第二单元知识点全面读背清单-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文六年级上册第二单元知识清单围绕“革命情怀与英雄赞歌”主题，涵盖《七律·长征》等五篇课文，系统梳理汉字、词语、句子、课文分析及积累运用五大知识范畴，为学生搭建从基础积累到阅读理解的递进式学习支架。 清单通过表格对比（如易读错字正确与易错读音对照）、重点标注（四字词语解释、句子品析）等方式构建知识体系，结合革命文化内容培养学生文化自信，通过形近字辨析、词语搭配训练提升语言运用能力。特别设计“易错点提示”（如“崖”与“涯”字形区别）和“写作特点总结”（如《狼牙山五壮士》按事情发展顺序叙事），助力学生高效自主复习，为教师精准教学提供有力支持。

统编版语文六年级上册第二单元知识点全面读背清单 单元主题：革命情怀与英雄赞歌 篇目：《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》 一、 汉字知识 （一）易读错的字 生字 正确读音 易错读音 所在篇目 逶迤 wēi yí wěi yǐ 《七律·长征》 磅礴 páng bó pán báo 《七律·长征》 岷山 mín míng 《七律·长征》 绷 bēng běng 《狼牙山五壮士》 嗖 sōu shōu 《狼牙山五壮士》 擎 qíng jìng 《开国大典》 诞 dàn yán 《开国大典》 瞻 zhān shàn 《开国大典》 璀 cuǐ cuī 《开国大典》 焐 wù wēn 《我的战友邱少云》 （2） 易写错的字 生字 正确写法 易错点 所在篇目 崖 上下结构，“山”+“厓” 误写为“涯”（水边） 《狼牙山五壮士》 渡 左“氵”+右“度” 少写“氵”，误写为“度” 《七律·长征》 寇 上“宀”+下“元”+“攴” 笔画混乱，漏写“攴” 《狼牙山五壮士》 爆 左“火”+右“暴” 右半部分“暴”多写一撇 《开国大典》 盏 上“戋”+下“皿” 误写为“监” 《灯光》 隆 左“阝”+右“龙” 右半部分“龙”少写一撇 《开国大典》 钧 左“钅”+右“匀” 误写为“钓” 《我的战友邱少云》 副 左“刂”+右“畐” 误写为“幅” 《灯光》 （三）多音字 汉字 读音 组词 所在篇目 蒙 méng 启蒙、蒙受 《七律·长征》 měng 蒙古 mēng 蒙骗 奔 bēn 奔跑、飞奔 《开国大典》 bèn 投奔、奔头 横 héng 横线、横竖 《狼牙山五壮士》 hèng 蛮横、横祸 弹 dàn 子弹、炮弹 《我的战友邱少云》 tán 弹琴、弹跳 咽 yān 咽喉 《灯光》 yàn 吞咽 yè 呜咽 （四）形近字辨析 形近字组 字形区别 组词区分 崖—涯 “崖”山字旁（与山有关）；“涯”三点水（与水有关） 悬崖—天涯 渡—度 “渡”三点水（与水/通过有关）；“度”无（与时间有关） 渡河—温度 寇—冠 “寇”上“宀”下“元”“攴”（强盗）；“冠”上“冖”下“元”（帽子） 日寇—冠军 爆—暴 “爆”火字旁（与火有关）；“暴”无（与猛烈有关） 爆炸—暴雨 副—幅 “副”立刀旁（与数量搭配）；“幅”巾字旁（与布匹/画面有关） 一副手套—一幅画 钧—均 “钧”金字旁（与重量有关）；“均”土字旁（与平均有关） 千钧一发—均匀 二、 词语知识 （一）近义词 词语 近义词 所在篇目 等闲—平常 磅礴—雄伟 《七律·长征》 逶迤—蜿蜒 掩护—保护 《狼牙山五壮士》 依托—依靠 屹立—矗立 《狼牙山五壮士》 汇集—聚集 诞生—出生 《开国大典》 瞻仰—敬仰 璀璨—绚烂 《开国大典》 憧憬—向往 璀璨—绚烂 《灯光》 坚毅—坚定 潜伏—埋伏 《我的战友邱少云》 （二）反义词 词语 反义词 所在篇目 暖—寒 喜—悲 《七律·长征》 沉着—慌张 崎岖—平坦 《狼牙山五壮士》 胜利—失败 坚强—软弱 《狼牙山五壮士》 汇集—分散 庄严—轻浮 《开国大典》 光明—黑暗 璀璨—暗淡 《开国大典》 挺进—撤退 漆黑—明亮 《灯光》 熄灭—燃烧 暴露—隐蔽 《我的战友邱少云》 （三）四字词语及解释 1.等闲视之：把事情看得很平常，不重视。（《七律·长征》） 2.逶迤连绵：形容道路、山脉等弯弯曲曲、延续不断的样子。（《七律·长征》） 3.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（《狼牙山五壮士》） 4.居高临下：处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位。（《狼牙山五壮士》） 5.昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。（《狼牙山五壮士》） 6.排山倒海：形容力量强，声势大。（《开国大典》） 7.震天动地：形容声势浩大或事业伟大。（《开国大典》） 8.千钧一发：比喻情况万分危急。（《我的战友邱少云》） 9.聚精会神：集中精神，集中注意力。（《灯光》） 10.粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。（《狼牙山五壮士》） （四）词语搭配 1.形容词+名词 （崎岖）的山路 （斩钉截铁）的声音 （庄严）的宣告 （鲜红）的国旗 （微弱）的火光 （漆黑）的夜空 （坚毅）的目光 （猛烈）的炮火 2.动词+名词 （歼灭）敌人 （掩护）主力部队 （宣读）公告 （检阅）部队 （擎着）红旗 （提着）灯笼 （潜伏）在草丛里 （遵守）纪律 3.副词+动词 （全神贯注）地瞄准 （斩钉截铁）地说 （庄严）地宣告 （徐徐）地升起 （五）重点词语理解 1.等闲：平常。 2.逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。 3.磅礴：气势盛大，雄伟。 4.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 5.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 6.瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。 7.憧憬：向往。 8.千钧一发：钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。 三、 句子知识 （一）重点句型积累 1.比喻句 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》，把逶迤的五岭比作细浪，磅礴的乌蒙比作泥丸） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。（《灯光》，灯光象征光明与希望） 2.设问句 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（《狼牙山五壮士》，通过动作描写展现战士的英勇） 3.夸张句 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（《开国大典》，夸张手法突出掌声的响亮和热烈） （二）句子品析 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（《七律·长征》） 品析：这是全诗的总起句，开门见山赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，“等闲”一词凸显出红军藐视困难的英雄气概。 2.为了新中国，冲啊！（《狼牙山五壮士》） 品析：这是五壮士跳崖前的口号，喊出了战士们对新中国的向往，以及为革命事业牺牲的决心，充满了悲壮豪迈的气概。 3.中华人民共和国中央人民政府今天成立了！（《开国大典》） 品析：这句话是开国大典的核心，向全世界宣告了新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，庄严而有力。 4.这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。（《灯光》） 品析：这句话点明了郝副营长牺牲的意义，他的牺牲是为了后代的光明与幸福，字里行间饱含着对烈士的崇敬与怀念。 四、 课文分析 1. 《七律·长征》（毛泽东） 主要内容：这首诗生动概括了红军长征的艰难历程，赞颂了红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。 中心思想：通过对长征中典型场景的描写，展现红军的英勇无畏，抒发了诗人对红军的赞美之情和革命必胜的信念。 写作特点 ① 结构严谨，先总后分。首联总写红军不怕困难，颔联、颈联具体描写长征中的战斗与行军，尾联点明胜利后的喜悦。 ② 巧用比喻、夸张、对偶，语言凝练，气势磅礴。 2. 《狼牙山五壮士》 主要内容：记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为掩护大部队和群众转移，诱敌上山，奋勇杀敌，最后英勇跳崖的故事。 中心思想：赞扬了五壮士热爱祖国、视死如归、宁死不屈的英雄气概。 写作特点 ① 按事情发展顺序叙事，条理清晰（接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖）。 ② 通过动作、神态、语言描写刻画人物形象，突出人物品质。 3. 《开国大典》 主要内容：记叙了1949年10月1日在北京举行开国大典的盛况，描写了大典的主要场面，如宣布成立、升国旗、阅兵式、群众游行等。 中心思想：展现了开国大典的庄严、隆重与热烈，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪与激动之情。 写作特点 ① 点面结合，既有整体场面的描写，又有重点人物和细节的刻画。 ② 语言庄重、准确，富有感染力，场面描写气势恢宏。 4. 《灯光》（王愿坚） 主要内容：作者由天安门广场的灯光联想到战争年代的郝副营长，讲述了他为了让孩子们能在电灯下学习，英勇牺牲的故事。 中心思想：歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表达了对先烈的缅怀与敬意。 写作特点 ① 运用倒叙手法，以“灯光”为线索串联全文，结构巧妙。 ② 以小见大，通过郝副营长的故事，折射出革命先烈的奉献精神。 5. 《我的战友邱少云》 主要内容：记叙了抗美援朝战争中，战士邱少云在潜伏任务中，为了整个战斗的胜利，在火海中严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲的英雄事迹。 中心思想：赞扬了邱少云严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的崇高革命精神。 写作特点 ① 通过环境描写和心理描写烘托人物品质，突出当时情况的危急。 ② 语言朴实真挚，情感浓烈，具有强烈的感染力。 五、 积累运用（作者、文学常识与写作背景） 1.毛泽东：中国无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。这首《七律·长征》写于1935年10月，当时中央红军长征即将胜利结束，诗人回顾长征历程，满怀豪情写下此诗。 2.《狼牙山五壮士》背景：故事发生在1941年秋，日本侵略军对晋察冀边区进行大扫荡。八路军晋察冀军区一分区一团七连六班的五位战士，为掩护主力部队和当地群众转移，将敌人引上狼牙山棋盘陀峰顶绝路，打完最后一颗子弹后跳崖，其中马宝玉、胡德林、胡福才壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰树枝挂住幸存。 3.开国大典背景：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立典礼在北京天安门广场举行，标志着中华人民共和国的诞生，中国历史从此进入新纪元。 4.王愿坚：当代作家，擅长写革命历史题材小说，作品多取材于红军长征和抗日战争时期的英雄事迹，代表作有《党费》《七根火柴》《灯光》等。 5.邱少云背景：邱少云是抗美援朝战争中的英雄。1952年10月，在朝鲜战场的潜伏任务中，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，火焰烧到他的身体，为了不暴露目标，他强忍剧痛，始终趴在原地一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。 学科网（北京）股份有限公司 $