精品解析：黑龙江省哈尔滨市平房区2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025—2026学年度上学期九年级学业水平测试历史试卷 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题（本大题共15小题，每小题的四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对史实的认识或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权 B. 帕特农神庙坐落在希腊雅典卫城 C. 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D. 凯撒命人编制的儒略历成为今天所使用的公历的基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“属于历史解释”，结合所学知识，“《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”，是在《十二铜表法》这一史实基础上，评价其对后世罗马法典及欧洲法学的深远影响，属于对史实的意义阐释，C项正确；“公元前27年，屋大维首创‘元首制’，掌握了最高统治实权”，客观陈述公元前 27 年屋大维首创 “元首制” 并掌握实权的史实，无评价内容，排除A项；“帕特农神庙坐落在希腊雅典卫城”，客观说明帕特农神庙的地理位置，属于纯粹的史实陈述，排除B项；“凯撒命人编制的儒略历成为今天所使用的公历的基础”，客观陈述儒略历的产生，属于历史事实，排除D项。故选C项。 3. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务，不受外界过多干涉，体现了欧洲大学的自治地位，A项正确；题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系，排除B项；多元文化强调文化的多样性，题干内容与多元文化无关，排除C项；这些是大学获得的权利，并非基本义务，排除D项。故选A项。 4. 制作示意图，是学习历史的常用方法。如图显示，“？”处国家应该是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料，示意图中“？”处国家需同时“保存希腊罗马古典文化”“吸收西亚北非东方文化”并影响“文艺复兴”。拜占庭帝国（东罗马帝国）长期保存了大量希腊罗马古典文化典籍，因其地理位置吸收了西亚北非东方文化；1453年灭亡后，学者携带典籍逃往意大利，为文艺复兴提供文化基础，D项正确；亚历山大帝国（前4世纪）时间过早，主要是军事征服与文化传播，未直接保存并影响文艺复兴，排除A项；西罗马帝国476年灭亡，中世纪西欧古典文化受冲击，未承担保存与传递作用，排除B项；奥斯曼帝国15世纪中期灭拜占庭，时间晚于文艺复兴开始（14世纪），且以伊斯兰文化为主，与保存古典文化无关，排除C项。故选D项。 5. 九年级举办了一次历史知识竞赛，请参赛者根据下图信息，确定相应的主题。合适的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代亚洲文明 D. 近代欧洲文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目图片并结合所学可知，幕府统治是日本封建时代政治体制、阿拉伯中世纪旅行者属于阿拉伯帝国时期、阿拉伯数字起源于印度，三者均属于封建时代的亚洲文明，C项正确。古代亚非文明侧重奴隶社会时期，如古埃及、古巴比伦等，与封建时代不符，排除A项。欧洲文明与图片中日本、阿拉伯、印度内容无关，排除B项、D项。故选C项。 6. 非洲东部毛里求斯岛上的渡渡鸟十分温驯且肥硕，欧洲人的出现，给岛上带来了猪和老鼠，使得渡渡鸟在地面的巢中下的蛋不断遭到毁坏，人们普遍认为渡渡鸟于1681年灭绝。该现象源于（ ） A. 租地农场出现 B. 市民阶层兴起 C. 文艺复兴 D. 新航路开辟 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“非洲东部毛里求斯岛上的渡渡鸟十分温驯且肥硕，欧洲人的出现，给岛上带来了猪和老鼠，使得渡渡鸟在地面的巢中下的蛋不断遭到毁坏，人们普遍认为渡渡鸟于1681年灭绝”和所学可知，15世纪后期，欧洲国家开始新航路开辟，新航路加强了各大洲之间的联系，同时非洲也遭到欧洲国家的破坏，D项正确；欧洲农村出现租地农场，推动了资本主义的发展，与材料内容无关，排除A项；市民阶层兴起与非洲遭到破坏无关，排除B项；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，排除C项。故选D项。 7. 观察如图，这反映出当时西欧（ ） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 工厂制度的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图可知，图片反映意大利自治城市毛纺织业中，商人投资作坊，雇佣行会手工业者和零散工人，通过分工细化的生产流程（原料采购至产品销售）进行商品生产。图片中“雇佣工人”体现资本主义雇佣关系，商人投资、产品销售体现商品生产特征，反映生产领域资本主义萌芽；C项正确；“租地农场的兴起”属于农业领域，与图片反映的手工业生产无关，排除A项；“手工业行会的发展”强调手工业者的自我组织，而图片中商人主导生产、雇佣工人，已突破行会限制，排除B项；“工厂制度的形成”是工业革命后机器生产的产物，图片为手工业作坊阶段，未涉及机器生产，排除D项。故选C项。 8. “法国大革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是世界上的神……通过这一变化，统治人民更加困难了。”该材料反映出法国大革命（ ） A. 革命过程的曲折性 B. 阻碍了资本主义社会的发展 C. 废除旧制度的不彻底性 D. 传播了资产阶级自由民主思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”分析可知，材料说明了法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，D项正确；法国革命过程的曲折性不符合材料主旨，排除A项；法国大革命促进了资本主义社会的发展，排除B项；材料强调法国大革命的积极作用，无法体现废除旧制度的不彻底性，排除C项。故选D项。 9. 下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（ ） A. 图中b处的事件成为美国独立战争的转折点 B. 图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 D. 图中推力F1是指受法国大革命的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，题干时间范围为18世纪70年代，结合“USA”“前进方向”及时间轴（1775年4月、1776年7月4日、1777年），可判断该事件为美国独立战争（1775-1783），美国独立战争的根本原因是反抗英国殖民统治，阻力F2即英国的殖民压迫，B项正确；美国独立战争的转折点是1777年的萨拉托加战役（对应图中1777年的c处），而非1776年7月4日的b处，排除A项；宣告美国诞生的是1776年7月4日《独立宣言》的发表（对应图中b处），而非1777年的c处，排除C项；法国大革命始于1789年，晚于美国独立战争（1775年开始），推力F1不可能受法国大革命影响，其主要推力是英国的殖民压迫和启蒙思想的传播，排除D项。故选B项。 10. 《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。”“三国的革命”所呈现的历史发展趋势是（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 思想解放运动的深入 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。”和所学知识可知，英、法、美三国的革命分别是英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资本主义制度；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制；法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。这三场革命都使本国初步确立了资本主义制度，所以呈现的历史发展趋势是资本主义制度的初步确立，A项正确；“资本主义制度的扩展”指19世纪后资本主义向更多地区传播（如德、日），与题干时间不符，排除B项；国际共产主义运动兴起的标志是1847年共产主义者同盟的建立，与英、法、美三国的资产阶级革命无关，排除C项；英、法、美三国革命前确实有思想解放运动，如英国革命前的文艺复兴、美国独立战争和法国大革命前的启蒙运动，但三国革命本身主要是政治层面的变革，是为了确立资本主义制度，并非主要体现思想解放运动的深入，排除D项。故选A项。 11. “她像一声惊雷震撼着沉睡的大地，以磅礴的气势向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”从此，工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义指（ ） A. 推翻资产阶级的条件已经具备 B. 工人运动有了科学理论指导 C. 亚非拉民族民主革命的高涨 D. 开创了世界现代化的新模式 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“……向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人”并结合所学可知，《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，B项正确；当时推翻资产阶级的条件并不具备，资本主义还处于上升时期，排除A项；亚非拉民族民主革命的高涨发生在一战后，与马克思主义诞生无关，排除C项；开创了世界现代化新模式与材料“工人运动开创了一个新纪元”无关，排除D项。故选B项。 12. “俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（ ） A. 通过改革成为欧洲军事强国 B. 颁布了废除农奴制的法令 C. 夺取了波罗的海的出海口 D. 进入了帝国主义发展阶段 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的”，结合所学知识，彼得一世在位期间推行彼得一世改革，在军事上建立起一支强大的常备军，改进军事装备与作战战术，使俄国的军事实力大幅提升，成为欧洲军事强国，这是俄国在北方战争中战胜瑞典的根本原因，A项正确；颁布了废除农奴制的法令，该举措是1861年亚历山大二世改革的内容，与彼得一世时期的北方战争时间不符，排除B项。夺取了波罗的海的出海口，这是北方战争的结果，而非俄国获胜的原因，因果关系混淆，排除C项；进入了帝国主义发展阶段，俄国进入帝国主义阶段是在19世纪末20世纪初，与北方战争（1700-1721年）的时间跨度极大，排除D项。故选A项。 13. “以前日本是个典型的封建国家，到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是（ ） A. 倒幕运动，结束幕府统治 B. 天皇亲政，重掌国家实权 C. 对外扩张，推行军国主义 D. 明治维新，发展资本主义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，19世纪中期的明治维新是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。促使日本实现跨越的根本因素是明治维新，发展资本主义。故D符合题意；倒幕运动，结束幕府统治为明治维新提供了条件，排除A；天皇亲政，重掌国家实权不是促使日本实现跨越的根本因素，排除B；对外扩张，推行军国主义是明治维新的消极影响，排除C。故选D。 14. 1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有2/3的成年人识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 英国工业革命后社会矛盾尖锐 B. 工业革命推动大众教育的发展 C. 第二次工业革命后出现新兴部门 D. 环境恶劣导致农村人口流向城市 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有2/3的成年人识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字”和所学可知，工业革命使得机器生产取代了手工劳动，对劳动者的文化要求提高，从而促进了文化教育事业的发展，出现了材料现象，B项正确；材料不涉及社会矛盾问题，排除A项；材料与第二次工业革命时间不相符，排除C项；环境恶劣导致农村人口流向城市在材料中没有反映，排除D项。故选B项。 15. 某历史杂志的世界近代史专栏展示了以下内容。据此推断，该专栏的标题是（ ） A. 民主政治，逐步完善 B. 科学进步，机遇挑战 C. 物质生活，丰富多彩 D. 近代文化，硕果累累 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《命运交响曲》《战争与和平》《向日葵》”和所学知识可知，这三部作品分别属于音乐、文学和绘画领域的近代艺术杰作，体现了近代文化领域的丰富成就，D项正确；“民主政治，逐步完善”主要涉及政治制度发展，与材料中的艺术作品无直接关联，排除A项；“科学进步，机遇挑战”侧重于科技与社会影响，与文艺作品主题不符，排除B项；“物质生活，丰富多彩”侧重经济社会生活变迁，与材料中文化成果不匹配，排除C项。故选D项。 二、综合题（第16题10分，第17题9分，第18题9分，第19题12分，共40分） 16. 【政治之变】政治制度和政治观念随着历史发展不断变化。阅读材料，回答问题。 材料一 卡片一：古典时期的国家管理 卡片二：中世纪西欧的国家管理 《汉谟拉比法典》规定奴隶可以被买卖，转让。奴隶与自由民发生冲突，同样罪行，奴隶会受到更重处罚。 ——摘编自马世力《世界史纲》 种姓制度将全体居民划分为婆罗门等四个等级……不同等级享有不同权利，地位与生俱来，世代不变，职业世袭，不同等级不得通婚。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 封君对封臣的‘保护’仅限于抵御外敌，而对封臣内部的压榨却视而不见。封臣因贫困无法履行义务时，封君会毫不犹豫地没收其土地。 ——摘编自基佐《欧洲文明史》 （1）依据材料一回答，卡片一反映的是哪两个国家的管理措施？写出卡片二所反映的制度名称。 材料二 【近代政治制度】 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收……皆为非法。 6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 文献一 文献二 （2）材料二反映了英国、美国的两个法律文献，请写出这两个法律文献的名称。结合所学知识回答，两个法律文献分别为英国、美国什么政治制度的确立奠定了基础。 材料三 【近代政治理念】 《拿破仑法典》有1/3条文，从不同角度保护私有制不可侵犯；《法典》确认了契约自由原则，有1000多条文维护自由买卖和雇佣关系。 ——摘编自《拿破仑法典》 （3）《拿破仑法典》是哪个国家的文明成果？结合材料三，概括其体现了哪些资本主义的立法原则？ （4）综合以上三则材料，概括人类政治文明演进的趋势。 【答案】（1）古代巴比伦；古代印度；封君封臣制 （2）《权利法案》；1787年美国宪法；君主立宪制；联邦制共和国 （3）法国；私有财产神圣不可侵犯原则/契约自由原则（自由平等，私有财产神圣不可侵犯） （4）从人治到法制/从专制到民主 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料一卡片一“《汉谟拉比法典》”可知，对应的国家是古代巴比伦；根据“种姓制度”可知，对应的国家是古代印度。 名称：根据材料一卡片二“封君对封臣的‘保护’”“没收其土地”反映的制度是封君封臣制。 【小问2详解】 名称：根据材料二文献一“未经议会同意，国王……为非法权力”和所学知识可知，该文献限制国王权力、强调议会主权，是英国的《权利法案》；根据材料二文献二（三权分立示意图：总统掌行政权、国会掌立法权、最高法院掌司法权）和所学知识可知，该文献是1787年美国宪法 ，确立三权分立原则，构建美国联邦政府权力框架。 制度：根据所学知识可知，《权利法案》限制王权、保障议会权力，为英国君主立宪制的确立奠定了法律基础；1787年美国宪法通过三权分立与联邦制设计，为美国联邦制共和国的确立奠定了基础。 【小问3详解】 国家：根据所学知识可知，《拿破仑法典》是法国的文明成果，1804年由拿破仑颁布，是资本主义国家第一部民法典。 原则：根据材料三 “保护私有制不可侵犯” 可得出私有财产神圣不可侵犯原则；根据“确认了契约自由原则，维护自由买卖和雇佣关系”可得出契约自由原则（自由平等，私有财产神圣不可侵犯）。 【小问4详解】 趋势：综合三则材料（从古代巴比伦、印度的专制等级制度、中世纪西欧的封君封臣制，到近代英美的民主法律文献、法国的资本主义法典）可知，人类政治文明演进的核心趋势是：从人治到法治，从专制到民主，通过法律文献规范权力、保障权利，逐步取代个人意志或等级特权对社会的统治。 17. 【科技之剑】下面是九年级同学以“科学推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【阅读名人传记——了解科学家的成就】 人物：①____ 国籍：英国 身份：近代自然科学的奠基人之一。 成就：万有引力定律、光学分析和微积分 人物：达尔文 国籍：英国 身份：著名生物学家 成就：出版《物种起源》，提出②____学说 （1）第一组同学阅读名人传记后，制作了上面展板一的人物名片。请按照要求完成①、②处内容的填写。 展板二【释读历史图片——感受工业革命成果】 图一 斯蒂芬森试验蒸汽机车 图二 早期汽车 图三 早期灯泡 （2）第二组同学展示了上面展板二科技成果的图片，它们分别以什么为动力？结合所学回答，两次工业革命分别使人类进入什么时代？ 展板三【研读图表——感受科技带来的变化】 图一：人均收入变化 图二：柏林的烟囱 （3）结合展板三，概括工业革命带来的影响。 【答案】（1）①：牛顿②：生物进化论。 （2）动力：图一：蒸汽机；图二：内燃机；图三：电力。 时代：第一次工业革命：蒸汽时代；第二次工业革命：电气时代。 （3）影响：促进了人口迅速增长；社会总财富和平均收入实现了突破性增长；带来环境污染问题。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“万有引力定律、光学分析和微积分”结合所学可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。根据材料“达尔文”“出版《物种起源》”结合所学可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点。 【小问2详解】 动力：根据图片“斯蒂芬森试验蒸汽机车”结合所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，斯蒂芬森的蒸汽机车采用蒸汽机作为动力；根据图片“早期汽车”结合所学可知，第二次工业革命期间，内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，因此早期汽车采用内燃机作为动力；根据图片“早期灯泡”结合所学可知，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，因此早期灯泡采用电力作为动力。 时代：根据所学可知，第一次工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入 “蒸汽时代”。根据所学可知，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。第二次工业革命使人类进入电气时代。 【小问3详解】 影响：根据图一“马尔萨斯陷阱”结合所学可知，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究，他在《人口原理》一书中提出：人口增长快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病，这一理论也被称为“马尔萨斯陷阱”。从图一数据趋势看，工业革命后人均收入的“整体水平急剧上升”，说明社会总财富和平均收入都实现了突破式增长，这是工业革命推动生产力飞跃的直接结果。根据图二“柏林的烟囱”结合所学可知，在工业化进程中，工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，带来了环境污染问题。因此，工业革命带来的影响有:促进了人口迅速增长；社会总财富和平均收入都实现了突破性增长；带来环境污染问题。 18. 【解放之光】有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。 【思想解放】 材料一 宗教音乐是欧洲中世纪的主流音乐，它直接来源于基督教的宗教仪式……14世纪后，人们更多要求音乐应该满足听觉和情感需求。在意大利、法国等地都诞生了具有本民族风格的、世俗化的音乐体裁，如尚松。法国尚松题材广泛，节奏鲜明轻快，多描绘生活，如热闹的集市、大自然、爱情等，这些新音乐体裁逐渐改变着欧洲音乐以宗教题材为主的单调局面。 ——摘编自余志刚译《欧洲中世纪音乐》 （1）结合材料一及所学知识回答，14世纪前后欧洲音乐的变化与当时哪一社会思潮的传播有关？列举一部这一时期促进这一社会思潮传播的文学作品。 材料二 马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习》 （2）材料二中马克思主义诞生的标志是什么？在这一真理指导下，无产阶级为了实现“自身解放”开始了建立政权的尝试，请写出这个政权的名称。 【人身解放】 材料三 俄国的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1862年的《解放宣言》（全称《解放黑人奴隶宣言》）意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合材料三及所学内容回答，《解放法令》和《解放宣言》分别是在哪一历史事件中颁布的？《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？ （4）综合以上材料，谈谈人解放与社会进步的关系。 【答案】（1）人文主义；《神曲》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（其他合理的答案亦可） （2）《共产党宣言》的发表；巴黎公社 （3）1861年农奴制改革；美国内战（南北战争）；自由劳动力 （4）人的解放推动社会进步；社会进步又进一步促进人的解放。 【解析】 【小问1详解】 社会思潮：根据材料一“14世纪后，人们更多要求音乐应该满足听觉和情感需求”“世俗化的音乐体裁”“描绘生活”和所学知识可知，14世纪前后欧洲音乐从宗教题材为主转向世俗化，与人文主义思潮的传播密切相关人文主义强调人的价值与情感，反对神学对人性的束缚。 文学作品：结合所学知识可知，这一时期促进人文主义传播的文学作品有：但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 【小问2详解】 标志：根据材料二“马克思主义自诞生以来”和所学知识可知，马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，该宣言系统阐述了科学社会主义基本原理，标志着马克思主义的正式诞生。 名称：在马克思主义指导下，无产阶级建立政权的首次尝试是巴黎公社，1871年巴黎无产阶级发动起义，建立了世界上第一个无产阶级政权，为无产阶级革命提供了宝贵经验。 【小问3详解】 历史事件：根据材料三“俄国《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴”和所学知识可知，《解放法令》是在俄国1861年农奴制改革中颁布的；根据“美国历史上1862年的《解放宣言》”可知，《解放宣言》是在美国内战（南北战争） 中颁布的。 条件：结合所学知识可知，两部法令的共同作用：都解放了劳动力，俄国农奴获得人身自由，美国黑人奴隶获得解放，为资本主义发展提供了自由劳动力，推动了两国资本主义经济的发展。 【小问4详解】 关系：根据上述材料中思想解放（人文主义、马克思主义）和人身解放（农奴、黑奴解放）的史实可知，人的解放与社会进步是相互促进的关系：人的解放为社会进步提供思想动力和劳动力保障，推动社会进步；社会进步又进一步促进人的解放。 19. 【殖民反抗之路】阅读材料，回答问题。 材料一 哥伦布远航的消息很快传遍了欧洲，欧洲人从中看到了新商机和新的希望。哥伦布发现新大陆对人类历史产生了深远影响。自哥伦布之后，欧洲人开始了殖民征服活动，东西半球联系到一起，地球真正成为一个整体。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 （1）结合所学知识，指出哥伦布所发现的“新大陆”的名称。根据材料一，概括新航路开辟的进步影响和消极影响。 材料二 葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。 ——摘自李其荣主编《世界通史·近代卷》2019年版 （2）材料二中的示意图反映了哪一历史事件？结合材料二及所学知识，分析早期殖民扩展产生的影响。 材料三 他原来过着安逸的种植园主生活，为了反抗英国的暴政，率部保卫纽约，经过艰苦卓绝的战争，狠狠打击了英军，最终建立了美利坚合众国。 ——摘编自中国共产党新闻网，2013年05月13日 （3）结合材料三及所学知识，写出“他”的名字及这场“战争”的性质。 材料四 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。 ——摘自高中历史必修教材中外历史纲要 （4）结合材料四回答，促使18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动兴起的因素有哪些？结合所学知识，列举一位拉丁美洲独立运动的领导人。 【答案】（1）新大陆：美洲大陆。 影响：进步影响：进步世界贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（东西半球联系到一起，地球真正成为一个整体）（答出其中任意一点） 消极影响：欧洲人开始了殖民征服活动 （2）三角贸易；影响：对欧洲：西方殖民扩张有助于欧洲国家的资本原始积累。对世界：有助于世界市场逐渐形成对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。（答对任意两点） （3）华盛顿；既是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命 （4）拉丁美洲经济发展/启蒙思想影响/法国大革命/美国独立战争；（答对任意两点）玻利瓦尔/圣马丁 【解析】 【小问1详解】 新大陆：根据所学知识可知，哥伦布1492年航行发现的“新大陆”是美洲大陆。 影响：根据材料一“东西半球联系到一起，地球真正成为一个整体”和所学知识可知：进步影响：进步世界贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（东西半球联系到一起，地球真正成为一个整体）；消极影响：欧洲人开始了殖民征服活动 【小问2详解】 历史事件：材料二中的示意图反映的是三角贸易，欧洲→非洲（出程：运纺织品等）→美洲（中程：运黑奴）→欧洲（归程：运原料）的殖民贸易。 影响：根据材料二“抢掠的金银……手段之残忍”和所学知识可知：对欧洲：西方殖民扩张有助于欧洲国家的资本原始积累。对世界：有助于世界市场逐渐形成对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 【小问3详解】 他及性质：根据材料三“率部保卫纽约……建立美利坚合众国”和所学知识可知，“他”是华盛顿；这场战争是美国独立战争，其性质既是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命。 【小问4详解】 因素：根据材料四可知，因素包括：拉丁美洲经济有一定发展；启蒙思想传播增强民族民主意识；法国大革命削弱西、葡殖民控制；美国独立战争。 领导人：结合所学知识可知，拉丁美洲独立运动的领导人有玻利瓦尔（被誉为“南美的解放者”）或圣马丁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期九年级学业水平测试历史试卷 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题（本大题共15小题，每小题的四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 2. 历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对史实的认识或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权 B. 帕特农神庙坐落在希腊雅典卫城 C. 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D. 凯撒命人编制的儒略历成为今天所使用的公历的基础 3. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 4. 制作示意图，是学习历史的常用方法。如图显示，“？”处国家应该是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国 5. 九年级举办了一次历史知识竞赛，请参赛者根据下图信息，确定相应的主题。合适的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C 封建时代亚洲文明 D. 近代欧洲文明 6. 非洲东部毛里求斯岛上的渡渡鸟十分温驯且肥硕，欧洲人的出现，给岛上带来了猪和老鼠，使得渡渡鸟在地面的巢中下的蛋不断遭到毁坏，人们普遍认为渡渡鸟于1681年灭绝。该现象源于（ ） A. 租地农场出现 B. 市民阶层兴起 C. 文艺复兴 D. 新航路开辟 7. 观察如图，这反映出当时西欧（ ） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 工厂制度的形成 8. “法国大革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是世界上的神……通过这一变化，统治人民更加困难了。”该材料反映出法国大革命（ ） A. 革命过程的曲折性 B. 阻碍了资本主义社会的发展 C. 废除旧制度的不彻底性 D. 传播了资产阶级自由民主思想 9. 下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（ ） A. 图中b处的事件成为美国独立战争的转折点 B. 图中遇到阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 D. 图中推力F1是指受法国大革命的影响 10. 《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。”“三国的革命”所呈现的历史发展趋势是（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 思想解放运动的深入 11. “她像一声惊雷震撼着沉睡的大地，以磅礴的气势向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”从此，工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义指（ ） A. 推翻资产阶级的条件已经具备 B. 工人运动有了科学理论指导 C. 亚非拉民族民主革命的高涨 D. 开创了世界现代化新模式 12. “俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（ ） A. 通过改革成为欧洲军事强国 B. 颁布了废除农奴制的法令 C. 夺取了波罗的海的出海口 D. 进入了帝国主义发展阶段 13. “以前日本是个典型的封建国家，到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是（ ） A. 倒幕运动，结束幕府统治 B. 天皇亲政，重掌国家实权 C. 对外扩张，推行军国主义 D. 明治维新，发展资本主义 14. 1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有2/3的成年人识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 英国工业革命后社会矛盾尖锐 B. 工业革命推动大众教育的发展 C. 第二次工业革命后出现新兴部门 D. 环境恶劣导致农村人口流向城市 15. 某历史杂志世界近代史专栏展示了以下内容。据此推断，该专栏的标题是（ ） A 民主政治，逐步完善 B. 科学进步，机遇挑战 C. 物质生活，丰富多彩 D. 近代文化，硕果累累 二、综合题（第16题10分，第17题9分，第18题9分，第19题12分，共40分） 16. 【政治之变】政治制度和政治观念随着历史的发展不断变化。阅读材料，回答问题。 材料一 卡片一：古典时期的国家管理 卡片二：中世纪西欧的国家管理 《汉谟拉比法典》规定奴隶可以被买卖，转让。奴隶与自由民发生冲突，同样罪行，奴隶会受到更重处罚。 ——摘编自马世力《世界史纲》 种姓制度将全体居民划分为婆罗门等四个等级……不同等级享有不同权利，地位与生俱来，世代不变，职业世袭，不同等级不得通婚。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 封君对封臣的‘保护’仅限于抵御外敌，而对封臣内部的压榨却视而不见。封臣因贫困无法履行义务时，封君会毫不犹豫地没收其土地。 ——摘编自基佐《欧洲文明史》 （1）依据材料一回答，卡片一反映的是哪两个国家的管理措施？写出卡片二所反映的制度名称。 材料二 【近代政治制度】 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收……皆为非法。 6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 文献一 文献二 （2）材料二反映了英国、美国的两个法律文献，请写出这两个法律文献的名称。结合所学知识回答，两个法律文献分别为英国、美国什么政治制度的确立奠定了基础。 材料三 【近代政治理念】 《拿破仑法典》有1/3条文，从不同角度保护私有制不可侵犯；《法典》确认了契约自由原则，有1000多条文维护自由买卖和雇佣关系。 ——摘编自《拿破仑法典》 （3）《拿破仑法典》是哪个国家的文明成果？结合材料三，概括其体现了哪些资本主义的立法原则？ （4）综合以上三则材料，概括人类政治文明演进的趋势。 17. 【科技之剑】下面是九年级同学以“科学推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【阅读名人传记——了解科学家的成就】 人物：①____ 国籍：英国 身份：近代自然科学的奠基人之一。 成就：万有引力定律、光学分析和微积分 人物：达尔文 国籍：英国 身份：著名生物学家 成就：出版《物种起源》，提出②____学说 （1）第一组同学阅读名人传记后，制作了上面展板一的人物名片。请按照要求完成①、②处内容的填写。 展板二【释读历史图片——感受工业革命成果】 图一 斯蒂芬森试验蒸汽机车 图二 早期汽车 图三 早期灯泡 （2）第二组同学展示了上面展板二科技成果的图片，它们分别以什么为动力？结合所学回答，两次工业革命分别使人类进入什么时代？ 展板三【研读图表——感受科技带来的变化】 图一：人均收入变化 图二：柏林的烟囱 （3）结合展板三，概括工业革命带来的影响。 18. 【解放之光】有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。 【思想解放】 材料一 宗教音乐是欧洲中世纪的主流音乐，它直接来源于基督教的宗教仪式……14世纪后，人们更多要求音乐应该满足听觉和情感需求。在意大利、法国等地都诞生了具有本民族风格的、世俗化的音乐体裁，如尚松。法国尚松题材广泛，节奏鲜明轻快，多描绘生活，如热闹的集市、大自然、爱情等，这些新音乐体裁逐渐改变着欧洲音乐以宗教题材为主的单调局面。 ——摘编自余志刚译《欧洲中世纪音乐》 （1）结合材料一及所学知识回答，14世纪前后欧洲音乐的变化与当时哪一社会思潮的传播有关？列举一部这一时期促进这一社会思潮传播的文学作品。 材料二 马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习》 （2）材料二中马克思主义诞生的标志是什么？在这一真理指导下，无产阶级为了实现“自身解放”开始了建立政权的尝试，请写出这个政权的名称。 【人身解放】 材料三 俄国的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1862年的《解放宣言》（全称《解放黑人奴隶宣言》）意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合材料三及所学内容回答，《解放法令》和《解放宣言》分别是在哪一历史事件中颁布的？《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？ （4）综合以上材料，谈谈人的解放与社会进步的关系。 19. 【殖民反抗之路】阅读材料，回答问题。 材料一 哥伦布远航的消息很快传遍了欧洲，欧洲人从中看到了新商机和新的希望。哥伦布发现新大陆对人类历史产生了深远影响。自哥伦布之后，欧洲人开始了殖民征服活动，东西半球联系到一起，地球真正成为一个整体。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 （1）结合所学知识，指出哥伦布所发现的“新大陆”的名称。根据材料一，概括新航路开辟的进步影响和消极影响。 材料二 葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。 ——摘自李其荣主编《世界通史·近代卷》2019年版 （2）材料二中的示意图反映了哪一历史事件？结合材料二及所学知识，分析早期殖民扩展产生的影响。 材料三 他原来过着安逸的种植园主生活，为了反抗英国的暴政，率部保卫纽约，经过艰苦卓绝的战争，狠狠打击了英军，最终建立了美利坚合众国。 ——摘编自中国共产党新闻网，2013年05月13日 （3）结合材料三及所学知识，写出“他”的名字及这场“战争”的性质。 材料四 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。 ——摘自高中历史必修教材中外历史纲要 （4）结合材料四回答，促使18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动兴起的因素有哪些？结合所学知识，列举一位拉丁美洲独立运动的领导人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $