5.5 电和我们的生活（教学课件）科学湘科版四年级下册

该小学科学课件围绕电的重要性，介绍水力、风力等发电方式及输电网输送过程，阐述电对生活的多方面影响。通过“电怎样改变生活”提问导入，从生活现象（照明、家电、生产工具）到发电输电原理，以对比图片、活动问题为学习支架。 其亮点在于融合科学思维（对比分析电前后生活场景）、探究实践（家庭用电调查记录）与态度责任（节约用电意识），结合“从发电厂到我们家”活动及家电用途、用电量调查实例，采用情境探究与实践调查结合的教学方法。学生提升分析评价能力与节约习惯，教师可借助清晰结构提升教学效率。

曾经有人崇拜火并，认为火是我们存在的基石，但水能克火，看火灭了。可恶啊，手机没电了。电是从哪里来的呢？当然是发电厂了。水蒸汽推动涡轮发电机就产生了电。木头、煤、石油、天然气、生物气体、煤炭甚至垃圾都可以作为热源。即便是让人感觉高大上的核反应堆，其实也是先加热水再发电。让我带你去看一座核电厂。这些店最后进了我们的手机，听上去是不是很酷？我告诉你发电的关键是旋转。发电机其实就是一根转动的金属导线，只不过它是在磁场中旋转的，这样就会产生电流，这个现象被称为电磁感应。水力发电厂就很好的利用了这个现象，水流带动发电机转动发电。让我们来看看中国的三峡大坝水利发电工程吧。风力发电的原理也差不多，风吹动叶片转动，最后转化成电能。风力发电是一种清洁能源。另外一种清洁能源是太阳能发电，太阳能电池板把阳光转化为电能，这个过程没有什么转动的东西，你印象中的太阳能电池板是不是这样的？老师给你看个新潮流，特斯拉公司2016年10月发布了太阳能屋顶，完全看不出和普通屋顶的区别，是不是很酷呢？那么从发电厂产生出来的电，又是如何输送到千家万户的呢？有些同学可能想，这还不简单嘛，拉根电线呗。恭喜你答对了，可惜啊，只答对了一半。事情没有你想的那么简单。发电厂里出来的电，如果直接送到家里，那你家里就该挨雷劈了，那是绝对不行的，为什么呢？因为电压太高了，电压就好像水压，你打开水龙头，水压如果高出，水的流速就会快。你想想假如你家里的水压升高100倍，那么你一开水龙头，这水流就比刀子还锋利了。同样的道理，假如家里的电压太高了，那么所有的电器一接电就噼里啪啦全爆了，就跟挨雷劈一样。不过电压高也有好处，那就是在传输的过程中，自然损耗就会更少。所以电厂出来的电首先要想办法把电压升得更高，经过远距离传输后，再把电压降下来，然后再送入千家万户。能够改变电压的设备叫做变电站。看看这就是变电站，是不是一个很厉害的大家伙。高压电是非常危险的，所以传输高压电的电线都需要放在远离人群的地方，并且还要用高高的铁塔架起来，插上插头，打开开关。这是我们人人都习以为常的事情，但这些不起眼的小事背后其实蕴含含着许多科学原理。为了让家里的电器能有电，需要成千上万的人协同工作。请同学们不妨思考一下，在我们的生活中，还有哪些看上去是很小的事情，但它的背后却有一个庞大的系统在支撑，千千万万的人在为这个系统正常运行工作着呢。 5.电和我们的生活 湘科版四年级下册第五单元 3 科学拓展 2 科学探究 1 问题情境 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道电是重要的能源，了解水力、风力等是常见的发电方式，电通过输电网从发电厂输送到家庭；认识家庭电器的用途，明确电从照明、生活便利到生产劳动等方面深刻改变了生活。 科学思维： 通过对比电出现前后的生活场景，分析电对生活的影响，建立关联逻辑；结合家庭用电调查，分析用电习惯的合理性，发展分析与评价思维。 探究实践： 能调查家庭中的电器及用途，记录家庭用电情况；分析家人的用电习惯，提出节约用电的改进建议。 态度责任： 体会电对生活的重要价值，养成节约用电的习惯；树立合理用电、珍惜能源的意识。 01 问题情境 同学们，电是重要的能源，我们的生活离不开电。说一说，电在哪些方面改变了人们的生活？我们这节课一起来探究一下吧！ 01 问题情境 对比下面的两幅图，说一说电怎样改变了我们的日常生活？ 02 科学探究 活动：电怎样改变了我们的生活 从使用蜡烛、油灯等明火照明，变为用电灯照明，更明亮、安全，让夜晚的学习、活动更自由便利。 对比下面的两幅图，说一说电怎样改变了我们的日常生活？ 02 科学探究 活动：电怎样改变了我们的生活 从手动扇扇子降温，变为用电风扇等电器调节温度，更舒适省力；还有冰箱、洗衣机等家电，让家务劳动更便捷高效。 对比下面的两幅图，说一说电怎样改变了我们的日常生活？ 02 科学探究 活动：电怎样改变了我们的生活 从使用锤子等手工工具作业，变为用电钻等电动工具施工，劳动效率大幅提升、劳动强度显著降低，助力生产建设更高效。 02 科学探究 同学们，你知道电从哪里来的吗？怎样输送到千家万户呢？ 02 科学探究 人们利用水力、风力、火力、核能等使发电机工作产生强大电流，通过输电网将电送到千家万户。 活动：从发电厂到我们家 02 科学探究 活动：从发电厂到我们家 03 科学拓展 家里有哪些电器？各有什么用途？ 家庭用电调查 电视 冰箱 吹风机 风扇 03 科学拓展 家庭用电调查报告： 家庭用电调查 上月的用电量为： 。 家里的用电器： 。 耗电量大的电器有： 。 家人的用电习惯调查： 。 存在的问题及改进措施： 。 03 科学拓展 家庭用电调查 03 科学拓展 同学们，家人的用电习惯怎样？是否需要改进？怎样改进？ 家庭用电调查 04 巩固提升 一、我会填 人们利用水力、风力、火力、核能等使发电机工作产生强大电流，通过输电网将电送到千家万户。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.电是重要的能源。 2.水力、风力等是常见的发电方式。 3.电通过输电网从发电厂输送到家庭。 4.电从照明、生活便利到生产劳动等方面深刻改变了生活。 5.人们利用水力、风力、火力、核能等使发电机工作产生强大电流，通过输电网将电送到千家万户。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $我们通过观察记录来探究自己家中的用电量，自己家中每周用多少度电呢？让我们在家长的帮助下查看家里的电表记录。电表的数值现在是晚上坚持一周内，在固定的时间进行观察，根据每天的数值制作出一周家庭用电统计图。你会发现每天的用电量各不相同，把数据制成图表可以更方便的找到规律。你也可以拿出家里的电费记录，看看每年的哪几个月是用电高峰期。请思考一下，为什么那几个月用电量比较高呢？我是汪杰老师。 夜晚，城市里华灯初上，星星点点的光源汇在一起，交织成一条条璀璨的金线。明亮的路灯、流动的车辆、闪烁的灯牌，居民楼里透出的豆大灯光，就构成了美丽的城市夜色。电点亮了电灯，点亮了黑夜。放学回家，电视上正播着动画片，妈妈从冰箱里拿出食材准备做饭，洗衣机一圈又一圈的滚动着，高效的清洁你的校服。我们的生活中离不开各式各样的家用电器，要是没有电，他们只会成为一堆动不了的废铜烂铁。你瞧，绿灯亮了，电充满了，刚刚补充完能量的汽车在马路上奔驰而过，留下一道靓丽的身影。这是一辆不喝汽油、不喝柴油，只靠电力驱动的汽车。电是一种更清洁、更环保的能源，纯电动汽车在行驶中不排放废气，不会污染环境，像电灯、电视、冰箱、洗衣机、电动汽车这些啊，他们都是电力应用的科技产品。首先，科学家们发现了电是什么，掌握了电的规律，这个叫科学。然后工程师们应用电的科学知识，再利用技术手段发明了电灯、电视等这些电器产品，这叫技术。换句话说，一个人会做电灯，那只是懂技术，他还要知道电灯为什么会发光，这才是懂科学。现在我来考考你了，你知道电灯为什么会发光吗？我是汪杰老师。