2024-2025学年江苏省徐州市开发区统编版六年级上册期末考试语文试卷

统编版小学语文六年级（上）期末试卷（2025.01） 同学们，自然世界蕴藏着无尽的诗意与神秘，好的故事给予我们成长与力量，艺术世界则提供审美的滋养与创造的灵感。让我们一同踏上这段独特的成长旅程，去品味自然之美在时间中的沉淀与雕琢，感受高尚灵魂所散发的光辉，并书写属于自己的艺术画卷…… 一、触摸自然万物 放慢行走的脚步，寻觅自然的脉动，你会感受每个角落里都充满无限的生机与美好。 1. 在语境中写词语 茂密的树林中，各种野花绽放着缤纷的色彩，散发出的香气。微风吹过，花朵轻轻摇曳，仿佛是穿着五彩的仙子在翩翩起舞。不远处是飞流直下的，水雾。置身于这样的中，我不已，内心充满了对大自然的热爱与敬畏。 2. 下列词语中加点字读音全都正确的是（ ） A. 蓑笠（suō） 菜畦（qí） 镂空（lōu） 摇曳（yè） B. 山坳（ào） 劲挺（jìn） 山涧（jiàn） 内蒙（měng） C. 干涸（hé） 迂回（yū） 磅礴（bó） 逶迤（wēi） D. 虹霓（mí） 璀璨（cuǐ） 苞蕾（lēi） 蟠桃（pán） 3. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 月亮高悬，洒下清辉，仿佛给大地披上了一层硕大无朋的银纱。 B. 秋日里的枫树林翠色欲流，美不胜收。 C. 清晨，雾气缭绕，丝丝缕缕，与远处的森林错综相连，形成一幅如梦似幻的画面。 D. 暴风雨来临，海浪汹涌澎湃，像是一头愤怒的巨兽在咆哮。 4. 小锦同学梳理了本学期写字表中三点水和两点水的字，并尝试探究其规律。下列说法不正确的一项是（ ） A. “澄、滥、澎”等许多三点水的字，含义多和水有关。 B. “澄”能够让人想到水的清澈与宁静，“溢”则让人联想到水多而溢出来。 C. “凝、凛”等两点水的字和三点水一样，也多和水有关。 D. “凛、凝”等字带有两点水，往往与寒冷、低温、冻结等相联系，给人以寒冷的感觉。 阅读：徐州的云龙湖与杭州西湖是姊妹湖。让我们跟随宗璞，一同感受西湖的青绿之美。 西湖漫笔（节选） 宗璞 ①六月，来到西湖，满湖烟雨，山光水色。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。仔细观赏中，只凭“绿”这一点，已使我流连忘返。 ②雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 ③漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。 ④在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。初夏的荷叶，更成熟一些，那透过活泼的绿色表现出茁壮的生命力。 5. 全文围绕西湖“绿”的特点，通过灵隐、________、________三处看到的不同的“绿”来体现西湖山水之美，请梳理作者描写景物及特点的词语，并写出自己的感受。 树木 古木参天、苍翠欲滴、苍苍莽莽 浓郁的绿 水景 碧澄澄、水花飞溅 灵动的绿 青苔 6. 根据选文内容，判断以下理解是否正确，正确的打√，错误的打×。 （1）灵隐的“绿”与山峰、小径、石头等自然景观相互映衬，展现出自然的和谐之美。（ ） （2）“碧澄澄”“绿茸茸”“绿荫荫”等叠词，声声悦耳、节奏鲜明，读来赏心悦目，令人心旷神怡。（ ） （3）全文一共用了十多个“绿”字，表现出对西子湖畔秀丽山水的赞美。（ ） 7. 第③自然段画线的句子描写了“莽莽苍苍”的树之绿和“鲜嫩”“可爱”的青苔之绿，这样写是否矛盾？请谈谈你的想法。 ____________________________________________________________________________________________ 8. 自然世界是多姿多彩的。有雏菊亮丽的黄，有樟树苍劲的绿，还有枫树热烈的红……请选择令你心动的一种颜色，通过具体的事物，写出它的特点，表达你的感受。不少于70字。 ____________________________________________________________________________________________ 二、探寻人性光辉 在文字的海洋中，那些温暖的故事、感人的瞬间，如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，让我们在阅读中发现善良、勇敢、成长，读懂家国情怀与奉献的力量。 请阅读《童年》名著片段，完成练习。 “你看，”他卷起袖子，露出满是红色伤疤的手臂，“肿得厉害吧？前些天还要厉害呢，现在好多了。当时你外祖父气疯了，要把你打死，我就用这条胳膊去挡，希望那根树条会被折断，这样，你外祖父就要去换一根，你妈妈就有机会把你救走了。可是树条早被浸得很软，根本不会断。不过也好，总算你也少挨了几鞭子——你可以数数少挨了几下。我还有两下子吧！”他温柔地笑了起来。 9. 片段中的“他”指的是：（ ）（填序号） A. 阿廖沙 B. 好事儿 C. 米哈伊洛 D. 小茨冈 10. 在《童年》中，有很多人物曾给予阿廖沙成长的力量。请参照样例把人物给予阿廖沙的积极影响补充完整。 阅读：让我们翻开钱学森的传奇人生，走进他的精神宝库，汲取成长的力量。 钱学森的归国之路 ①在20世纪50年代，钱学森已经是世界知名的物理学家和工程师。他在美国的科研事业正如日中天，许多人都认为他会继续在国外发挥他的才华，享受荣华富贵。然而，在那个动荡的时代，钱学森做出了一个令世界震惊的决定——他要回到祖国。 ②1955年，钱学森在美国取得了巨大的成就，享有极高的声誉。正当他准备继续研究时，突如其来的政治风波打破了他平静的生活。美国政府以所谓的“共产主义威胁”为由，将钱学森扣留，长时间未让他返回中国。钱学森知道，这背后隐藏着一些复杂的国际政治因素，但他并没有因此屈服。即使身处困境，他依然坚信自己的家国情怀——祖国的需要才是他最大的责任。 ③有一天，钱学森在自己被软禁的房间里，回忆起了与祖国的种种情景。他想起了小时候在中国求学的日子，想起了祖国曾给予他的教育和养育之恩，想起了国家贫弱、民族苦难的历史。这些记忆让他心潮澎湃，也让他下定决心：无论如何，他都要回到祖国。 ④经过艰苦的谈判和多方努力，终于，在1955年，钱学森获得了回国的机会。带着对祖国的热爱和对科学事业的无限追求，钱学森踏上了归国的航程。飞机缓缓降落在北京机场时，钱学森的心情久久不能平静。他知道，这一脚踏上中国的土地，自己将要肩负起更重的责任。 ⑤回到中国后，钱学森并没有选择享受荣华，而是投入到了祖国的建设中。那时的中国，航天技术几乎是空白，许多年轻的工程师和科学家都在摸索前行。钱学森没有顾及个人的声誉和地位，他亲自带领团队，夜以继日地工作，解决了一个又一个技术难题。他把自己所有的知识、经验和智慧，毫无保留地传授给年轻的工程师们。无论是在艰苦的条件下，还是在技术上遇到瓶颈时，钱学森总是那样冷静、坚定。 ⑥有一次，钱学森和他的团队正在解决一项极为复杂的导弹技术难题。当时，他们没有现代化的设备，很多仪器都需要手工制作。一天深夜，钱学森在办公室里仔细检查一个公式时，突然发现公式中的一个小小错误。如果没有及时纠正，整个项目就会失败。虽然已经很晚了，钱学森依然没有停下手中的工作，直到问题解决，才放心离开。第二天，他又第一时间来到实验室，继续指导团队成员。 ⑦除了技术攻关，钱学森还注重对年轻人的培养。他深知，航天事业不仅需要技术，更需要一代又一代的工程师接力。因此，他在长期的工作中，始终不遗余力地培养年轻人。有一个年轻的学者向他请教时，钱学森并没有简单地给出答案，而是带着他一同思考，深入探讨问题，直到他自己能独立解答。钱学森常说：“培养接班人，才是最重要的责任。” ⑧随着时间的推移，中国的航天事业逐渐崭露头角，钱学森的贡献不可磨灭。无论是中国的第一颗人造卫星，还是后来成功的载人航天工程，都离不开他的辛勤付出。 11. 默读短文，梳理钱学森的归国之路，并用简洁的语言概括。（每空不超过10个字） 12. 关注动作、神态和语言描写，可以更好地体会人物的精神世界和人格力量。从“他亲自带领团队，夜以继日地工作，解决了一个又一个技术难题”这句话，可以读出他________________。从“无论是在艰苦的条件下，还是在技术上遇到瓶颈时，钱学森总是那样冷静、坚定。”这句话，可以读出他________________。 13. 下列哪一项最能全面体现钱学森的家国情怀和无私奉献精神？（ ） A. 他坚决回国，为祖国的科学事业奉献一生。 B. 他在发现公式错误时彻夜修改，追求科学真理。 C. 他注重培养年轻人，帮助他们成长为优秀人才。 D. 他克服困难，带领团队突破技术难关。 三、抒写艺术之美 14. 习作 艺术让我们的生活更加美好。一节印象深刻的音乐课，一场涤荡心灵的音乐会，一次趣味盎然的捏陶、剪纸、绘画等，不仅让我们领略到艺术的美妙，更让我们在忙碌的生活中找到一片宁静的天地，让心灵得到休憩与滋养。请写下你曾参与过的一次艺术体验，把你的经历与感受记录下来。 习作要求：（1）题目自拟。 （2）语句通顺，表达真情实感。 （3）书写端正、整洁，力求美观，不少于400字。 统编版小学语文六年级（上）期末试卷（2025.01） 同学们，自然世界蕴藏着无尽的诗意与神秘，好的故事给予我们成长与力量，艺术世界则提供审美的滋养与创造的灵感。让我们一同踏上这段独特的成长旅程，去品味自然之美在时间中的沉淀与雕琢，感受高尚灵魂所散发的光辉，并书写属于自己的艺术画卷…… 一、触摸自然万物 放慢行走的脚步，寻觅自然的脉动，你会感受每个角落里都充满无限的生机与美好。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 苏堤 ②. 花港 ③. 绿茸茸、鲜嫩、形状有趣 ④. 可爱的绿 ⑤. 新荷 ⑥. 亭亭玉立、生机蓬勃 ⑦. 活泼的绿 6. ①. × ②. √ ③. √ 7. 不矛盾。树之绿给人以苍茫、广阔的感觉，而青苔之绿则给人以鲜嫩、可爱的感觉，两者从不同方面说明西湖的“绿”这一中心意思，层次感和画面感强，表达了作者对西湖美景的喜爱。 8. 红色。秋天的枫叶，红得热烈，红得奔放，红得张扬。走在秋季的枫树林中，每一片枫叶都像是一团火焰，燃烧着枫树的热情，诉说着秋天的故事。这绚烂的红色，不仅仅让人感受到枫树旺盛的生命力，更让人感受到秋天的美好。 二、探寻人性光辉 在文字的海洋中，那些温暖的故事、感人的瞬间，如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，让我们在阅读中发现善良、勇敢、成长，读懂家国情怀与奉献的力量。 【9~10题答案】 【答案】9. D 10. 小茨冈：为阿廖沙单调苦闷生活增添欢乐光彩。 “好事儿”：引领阿廖沙走进知识探索新天地。 【11~13题答案】 【答案】11. 决心回国报效祖国 历经阻挠归故土 投身建设铸辉煌 12. ①. 从“他亲自带领团队，夜以继日地工作，解决了一个又一个技术难题”这句话，可以读出他率先垂范、殚精竭虑、矢志科研。 ②. 从“无论是在艰苦的条件下，还是在技术上遇到瓶颈时，钱学森总是那样冷静、坚定”这句话，可以读出他处变不惊、坚毅果决、信念如磐。 13. A 三、抒写艺术之美 【14题答案】 【答案】例文： 指尖生花的快乐 艺术就像一缕春风，悄悄闯进我们的生活，带来温暖与美好。在众多艺术形式中，那次剪纸体验让我至今难忘，它不仅让我感受到了传统艺术的魅力，更让我在专注中收获了满满的快乐。 那是去年暑假，社区开展传统艺术体验课，我毫不犹豫地报名了剪纸班。第一次走进教室，桌上整齐摆放的红纸、剪刀和刻刀就吸引了我的目光。老师先给我们讲解剪纸的历史，看着屏幕上那些精美的剪纸作品，有栩栩如生的花鸟，有喜庆的福字，我心里既羡慕又期待。随后，老师示范了基础的对折、裁剪技巧，叮嘱我们要耐心、细心，力度还要均匀。 我选了一个“蝴蝶”图案开始尝试。先把红纸对折，用铅笔轻轻勾勒出蝴蝶的轮廓，可刚拿起剪刀，我的手就忍不住发抖。第一次剪到翅膀边缘时，不小心剪歪了一点，我顿时慌了神，差点想放弃。老师看出了我的紧张，温柔地鼓励我：“别着急，慢慢剪，跟着线条走就好。”听了老师的话，我深吸一口气，重新拿起剪刀，眼睛紧紧盯着铅笔线，一点点小心翼翼地裁剪。剪到蝴蝶的触角时，我特意放慢了速度，用指尖轻轻按住纸张，生怕再出差错。 不知不觉间，我完全沉浸在了剪纸的世界里，周围的喧闹仿佛都消失了。当最后一剪刀落下，我小心翼翼地展开红纸，一只展翅欲飞的蝴蝶赫然出现在眼前。虽然边缘不够完美，但那是我亲手完成的第一幅剪纸作品。看着蝴蝶翅膀上整齐的纹路，我心里像吃了蜜一样甜，满满的成就感涌上心头。老师还把我的作品贴在了教室的展示区，那一刻，我更加爱上了剪纸。 这次剪纸体验，让我感受到了传统艺术的独特魅力。原来，艺术不只是遥不可及的展览，也能在指尖绽放光彩。它教会我做事要耐心专注，更让我在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的天地。往后的日子里，每当我拿起剪刀和红纸，心中就会充满快乐，这便是艺术带给我的最美馈赠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $