山东省龙口市2015年集体备课鲁教版（五四学制）七年级上册第21课《旅鼠之谜》课件（28张ppt）+教学设计共2份（2份打包）

大家好！我是可爱的旅鼠。我生活在北极的冻土地，靠吃苔类植物和草生活。我们的体形是椭圆的 ，四肢短小，尾巴短小，耳朵也很短小 ,两眼闪着胆怯的光芒。 学习目标 1、了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、领会文章给人的启示。 3、理解课文“用叙述的框架、对话的方式来介绍科学知识”的独特写法。 位梦华， 1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等 。 1．给下列蓝色字注音。 媲( )美 挑衅( ) 迷惘( ) 笃( )信 迁徙( ) 繁衍( ) 啮( )齿 滑稽( ) 徘( )徊( ) 逃窜( ) 一、自主学习 Pì xìn wǎng dǔ xǐ yǎn niè jī cuàn pái huái 词语积累 仓皇逃窜 饶有兴趣 神秘莫测 焦躁不安 东跑西颠 鼠目寸光 传宗接代 道听途说 若有所思 感知课文 繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅 鼠，一年有过百万后代。密度达250只/公顷。 …… 第一大奥秘:繁殖超强 ＋ => => => => => => => 你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！ 旅鼠的繁殖具有周期性，当繁殖过多时，就会有自杀行为。（如停止进食、在天敌面前主动挑衅、改变毛色吸引天敌等等） 第二大奥秘： 主动招杀 第三大奥秘:群迁跳海 数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 二、合作探究 如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。——丹尼斯 有关资料： 世界人口问题 材料1：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着…… 完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 0000倍……到公元3550年，人类肌体的总质量就会等于地球的质量……到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。” 材料2： 1999年10月12日，世界人口达到60亿。人口基金组织已把1999年6 月16日定为“60亿人口日”专家预测到2050年，世界人口总数仍将达到90—100亿。 我国人口问题 超生游击队 不生儿子咱就不回老家 文章的意义不仅仅在于介绍旅鼠之谜，更在于旅鼠保持种群数量的方式为我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。 人类也不应该毫无节制地繁衍下去 ！ 讨论明确： 启示： *自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。 *只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 *自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋 * 从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求可持续性发展。 1、本文文体： 说明文？ 记叙文？ 三、文体探究 时间：有一天； 地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址； 人物：“我”和丹尼斯； 起因：“我”捉到了一只旅鼠； 经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘； 结果：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想 。 记叙文六要素 记叙的要素完完整整，可是这篇记叙文很特殊，它所叙述的故事跟一般记叙文叙述生活故事不一样，讲的全是关于旅鼠的知识。 还有一个特点，通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话，而且丹尼斯的话大段大段的，讲的都是旅鼠的奥秘。 说明文： 为说明旅鼠之谜，本文采用了哪些说明方法？ 例：它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。 作比较、列数据的方法使要说明的道理准确、严密 本文是一篇科学小品 写作手法：用记叙的框架，对话的 方式，来介绍科学知识。可以说是 记叙文和说明文的有机结合，或者 叫跨文体的文体。 明确：