精品解析：辽宁省铁岭市昌图县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度上学期期末九年历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. 苏美尔人于公元前3000年率先进入了文明时期，创造了已知的人类历史上最早的古文明，为世界文化的发展作出了不可磨灭的贡献。下列古国带有苏美尔文明烙印的是（ ） A. 波斯帝国 B. 罗马帝国 C. 亚历山大帝国 D. 古巴比伦王国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“苏美尔人于公元前3000年率先进入了文明时期”结合所学知识可知，苏美尔文明发源于两河流域，古巴比伦王国是两河流域的古国，可以得出带有苏美尔文明烙印的是古巴比伦王国，D项正确；波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国，时间为约公元前550年到前330年，与题干时间不符，排除A项；罗马帝国时间为公元前27年至公元476年，是欧洲地中海文明的代表，兴起于意大利半岛，不符合题意，排除B项；亚历山大帝国时间为公元前336年至前323年，是马其顿人建立的跨欧亚非帝国，虽征服了两河流域，但属于希腊化文明范畴，时间远晚于苏美尔文明时期，排除C项。故选D项。 2. 准确识图是学生需要具备的历史思维能力。下面示意图描绘的是（ ） A. 雅利安人入侵印度路线 B. 印度佛教外传路线 C. 孔雀王朝统一印度路线 D. 玄奘西行印度路线 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的示意图可知，这描述的是佛教传播的路线，结合所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国，B项正确；雅利安人，是欧亚白种人的祖先，他们其中一支从阿富汗一带侵入印度，征服了达罗毗荼人，消灭了印度河文明，征服之后，雅利安人在印度建立了种姓制度，排除A项；孔雀王朝统一印度路线，与题干内容不符，排除C项；贞观初年，高僧玄奘从都城长安出发，西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，排除D项。故选B项。 3. 某历史兴趣小组假期中到欧洲进行研学旅行，同学们相继参观了下面遗址， 据此判断他们的研学主题是 A. 雅典民主政治的历史遗存 B. 希腊与罗马的雕塑艺术 C. 罗马帝国黄金时期的辉煌 D. 希腊与罗马的建筑艺术 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】帕特农神庙、雅典卫城是古代雅典的建筑，罗马大竞技场是古代罗马的建筑，他们的研学主题是希腊与罗马的建筑艺术，故选D；AC两项只反映了雅典或罗马，排除；材料反映的是古代希腊与罗马的建筑艺术，并非雕塑艺术，排除B。 【点睛】 4. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ） A. 亚历山大帝国的分裂 B. 罗马帝国的分裂 C. 阿拉伯帝国的分裂 D. 查理曼帝国的分裂 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，D项正确；亚历山大帝国分裂后，出现一系列希腊化国家，但与法国、德国的形成没有关系，排除A项；罗马帝国分裂为西罗马帝国、东罗马帝国，与材料无关，排除B项；阿拉伯帝国与法国、德国和意大利无关，排除C项。故选D项。 5. 以下是某同学绘制的某一课的知识结构图。其中“▲”应该填写的内容是（ ） A. 城邦兴起 B. 大学兴起 C. 基督教传播 D. 城市自治 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，11世纪后，随着城市复兴和商品经济活跃，阿拉伯文化也不断传入欧洲。12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，西欧大学获得了一定的自治地位。这种自治地位不仅体现在学校可以享受免赋税的特权，还拥有司法方面的特权以及教育自主权。在课程设置方面，虽然基础课程如文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等内容受到当时基督教会的影响，同时也体现了对经济和社会发展的需求。此外，随着时间的发展，这些大学的课程设置也在逐渐发生变化，以适应新的学术和技术发展。结合题干图示可知，B项正确；依据以上所述，ACD都不符合题意，排除ACD项。故选B项。 6. 被誉为欧洲民法的基础的法典是 A. 《查士丁尼法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《法学汇纂》 【答案】C 【解析】 【详解】东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会，编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，C正确；《查士丁尼法典》《法学汇纂》都属于《罗马民法大全》的组成部分，AD排除；《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，是古罗马第一部成文法，B排除。故选C。 7. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都实行封君封臣制 B. 都实行哈里发中央集权统治 C. 都是奴隶制帝国 D. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 【答案】D 【解析】 【详解】据题干地图“图一 古代罗马的扩张示意图”、“图二 阿拉伯帝国示意图”和所学知识可知，古罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，8世纪成为当时世界上疆域最大的帝国，因此两大帝国疆域都横跨亚、非、欧三洲，D项正确；封君封臣制是古代欧洲的封建等级制度，与阿拉伯帝国无关，排除A项；哈里发中央集权统治是阿拉伯帝国，罗马帝国是实行帝制，排除B项；罗马帝国是奴隶制帝国，阿拉伯帝国是封建制帝国，排除C项。故选D项。 8. 2022年是意大利著名画家、数学家、解剖学家、天文学家、建筑设计师达􀅰芬奇诞辰570周年。下列哪些作品是达·芬奇的传世名作（ ） ①《神曲》 ②《蒙娜丽莎》 ③《最后的晚餐》 ④《罗密欧与朱丽叶》 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】达·芬奇是意大利著名画家，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》是其代表作，②③正确，C项正确；《神曲》是但丁的作品，《罗密欧与朱丽叶》是英国作家莎士比亚的作品，排除①④，排除ABD项。故选C项。 9. 据下图可知，大化改新着眼于（ ） A. 建立中央集权制度 B. 传播中华传统文化 C. 大力推行民主政治 D. 实现近代社会转型 【答案】A 【解析】 【详解】 根据材料以及所学知识可知公元646年，日本孝德天皇仿效中国的隋唐制度，针对日本的政治经济进行了一系列的改革，其中政治方面的改革是建立以天皇为核心的中央集权体制，因此材料中的图片体现了大化改新着眼于建立中央集权制度，A项正确；大化改新的主要目的是促进日本的发展，排除B项；大化改新推行的是专制制度，排除C项；大化改新促进了日本的封建化，排除D项。故选A项。 10. 如下图内容为新航路的开辟提供了（　　） A. 经济前提 B. 精神动力 C. 物质条件 D. 政治支持 【答案】C 【解析】 【详解】据图片“世界地图”“帆船”结合所学知识可知，地理知识的丰富、造船和航海技术的发展为新航路的开辟提供了物质条件，C符合题意。A对应的是工商业和资本主义萌芽的发展，B对应的是天主教的传播，D对应的是西班牙、葡萄牙王室的支持，ABD项图片中没有体现，不符合题意，故选择C。 11. 小张同学在学习“马克思主义的诞生”历史内容时，总结了下面的知识结构图。他在学习马克思主义诞生的 A. 条件 B. 过程 C. 标志 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，马克思诞生的历史条件：（1）经济条件：工业革命促进资本主义发展，资本主义制度的各种弊端日益暴露。（2）阶级条件：三大工人运动兴起，工人运动迫切需要科学理论指导。（3）思想条件：19世纪欧洲三大理论成果。（4）马克思、恩格斯参与并总结工人运动经验，A符合题意；知识结构图表现的是马克思诞生的条件，不是过程，B不符合题意；《共产党宣言》的发表标着马克思主义的诞生，C不符合题意；知识结构图表现的是马克思诞生的条件，不是影响，D不符合题意。综上所述BCD都不符合题意，故选A。 12. 第二次工业革命中现代化学工业的产生，是应用技术领域中的一项重大突破。发明了现代炸药的化学家是（ ） A. 爱迪生 B. 狄塞尔 C. 本茨 D. 诺贝尔 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用，D项正确；美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站，排除A项；德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机，排除B项；19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，排除C项。故选D项。 13. 下图是小王同学制作的思维导图，从中可以得出南北战争爆发的根本原因是（ ） A. 奴隶制度阻碍了经济发展 B. 改变了国家性质 C. 两种不同类型经济制度的矛盾 D. 摆脱了殖民统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学解读思维导图可知，南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废，是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾，由此可知，南北战争的本质是要调整生产关系，废除种植园经济中的奴隶制，发展资本主义，可归纳为两种不同类型经济制度的矛盾，C项正确；奴隶制度阻碍了经济发展是表现出来的问题，但不属于南北战争爆发的根本原因，排除A项；美国的国家性质并没有因为南北战争而改变，排除B项；美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除D项。故选C项。 14. 为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，使俄国一跃成为欧洲军事强国。他是（ ） A. 亚历山大二世 B. 伊凡四世 C. 尼古拉二世 D. 彼得一世 【答案】D 【解析】 【详解】彼得一世即位后，决心改变俄国落后的面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国，D项正确；亚历山大二世通过改革废除了俄国的农奴制，使俄国走上了资本主义道路，排除A项；伊凡四世执政时期采用“沙皇”称号，排除B项；尼古拉二世在1917年被迫退位，排除C项。故选D项。 15. 19世纪中期，日本与外界联系几乎完全隔绝，远远落后于世界发展趋势。这主要是由于德川幕府（ ） A. 与美国签订不平等条约 B. 加强中央集权 C. 推行锁国政策 D. 实行全盘西化政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“19世纪中期，日本与外界联系几乎完全隔绝，远远落后于世界发展趋势”结合所学知识可知，19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行闭关锁国政策，只同中国、荷兰进行有限的贸易，闭关锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展，C项正确；美国佩里舰队1853年“黑船来航”，1854年签订《日美亲善条约》（不平等条约），标志日本锁国政策结束，属于19世纪中期后半段，该事件是日本被迫开放的结果，而非隔绝的原因，排除A项；德川幕府实行“幕藩体制”，地方大名（藩主）拥有较大自主权，中央集权较弱；且“加强中央集权”与“对外隔绝”无直接关联，反而是明治维新（1868年后）的措施，排除B项；“全盘西化”是明治维新（1868年后）的政策，由明治政府推行，与德川幕府无关；且西化政策会促进对外联系，与“隔绝”矛盾，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 侵略与反侵略，殖民与反殖民斗争贯穿于历史发展的长河之中。阅读下列材料，回答问题 【遭受侵略——血腥与黑暗】 材料一 15世纪末到16世纪中叶，西班牙殖民者在中南美洲地区建立了当时世界上首屈一指的殖民大帝国。他们在殖民地实行残酷的种族奴役政策，残暴地杀害印第安人，强迫印第安人开采金银矿，从美洲掠走大量黄金和白银。此外他们还限定经济作物种类，实行“单一产品制”，以获取巨额利润。 ——摘编自《世界通史·近代卷》 （1）根据材料一，概括西班牙殖民者掠夺殖民地的手段有哪些？（写出两点即可）最早进行殖民的国家除了西班牙还有哪个国家？ 材料二 马克思说：“对东印度进行的征服和掠夺，把非洲变成了商业性的猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。” （2）根据材料二，对东印度进行“征服和掠夺”的国家是哪个？这种“征服和掠夺”对该国的资本主义发展产生了怎样的影响？根据材料二并结合史实，在非洲殖民者犯下的主要罪行是什么？ 【反抗侵略——正义与坚决】 材料三 18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：第一种是赢得民族独立并走上发展资本主义道路；第二种是民族独立但社会发展缓慢；第三种是民族解放运动失败，殖民统治进一步加强。 （3）依据材料三并结合所学知识，完成下表。 反殖民斗争（起义或战争） 斗争结果 A____ 赢得民族独立并走上发展资本主义道路 拉丁美洲独立运动 赢得民族独立但社会发展缓慢 B____ 民族解放运动失败，殖民统治进一步加强 （4）在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现出大批杰出人物，请你举出两位。 【答案】（1）开采金矿银矿、实行“单一产品制”、驱赶屠杀印第安人等。（写出两点即可）；葡萄牙 （2）英国；有助于资本原始积累，促进资本主义发展。奴隶贸易（或三角贸易或贩卖黑奴） （3）A：美国独立战争；B：印度民族大起义 （4）华盛顿、章西女王、玻利瓦尔、圣马丁。（任选两位） 【解析】 【小问1详解】 手段：根据材料一“强迫印第安人开采金银矿”“从美洲掠走大量黄金和白银”可得出开采金矿银矿；根据材料“实行‘单一产品制’”可得出实行“单一产品制”；根据材料一“他们在殖民地实行残酷的种族奴役政策，残暴地杀害印第安人”等信息可得出驱赶屠杀印第安人等。 国家：根据所学知识可知，西班牙和葡萄牙是最早进行殖民的国家。 【小问2详解】 国家：根据材料二“对东印度进行的征服和掠夺，把非洲变成了商业性的猎获黑人的场所”结合所学知识可知，东印度通常指东南亚及南亚地区，尤其是印度和印度尼西亚等地，对其进行征服和掠夺的国家主要是英国。 影响：根据材料二“把非洲变成了商业性的猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素”结合所学知识可知，英国通过早期殖民扩张建立广大的海外殖民地，并掠夺大量的黄金白银，这有助于资本原始积累，促进资本主义发展。 罪行：根据材料二“把非洲变成了商业性的猎获黑人的场所”结合所学知识可知，在早期殖民扩张过程中，欧洲殖民者从事罪恶的黑奴贸易，将大量黑人贩卖到美洲，因此在非洲殖民者犯下的主要罪行是奴隶贸易。 【小问3详解】 A：根据材料三“第一种是赢得民族独立并走上发展资本主义道路”结合所学知识可知，美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，获得了民族独立，因此A处应是美国独立战争； B：根据材料三“第三种是民族解放运动失败，殖民统治进一步加强”结合所学知识可知，印度民族大起义最终未能成功推翻英国的殖民统治，起义军在多个关键战役中遭受挫败，未能实现战略目标，殖民统治进一步加强，因此在B处应是印度民族大起义。 【小问4详解】 举例：根据材料三“第一种是赢得民族独立并走上发展资本主义道路；第二种是民族独立但社会发展缓慢；第三种是民族解放运动失败，殖民统治进一步加强”结合所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争，最终推翻英国殖民统治，获得民族独立；在英国吞并章西后，章西女王亲自率领起义军与英军作战，1858年在瓜廖尔战役中牺牲，被誉为“印度的圣女贞德”；玻利瓦尔和圣马丁领导了南美洲地区的独立运动，被誉为南美的“解放者”。 17. 编写历史年表、识读历史图片是学习历史的重要方式之一。根据下列图表，回答问题。 表1：大事年表（部分） 时间 事件 1689年 英国议会通过了 ① 1776年7月4日 大陆会议通过了《独立宣言》 ② 年 美国制宪会议制定宪法 1789年8月 法国制宪议会通过了《人权宣言》 1804年 法国颁布 ③ ——根据统编历史教科书《世界历史。九年级上册》整理九年历史·4 表2：人物生平年表（部分） 时间 活动 1860年 当选为美国第16任总统 1862年 发表《解放黑人奴隶宣言》 1865年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 ——根据统编历史教科书《世界历史。九年级下册》整理 （1）请将表1中①②③处内容补充完整。 （2）表2是哪一历史人物的生平年表？结合所学知识，概括该人物的主要贡献。 （3）从图1、图2中任选其一，介绍图片反映的历史事件。（要求：标注事件名称，并从根本原因、历史意义两个角度作答） （4）概括上述图表资料反映的时代特征。 【答案】（1）内容：①《权利法案》；②1787；③《拿破仑法典》。 （2）人物：林肯；贡献：维护国家统一，解放黑人奴隶。 （3）介绍：图1反映的历史事件是俄国农奴制改革。农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，为了维护沙皇的专制统治，1861年3月3日俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，进行农奴制改革，自上而下地解放农奴；农奴制改革是俄国历史的重大转折点，使俄国工业生产迅速增长，走上了资本主义的发展道路；但是改革并不彻底，保留了大量的封建残余。 （4）时代特征：资本主义制度的确立和扩展。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 内容：根据表1信息“1689年，英国议会通过”结合所学可知，①处填《权利法案》；根据表1信息“美国制宪会议制定宪法”结合所学可知，②处填1787；根据表1信息“1804年，法国颁布”结合所学可知，③处填《拿破仑法典》。 【小问2详解】 人物：根据表2信息“1860年，当选为美国第16任总统；1862年，发表《解放黑人奴隶宣言》；1865年，被拥护奴隶制的狂热分子刺杀”结合所学可知，表2是林肯的生平年表；贡献：结合所学可知，林肯的主要贡献是维护国家统一，解放黑人奴隶。 【小问3详解】 介绍：根据图1结合所学可知，图1反映的历史事件是俄国农奴制改革。农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，为了维护沙皇的专制统治，1861年3月3日俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，进行农奴制改革，自上而下地解放农奴；农奴制改革是俄国历史的重大转折点，使俄国工业生产迅速增长，走上了资本主义的发展道路；但是改革并不彻底，保留了大量的封建残余。 【小问4详解】 时代特征：综合上述图表资料，结合所学可知，表1反映了英法美资产阶级革命，确立起资本主义制度，表2及图片反映了19世纪60年代，美国内战巩固资本主义，俄日改革走上资本主义道路，由此得出时代特征是：资本主义制度的确立和扩展。 18. 九年级（1）班通过开展项目化学习，了解近代科学文化成就，初步理解近代科学和文化对人类社会发展所起作用。请你参与完成。 任务一 【科技精英·时代引领】 科技精英 ①牛顿（1643-1727） ②瓦特（1736-1819） ③达尔文（1809-1882） 人物简介 ▲____ 瓦特改进了蒸汽机，为工业生产提供了更加便捷的动力，极大地提高了生产力，人类社会进入蒸汽时代。 ▲____ （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①③写出人物简介。 任务二 【文艺作品·时代印迹】 第一组 第二组 图一《战争与和平》 图二《高老头》 图三《英雄交响曲》 图四《向日葵》 （2）图一和图三的作者分别是谁？图四《向日葵》作者梵高是哪国人？ （3）请从上面两组作品中各选一部，简述其思想内涵或艺术内涵。 （4）通过此次项目化学习，请总结科学和文化对人类社会发展所起的作用。 【答案】（1）牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；他出版《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。达尔文出版《物种起源》，提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 （2）列夫·托尔斯泰、贝多芬；荷兰 （3）示例： 《战争与和平》一方面抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱；反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。《高老头》反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。《英雄交响曲》气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。（从两组作品中各选一部，符合题意即可） （4）科学发展促进思想解放，是推动人类社会发展的动力；文学艺术来源于现实，反映了社会生活。（言之有理答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 ①牛顿：根据所学知识可知，牛顿是英国伟大的物理学家、数学家、天文学家和自然哲学家，他也是近代自然科学的奠基人之一，在天文学上的主要贡献是在1687年发表了《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力定律。该定律指出，任何两个物体之间都存在着相互吸引的力，其大小与两个物体的质量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。万有引力定律成功解释了许多天文现象，如行星绕太阳的运动、月球绕地球的运动等。牛顿与莱布尼茨各自独立发明了微积分。微积分的创立是数学史上的一个重要里程碑，它为解决许多科学和工程问题提供了强大的数学工具。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。因此对牛顿的人物简介可以概括为：牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；他出版《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 ③达尔文：根据所学知识可知，达尔文是英国著名生物学家。达尔文出版《物种起源》，提出了进化论的观点，认为生物是逐渐进化而来的，而不是像当时普遍认为的那样是由上帝一次性创造的。地球上现存的生物都是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，这打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。因此对达尔文的人物简介可以概括为：达尔文出版《物种起源》，提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 【小问2详解】 图一：根据图一“《战争与和平》”结合所学知识可知，《战争与和平》是列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，因此图一的作者的列夫·托尔斯泰； 图三：根据图三“《英雄交响曲》”结合所学知识可知，《英雄交响曲》是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬于1803年秋至1804年春创作交响曲，因此图三的作者是贝多芬； 国家：根据所学知识可知，梵高是荷兰后印象派画家。 【小问3详解】 本小题属于开放性试题，解答时按照题干要求，从两组作品中各选一部，简述其思想内涵或艺术内涵。可以选择《战争与和平》，结合所在知识加以简述其思想内涵或艺术内涵，如《战争与和平》一方面抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱；反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。 可以选择《高老头》，《高老头》成书于1834 年，此时的法国正处于社会转型期，贵族阶级逐渐走向衰落，资产阶级崛起，金钱成为社会的主宰力量，人与人之间的关系也被赤裸裸的金钱关系所取代。巴尔扎克敏锐地捕捉到了这一社会变化，通过《高老头》等一系列作品深刻地揭示了当时法国社会的种种弊病，即反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。 可以选择《英雄交响曲》，《英雄交响曲》创作于1803年秋至1804年春，原题献给拿破仑·波拿巴，后因拿破仑称帝，改为现名并题献给洛布科维茨亲王，该交响曲气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 也可以选择《向日葵》，《向日葵》色彩鲜艳、笔触强烈，充满生命力，表达了梵高对生命的热爱和赞美等。 小问4详解】 作用：根据上述材料结合所学知识可知，科学技术是第一生产力，通过推动经济发展模式转变、提高生产效率，成为经济增长的内生动力，同时促进思想解放；文化作为精神力量，能在认识与改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响社会发展，且文学艺术来源于现实，反映了社会生活等，言之有理即可。 19. 科技改变世界面貌。某班围绕“工业化国家的社会变化”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。请你完成探究任务。 任务一 【欣赏图片——感受科技魅力】 1825年蒸汽机车 ①____。 英国 1879年耐用白炽灯泡 爱迪生 ②____ 1885汽车 本茨 ③____ 1903飞机 ④____。 美国 （1）将图片中的①（人物）②（国家）③（国家）④（人物）补充完整。 任务二 【搜集资料——论证历史观点】 第一组 劳动力结构 ——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 第二组 城市化 1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 第三组 阶级关系 19世纪末，一群美国工人挤在纽约一个房间生活的情景 《罢工》描绘了19世纪下半叶资本主义国家矿工与工厂主对峙的情景 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 第四组 环境问题 1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873-1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 （2）请以“科技是一把双刃剑”为观点，从以上史实中选择两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）①斯蒂芬森；②美国；③德国；④莱特兄弟 （2）示例： 观点：科技是一把双刃剑。 论述：（劳动力结构）工业革命的开展推动社会不断发展。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。（城市化）工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，城市不断发展。（阶级关系）资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。（环境问题）但在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。（任选其二论述） 综上所述，科技是一把双刃剑。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据任务一“1825年蒸汽机车”结合所学知识可知，19世纪初，斯蒂芬森发明了蒸汽机车，因此①处为斯蒂芬森； ②：根据任务一“1879年耐用白炽灯泡 爱迪生”结合所学知识可知，第二次工业革命时期，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，因此②处为美国； ③：根据任务一“1885汽车、本茨”结合所学知识可知，19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，因此③处为德国； ④：根据任务一“1903年飞机”结合所学知识可知，第二次工业革命时期，莱特兄弟发明了飞机，因此④处为莱特兄弟。 【小问2详解】 本题是开放性试题，解答本题时按照题干要求，以“科技是一把双刃剑”为观点，从以上史实中选择两项加以论证。 观点：按照题干的要求，可以拟定“科技是一把双刃剑”的观点； 论述：根据任务二结合所学工业革命影响，从劳动力结构、城市化发展、阶级关系变动、环境问题等角度论述，如工业革命的开展推动社会不断发展。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。（城市化）工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，城市不断发展。（阶级关系）资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。（环境问题）但在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。最后，总结提升，科技促进社会经济发展的同时也会带来一些社会问题，即科技是一把双刃剑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末九年历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. 苏美尔人于公元前3000年率先进入了文明时期，创造了已知的人类历史上最早的古文明，为世界文化的发展作出了不可磨灭的贡献。下列古国带有苏美尔文明烙印的是（ ） A. 波斯帝国 B. 罗马帝国 C. 亚历山大帝国 D. 古巴比伦王国 2. 准确识图是学生需要具备的历史思维能力。下面示意图描绘的是（ ） A. 雅利安人入侵印度路线 B. 印度佛教外传路线 C. 孔雀王朝统一印度路线 D. 玄奘西行印度路线 3. 某历史兴趣小组假期中到欧洲进行研学旅行，同学们相继参观了下面的遗址， 据此判断他们的研学主题是 A. 雅典民主政治的历史遗存 B. 希腊与罗马的雕塑艺术 C. 罗马帝国黄金时期的辉煌 D. 希腊与罗马的建筑艺术 4. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ） A. 亚历山大帝国的分裂 B. 罗马帝国的分裂 C. 阿拉伯帝国的分裂 D. 查理曼帝国的分裂 5. 以下是某同学绘制的某一课的知识结构图。其中“▲”应该填写的内容是（ ） A. 城邦兴起 B. 大学兴起 C. 基督教传播 D. 城市自治 6. 被誉为欧洲民法的基础的法典是 A. 《查士丁尼法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《法学汇纂》 7. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都实行封君封臣制 B. 都实行哈里发中央集权统治 C. 都奴隶制帝国 D. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 8. 2022年是意大利著名画家、数学家、解剖学家、天文学家、建筑设计师达􀅰芬奇诞辰570周年。下列哪些作品是达·芬奇的传世名作（ ） ①《神曲》 ②《蒙娜丽莎》 ③《最后的晚餐》 ④《罗密欧与朱丽叶》 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 9. 据下图可知，大化改新着眼于（ ） A. 建立中央集权制度 B. 传播中华传统文化 C. 大力推行民主政治 D. 实现近代社会转型 10. 如下图内容为新航路的开辟提供了（　　） A. 经济前提 B. 精神动力 C. 物质条件 D. 政治支持 11. 小张同学在学习“马克思主义的诞生”历史内容时，总结了下面的知识结构图。他在学习马克思主义诞生的 A. 条件 B. 过程 C. 标志 D. 影响 12. 第二次工业革命中现代化学工业的产生，是应用技术领域中的一项重大突破。发明了现代炸药的化学家是（ ） A 爱迪生 B. 狄塞尔 C. 本茨 D. 诺贝尔 13. 下图是小王同学制作的思维导图，从中可以得出南北战争爆发的根本原因是（ ） A. 奴隶制度阻碍了经济发展 B. 改变了国家性质 C. 两种不同类型经济制度的矛盾 D. 摆脱了殖民统治 14. 为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，使俄国一跃成为欧洲军事强国。他是（ ） A. 亚历山大二世 B. 伊凡四世 C. 尼古拉二世 D. 彼得一世 15. 19世纪中期，日本与外界联系几乎完全隔绝，远远落后于世界发展趋势。这主要是由于德川幕府（ ） A 与美国签订不平等条约 B. 加强中央集权 C. 推行锁国政策 D. 实行全盘西化政策 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 侵略与反侵略，殖民与反殖民斗争贯穿于历史发展的长河之中。阅读下列材料，回答问题 【遭受侵略——血腥与黑暗】 材料一 15世纪末到16世纪中叶，西班牙殖民者在中南美洲地区建立了当时世界上首屈一指的殖民大帝国。他们在殖民地实行残酷的种族奴役政策，残暴地杀害印第安人，强迫印第安人开采金银矿，从美洲掠走大量黄金和白银。此外他们还限定经济作物种类，实行“单一产品制”，以获取巨额利润。 ——摘编自《世界通史·近代卷》 （1）根据材料一，概括西班牙殖民者掠夺殖民地的手段有哪些？（写出两点即可）最早进行殖民的国家除了西班牙还有哪个国家？ 材料二 马克思说：“对东印度进行的征服和掠夺，把非洲变成了商业性的猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。” （2）根据材料二，对东印度进行“征服和掠夺”的国家是哪个？这种“征服和掠夺”对该国的资本主义发展产生了怎样的影响？根据材料二并结合史实，在非洲殖民者犯下的主要罪行是什么？ 【反抗侵略——正义与坚决】 材料三 18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：第一种是赢得民族独立并走上发展资本主义道路；第二种是民族独立但社会发展缓慢；第三种是民族解放运动失败，殖民统治进一步加强。 （3）依据材料三并结合所学知识，完成下表。 反殖民斗争（起义或战争） 斗争结果 A____ 赢得民族独立并走上发展资本主义道路 拉丁美洲独立运动 赢得民族独立但社会发展缓慢 B____ 民族解放运动失败，殖民统治进一步加强 （4）在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现出大批杰出人物，请你举出两位。 17. 编写历史年表、识读历史图片是学习历史的重要方式之一。根据下列图表，回答问题。 表1：大事年表（部分） 时间 事件 1689年 英国议会通过了 ① 1776年7月4日 大陆会议通过了《独立宣言》 ② 年 美国制宪会议制定宪法 1789年8月 法国制宪议会通过了《人权宣言》 1804年 法国颁布 ③ ——根据统编历史教科书《世界历史。九年级上册》整理九年历史·4 表2：人物生平年表（部分） 时间 活动 1860年 当选为美国第16任总统 1862年 发表《解放黑人奴隶宣言》 1865年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 ——根据统编历史教科书《世界历史。九年级下册》整理 （1）请将表1中①②③处内容补充完整。 （2）表2是哪一历史人物生平年表？结合所学知识，概括该人物的主要贡献。 （3）从图1、图2中任选其一，介绍图片反映的历史事件。（要求：标注事件名称，并从根本原因、历史意义两个角度作答） （4）概括上述图表资料反映的时代特征。 18. 九年级（1）班通过开展项目化学习，了解近代科学文化成就，初步理解近代科学和文化对人类社会发展所起的作用。请你参与完成。 任务一 【科技精英·时代引领】 科技精英 ①牛顿（1643-1727） ②瓦特（1736-1819） ③达尔文（1809-1882） 人物简介 ▲____ 瓦特改进了蒸汽机，为工业生产提供了更加便捷的动力，极大地提高了生产力，人类社会进入蒸汽时代。 ▲____ （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①③写出人物简介。 任务二 【文艺作品·时代印迹】 第一组 第二组 图一《战争与和平》 图二《高老头》 图三《英雄交响曲》 图四《向日葵》 （2）图一和图三的作者分别是谁？图四《向日葵》作者梵高是哪国人？ （3）请从上面两组作品中各选一部，简述其思想内涵或艺术内涵。 （4）通过此次项目化学习，请总结科学和文化对人类社会发展所起的作用。 19. 科技改变世界面貌。某班围绕“工业化国家的社会变化”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。请你完成探究任务。 任务一 【欣赏图片——感受科技魅力】 1825年蒸汽机车 ①____。 英国 1879年耐用白炽灯泡 爱迪生 ②____ 1885汽车 本茨 ③____ 1903飞机 ④____。 美国 （1）将图片中的①（人物）②（国家）③（国家）④（人物）补充完整。 任务二 【搜集资料——论证历史观点】 第一组 劳动力结构 ——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 第二组 城市化 1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 第三组 阶级关系 19世纪末，一群美国工人挤在纽约一个房间生活的情景 《罢工》描绘了19世纪下半叶资本主义国家矿工与工厂主对峙的情景 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 第四组 环境问题 1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873-1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 （2）请以“科技一把双刃剑”为观点，从以上史实中选择两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $