模块一 中国古代史-【一战成名新中考】2026福建中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件系统覆盖中国古代史各单元核心考点，依据九年考情分析（如史前时期9年8考、夏商周时期10年9考等），精准对接新课标教材变化，分析各单元考点权重，归纳常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考情数据+课标对接+题型突破”模式，运用时空观念梳理历史阶段，结合史料实证分析真题案例（如秦汉统一多民族国家巩固的典型题型），指导学生掌握答题技巧。助力学生高效冲刺中考，为教师提供系统复习教学指导，确保复习效果。

历史 1 2 模块一 中国古代史 3 一 九年考情分析 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第一单元 史前时期: 中国 境内早期人类 与文明的起源 （9年8考，2022年未 考） 1 1 1 — 1 1 1 1 1 4 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第二单元 夏商周时 期:早期国家与社会 变革（9年9考， 2018、2023年3道， 2020—2022、2024、 2025年均为2道） 2、3 0 （1） 2、 3 2、 3、 32 1、 2 2、3 2、3 2 （1） （3） 2 2、 3、3 2 （1） （3） 2 续表 5 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第三单元 秦汉时期: 统一多民族国家的建 立和巩固（9年9考，2019、2021、2022年 3道，2017、2020、 2025年为2道、2018、2023、2024年各1道） 3、3 0 （2） 4 4 3、 4、 5 4、 5、6 3、4 3、 4、7 4 3、32 （1） （2） （4） 续表 6 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第四单元 三国两晋 南北朝时期：政权分 立与民族交融 （9年7考，2021、 2022年未考，其余各 1道） 4 5 5 — — 5 32 5 4 续表 7 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第五单元 隋唐时 期：繁荣与开放的时 代（9年8考，2018、 2020—2023年2道， 2024年未考查， 2017、2025年1道） 5 — 6、 32 6、 7 7、3 1 6、3 2 （2） （3） 5 6、3 2 （2） （3） 5 续表 8 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第六单元 辽宋夏金 元时期：民族关系发 展和社会变化（9年9考，2017、2021、2022、2025年2道、2024年4道，2018—2020、2023年1道） 6、7 6、 7、 8 、 9 7 8、 9 8、9 7 6 7 6、7 续表 9 年份 单元 2025 20 24 20 23 20 22 2021 2020 2019 2018 2017 第七单元 明清时 期：统一多民族国家 的巩固与发展 （9年9考，2018— 2020、2022、2023、 2025年2道，2017、 2021年3道） 8、9 10 8、 9 1 0、 30 10、 11、 12 8、9 8、9 8、9 8、 9、 3 2 （3） （4） 续表 10 二 新课标教材变化 七年级上册 新课标教材 现行教材 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明 的起源 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期:中国境 内早期人类与文明的起源 第1课 中国境内早期人类的 代表——北京人 第2课 原始农耕生活 第3课 远古的传说 11 七年级上册 新课标教材 现行教材 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替 和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 第二单元 夏商周时期:早期 国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 续表 12 七年级上册 新课标教材 现行教材 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家 的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第三单元 秦汉时期:统一多 民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10 课 秦末农民大起义 第 11 课 西汉建立和“文景 之治” 续表 13 七年级上册 新课标教材 现行教材 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 第12课 汉武帝巩固大一统王 朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝 绸之路” 第15 课 两汉的科技和文化 续表 14 七年级上册 新课标教材 现行教材 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立 与民族交融 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元 三国两晋南北朝时 期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北 方各族的内迁 续表 15 七年级上册 新课标教材 现行教材 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第 19课 北朝政治和北方民族大交融 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 第18课 东晋南朝时期江南地 区的开发 第19 课 北魏政治和北方民 族大交融 第20课 魏晋南北朝的科技与 文化 续表 16 七年级下册 新课标教材 现行教材 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代第1 课 隋朝统一与灭亡 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第3课 “开元盛世” 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第7课 隋唐时期的科技与文化 第一单元 隋唐时期:繁荣与 开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 第2课 从“贞观之治”到“开元 盛世” 第3课 盛唐气象 第4课 唐朝的中外文化交流 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 续表 17 七年级下册 新课标教材 现行教材 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展 和社会变化 第8课 北宋的政治 第9课 辽、西夏与北宋并立 第二单元 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治 第7课 辽、西夏与北宋的并 立 第8课 金与南宋的对峙 第9课 宋代经济的发展 续表 18 七年级下册 新课标教材 现行教材 第10课 金与南宋对峙第11课 元朝的建立 与统一 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 第10课 蒙古族的兴起与元朝 的建立 第11课 元朝的统治 第12课 宋元时期的都市和文 化 第13课 宋元时期的科技与中 外交通 续表 19 七年级下册 新课标教材 现行教材 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）:统 一多民族封建国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 第16课 明朝的对外关系 第三单元 明清时期:统一多 民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 第15课 明朝的对外关系 第16课 明朝的科技、建筑与 文学 续表 20 七年级下册 新课标教材 现行教材 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立第18课 清朝的边疆治理 第19课 清朝君主专制的强化 第20课 明清时期社会经济的发展 第21课 明清时期的科技与文化 第17课 明朝的灭亡 第18课 统一多民族国家的巩 固和发展 第19课 清朝前期社会经济的 发展 第20课 清朝君主专制的强化 第21课 清朝前期的文学艺术 续表 21 【新课标教材变化解读】 1.贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，突出“五史”教育，整套教材 充分融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展 史的内容，发挥历史学科立德树人的根本任务，引导学生树立正确的历史 观、民族观、国家观、文化观。#1 22 2.体现唯物史观的指导地位，贯穿整套教材的编写，清晰明了地勾勒了生 产力发展、人类社会所经历的五种社会形态（原始社会、奴隶社会、封建 社会、资本主义社会、社会主义社会）演进的基本阶段，但整套教材中显 示不是所有民族、国家的历史都完整经历了从低级到高级发展的历史演 进。#2 23 3.注重整体设计，按照通史体例编纂，关照中国历史和世界历史的发展历 程，将部分通史加专题的体例进行重整编写，整套教材采用“点—线”结合 方式，选取具体重大史事，勾连历史发展的基本线索，并适当关照较长时 段的历史发展阶段特征。 4.落实相关重大主题教育，突出历史与现实的紧密联系。如国家安全教育、 铸牢中华民族共同体意识教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命 传统与党史教育等相关重大主题。#4 24 5.运用大概念整合教材内容，使得教材内容结构化，避免教学内容的碎片 化，大概念从课标到教材的迁移与运用，使得大概念处于教材内容的核心 位置，如中国古代史的大概念是统一多民族国家的形成与发展。 6.注重发展学生历史学科核心素养，以学生核心素养的培养为目标。通过 活动课的重新编写，在新教材中体现跨学科主题学习；通过增加学史方法， 从方法论的高度培养学生的历史核心素养，引导教师有意识地将历史学科 的学习方法贯穿于教学中，培养学生的历史学习能力和历史思维。#6 25 $