第6课《骑鹅旅行记（节选）》（分层作业）语文统编版六年级下册

第6课《骑鹅旅行记（节选）》分层作业 亲爱的小冒险家，尼尔斯的骑鹅之旅已经开启！现在请你化身“旅行同行者”，从字词闯关到情节探秘，再到创意拓展，一步步解锁旅程中的精彩挑战，成为最棒的“冒险小达人” 吧！ 作业内容 分层要求 【字词闯关营】 欢迎来到旅行第一站 —— 字词闯关营！扎实掌握课文核心字词，才能顺利开启冒险之旅，快来打磨你的 “语言装备” 吧！ 【基础感知】 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．障碍（ài） 禽兽（qín） 刨虫子（páo） 头晕目眩（xuán） B．逼近（bī） 咽喉（yān） 混乱（hùn） 潺潺流水（chán） C．绊倒（bàn） 缰绳（jiāng） 黑莓（méi） 垂头丧气（sāng） D．溜掉（liū） 荆棘（jí） 一模一样（mó） 无济于事（jì） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．聚精会神 乌合之众 响彻云宵 跃跃欲试 B．垂头丧气 九牛二虎 阴谋鬼计 随心所欲 C．头晕目眩 无济于事 绊脚石 潺潺流水 D．惹是生非 振耳欲聋 障碍物 乌合之众 3. 给下列加点词语选择正确的解释（填序号） （1）尼尔斯被小狐仙变成了拇指大的小人儿，这让他头晕目眩。（ ） A．眼睛昏花 B．头脑混乱 C．骄傲自满 D．惊慌失措 （2）面对动物们的指责，尼尔斯才意识到自己过去的行为无济于事。（ ） A．没有帮助 B．无法挽回 C．毫无头绪 D．不知所措 4. 用 “聚精会神”“垂头丧气”“跃跃欲试” 中的两个词语写一句话。 _____________________________________________________________ 必做题 ☆☆☆ 【情节探秘屋】 恭喜你闯过字词关！现在进入情节探秘屋，深入挖掘尼尔斯的冒险经历和性格变化，做专业的 “旅程研究员” 吧！ 【能力进阶】 尼尔斯骑鹅旅行记（节选） 尼尔斯变成小人儿后，世界在他眼中完全变了样。他够不到门锁，被麻雀嘲笑“拇指大的小人儿”，就连家里的猫和牛都不再惧怕他。猫弓着腰，竖起毛发，对着他嘶叫；牛们围着他，纷纷控诉他过去的恶行。尼尔斯后悔极了，他想对动物们说，以后再也不捣蛋了。 为了不让大雄鹅飞走，尼尔斯忘记了自己的弱小，抱住鹅的脖子大喊：“你可千万不要飞走啊！”最终，他跟着鹅一起飞向了天空，开启了一段未知的旅程。 1．用 “ ” 画出尼尔斯变小后身体变化的语句，用 “ ” 画出他心理变化的语句。 2．尼尔斯变小后，动物们对他的态度是（ ） A．友好亲近 B．害怕躲避 C．嘲笑指责 D．无视忽略 3．尼尔斯阻止大雄鹅飞走的原因是（ ） A．害怕自己孤单 B．担心父母伤心 C．想跟着鹅旅行 D．不想损失财物 4．结合选文和课文，说说尼尔斯从 “调皮捣蛋” 到 “后悔自责” 的转变原因是什么？ __________________________________________________________ 5． 尼尔斯的旅行还在继续，结合整本书目录，猜想他在“鹤之舞表演大会” 或 “大海中的白银” 章节中可能会遇到什么？ 必做题 ☆☆☆ 【创意冒险站】 旅行不能缺少创意！欢迎来到创意冒险站，用多元形式展现你对旅程的理解，成为“冒险故事传播者”吧！ 【拓展应用】（三选一） 1.漫画创作：选择课文中尼尔斯被猫捉弄、阻止鹅飞走等经典情节，绘制一幅四格漫画，并用简短文字标注对话或心理活动。 2.故事续写：尼尔斯骑鹅飞走后，第一晚遇到了暴风雨，他和大雄鹅会如何应对？请续写一段 150 字左右的故事。 3.口语表达：选择尼尔斯的一个性格特点（如调皮捣蛋、勇敢善良、懂得反思），准备一段 2 分钟左右的讲述，向家人或同学介绍你眼中的尼尔斯。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【字词闯关营】 1.答案：B 解析：A 项 “头晕目眩” 的 “眩” 正确读音为 “xuàn”；C 项 “垂头丧气” 的 “丧” 正确读音为 “sàng”；D 项 “一模一样” 的 “模” 正确读音为 “mú”；B 项所有加点字读音均正确。 2.答案：C 解析：A 项 “响彻云宵” 应为 “响彻云霄”；B 项 “阴谋鬼计” 应为 “阴谋诡计”；D 项 “振耳欲聋” 应为 “震耳欲聋”；C 项词语书写全部正确。 3.（1）答案：A 解析：“头晕目眩” 指头脑发晕、眼睛昏花，此处形容尼尔斯变小后的不适。（2）答案：A 解析：“无济于事” 指对事情没有帮助，此处指尼尔斯过去欺负动物的行为毫无益处。 4.示例答案：课堂上，同学们聚精会神地听老师讲故事，听到主角失败的情节时，大家都垂头丧气，但听到后续反转又立刻兴奋起来。（使用两个词语，语句通顺即可） 【情节探秘屋】 1.答案：身体变化：“他够不到门锁”“拇指大的小人儿”；心理变化：“尼尔斯后悔极了，他想对动物们说，以后再也不捣蛋了”。 2.答案：C 解析：从 “被麻雀嘲笑”“猫对着他嘶叫”“牛们纷纷控诉” 可知，动物们对尼尔斯的态度是嘲笑指责。 3.答案：B 解析：根据课文内容，尼尔斯担心大雄鹅飞走会让父母伤心，所以才阻止它。 4.答案：① 变小后被动物们嘲笑、捉弄和指责，亲身感受到被欺负的滋味；② 意识到自己过去的行为伤害了动物和父母；③ 想弥补错误，希望得到动物们的原谅。 5.答案示例：猜想尼尔斯在 “鹤之舞表演大会” 上会遇到企图破坏大会的狐狸，他会和大雁们一起保护其他动物。 【创意冒险站】 1.示例答案：漫画需体现情节连贯性，如第一格画尼尔斯向猫求助，第二格画猫竖起毛发发怒，第三格画猫扑倒尼尔斯，第四格画尼尔斯惊恐求饶，文字标注贴合角色语气即可。 2.示例答案：暴风雨突然袭来，狂风卷着雨点砸向尼尔斯和大雄鹅。尼尔斯紧紧抱住鹅脖子，在风中大喊：“坚持住！我们找个山洞躲一躲！” 大雄鹅奋力扇动翅膀，终于在山坡下发现一个小山洞。他们躲进洞里，尼尔斯用树叶擦干身上的雨水，还安抚着受惊的大雄鹅，心里暗暗下定决心，要和大雄鹅一起面对所有困难。（情节合理，语句通顺即可） 3.示例答案：大家好！我眼中的尼尔斯是一个懂得反思的孩子。他一开始调皮捣蛋，经常欺负动物，但被变成小人儿后，面对动物们的指责，他没有抱怨，反而后悔自己过去的行为。为了不让父母伤心，他还勇敢地阻止大雄鹅飞走。这种能认识错误、愿意改正的品质，让我觉得尼尔斯特别可爱，也值得我们学习。（围绕一个特点，表达流畅、信息准确即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $