主题4 专题2 植物的生理作用-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“植物的生理作用”核心考点，覆盖蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等中考高频内容，结合中考说明分析考点权重，通过复习学案系统梳理概念（如蒸腾作用门户、光合作用表达式），归纳实验分析、原理应用等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“情境任务+变式训练”模式，如以大棚西瓜种植为情境设计探究任务，结合新教材新增素材变式题（如根尖吸水、气孔作用），培养科学思维与探究实践能力。通过“光合与呼吸作用对比表”“实验步骤模板”等突破考点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展高效复习，提升中考得分率。

生物 1 2 主题四 植物的生活 专题2 植物的生理作用 3 【复习学案单】 【课前3分钟】 1.蒸腾作用概念：水从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的主要器官是______，由表皮、______和______三部分组成。 表皮上分布有______，是__________的“门户”，也是__________的“窗口”。 3.光合作用概念：植物通过________，利用光能，将__________和____合 成为储存着能量的__________________，并且释放出______的过程。 水蒸气 叶片 叶肉 叶脉 气孔 蒸腾作用 气体交换 叶绿体 二氧化碳 水 有机物（如淀粉） 氧气 4 4.呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成__________和____，并将 储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。 5.呼吸作用表达式：_____________________________________________。 6.呼吸作用实质：______________________。 二氧化碳 水 有机物（储存着能量）氧 二氧化碳水能量 分解有机物，释放能量 5 7.补充下列光合作用与呼吸作用的概念关系图 ①________ ②________ ③_____________ ④_________________ 叶绿体 线粒体 二氧化碳水 有机物氧（气） 6 【复习过程】 某校生物学兴趣小组同学到西瓜大棚种植基地参观，开展研究性学习 并进行记录。让我们一起来完成学习任务。 任务一：了解西瓜的蒸腾作用 同学们了解到大棚中安装的土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量， 实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求。 7 1.西瓜的根尖从土壤中吸收水的主要部位是哪里？该部位利于吸收水的结 构特点有哪些？ 【答案】主要部位是根尖的成熟区。 该部位利于吸收水的结构特点是其上生有大量的根毛，增大了吸收水的面积。 2.吸收的水在西瓜体内如何运输？ 方向：__________。 途径：土壤中的水 根尖______区的表皮细胞 根部的______ 茎部的 导管 叶脉中的______ 叶片上的______ 大气（水蒸气）。 由下向上 成熟 导管 导管 气孔 8 3.西瓜在生长发育过程中需要大量吸水，这些水都用于哪些生理活动？ 【答案】西瓜吸收的水少部分用于光合作用等生理活动，大部分通过蒸腾 作用散失到环境中。 4.参观过程中，同学们看见工作人员正在移栽一批西瓜幼苗。若要提高幼 苗成活率，提出你的建议并说明理由。 【答案】移栽时剪掉部分枝叶（或移栽后遮阴处理），减弱蒸腾作用 （或带土坨移栽，这样能保护幼根和根毛，合理即可）。 9 任务二：了解温室大棚的工作原理 工作人员介绍，可以通过控制系统对大棚内的温度、湿度、二氧化碳 等实时监控，为西瓜提供最佳的生长环境。 5.工作人员请同学们品尝西瓜。请从有机物的合成和运输角度，分析西瓜 果实中有机物的来源。 【答案】叶片通过光合作用将二氧化碳和水等无机物合成为有机物，并通 过筛管运输到果实。 6.大棚中安装二氧化碳发生器的目的是增强西瓜的______作用，以制造更 多的有机物，其原理是__________________________。 光合 二氧化碳是光合作用的原料 10 7.利用光合作用的原理，还可以采取哪些措施让大棚西瓜增产？ （答出一点即可） 【答案】适当增强光照强度（或适当延长光照时间；合理密植）。 8.工作人员告诉同学们，夜间会启动调温设备来降低大棚中的温度，以增 加产量，其生物学原理是__________________________________________ _________。 夜间降低温度，西瓜的呼吸作用减弱，有机物 消耗减少 11 任务三：制订西瓜的保鲜措施 西瓜采摘后要及时销售，久放会使甜度降低且容易腐烂。 9.西瓜久放会使甜度降低的原因是___________________________________ _________。 西瓜进行呼吸作用，消耗了有机物 （糖类） 10.日常生活中，我们可以采取什么措施保存西瓜？ 【答案】①低温保存（放入冰箱保存）；②切开的西瓜覆盖保鲜膜隔绝空 气保存。 12 【新教材新增素材变式训练】 1.［人教七下P55“复习与提高”非选择题2题变式］“根深叶茂”“本固枝荣”， 常用来比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。其中的生物学原理是： 植物地上部分表现的枝繁叶茂，是因为根部不断从土壤中吸收（ ） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 有机物 √ 13 2.［人教七下P23“图3-14”］用塑料袋罩住正常生长的植物，一段时间后， 塑料袋内出现了水珠（如下图）。出现此现象的主要原因是植物进行了 （ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 √ 14 3.［冀少八上P83“开眼界”］下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的 结构图，下列对、 所示结构的叙述，错误的是（ ） A. 为气孔，是水散失的门户 B. 晚上 大多缩小或闭合，蒸腾作用减弱 C. 的张开和闭合受 的控制 D. 通过 进出的气体只有水蒸气和氧气 √ 15 4.［人教七下P36“概念检测”2题变式］土豆的可食用部分是它的块茎，其 中含有大量的淀粉，这些淀粉主要（ ） A. 由导管从叶运输而来 B. 由气孔从空气中吸收 C. 来自叶肉细胞的光合作用 D. 由根直接从土壤吸收 √ 16 5.［北师大七上P85“思考与练习”3题］水绵的叶绿体（呈条状）螺旋盘绕 在细胞内，将其与好氧细菌（生活离不开氧气）制成临时装片，进行如图 两种处理：①在黑暗环境下用极细光束照射水绵；②将整个装片暴露在光 下。通过显微镜观察，好氧细菌的分布情况是（ ） A. 黑暗中，集中在叶绿体被光照射的部位 B. 暴露在光下，均匀分布在整个细胞中 C. 黑暗中，分布在整个叶绿体周围 D. 暴露在光下，分布在细胞核周围 √ 17 6.［北师大七上P90“思考与练习”1题变式］我国北方农村常把红薯、土豆、 萝卜等贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把燃烧的蜡烛放入地 窖中，其主要目的是（ ） A. 升高地窖中的温度 B. 检测地窖中的氧气含量 C. 降低地窖中的湿度 D. 检测地窖中的二氧化碳含量 √ 18 7.［人教七下P42“拓展应用”2题变式］绿色植物为人类提供粮食。粮食储 备是保障国家安全的重要手段。中国的储粮技术在世界上名列前茅，比如 在粮仓中使用智能化氮气气调技术，利用制氮机组将空气中的氮气和其他 气体进行分离，保留高浓度氮气充入粮仓来保存粮食。下列相关叙述错误 的是（ ） A. 高浓度氮气可以使粮仓中的害虫窒息而亡 B. 高浓度氮气可以有效抑制“粮食”的呼吸 C. 高浓度氮气可以抑制霉菌等微生物的活动 D. 高浓度氮气储粮的原理是降低粮仓中二氧化碳的含量 √ 19 8.［冀少八上P82“做中学·实践”］园艺工人在移栽树木时，为了提高成活 率，下列措施中错误的是（ ） A. 移栽幼苗时要尽量带土坨移栽 B. 常绿树木移栽时一般要剪掉部分枝叶 C. 大量浇水 D. 选择在傍晚或阴雨天移栽 √ 20 9.［冀少八上P99“当堂练”2题］如果木本植物茎的树皮被环剥一圈，一段 时间后会形成树瘤（如图）下列对树瘤的形成及形成原因的叙述，正确的 是（ ） A. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 B. 树瘤位于环剥处的下方 C. 有机物是通过导管运输的 D. 环剥切去的主要是树皮和筛管 √ 21 10.［冀少八上P77“做中学·实验”］将带叶的芹 菜茎从基部沿中间切开，分别放入两个烧杯中。 当看到叶脉变色时，将芹菜的茎横切进行观察， 结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 横切面上箭头所指的蓝点、红点中有运输墨水的导管 B. 此实验证实了植物体的导管是上下相通的 C. 墨水向上运输的动力主要来自叶片的蒸腾作用 D. 运输至叶片的水主要用于芹菜的呼吸作用 √ 22 $