第1单元 第1章认识生物第2章认识细胞复习课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

本初中生物学单元复习课件系统梳理“生物和细胞”核心知识，涵盖生物基本特征、细胞结构功能、显微镜操作、临时装片制作及细胞的物质能量需求，通过章节脉络图、对比表格等方式串联知识点，构建“特征-结构-功能-应用”的逻辑网络。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，采用“考点突破+专项训练+中考真题”模式，如动植物细胞结构对比表格培养科学思维，显微镜操作步骤强化探究实践，分层设计满足不同学生需求，助力学生巩固知识，教师高效开展复习教学。

脉络:: 2 二、考点突破 1、科学方法P3~5 2、生物的特征P7~10 3、显微镜的结构和使用P12~16 4、动、植物细胞P18~26 5、细胞的生活P28~32 主要考点: 1、观察要点 (1)要有明确的目的。 (2)要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。 (3)对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心。 (4)观察时要积极思考,多问几个“为什么”。 (5)在观察的基础之上,还需要与别人交流看法,进行讨论。 2、观察类型 (1)直接观察;(2)间接观察。 直接用肉眼 借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。 生物的归类 按照形态结构特点:植物、动物、微生物 按照用途:作物、家禽、家畜、宠物 按照生活环境:陆生生物、水生生物 细菌 真菌 病毒 注意事项:个人安全,爱护生物资源,调查全面细致,如实记录 考点突破1、科学方法 2、生物的生活需要营养。 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 特例:乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。 3、生物能进行呼吸。 4、生物能对外界的刺激作出反应。 1、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 本质区别: 是否有生命现象 补充:病毒无细胞结构,但属于生物,草履虫是由一个细胞构成的生物体。 举例:绿色植物通过光合作用制造出有机物,动物以植物或其他动物为食。 举例:惟有葵花向日倾,含羞草叶片合拢;茎背地生长,向光性;根向地生长,向水性、向肥性。羚羊发现敌害奔逃。 考点突破2、生物的特征 5、生物能生长、发育和繁殖。 遗传:亲子间的相似性(龙生龙、凤生凤、老鼠的孩子会打洞);变异:亲子间及子代个体间的差异性。(一猪生九仔,连母十个样) 6、生物具有遗传和变异的特性。 7、生物能排出身体内产生的废物。 举例:生长:生物体由小长大;繁殖:开花、结果、产生种子、产卵、产仔、分裂、孢子 举例:动物排尿、出汗和呼出气体,植物落叶(落红不是无情物,化作春泥更护花)、呼吸。排便属于排遗。 考点突破2、生物的特征 1.下列现象中的物体属于生物的是( ) A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后,展开的叶片会合拢,这种现象说明生物具有哪种特征? ( ) A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 14 C D 专项训练: 3.下面是部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征: 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆,种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 _。 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 专项训练: 一、显微镜的结构和功能 光学显微镜的发明者是_。 罗伯特 胡克 考点突破3、显微镜的结构和使用 双目显微镜的构造 一、显微镜的结构和功能 移动手轮 开关及光源调节旋钮 底光源 考点突破3、显微镜的结构和使用 一、显微镜的结构和功能 无螺纹;越长,放大倍数越小 有螺纹;越长,放大倍数越大 显微镜放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数 放大物像的结构 目镜 物镜 显微镜的放大倍数是指物体的长度和宽度被放大的倍数,不是面积的放大倍数。 放 大 40 倍 放 大 120 倍 考点突破3、显微镜的结构和使用 一、显微镜的结构和功能 粗准焦螺旋 升降镜筒的范围 ,用于找到物像 相同点:顺时针(下);逆时针(上) 调节焦距的结构 细准焦螺旋 升降镜筒的范围 ,使物像更清晰 大 小 考点突破3、显微镜的结构和使用 一、显微镜的结构和功能 遮光器 其上有大小不一的光圈 将视野变亮,选用 光圈和 面镜;将光线变暗,选用 光圈和 面镜。 调节光线的结构 反光镜 有两面:平面镜和凹面镜 大 凹 小 平 考点突破3、显微镜的结构和使用 2、对光调光(三转) ①转动 ,使 物镜对准通光孔。 ②转动 ,用 的光圈对准通光孔。 ③转动 ,一只眼睛注视目镜内,直到看 到 ,标志着对光完成。 二、显微镜的使用 1、取镜:右手握镜臂,左手托镜座。 安放:放在距试验台边缘7cm,略偏左,安装好目镜和物镜。 取镜安放 对光调光 调焦观察 整理收镜 转换器 遮光器 反光镜 低倍 较大 明亮的圆形视野 光线入眼的途径:反光镜 光圈 通光孔 玻片 物镜 镜筒 目镜 考点突破3、显微镜的结构和使用 二、显微镜的使用 3、调焦观察 ① :把所要观察的玻片标本正面放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心。 ② :顺时针转动粗准焦螺旋,下降镜筒,直到物镜接近玻片标本为止,此时眼睛一定要从侧面看着物镜。(避免物镜压坏玻片标本、损伤镜头) ③ :一只眼看目镜,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像。再略微转动细准焦螺旋,使物像更加清晰 。 ④ :如需要高倍物镜观察,应将要观察的部位移视野中央,再转动转换器转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察。 取镜安放 对光调光 调焦观察 整理收镜 “放” “降” “升” 观察的先后顺序:先粗后细、先降后升、先低倍后高倍 “调” 4、整理收镜:用纱布擦拭显微镜外表,擦拭目镜和物镜,应该用 。 擦镜纸 考点突破3、显微镜的结构和使用 三、显微镜的规律 1、高倍镜下和低倍镜下观察到的物像比较 物像 大小 细胞 数目 视野 亮度 视野 范围 低 倍 镜 高 倍 镜 小 少 亮 小 大 多 暗 大 X X 考点突破3、显微镜的结构和使用 2、显微镜成像 在显微镜下看的物像是 , 物像上、下颠倒,左、右相反。 倒像 3、玻片标本的移动方向 与物像移动方向相反。物像偏向哪 就往哪里移(同向法)。 例:物像在视野右下方,玻片向 移动。 压片夹 通光孔 载物台 e 目镜内的物像 e 右下方 三、显微镜的规律 将原物体旋转180 ,把试卷颠倒过来观察即可! 考点突破3、显微镜的结构和使用 三、显微镜的规律 4、视野中污点位置的判断 转动目镜 污点移动 污点不动 在目镜上 移动玻片 污点移动 在玻片上 污点不动 在物镜上 显微镜视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片上。 判断方法:动则在,不动则不在。 考点突破3、显微镜的结构和使用 上述三种玻片都可以做成永久玻片或临时玻片 。 材料必须 ;不透光的材料(例如头发)是看不到内部结构的。 一、玻片标本类型 1、 :用撕下或挑取的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片。 2、 :用从生物体材料上切取的薄片制成。 3、 :用液体的生物材料涂抹制成。 装片 切片 薄而透明 涂片 考点突破4、动植物细胞 二、制作动植物细胞临时装片对比 步骤 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 目的 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水 撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕去一小片内表皮 刮:漱口后,用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下 擦 滴 撕 刮 避免视野中出现杂质、污物 维持细胞的正常形态,便于观察 获取细胞 考点突破4、动植物细胞 步骤 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 目的 展:把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴中,并用镊子将它展平 涂:把牙签上附有的碎屑均匀涂抹到载玻片上的液滴中 用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触 载玻片上的液滴,然后缓缓地放下 一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引。(注:不是所有临时装片都需要染色) 二、制作动植物细胞临时装片对比 盖 展 (涂) 染 吸 避免细胞重叠 避免出现气泡 给细胞染色,便于观察 着色最深的结构是细胞核 中间透亮,边缘发黑的圆圈,用镊子压盖玻片时易变形 考点突破4、动植物细胞 二、制作动植物细胞临时装片对比 【常见问题分析】 问题 图示 原因 处理 有气泡 盖盖玻片的操作不正确 有杂质 取材带入杂质 有污物 没有玻片没有擦干净或目镜、物镜上有污物 细胞重叠 取材过多或材料没有展平或涂抹不均匀 物像不清晰 没有调节细准焦螺旋 在盖玻片一侧滴加清水,在另一侧吸引 漱口 用纱布擦玻片或用擦镜纸擦目镜、物镜的镜头 用镊子展平或重新制片 调节细准焦螺旋 考点突破4、动植物细胞 三、动植物细胞结构对比 结构 功能 共有的结构 ②细胞膜 ①细胞核 储存遗传物质,控制生物的生长、发育和遗传。 保护和控制物质的进出 ④细胞质 ③线粒体 呼吸作用的主要场所 进行生命活动的场所 考点突破4、动植物细胞 三、动植物细胞结构对比 结构 功能 植物细胞 特有的结构 ⑥细胞壁 ⑤叶绿体 ⑦液泡 光合作用的主要场所。 支持和保护细胞。 内含细胞液,溶解决定味道和颜色的物质。 考点突破4、动植物细胞 三、动植物细胞结构对比 ②除细胞核中有DNA外,细胞质中的线粒体、叶绿体内也有少量的DNA。 ①染色体是遗传物质(或DNA)的载体,DNA是遗传信息(或基因)的载体。 ③细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是生命活动的基本单位。 ④光学显微镜下难以观察到的结构:线粒体、植物细胞的细胞膜(在光学显微境由于紧贴细胞壁而不易看清)。 考点突破4、动植物细胞 三、动植物细胞结构对比 2、洋葱鳞片叶内表皮细胞 ,新分生出的细胞 (植物根尖分生区的细胞没有液泡),因此,判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞,主要看其细胞结构中 。 1、绘图要点:画生物图要用铅笔,图中较暗的地方,要用 表示,不能涂阴影。 没有叶绿体 铅笔细点 没有液泡 是否有细胞壁 考点突破4、动植物细胞 三、动植物细胞结构对比 3、科学方法——建构模型:建构模型可借助具体的实物或图画形式直观地表现出来,如细胞模型;也可通过抽象的形式表现出来,如数学公式等。建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。 考点突破4、动植物细胞 名称 特征 举例 分子比较小、一般不含碳元素、一般不能燃烧 分子比较大、都含有碳元素、一般可燃烧 一、细胞的生活需要物质和能量 无机物 1、细胞中的物质 许多物质是由分子组成的,分子是可以运动的。 有机物 种子燃烧后,烧掉的物质是 ,剩下的灰烬是 。 水、无机盐、 氧、二氧化碳 糖类、脂质、 蛋白质、核酸 有机物 无机盐 考点突破5、细胞的生活 一、细胞的生活需要物质和能量 2、 :控制物质的进出 将细胞内部与外部的环境分隔开来,并有选择地控制物质进出。具有选择透过性。 :保护和支持细胞 是全透的,不具有控制物质进出的作用,有保护和支持细胞的作用。 细胞膜 细胞壁 考点突破5、细胞的生活 能量转换器 分布 功能 能量转换 植物绿色部分的细胞 吸收光能,将二氧化碳和水合成 动植物的活细胞 分解 ,产生二氧化碳和水等 一、细胞的生活需要物质和能量 3、细胞中的能量转换器。 叶绿体 线粒体 有机物 有机物 将 转变为有机物中的 。 将有机物中的 转变生命活动所需的能量 光能 化学能 化学能 考点突破5、细胞的生活 分离乳腺细胞 取出 细胞核 A 供卵细胞母羊 无核 卵细胞 有核 卵细胞 C 代孕 母羊 胚胎 (融合细胞分裂) 体外 培养 融合细胞 供核母羊 B 克隆羊 多莉 克隆羊多莉的身世图解 二、细胞核是控制中心 1、结果:克隆羊多莉的长相与B羊几乎一样,因为B羊提供了细胞核。 2、结论:细胞核控制着生物的发育和遗传,也可以说细胞核是细胞的控制中心。细胞核中的DNA(脱氧核糖核酸),有指导生物生长发育的全部遗传信息。 考点突破5、细胞的生活 二、细胞核是控制中心 信息 DNA上有遗传信息 细胞 能量 转换器 物质 叶绿体 线粒体 有机物 无机物 指 导 控 制 指 导 控 制 注意:细胞的生活是物质、能量、信息的统一。 考点突破5、细胞的生活 小白卷: 1-2页:4,11,14,16,20 5-6页:5,11,12,14,17 3页:22, 4页:25 7页:23, 8页:24 6分钟 专项训练: 3 三、中考真题演练 1.下列属于非生物的是( ) A.椰树 B.蘑菇 C.珊瑚 D.水螅 2.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征,不相符的是( ) A.A B.B C.C D.D 选项 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 排出体内的废物 中考真题演练 3. 使用显微镜观察装片的实验过程中,对光、下降镜筒和上升镜筒时,眼睛应分别注视 ( ) A. 反光镜、目镜、物镜 B. 目镜、物镜、目镜 C. 反光镜、物镜、目镜 D. 物镜、物镜、目镜 4. 小明用左眼朝目镜内注视,要将镜筒从最低处开始上升,首先应调节 ( ) A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 物镜转换器 D. 载玻片 中考真题演练 5. 将显微镜的镜筒缓缓下降时,眼睛应注视的部位是 ( ) A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 转换器 6. 当我们用显微镜观察植物细胞时,下列哪种目镜和物镜的组合,在视野中能看到的细胞数目是最少的?( ) A. 目镜“5 ”、物镜“10 ” B. 目镜“12.5 ”、物镜“40 ” C. 目镜“5 ”、物镜“40 ” D. 目镜“10 ”、物镜“10 ” 中考真题演练 7. 下列有关显微镜的叙述中,正确的是( ) A. 用显微镜对光时,一般使用低倍目镜和高倍物镜 B. 用显微镜观察时,常转动细准焦螺旋来升降镜筒 C. 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数之和 D. 显微镜的放大倍数越大,同一视野观察到的细胞数目越少 中考真题演练 8. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,不需要