、有效期、不良反应 5 6.外出血处理：__________出血（可自行止血）；静脉出血（按压止血， ____心端包扎）；______出血（近心端压迫止血）。 7.健康定义：__________________________均良好（不仅是无疾病）。 毛细血管 远 动脉 身体、心理、社会适应能力 6 【复习过程】 某校开展“校园健康生活月”活动，进行了“传染病防控讲座”“急救技能 演练”“安全用药指导课”“健康习惯打卡”四个环节，活动过程中校医设计了 下列几个环节，从而让学生更好地掌握所学的知识。 【第一环节】传染病防控讲座——预防流感 讲座中，校医提到“春季是流感高发期，上周我校5名学生患了流感， 现均已居家隔离”，接下来校医还演示了戴口罩的正确方法。 7 1.流感的病原体是什么？学校中患流感的学生和未患病的学生，分别属于 传染病流行的哪个环节？ 【答案】流感的病原体是流感病毒。 患流感的学生属于传染源；未患病的学生属于易感人群。 2.校医要求学生佩戴口罩、教室每天消毒，并建议大家接种流感疫苗，这 些分别属于传染病预防的哪种措施？ 【答案】戴口罩、教室消毒属于切断传播途径；接种流感疫苗属于保护易 感人群。 8 【第二环节】急救技能演练——运动受伤后的处理 校医邀请两名学生现场模拟两种场景：①小华跑步摔倒，膝盖擦破出 血（少量渗血）；②小李打篮球被撞倒，手臂伤口处有血液缓缓流出，且 血液呈暗红色。 3.小华的出血类型是什么？应如何紧急处理？ 【答案】属于毛细血管出血。 用干净纱布或棉签按压伤口 分钟止血，止血后用碘伏消毒，避免感 染。 9 4.小李可能损伤了哪种血管？急救时按压止血的部位应在伤口的近心端还 是远心端，为什么？ 【答案】可能损伤了静脉。 应按压伤口远心端止血。因为静脉中的血液从全身流向心脏，按压远心端 能阻断静脉血流，快速止血。 10 【第三环节】安全用药指导课——家庭用药误区 校医展示案例：“小明妈妈感冒了，出现咳嗽、咽痛等症状，自行购 买‘感冒灵颗粒和‘阿莫西林胶囊 服用，还说‘上次剩的感冒药没 过期，直接吃就行’”。 5.小明妈妈购买的两种药品中，哪种需要医生处方才能购买？为什么不能 随意服用阿莫西林（抗生素）？ 【答案】阿莫西林胶囊 需要医生处方才能购买。 因为阿莫西林是抗生素，仅对细菌感染有效，对病毒引起的感冒无效；随 意服用可能会导致细菌的抗药性增强。 11 6.服用“感冒灵颗粒”前，妈妈必须查看药品说明书的哪些内容？“上次剩的 药没过期”就一定能吃吗？为什么？ 【答案】必须查看药物的适应证（是否对症）、用法用量（每次吃多少、 每天几次）、有效期（是否在有效期内）、不良反应（是否有过敏风险）。 “上次剩的药没过期”也不一定能吃，因为还需确认药物是否对症、是否在 有效期内、储存是否得当（如受潮、暴晒可能导致药效改变）。 12 【第四环节】健康习惯打卡——不良作息时间调整 打卡数据显示：部分学生存在“凌晨1点睡，早上7点起，白天上课犯 困，频繁感冒”的情况，老师组织大家讨论应如何调整。 7.结合“健康生活”和“免疫”知识分析熬夜对健康有哪些危害？ 【答案】①熬夜会使睡眠时间不足8小时，影响自身免疫力，易感染病原 体（如频繁感冒）；还会导致白天上课时注意力不集中、犯困，影响学习。 ②长期熬夜可能导致情绪烦躁、焦虑，影响社会适应能力。 13 8.请为熬夜的学生制订一条合理的作息计划，并说明该计划如何体现“健康 生活”要求。 【答案】作息计划：晚上10点30分准时睡觉，早上6点30分起床，中午午 休20分钟，每天放学后跑步30分钟。 体现的健康生活要求：①作息：睡眠时间8小时，符合“每天8小时睡眠”的 要求；②运动：每天跑步30分钟，能提高免疫力；③规律作息有助于稳定 情绪，提升社会适应能力。（合理即可） 14 【新教材新增素材变式训练】 1.［人教八上P33“想一想、议一议”］下列常见病症中不具有传染性的是 （ ） A. 病毒性肺炎 B. 脂肪性肝炎 C. 蛔虫病 D. 结核病 2.［人教八上P38“古话今议”］《汉书·平帝纪》记载：“元始二年，旱蝗， 民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。即汉代将患病者安置于空院子内为其 治疗。这是传染病预防措施中的（ ） A. 切断传播途径 B. 控制传染源 C. 免疫规划 D. 保护易感人群 √ √ 15 3.［冀少八上P5“当堂练”2题变式］4月26日是“全国疟疾日”，疟疾是由疟 原虫引起，经按蚊叮咬或输血传播的传染病。下列叙述正确的是（ ） A. 疟原虫是病原体，按蚊是传染源 B. 隔离患者并治疗，属于切断传播途径 C. 接种疫苗可预防疟疾，疫苗属于抗原 D. 疟原虫复杂的结构是细胞分裂和分化的结果 √ 16 4.［冀少八上P15“当堂练”3题变式］狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种传 染病，该病毒通过患狂犬病的动物咬、抓伤，或者人黏膜、破损皮肤接触 了患狂犬病的动物唾液等进入人体，引起发病，病死率几乎 。下列 相关说法不正确的是（ ） A. 患狂犬病的动物属于传染源 B. 狂犬病病毒是引发狂犬病的病原体 C. 患狂犬病动物的唾液属于传播途径 D. 注射狂犬病疫苗是保护易感人群的唯一措施 √ 17 5.［冀少八上P5“当堂练”3题变式］春季是传染病的高发季节，特别容易引 起流感、诺如病毒胃肠炎、流行性腮腺炎、手足口病等多种传染病性疾病。 手足口病主要是由肠道病毒引起的传染病。如图表示肠道病毒侵入人体的 免疫过程，下列有关叙述错误的是（ ） 18 A. 该免疫过程属于特异性免疫 B. 细胞①产生的抗体可以与任何病毒结合 C. 从免疫的角度分析，接种的疫苗属于抗原 D. 从传染病的角度分析，肠道病毒是病原体 √ 19 6.［北师大八上P28“新型冠状病毒感染”］2020年，新型冠状病毒感染侵袭 全球，患者常伴有发热、咳嗽等症状。该病由新型冠状病毒侵染所致。新 型冠状病毒侵入人体后，会刺激机体产生相应的抗体 。下列叙述错误的 是（ ） A. 抗体 最终会与新型冠状病毒结合 B. 患者发热、体温升高的直接原因是产热量大于散热量 C. 出门佩戴口罩可阻止新型冠状病毒与人体的部分第一道防线接触 D. 短期内新型冠状病毒再次侵染治愈者，会刺激白细胞产生大量抗原 √ 20 7.［人教八上P49“概念检测”2题变式］蛇毒的主要成分为蛋白质。将眼镜 蛇蛇毒处理后注入马体内，可获取抗蛇毒血清，用于治疗被眼镜蛇咬伤的 患者。以下选项与此治疗原理最相似的是（ ） A. 用免疫抑制剂治疗自身免疫疾病 B. 骨髓移植治疗慢性粒细胞白血病 C. 注射干扰素（细胞因子）抑制乙肝病毒增殖 D. 给新生儿注射乙肝抗体阻断病毒的母婴传播 √ 21 8.［冀少八上P25“当堂练”1题变式］下列关于非传染性疾病的叙述，不正 确的是（ ） A. 常见的非传染性疾病有肿瘤、心血管疾病、糖尿病等 B. 非传染性疾病通常由遗传因素和环境因素共同引起 C. 不健康的生活方式会加速非传染性疾病的发生和发展 D. 糖尿病的症状为多饮、多尿、多食和体重上升 √ 22 9.［人教八上P54“心肺复苏流程示意图”］截至2024年6月，深圳市公共场 所共安装 （自动体外除颤器）超过4.3万台，遍布地铁、机场、学校等 人流密集公共场所，覆盖率位居全国第一。如果学校一名学生突发心跳骤 停，能采取的措施是（ ） A. 立即背起患者赶往医院，并拨打119急救电话 B. 立即进行心肺复苏并尽快使用 进行救治 C. 做人工呼吸时，先口对口吹气，再开放气道 D. 让患者平躺，等待医护人员到达后再处理 √ 23 10.［人教八上P54“小资料”］“珍爱生命，预防溺水”的警示标语在洛河两 岸随处可见，根据所学知识进行分析，发生溺水时，人体最先受到阻碍的 生理活动是（ ） A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡里的气体交换 C. 氧气在血液里的运输 D. 组织里的气体交换 √ 24 11.［冀少八上P38“当堂练”3题变式］2025年3月，我国正式启动“体重管理 年”三年行动计划，旨在改善超重和肥胖问题，提高国民健康水平。为达 成三年行动计划，下列行为不合理的是（ ） A. 每天以蔬菜和水果为主食，使体重减轻 B. 吃动平衡，控糖禁酒，规律进食，足量饮水 C. 每天适量补充奶类、大豆或豆制品，减少烹调油用量 D. 每天进行60分钟以上的身体活动 √ 25 12.［人教八上P40“拓展应用”2题变式］阅读下列材料，回答问题。 每年4月25日是“世界防治疟疾日”，由世界卫生大会在2007年5月第六 十届会议上设立，旨在推动全球进行疟疾防治，2008年4月25日为首个“世 界防治疟疾日”。据世界卫生组织报告，全球大约 的人口受疟疾威胁， 每年有3.5亿 亿人感染疟疾，110万人因疟疾死亡，每天有3 000名儿童 因患疟疾失去生命。疟疾发病主要集中在经济相对落后、交通不便的地 区。 疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的传 染病。屠呦呦从黄花蒿中提取的青蒿素对治疗疟疾有良好的效果，挽救了 全球特别是发展中国家数百万人的生命，为此获得2015年诺贝尔生理学或 医学奖，引起全世界对疟疾和青蒿素的关注。#1.2 26 （1）疟疾具有________________等特点，疟原虫是引发疟疾的________。 （2）传染病流行必须同时具备三个基本环节，预防传染病疫情蔓延的一 线医护工作人员属于__________，按蚊属于__________。 传染性、流行性 病原体 易感人群 传播途径 （3）防治疟疾应根据疟原虫生活史和流行区实际情况，采取因地、因时 制宜的综合防治措施。一方面用抗疟药杀灭人体内的疟原虫；一方面积极 防治传播媒介——按蚊，这两种方法分别是通过____________和________ _______来防治疟疾的。 控制传染源 切断传 播途径 27 $