精品解析：吉林省通化市实验中学2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

九年历史试卷 一、单项选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1. 下列古文明中，与中华文明兴起的地理环境一样，产生于大河流域适宜农耕的是（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古伊朗 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，古埃及兴起于尼罗河流域，是农业文明，这一点和古中国相同，A项正确；古希腊、古罗马均是海洋文明，排除BC二项；古伊朗是高原文明，排除D项。故选A项。 2. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了印度历史上的哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 分封制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A项正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B项；城邦制度存在于古希腊时期，排除C项；分封制是古代中国的制度，排除D项。故选A项。 3. 将佛教、甲骨文、帕特农神庙、《汉谟拉比法典》确定一个学习主题，这个主题是（ ） A. 大河流域一人类文明的摇篮 B. 高超的古代欧洲建筑艺术 C. 古代文明的多元化 D. 灿烂的古代亚非文明 【答案】C 【解析】 【详解】帕特农神庙是古希腊文明，佛教是印度成就、甲骨文和青铜器是中华文明，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成就，因此体现了古代文明的多元化，C项正确；帕特农神庙属于海洋文明，排除A项；佛教、甲骨文和《汉谟拉比法典》都不是建筑成就，排除B项；帕特农神庙是欧洲文明，排除D项。故选C项。 4. 在它的疆域上，产生了独特的文化，它保存了大量古代希腊、罗马的文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。“它”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 西欧城市 【答案】B 【解析】 【详解】在它的疆域上，产生了独特的文化，它保存了大量古代希腊、罗马文化典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“它”是指拜占廷帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占廷)，故称“拜占廷帝国"。它在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。它为保存和发展了古代希腊、罗马文化，促进东西方经济、文化交流起了重要作用，B项正确；根据所学可知，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的是拜占庭帝国而不是罗马帝国，排除A项；根据所学可知，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的是拜占庭帝国而不是法兰克王国，排除C项；根据所学可知，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的是拜占庭帝国而不是西欧城市，排除D项。故选B项。 5. “最高权力从国王一个人手里转交到贵族一批人手里，改变了英国的政体”。这一改变是因为颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，英国1689年颁布《权利法案》，核心内容是限制国王权力（如立法权、征税权、军事权等），确立议会主权，实现权力从国王向议会（贵族和平民代表）的转移，A项正确；美国1776年颁布《独立宣言》，宣布脱离英国独立，与英国政体无关，排除B项；法国1804年颁布《拿破仑法典》，确立资本主义法律规范，与英国无关，排除C项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国6世纪颁布，属古代罗马法，与英国无关，排除D项。故选A项。 6. 新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展……世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。”该材料体现的是开辟新航路的（ ） A. 历史背景 B. 必要条件 C. 主要过程 D. 重要影响 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展……世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。”并结合所学可知，该材料体现的是开辟新航路的重要影响，D项正确；新航路开辟的背景是资本主义萌芽的产生，排除A项；新航路开辟的条件是造船技术和航海技术的进步以及地圆说的流行，排除B项；新航路开辟的过程包括主要的航海家哥伦布、麦哲伦、达·伽马等人的贡献，排除C项。故选D项。 7. 南美解放者杯是南美足球俱乐部间的重要赛事。这项赛事如此冠名是为了纪念下列哪位历史人物（ ） A. 玻利瓦尔 B. 拿破仑 C. 章西女王 D. 华盛顿 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题干“南美解放者杯”的信息，结合所学知识可知，1816-1826年的近十年间，拉丁美洲的人民在玻利瓦尔的领导下，推翻了西班牙的殖民统治，获得了民族独立，玻利瓦尔被称为“南美的解放者”， 南美解放者杯就是为了纪念玻利瓦尔设置的，所以答案选择A。 8. 历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ） A. 1861年农奴制改革 B. 卡德纳斯改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 彼得一世改革 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，彼得一世掌权后，为改变俄国落后面貌，使之成为军事强国，以满足向外扩张的野心，1689年决定实行改革，彼得一世改革取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列，开启了俄国近代化进程。D项正确；1861年农奴制改革，使俄国走上发展资本主义道路，与“开启俄国近代化进程”无关，排除A项；卡德纳斯改革发生在墨西哥，与俄国无关，排除B项；戈尔巴乔夫改革发生在20世纪80年代，改革最终失败，导致苏联解体，与“开启俄国近代化进程”无关，排除C项。故选D项。 9. 虽然，早在1899年美国就提出了“门户开放”政策，但直到1922年，“门户开放”政策才以条约的形式被各国所确认。这个条约是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《辛丑条约》 C. 《九国公约》 D. 《天津条约》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“早在1899年美国就提出了‘门户开放’政策，但直到1922年，‘门户开放’政策才以条约的形式被各国所确认”和所学知识可知，这个条约是《九国公约》。在美国的倡议下，1921年—1922年，在华盛顿举行会议，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，C项正确；《凡尔赛条约》是第一次世界大战后巴黎和会上签订的，其主要目的是削弱德国的势力，排除A项；《辛丑条约》在1901年签订，时间不符，排除B项；《天津条约》在1858年签订，时间不符，排除D项。故选C项。 10. 罗斯福新政通过投资兴建大量公共设施（如水库、桥梁、公园等），失业者提供就业机会。以上内容与下列哪项措施相关（ ） A. 整顿金融体系 B. 推行“以工代赈” C 调整农业政策 D. 建立社会保障制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，为扩大就业，罗斯福推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会，B项正确；整顿金融体系重在恢复银行的信用，排除A项；调整农业政策、建立社会保障制度与“兴建大量公共设施”不符，排除CD项。故选B项。 11. 1942年，26个国家代表郑重地签署文件，保证各签字国使用全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战。该文件是（　　） A. 《解放黑人奴隶宣言》 B. 《联合国家宣言》 C. 《联合国宪章》 D. 《宅地法》 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“1942”、“对德、日、意及其仆从国作战”可得出这个文件是《联合国家宣言》。1942年1月，苏、美、英、中等26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，B项正确；《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》是美国南北战争的转折，排除AD项；《联合国宪章》是1945年6月26日联合国国际组织会议结束时在旧金山签字的，是国际法上最重要的法律文件之一，排除C项；故选B。 12. 在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，随之而成立的某一国际组织成为了支撑、协调世界经济的支柱。该国际组织是（ ） A. 欧洲联盟 B. 北大西洋公约组织 C. 世界贸易组织 D. 亚太经济合作组织 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，为了支撑、协调世界经济的支柱的国际组织是世界贸易组织，C项正确；欧洲联盟指的是欧洲经济、政治共同体，排除A项；北大西洋公约组织指的是二战后，美国为了遏制苏联，维护其在欧洲的主导地位，联合西欧一些国家成立的，排除B项；亚太经济合作组织是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机构，排除D项。故选C项。 13. 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国等几个国家实力也相对突出（ ） A. 两极格局 B. 资本主义一统天下 C. 社会主义一统天下 D. 多极化趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，苏联解体后。美国成为唯一的超级大国，美国认为自己“最有力量领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界格局朝着多极化方向发展，D项正确；苏联解体，标志着以美苏为首的两极格局结束，排除A项；中国属于社会主义国家，故“资本主义一统天下”不符合史实，排除B项；美国、欧盟、俄罗斯、日本等都属于资本主义国家，故“社会主义一统天”不符合史实，排除C项。故选D项。 14. 1993年，大部分西欧国家在欧共体基础上组成了欧洲联盟，欧盟的成立（ ） A. 使苏联成为工业化国家 B. 有利于苏联模式的推行 C. 使欧洲的国际地位大大降低 D. 有利于加快欧洲一体化的进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，欧盟的成立显著加速了欧洲经济、政治和文化的一体化进程，促进了成员国间的深度合作与资源共享，D项正确；苏联工业化发生于1928-1937年的斯大林时期，通过两个五年计划实现工业转型，与1993年欧盟成立无关联 ，排除A项；苏联模式指高度集中的计划经济体制，而欧盟是市场经济与多边合作体系，二者的理念和结构根本对立，且在1993年苏联已解体，该模式不再具有影响力 ，排除B项；欧盟成立后提升了欧洲在全球事务中的话语权，其国际地位不降反升，排除C项。故选D项。 15. 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 铁路时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”，C项正确；第一次工业革命以蒸汽机为主要动力，使人类进入蒸汽时代，排除A项；第二次工业革命以电力、内燃机为标志，使人类进入电气时代，排除B项；第一次工业革命期间，斯蒂芬森发明蒸汽机车，人类进入铁路时代，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（共5道小题，共45分） 16. 某学习小组开展一次以世界古代史上的帝国为主题的探究活动，结合所学知识回答下列问题。 材料一 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年马其顿国王率领大军，进攻波斯帝国。历经10年，建立起庞大的帝国。 材料二 2世纪，此帝国进入黄金时期，地中海成为它的内湖。 材料三 此帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，经济比较活跃，社会比较安定。 材料四 8世纪中期，此帝国成为当时世界上疆域最大的帝国，一个宗教由此得到广泛传播。 （1）材料一描述的是哪个帝国的兴起之路？ （2）四则材料分别描述了四个曾经崛起的大帝国，其中哪两则材料描述的帝国联系最密切，请写出帝国名称并说出你的理由。 （3）请写出材料一中帝国建立产生的积极影响和材料二帝国的建立者。 （4）写出在材料三帝国走向衰落过程中，不断进攻此帝国的民族一例。 （5）举出材料四所描述的帝国的医学成就一例？ （6）以上四个帝国在版图上有什么相似之处？ 【答案】（1）帝国：亚历山大帝国。 （2）帝国及理由：材料二罗马帝国，材料三东罗马帝国（拜占庭帝国）；东罗马帝国是罗马帝国分裂后的东部延续，二者有直接的继承关系。 （3）积极影响：加强东西方之间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的大交汇；建立者：屋大维。 （4）民族：阿拉伯人（或奥斯曼人）。 （5）医学成就：《医学集成》或《医典》。 （6）相似之处：都曾地跨欧亚非三大洲。 【解析】 【小问1详解】 帝国：根据材料一“公元前334年马其顿国王率领大军，进攻波斯帝国。历经10年，建立起庞大的帝国”和所学可知，公元前334年，亚历山大率领大军进攻波斯帝国，取得胜利。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后进入埃及，公元前331年进入两河流域。最终，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，版图地跨欧、亚、非三洲。所以材料一描述的是亚历山大帝国的兴起之路。 【小问2详解】 帝国及理由：根据材料一“公元前334年马其顿国王率领大军，进攻波斯帝国。历经10年，建立起庞大的帝国”和所学可知材料一反映的是亚历山大帝国；根据材料二“ 2世纪，此帝国进入黄金时期，地中海成为它的内湖”和所学可知材料二反映的是罗马帝国。根据材料三“此帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区”和所学可知材料三反映的是东罗马帝国；根据材料四“8世纪中期，此帝国成为当时世界上疆域最大的帝国”和所学可知材料四反映的是阿拉伯帝国。经分析可得出材料二、材料三两则材料描述的帝国联系最密切，帝国名称分别是罗马帝国、东罗马帝国（拜占庭帝国）；从延续继承角度分析可得出理由是东罗马帝国是罗马帝国分裂后的东部延续，二者有直接的继承关系。 【小问3详解】 积极影响：根据材料一“公元前334年马其顿国王率领大军，进攻波斯帝国。历经10年，建立起庞大的帝国”和所学可知，马其顿国王亚历山大经过征战，最终建立了一个跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。可从经济和文化的角度，分析概括出亚历山大帝国建立产生的积极影响，如：加强东西方之间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的大交汇。建立者：根据材料二“2世纪，此帝国进入黄金时期，地中海成为它的内湖”和所学可知，公元前27年，屋大维创“元首制”这一政治形式，掌握了最高的统治实权。罗马共和国变为罗马帝国。2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。所以材料二帝国是罗马帝国，其建立者是屋大维。 【小问4详解】 民族：根据材料三“ 此帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区”和所学可知，材料三反映的是东罗马帝国，东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。在其走向衰落过程中，遭到了阿拉伯人、奥斯曼人不断进攻。 【小问5详解】 医学成就：根据材料四“ 8世纪中期，此帝国成为当时世界上疆域最大的帝国”和所学可知材料四反映的是阿拉伯帝国，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，成为当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化，《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典，所以材料四所描述的帝国的医学成就是《医学集成》或《医典》。 【小问6详解】 相似之处：材料一反映了亚历山大帝国，材料二反映了罗马帝国，材料三反映了东罗马帝国，材料四反映了阿拉伯帝国。四个帝国疆域广阔，都曾地跨欧亚非三大洲，可概括出以上四个帝国在版图上的相似之处是都曾地跨欧亚非三大洲。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它是相对于君主独裁制的一种国家体制。英国通过这种全新的政体，实现了对王权的有效限制。 材料二 它是18世纪开始的一场民族独立战争和资产阶级革命，由于殖民者对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的反抗，打败了殖民者，赢得了独立，提高了国际地位。 材料三 它开始于十八世纪六十年代，是资本主义工业化的早期历程，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产革命，创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 （1）材料一中的“它”指的是哪一政体？以后超越国王的权力机构是什么？ （2）材料二的革命中宣告北美13个殖民地独立的文件是什么？起草者是谁？ （3）材料三中的“它”指的是什么革命？该革命中将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是谁？标志铁路时代到来的发明是什么？ （4）通过以上材料，谈谈促进国家发展的因素有哪些？（写出一点） 【答案】（1）君主立宪制；议会。 （2）《独立宣言》；杰斐逊。 （3）第一次工业革命；瓦特；蒸汽机车。 （4）制度创新、民族独立、科技进步等。 【解析】 【小问1详解】 政体：据材料“英国通过这种全新政体，实现了对王权的有效限制”可知，材料反映的是1689年颁布的《权利法案》，逐渐确立了君主立宪制。 权力机构：据所学知识可知，英国君主立宪制下的权力中心是“议会”。 【小问2详解】 文件：据材料“……导致了北美人民的反抗，打败了殖民者，赢得了独立，提高了国际地位”可知，1776年7月4日《独立宣言》发表，标志着北美独立。 起草者：据所学知识可知，北美《独立宣言》的起草者是杰斐逊。 【小问3详解】 革命：据材料“它开始于十八世纪六十年代，是资本主义工业化的早期历程，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产革命”可知，材料反映的是18世纪60年代开始的工业革命，其成就之一就是“工厂”取代了“手工工场”。 发明家：据所学知识可知，1785年瓦特改良蒸汽机的问世，蒸汽成为主要动力来源。 发明：据所学知识可知，1814年英国人斯蒂芬森发明的蒸汽机车，标志着铁路时代的到来。 【小问4详解】 因素：据材料一可知，英国资产阶级代议制的确立，促进了英国资本主义的发展；材料二反映的是美国独立战争，赢得了民族独立，走上了资本主义道路；材料反映的是18世纪60年代开始的工业革命，促进了资本主义经济的发展，因此促进国家发展的因素有：制度创新、民族独立、科技进步等。 18. 某学习小组开展一次以“思想的力量”为主题的探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【哲学之慧】 （1）古希腊哲学成就突出，其中提出“原子论”的哲学家是谁？苏格拉底的哪一主张对认识人的内心世界具有重要意义？ 【人文之美】 （2）人文主义是哪一运动兴起时的流行思潮？这一运动开始于哪个国家？ 【理性之光】 （3）18世纪，宣传自由、平等和民主，反对专制的运动是什么？1789年法国制定的哪一文献体现了这场运动的理念？ 【进步之声】 （4）19世纪40年代哪一理论的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导？ （5）综合以上探究，谈谈你的认识。 【答案】（1）哲学家：德谟克利特。主张：“人应该认识你自己”。 （2）运动：文艺复兴。国家：意大利。 （3）运动：启蒙运动。文献：《人权宣言》。 （4）理论：马克思主义。 （5）认识：思想解放推动社会进步；思想是推动社会变革的重要因素；等等。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。主张：根据所学可知，苏格拉底主张人应该“认识你自己”。 【小问2详解】 根据所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。国家：根据所学可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，因此文艺复兴运动始于意大利。 【小问3详解】 运动：根据材料“18世纪，宣传自由，平等和民主，反对专制的运动”结合所学可知，这场运动是启蒙运动。 文献：根据所学可知，1789年 8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了启蒙运动思想的理念。 【小问4详解】 根据所学可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【小问5详解】 认识：依据题干“思想的力量”结合所学可知：思想解放推动社会进步；思想是推动社会变革的重要因素；等等。 19. 美国是世界上最强大国家，它的历史经历民族独立、国家统一、科技创新、经济危机、称霸世界等阶段。结合所学，回答问题。 （1）在争取民族独立过程中哪一历史人物起到领导作用？独立后的美国通过哪一文献订定联邦制共和国？ （2）19世纪中期哪一历史事件维护了美国的国家统一？这一事件中具有转折性的文献一例 （3）举出19世纪70年代以后在科技创新方面做出巨大贡献的一位人物及其发明一例。 （4）面对1929年空前严重的经济危机美国采取怎样的举措进行应对？ （5）二战后为称霸世界对苏联等社会主义国家采取怎样的政策？这一政策在经济上的表现是什么？ （6）举出20世纪末以来美国推行霸权主义的一例典型事件。 （7）结合对美国历史的探究谈谈你的历史感悟？ 【答案】（1）华盛顿；1787年美国宪法 （2）美国南北战争；《解放黑人奴隶宣言》 （3）爱迪生；电灯 （4）罗斯福新政 （5）冷战政策；马歇尔计划 （6）科索沃战争 （7）国家发展需要民族独立、国家统一、科技创新等 【解析】 【小问1详解】 人物：结合所学知识可知，美国独立战争期间，华盛顿担任大陆军总司令，领导北美殖民地人民抗击英国殖民统治，为独立战争的胜利奠定基础。 文献：结合所学知识可知，美国独立后，于1787年制定《美利坚合众国宪法》（即1787年美国宪法），确立联邦制共和国的政治体制，实行三权分立原则，为美国长期稳定发展提供制度保障。 【小问2详解】 历史事件：结合所学知识可知，19世纪60年代的美国南北战争（1861—1865年）维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进了资本主义发展。 文献：结合所学知识可知，在美国南北战争中，林肯政府于1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布叛乱地区的奴隶获得自由，极大激发了黑人参军热情，扭转了战局，成为战争的重要转折点。 【小问3详解】 人物：根据所学知识可知，19世纪70年代第二次工业革命期间，美国发明家爱迪生贡献突出。 发明：结合所学知识可知，爱迪生发明了耐用碳丝电灯（1879年），并建立发电系统，推动电力广泛使用，改变了人类生活方式，促进了电气时代的到来。 【小问4详解】 措施：根据所学知识可知，1929年经济危机爆发后，美国总统罗斯福实施“新政”，通过国家干预经济的手段应对危机。具体措施包括整顿金融体系、推行“以工代赈”、颁布《全国工业复兴法》调整工业生产、建立社会保障制度等。新政缓和了社会矛盾，恢复了经济，开创了国家垄断资本主义新模式。 【小问5详解】 政策：结合所学知识可知，二战后美国推行“冷战”政策，通过政治、经济、军事手段遏制苏联等社会主义国家扩张。 表现：结合所学知识可知，1947年提出“马歇尔计划”（欧洲复兴计划），援助西欧国家恢复经济，同时加强西方阵营凝聚力，遏制苏联影响力，巩固美国的经济霸权地位。 【小问6详解】 事件：根据所学知识可知，1999年，美国主导北约对南斯拉夫联盟发动科索沃战争，以“人权高于主权”为借口进行军事干预。这场战争未经联合国授权，严重破坏国际法准则，加剧地区动荡，体现了美国推行霸权主义、干预他国内政的特点。 【小问7详解】 感悟：结合所学知识可知，民族独立为国家奠定政治基础（如独立战争），国家统一为发展提供稳定环境（如南北战争），科技创新推动经济飞跃（如第二次工业革命），政策调整应对危机（如罗斯福新政）。然而，美国后期推行霸权主义，也给世界带来不稳定因素。启示在于：国家发展需兼顾内部建设与国际责任，和平发展、合作共赢才是长远之道。 20. 危机并不可怕，面对危机积极应对，变危机为机遇是大国立于不败之地的根基。结合所给关键信息及要求，写一篇历史小短文。 18世纪末法国制度危机 19世纪中期俄国农奴制危机 19世纪60年代日本民族危机 20世纪上半期美国经济危机 （1）指出法国应对危机的做法。这场革命带来的重大影响是什么？ （2）以“变革破危机，担当迎机遇”为观点，结合图示中涉及的事件，从中任选2个关键信息，结合所学知识写出应对危机的措施并加以论述。谈谈给我们带来的感悟或启示。 （3）如果想继续探究各国应对危机的办法，还有哪些学习方法可以助力你的历史学习？ 【答案】（1）做法：法国大革命。影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。 （2）观点：变革破危机，担当迎机遇 论述：18世纪末法国面临危机，法国爆发了大革命，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。1861年俄国亚历山大二世实行废除农奴制度的改革，这次改革使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上重要的转折点。 启示：面对危机，人类常常能进行制度的创新或者政策的调整，转“危”为“机”。 （3）方法：比较法、图表法等。 【解析】 【小问1详解】 做法：根据“18世纪末法国制度危机”结合所学可知，法国旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【小问2详解】 论述：根据“18世纪末法国制度危机”“19世纪中期俄国农奴制危机”结合所学可知，18世纪末法国面临危机，法国爆发了大革命，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。1861年俄国亚历山大二世实行废除农奴制度的改革，这次改革使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上重要的转折点。 启示：由材料史实结合所学可知，面对危机，人类常常能进行制度的创新或者政策的调整，转“危”为“机”。 【小问3详解】 方法：根据所学知识可知，我们可以通过比较法、图表法探究各国应对危机异同，从而得到感悟，助力我们更好地学习历史。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年历史试卷 一、单项选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1. 下列古文明中，与中华文明兴起的地理环境一样，产生于大河流域适宜农耕的是（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古伊朗 2. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了印度历史上的哪一制度（ ） A 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 分封制度 3. 将佛教、甲骨文、帕特农神庙、《汉谟拉比法典》确定一个学习主题，这个主题是（ ） A. 大河流域一人类文明的摇篮 B. 高超的古代欧洲建筑艺术 C. 古代文明的多元化 D. 灿烂的古代亚非文明 4. 在它的疆域上，产生了独特的文化，它保存了大量古代希腊、罗马的文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。“它”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 西欧城市 5. “最高权力从国王一个人手里转交到贵族一批人手里，改变了英国政体”。这一改变是因为颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《查士丁尼法典》 6. 新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展……世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。”该材料体现的是开辟新航路的（ ） A. 历史背景 B. 必要条件 C. 主要过程 D. 重要影响 7. 南美解放者杯是南美足球俱乐部间重要赛事。这项赛事如此冠名是为了纪念下列哪位历史人物（ ） A. 玻利瓦尔 B. 拿破仑 C. 章西女王 D. 华盛顿 8. 历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ） A. 1861年农奴制改革 B. 卡德纳斯改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 彼得一世改革 9. 虽然，早在1899年美国就提出了“门户开放”政策，但直到1922年，“门户开放”政策才以条约的形式被各国所确认。这个条约是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《辛丑条约》 C. 《九国公约》 D. 《天津条约》 10. 罗斯福新政通过投资兴建大量公共设施（如水库、桥梁、公园等），为失业者提供就业机会。以上内容与下列哪项措施相关（ ） A. 整顿金融体系 B. 推行“以工代赈” C. 调整农业政策 D. 建立社会保障制度 11. 1942年，26个国家代表郑重地签署文件，保证各签字国使用全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战。该文件（　　） A. 《解放黑人奴隶宣言》 B. 《联合国家宣言》 C. 《联合国宪章》 D. 《宅地法》 12. 在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，随之而成立的某一国际组织成为了支撑、协调世界经济的支柱。该国际组织是（ ） A. 欧洲联盟 B. 北大西洋公约组织 C. 世界贸易组织 D. 亚太经济合作组织 13. 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国等几个国家实力也相对突出（ ） A. 两极格局 B. 资本主义一统天下 C. 社会主义一统天下 D. 多极化趋势 14. 1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，欧盟的成立（ ） A. 使苏联成为工业化国家 B. 有利于苏联模式的推行 C. 使欧洲的国际地位大大降低 D. 有利于加快欧洲一体化的进程 15. 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 铁路时代 二、材料分析题（共5道小题，共45分） 16. 某学习小组开展一次以世界古代史上的帝国为主题的探究活动，结合所学知识回答下列问题。 材料一 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年马其顿国王率领大军，进攻波斯帝国。历经10年，建立起庞大的帝国。 材料二 2世纪，此帝国进入黄金时期，地中海成为它的内湖。 材料三 此帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，经济比较活跃，社会比较安定。 材料四 8世纪中期，此帝国成为当时世界上疆域最大的帝国，一个宗教由此得到广泛传播。 （1）材料一描述的是哪个帝国的兴起之路？ （2）四则材料分别描述了四个曾经崛起的大帝国，其中哪两则材料描述的帝国联系最密切，请写出帝国名称并说出你的理由。 （3）请写出材料一中帝国建立产生的积极影响和材料二帝国的建立者。 （4）写出在材料三帝国走向衰落过程中，不断进攻此帝国的民族一例。 （5）举出材料四所描述的帝国的医学成就一例？ （6）以上四个帝国版图上有什么相似之处？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它是相对于君主独裁制的一种国家体制。英国通过这种全新的政体，实现了对王权的有效限制。 材料二 它是18世纪开始的一场民族独立战争和资产阶级革命，由于殖民者对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的反抗，打败了殖民者，赢得了独立，提高了国际地位。 材料三 它开始于十八世纪六十年代，是资本主义工业化的早期历程，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产革命，创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 （1）材料一中的“它”指的是哪一政体？以后超越国王的权力机构是什么？ （2）材料二的革命中宣告北美13个殖民地独立的文件是什么？起草者是谁？ （3）材料三中的“它”指的是什么革命？该革命中将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是谁？标志铁路时代到来的发明是什么？ （4）通过以上材料，谈谈促进国家发展的因素有哪些？（写出一点） 18. 某学习小组开展一次以“思想的力量”为主题的探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【哲学之慧】 （1）古希腊哲学成就突出，其中提出“原子论”的哲学家是谁？苏格拉底的哪一主张对认识人的内心世界具有重要意义？ 【人文之美】 （2）人文主义是哪一运动兴起时的流行思潮？这一运动开始于哪个国家？ 【理性之光】 （3）18世纪，宣传自由、平等和民主，反对专制的运动是什么？1789年法国制定的哪一文献体现了这场运动的理念？ 【进步之声】 （4）19世纪40年代哪一理论的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导？ （5）综合以上探究，谈谈你的认识。 19. 美国是世界上最强大国家，它的历史经历民族独立、国家统一、科技创新、经济危机、称霸世界等阶段。结合所学，回答问题。 （1）在争取民族独立过程中哪一历史人物起到领导作用？独立后的美国通过哪一文献订定联邦制共和国？ （2）19世纪中期哪一历史事件维护了美国的国家统一？这一事件中具有转折性的文献一例 （3）举出19世纪70年代以后在科技创新方面做出巨大贡献的一位人物及其发明一例。 （4）面对1929年空前严重的经济危机美国采取怎样的举措进行应对？ （5）二战后为称霸世界对苏联等社会主义国家采取怎样的政策？这一政策在经济上的表现是什么？ （6）举出20世纪末以来美国推行霸权主义的一例典型事件。 （7）结合对美国历史的探究谈谈你的历史感悟？ 20. 危机并不可怕，面对危机积极应对，变危机为机遇是大国立于不败之地的根基。结合所给关键信息及要求，写一篇历史小短文。 18世纪末法国制度危机 19世纪中期俄国农奴制危机 19世纪60年代日本民族危机 20世纪上半期美国经济危机 （1）指出法国应对危机的做法。这场革命带来的重大影响是什么？ （2）以“变革破危机，担当迎机遇”为观点，结合图示中涉及的事件，从中任选2个关键信息，结合所学知识写出应对危机的措施并加以论述。谈谈给我们带来的感悟或启示。 （3）如果想继续探究各国应对危机的办法，还有哪些学习方法可以助力你的历史学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $