二、九年级下册-【一战成名新中考】2026真题分类分层练·语文核心考点记背

空”，写风大浪高，令人生畏：“日星隐曜，山岳潜一空，酷月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗照； 形”，写风雨天的晦暗：“樯倾楫摧”，写舟船覆灭 “浮光跃金，静影沉壁”，写月映湖水，金色玉光； 的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐 “渔歌互答”，写渔人之乐。表现出心旷神怡、遗 怖。表现出远谪的悲苦、郁闷之情。 忘得失宠辱的乐观情怀。 第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景 阴一晴的洞庭对比之景，触发了迁客骚人 明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平不同的悲喜情感，引出下文古仁人“不以物喜，不 静：“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无以己悲”的心境，并与之进行对比，更突出“古仁 边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢 人”的博大胸襟。 快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写植物的繁茂；“长烟 15.醉翁亭记北宋·欧阳修 核心考点与民同乐/作者志趣 安、与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自 本文主要表现了山水之乐、宴饮之乐、禽鸟 得的乐观精神。其中“醉能同其乐，醒能述以 之乐、滁人之乐、太守之乐。以一个“乐”字贯穿文”，表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流 全篇。通过描写醉翁亭周围的秀丽环境和自然 露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔 风光，以及太守宴请宾客及醉倒的情形，勾勒出成文的自负。 幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而 16.湖心亭看雪明未清初·张岱 核心考点1“痴”的解读 写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而 ①痴行。“独往湖心亭看雪”“强饮三大为一，完全成为雪与雾的世界。③全景式描写， 白”，表现出特立独行、率性任真的一面。②痴“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 景。欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的芥、舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后 追求。③痴情。“崇祯五年十二月”“金陵人”的 西湖仅能见到的景物收罗在一起，极写大雪造成 记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 的“艺术效果”。这几句描写，抓住了景物在大雪 核心考点2写作手法 覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点” ①侧面描写，即“大雪三日，湖中人鸟声俱 “芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之 绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声 舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照 由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅 鸟鸣断绝，寂寥凄清。②间接描写，即“雾淞沅 颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接 九年级下册 17.鱼我所欲也《孟子》 核心考点1义利之辨 情境下的选择，并非常态。 本文论述的重点是在“生”与“义”不能兼得 核心考点2“本心”的含义 的情况下，要“舍生而取义”，这涉及“义”与“利” “本心”是指与生俱来的良心、良知，表现为 之间的关系。孟子在文中并不是绝对地否定富恻隐之心、羞恶之心、辞让（恭敬）之心、是非之 贵之欲，而是在利益的取舍中，加人了礼义的考心，其内核分别为仁、义、礼、智。在本文中侧重 量。文中舍生取义只是一种在不可规避的两难指羞恶之心。 核心考点记背·语文 13 18.送东阳马生序元末明初·宋濂 核心考点1求学之艰 的求学之难，后与太学生优越的条件加以对比， ①求书之难。作者用借书、抄书的办法来克 明确告诉马生，学业是否有厅成就，主要在于主 服。②求师之难。作者用跑远路、拜名师、虚心 观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。 求教的办法来克服。③生活之苦。作者历尽苦 核心考点3宋濂形象 寒，破衣粗食，但他以内心的充足、精神的强大来 勤奋好学，不怕艰苦：虚心求教，学业有成： 克服这一困难。 粗食敝衣，乐在其中：谦虚谨慎，不骄不躁；关心 核心考点2劝学之诚（对比手法） 后学，谆谆教海；自我反省，坦诚率真。 作者现身说法，先生动而具体地描述了自己 19.曹刿论战《左传》 核心考点1取胜之道 才能。认为“民从”是战争取胜的重要保证，指挥 ①政治上取信于民。②运用正确的战略战 作战谋虑周密，正确运用战术，善于选择有利的 术，掌握时机。③知己知彼，运筹帷幄。 时机发动反攻。②有以天下为己任的献身精神 核心考点2曹刿形象 与爱国情怀。在国家危亡时挺身而出，积极向鲁 庄公出谋献策。 ①具有卓越的军事识见和高超的作战指挥 20.*邹忌讽齐王纳谏《战国策》 核心考点1劝谏艺术 核心考点2君臣形象 “以小见大”，邹忌以自身经历与齐王“之 邹忌：①善于思考、分析。②有担当、责任意 蔽”进行类比，通过“三比”，顺理成章地推出了 识。③善于进谏。④不盲目轻信，对别人的褒奖 “王之蔽甚矣”的结论，这种由小到大、由生活琐能理智判断、冷静思考。 事推及国家大事的类比进谏，语言委婉含蓄，让 齐王：①能虚心纳谏。②言行一致，励精图 齐王易于接受并采取措施，最终使齐国大治。 治。③有胸襟、有勇气、有魄力。 21.出师表三国蜀汉·诸葛亮 核心考点1治国之道 茅庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命，在危难 诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出广 关头奉命出使，患难与共。刘备临终托孤， 开言路严明赏罚、亲贤远佞三条建议，其中“亲他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报 贤远佞”是最重要的建议。只有做到亲贤远佞， 先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已。 才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之 ②深谙治国之道，颇具政治远见。他能 理”，不至忠奸不分、赏罚不明。 客观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不 核心考点2忠君报国/诸葛亮形象 利条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲 ①知恩图报，忠君爱国。为报刘备三顾 贤远佞等。 22.伯牙鼓琴(2022课标篇目) 核心考点正侧面结合 期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高，表达了他 文章采用了正面描写与侧面描写相结合的 们心意相通、惺惺相惜的深厚情感。 写法，正面描写了伯牙鼓琴之“善”，侧面通过子 核心考点记背·语文