综合常考易错题提升训练03-2025-2026学年人教版一年级上册数学（新教材）

一年级上册综合常考易错题提升训练03 (建议用时：60分 测试总分：100分) 易错点题目双向细目表 易错点1 1-20数的认识存在问题 题号 5 13 正误 易错点2 立体图形的认识及数个数存在问题 题号 10 11 14 正误 易错点3 数的分合及数的大小比较 题号 4 8 12 正误 易错点4 计算导致的错误 题号 7 15 21 23 正误 易错点5 实际问题解决错误 题号 28 29 30 正误 一、填空题（共31分） 1．（本题3分）看图填数。 2．（本题2分）比9大5的数是( )，11比( )大1。 3．（本题3分）7个一和1个十合起来是( )，13中的“3”表示( )个( )。 4．（本题2分）在19、6、10、15、1、8、0中，最小的一个数是( )，最大的一个数是( )。 5．（本题4分）16的个位上是( )，十位上是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。 6．（本题2分）两个加数分别是3和7，和是( )；被减数是16，减数是3，差是( )。 7．（本题3分）填一填。 4＋5＝( )＋2     7－( )＝6－2     8－3＝7－( ) 8．（本题5分） 9．（本题3分）摆水果。（用“上”、“下”、“左”、“右”填空）    在的( )边；在的( )边；在的( )边。 10．（本题4分）数一数，填一填。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 二、选择题（共5分） 11．（本题1分）下面的图形中，搭得最稳的是（    ）。 A． B． C． 12．（本题1分）比8大，比15小的数有（    ）个。 A．5 B．6 C．7 13．（本题1分）下面数中，“2”表示2个十的是（    ）。 A．12 B．20 C．2 14．（本题1分）要拼成一个大正方体，至少需要（    ）个。 A．4 B．8 C．9 15．（本题1分）差是11的算式是（    ）。 A． B． C． 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）12读作一十二。( ) 17．（本题1分）2个一和1个十合起来是21。( ) 18．（本题1分）在9＋（ ）＜19中，括号里最大能填10。( ) 19．（本题1分）10比8多2，8比10少2。( ) 20．（本题1分）文文买一本书用5元，买一支笔用2元，妈妈给文文7元钱要买一本书和一支笔，不够用。( ) 四、计算题（共20分） 21．（本题16分）直接写出得数。 5＋9＝        8＋7＝        15－10＝        4＋15＝ 7＋9＝        6＋8＝        14＋6＝        15－5＝ 0＋8＝        8＋9＝        5＋8＝         7＋10＝ 2＋8＝        9＋5＝        12＋7＝        18－10＝ 22．（本题4分）看图列式。 （面）          （面） （面）          （面） 五、连线题（共5分） 23．（本题5分）找朋友。 六、解答题（共34分） 24．（本题4分）比赛结束后，组委会要发放16份奖品，已经发出了6份。还有多少份奖品没有发出去？ 25．（本题5分）小红折了8朵花，小丽折了2朵花，送给幼儿园小朋友6朵，还剩下多少朵花？ 26．（本题5分） 27．（本题5分）芳芳、亮亮和红红一共有多少朵小红花？ 28．（本题5分）购物。 她可能花多少钱？ 29．（本题5分）青青和东东玩推球进洞游戏，每人有15个球。东东有几个球进了洞？青青呢？ 东东：（个）     青青：（个） 30．（本题5分）优优和爸爸妈妈一起猜字谜。 （1）优优和爸爸妈妈三人一共猜对多少个字谜？ 答：优优和爸爸妈妈三人一共猜对（    ）个字谜。 （2）请你再提出一个问题并解答。 提问： 解答： 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．7；12；20 【分析】①数一数图中的星星个数即可填空； ②一捆10根再加上2根即可求出总数； ③计数器上十位有2颗珠子代表这个数由2个10组成，由此即可填空。 【详解】①图中星星有7个； ②10＋2＝12（根），即图中有12根小木棍； ③10＋10＝20，即计数器表示的数为20。 2． 14 10 【分析】求比9大5的数，用9加5计算；求11比几大1，用11减1计算。 【详解】9＋5＝14 11－1＝10 比9大5的数是14，11比10大1。 3． 17 3 一 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十（几个十就是几十），个位是几就有几个一（几个一就是几），由此解答。 【详解】7个一是7，1个十是10，合起来是17； 13中的3在个位，也就是有3个一。 则7个一和1个十合起来是17，13中的“3”表示3个一。 4． 0 19 【分析】根据20以内的数从大到小顺序：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，进行比较填空。 【详解】由分析可得： 19＞15＞10＞8＞6＞1＞0； 在19、6、10、15、1、8、0中，最小的一个数是0，最大的一个数是19。 5． 6 1 15 17 【分析】16，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，所以个位上是6，十位上是1。11至20数的排序为：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。求与16相邻的两个数，即排在16前面一位的数和排在16后面一位的数，所以与16相邻的两个数是15和17。 【详解】由分析可得： 16的个位上是6，十位上是1，与它相邻的两个数是15和17。 6． 10 13 【分析】已知两个加数分别是3和7，求它们的和用加法计算；已知被减数是16，减数是3，求它们的差用减法计算。据此解答即可。 【详解】3＋7＝10 16－3＝13 所以两个加数分别是3和7，和是10；被减数是16，减数是3，差是13。 7． 7 3 2 【分析】先算4＋5＝9，再算9－2＝7。 先算6－2＝4，再算7－（ ）＝4，想7可以分成4和3，得（ ）＝3。 先算8－3＝5，再算7－（ ）＝5，想7可以分成5和2，得（ ）＝2。 【详解】由分析可得： 4＋5＝9，9－2＝7，故4＋5＝7＋2 6－2＝4，故7－3＝6－2 8－3＝5，故8－3＝7－2 8．4；10；1；10；13 【分析】根据数的分解与组成解答。 6可以分成2和4； 6和4组成10； 8可以分成7和1； 14可以分成4和10； 4和9组成13，据此填空。 【详解】 9． 左 下 右 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。相对较高的位置为上方，相对较低的位置为下方，由此结合题干要求解答。 【详解】由分析可知： 在的左边；在的下边；在的右边。 10． 3 6 4 3 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由分析得出： 有3个，有6个，有4个，有3个。 11．C 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。要搭得稳，则用到的应为不易滚动的图形，且下面为较宽大的图形，由此解答。 【详解】A．下边是圆柱，上边是较大的长方体和正方体，不易滚动，但是圆柱较小，上边的物体较重，容易出现不稳或倾倒的情况； B．下边是长方体，不易滚动，中间是球，可随意滚动，上边放长方体不稳定； C．下边是长方体，中间是圆柱，最上边是长方体，都不容易滚动，且下边的长方体和圆柱都比较宽大，整体稳定。 则搭得最稳的是。 故答案为：C 12．B 【分析】20以内数从小到大顺序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此找到大于8小于15的数，数出数量即可。 【详解】由分析可知： 比8大，比15小的数有9，10，11，12，13，14，共6个。 故答案为：B 13．B 【分析】整数中，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。据此解答。 【详解】A．12中的2表示2个一。 B．20中的2表示2个十。 C．2表示2个一。 故答案为：B 14．B 【分析】 拼成一个较大的正方体，需要把小正方体横着摆2排，每排摆2个，一层应该有2＋2＝4（个）；要拼成一个大正方体，需要摆2层，则一共需要有4＋4＝8（个）。据此解答。 【详解】2＋2＝4（个） 4＋4＝8（个） 所以要拼成一个大正方体，至少需要8个。 故答案为：B 15．C 【分析】先明确“差”是减法运算的结果，再分别计算各选项的结果，判断哪个算式的结果为11。据此解答即可。 【详解】A．10＋1＝11，这是加法运算，结果是和，不是差，不符合要求。 B．6＋5＝11，这是加法运算，结果是和，不是差，不符合要求。 C．17－6＝11，这是减法运算，结果是差，且差为11，符合要求。 所以差是11的算式是。 故答案为：C 16． × 【分析】在一年级数学中，数字12的标准读法是“十二”，教材中明确教导学生读作“十二”，而不是“一十二”。据此判断。 【详解】数字12应读作“十二”。根据数字读法规则，当十位是1时，读作“十”加上个位数字，如12读作“十二”，11读作“十一”等。题中“12读作一十二”的说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几），由此解答。 【详解】根据数的组成，2个一表示个位上是2，1个十表示十位上是1，因此合起来的数应是12，而非21。故原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】给定条件为9＋（ ）＜19，要求括号内填写的数必须使和小于19。通过计算19－9＝10，可知括号内的数必须小于10由此即可判定。 【详解】19－9＝10，所以括号里的数必须小于10。小于10的最大整数是9，原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】求一个数比另一个数多（少）多少，用减法列式计算。 【详解】10－8＝2 即，10比8多2，8比10少2。此说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】用一本书的价钱加一支笔的价钱求出需要的钱数，然后和妈妈给的钱数比较，需要的钱数小于或等于妈妈给的钱数则够，反之不够。 【详解】5＋2＝7（元） 7＝7，够。 文文买一本书用5元，买一支笔用2元，妈妈给文文7元钱要买一本书和一支笔，够用。原题说法错误。 故答案为：× 21．14；15；5；19； 16；14；20；10； 8；17；13；17； 10；14；19；8 【解析】略 22．6＋4＝10；4＋6＝10； 10－6＝4；10－4＝6 【分析】由图可知，左边有6面旗子，右边有4面旗子。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由分析列式如下： 6＋4＝10（面）；4＋6＝10（面） 10－6＝4（面）；10－4＝6（面） 23．见详解 【分析】先将算式的结果计算出来，再根据得数将相同的连到一起即可。 【详解】8＋5＝13；3＋7－5＝5；6＋6＝12；14－3＝11；7＋7＝14； 5＋7＝12；3＋8＝11；4＋9＝13；18－4＝14；7－2＝5 24．10（份） 【分析】用总份数减去已经发出的份数，即可求得还有多少份奖品没有发出去。 【详解】（份） 答：还有10份奖品没有发出去。 25．8＋2－6＝4 4朵 【分析】将两人折的朵数相加，然后减去送给幼儿园小朋友的数量即可求解。 【详解】8＋2－6 ＝10－6 ＝4（朵） 答：还剩下4朵花。 26．5＋7＝12；12 【分析】根据题意分析，已经吃的鱼的数量加上还剩的鱼的数量就是原来鱼的数量，用加法解答，列式为：5＋7＝12（条）。据此分析解答即可。 【详解】5＋7＝12（条） 答：原来有12条鱼。 27．3＋4＋13＝20（朵） 20 【分析】根据题意可知，芳芳的小红花朵数＋亮亮的小红花朵数＋红红的小红花朵数＝三人的小红花总朵数，据此列式解答。 【详解】3＋4＋13＝20（朵） 答：芳芳、亮亮和红红一共有（20）朵小红花。 28．12元或9元或13元 【分析】买了2种物品，但是不确定买了哪两种物品，可能买跳绳和毽子，可能买毽子和口哨，还可能买跳绳和口哨，分别算出每次可能的花费。 【详解】买跳绳和毽子：8＋4＝12（元） 买毽子和口哨：4＋5＝9（元） 买跳绳和口哨：8＋5＝13（元） 答：她可能花12元或9元或13元。 29．15－2＝13；15－4＝11 13个；11个 【分析】每人有15个球，分别用15减去没进洞的个数即可求出进洞的个数。 【详解】15－2＝13（个） 15－4＝11（个） 答：东东有13个球进了洞。青青有11个球进了洞。 30．答案见详解 【分析】（1）用优优和爸爸妈妈三人猜对的字谜个数相加，即可求得优优和爸爸妈妈三人一共猜对多少个字谜。 （2）提问：妈妈比优优多猜对多少个字谜？ 用妈妈猜对的字谜个数减去优优猜对的字谜个数，即可求得妈妈比优优多猜对多少个字谜。 【详解】（1）2＋3＋5 ＝5＋5 ＝10（个） 答：优优和爸爸妈妈三人一共猜对10个字谜。 （2）提问：妈妈比优优多猜对多少个字谜？（答案不唯一） 解答：5－2＝3（个） 答：妈妈比优优多猜对3个字谜。 答案第2页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $