精品解析：吉林省长春市东北师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

初三年级综合练习化学学科试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cu-64 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分) 1. 下列吉林民间传统手工艺中，以化学变化为主的是 A. 浪木根雕 B. 旗袍缝制 C. 满族剪纸 D. 缸窑烧造 【答案】D 【解析】 【详解】A、浪木根雕没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、旗袍缝制工艺没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、满族剪纸没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、缸窑烧造技艺，燃烧属于化学变化；故选项正确； 故选：D。 2. 拉瓦锡用定量的方法研究空气成分的实验结论中，约占空气总体积的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%；故约占空气总体积 五分之一的气体是氧气，故选B。 3. “高钙牛奶”中的“钙”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】“高钙牛奶”中的“钙”所强调的钙是说明这些物质的存在，而不关注以什么形式存在，或者便于说明如何存在，所以就用宏观的元素种类来说明，与具体形态无关。 故选C。 4. 2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、A为节水标志，标识与安全无关； B、B为禁止烟火标志，标识与安全有关； C、C为易燃物品标志，标识与安全有关； D、D为爆炸品标志，标识与安全有关。 故选A。 5. 吉林省冬季的餐桌上少不了爽口的咸菜。想要腌出咸淡适宜、风味地道的咸菜，盐水浓度的把控至关重要。为配制一定浓度的氯化钠溶液，下列相关操作中正确的是 A. 取出NaCl B. 称量NaCl C. 量取水 D. 溶解NaCl 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中操作正确，故A选项符合题意； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故B选项不符合题意； C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故C选项不符合题意； D、进行溶解操作时，在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，不能用温度计进行搅拌，故D选项不符合题意。 故选A。 6. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚(C9H10O3)具有镇痛、抗炎等作用。下列说法中正确的是 A. 类别：丹皮酚属于单质 B. 宏观：丹皮酚由碳、氢、氧三种元素组成 C. 微观：丹皮酚分子中含有一个臭氧分子 D. 定量：丹皮酚的相对分子质量是166g 【答案】B 【解析】 【详解】A、丹皮酚是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于单质，故选项说法错误； B、丹皮酚是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确； C、分子是由原子构成的，丹皮酚分子中含有氧原子，不含臭氧分子，故选项说法错误； D、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常常省略不写，则丹皮酚的相对分子质量是12×9+1×10+16×3=166，故选项说法错误。 故选：B。 7. 我国首列氢能源市域列车在长春进行运行试验并取得成功。氢能源是公认的清洁能源，科学家借助金纳米颗粒作催化剂，在光照条件下仅需一步就可将硫化氢转化成氢气，反应的微观示意图如图所示。下列说法中正确的是 A. 反应后原子种类、个数和质量均增大 B. 该反应的基本反应类型为化合反应 C. 硫化氢的化学式为SH2 D. 金纳米颗粒在反应前后的化学性质不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量均不变，不符合题意； B、该反应为硫化氢在光和催化剂的作用下反应生成氢气和硫，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； C、每个硫化氢分子由2个氢原子和1个硫原子构成，根据“先读后写”，化学式为：H2S，不符合题意； D、在该反应中金纳米颗粒是催化剂，化学反应前后其质量和化学性质不变，符合题意。 故选D。 8. 化学观念是化学课程的核心素养之一，下列涉及化学观念的说法中正确的是 A. 微粒观：水是由碳原子和氧原子构成的 B. 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C. 结构观：钠原子和钠离子的质子数相同，所以化学性质相同 D. 守恒观：电解36g水，会生成18g氢气和18g氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A.水分子是由氢原子和氧原子构成，故说法错误，不符合题意； B一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，可相互转化，故说法正确，符合题意； C.钠原子和钠离子最外层电子数不同，化学性质不同，故说法错误，不符合题意； D.解：设电解36g水，生成氢气的质量为x 生成氧气的质量为：36g-4g=32g（遵守质量守恒定律），因此，电解36g水，会生成4g氢气和32g氧气，故说法错误，不符合题意，故选B。 9. 为落实《海水淡化利用发展行动计划》中推进海水淡化规模化利用的要求,我校化学学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法中不正确的是 A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D. 乙组的设计不是密封装置，可能会导致水蒸气散发损失 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，两个作品的设计都利用了蒸馏的原理，该选项说法正确； B、分子间隔：气体>液体，则水变为水蒸气过程中，水分子的间隔变大，但水分子的体积不变，该选项说法不正确； C、硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水，使其滴入碗中，该选项说法正确； D、由图可知，乙组的设计没有密封，则水蒸气可能会散发损失，该选项说法正确。 故选B。 10. 思维模型的建构有利于深度学习。如图1是我校同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型，向锥形瓶中加水至如图2所示位置，下列说法正确的是 A. 加水的操作属于上述思维模型中的改变压强 B. 加水后，可以用手紧贴瓶壁，观察A管中是否有上升并稳定的水柱 C. 加水后，在B管口连接注射器，推动注射器活塞，观察A管中是否有上升并稳定的水柱 D. 加水后，在B管口连接注射器，拉动注射器活塞，观察A管中是否有上升并稳定的水柱 【答案】C 【解析】 【详解】A、向锥形瓶中注入水至没过导管A末端，属于上述思维模型中的“构建封闭体系”，故A说法不正确； B、由于该装置中，B管与外界相通，加水后，用手紧贴瓶壁，始终看不到A管形成一段水柱，无法证明该装置的气密性是否良好，故B说法不正确； C、加水后，在B管口连接注射器，推动注射器活塞，锥形瓶中压强变大，观察A管中是否有上升的水柱，若能形成一段水柱，证明该装置的气密性是良好的，故C说法正确； D、加水后，在B管口连接注射器，拉动注射器活塞，锥形瓶内压强变小，若A管末端出现气泡，则气密性良好，故D说法不正确； 故选：C。 二、非选择题(共40分，除特殊标记外，每空1分，化学方程式2分) 11. 稀土是一种重要的战略资源，吉林作为北方工业基地深耕稀土产业，铈是核心物质之一。如图为元素周期表中铈元素的相关信息，回答下列问题。 （1）写出铈的元素符号_____。 （2）从元素分类视角分析，铈元素属于_____元素。 （3）铈的相对原子质量是_____。 （4）金属铈和盐酸反应生成CeCl3(由Ce3+和Cl-构成)和H2，在反应过程中铈原子的_____(填序号)没有变化。 A. 质子数 B. 核外电子数 C. 中子数 【答案】（1）Ce （2）金属 （3）140.1 （4）AC 【解析】 【分析】元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。 【小问1详解】 根据元素周期表信息，铈的元素符号为Ce。 【小问2详解】 铈的名称中带有 “钅” 字旁，从元素分类视角分析，铈元素属于金属元素。 【小问3详解】 元素周期表中元素名称下方的数字表示相对原子质量，铈的相对原子质量是140.1。 【小问4详解】 金属铈和盐酸反应生成CeCl3​（由Ce3+和Cl−构成）和H2​，铈原子失去电子变成Ce3+，所以核外电子数发生变化。 化学反应前后原子的质子数和中子数不变，所以在反应过程中铈原子的 质子数、中子数没有变化。 故选AC。 12. 科技是第一生产力，近年来，中国科技成就斐然。 （1）“华龙一号”全球首堆示范工程全面建成，这是中国核电走向世界的“国家名片”。该核反应堆的原料为铀－235和铀－238，这类原子统称为铀元素的原因是_____相同。 （2）从神舟十八号开始，我国飞船就以LiFePO4作正极材料的新型锂电池。已知LiFePO4中锂元素的化合价为+1价，PO为-3价，则铁元素的化合价为_____价。 （3）中国科研团队研制出一种新型材料——“碳弹簧”，它是制造智能磁性材料的理想原料。它与金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质却差异巨大，原因是_____不同。 【答案】（1） 质子数或核电荷数 （2） +2 （3） 原子排列方式 【解析】 【小问1详解】 决定元素种类的为质子数或核电荷数，铀－235和铀－238的质子数（或核电荷数）相同，则属于同种元素； 【小问2详解】 LiFePO4中锂元素化合价为+1价，为-3价，设铁元素的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则（+1）+x+（-3）=0，解得x=+2； 【小问3详解】 “碳弹簧”、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但由于原子排列方式不同，则物理性质差异很大。 13. 2025年春节是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后的首个春节。 （1）春节期间路旁的霓虹灯利用了稀有气体通电发光的_____(选填“物理”或“化学”)性质。 （2）过年贴春联，用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质_____。 （3）除夕夜吃饺子喜庆团圆，与捞饺子原理相同的化学实验操作是_____。 【答案】（1） 物理 （2） 稳定##不活泼 （3） 过滤 【解析】 【小问1详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用这个性质，可将稀有气体充入霓虹灯中，使其在通电时发出各种颜色的光，营造出流光溢彩的效果。 【小问2详解】 墨汁的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，所以用墨汁书写的春联字迹能长时间不变色。 小问3详解】 捞饺子是将饺子（固态物质）从煮饺子的汤（液态物质）中分离出来，过滤是用于分离固体和液体的操作，所以捞饺子对应的化学实验操作是过滤。 14. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，请结合所学知识回答下列问题。 （1）《浪淘沙》中“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”，说明金在自然界以_____(选填“单质”或“化合物”)形式存在。 （2）《本草纲目•拾遗》中记载“舶上铁丝，日久起销(铁锈)，所刮下之销末，名铁线粉”。铁丝“日久起销”的原因是铁与空气中的_____共同作用的结果。 （3）《吕氏春秋》中“金(铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，说明铜锡合金的硬度比铜_____。 （4）《周礼•考工记》中记载青铜经锻打、碾压可做成不同厚度的青铜片，说明青铜具有良好的(选填“延展”或“导电”)_____性。 （5）《抱朴子内篇•黄白》中记载“以曾青(CuSO4)涂铁，铁赤色如铜”，铁与硫酸铜溶液发生反应的化学方程式为_____。 【答案】（1） 单质 （2） 氧气和水 （3） 大 （4） 延展 （5） 【解析】 【小问1详解】 诗句描述金从沙中淘出，说明金在自然界中不易与其他物质反应，说明金在自然界以单质形式存在； 【小问2详解】 铁丝“日久起销”的原因是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果； 【小问3详解】 “金(铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，说明铜锡合金的硬度比铜大； 【小问4详解】 青铜可锻打、碾压成片，说明其具有延展性； 【小问5详解】 铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：。 15. 西瓜霜是一味中药，古籍记载其功效有“治咽喉口齿、喉痹久咳”等。我校同学在老师的指导下完成了“自制西瓜霜”的实践活动。 I.探究原料：西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。 （1）关于该“盐”，《本草纲目》中写道“该物见水即消，生于盐卤之地”。由此推测该“盐”具有的物理性质是_____。 Ⅱ.制备原料：古人利用天然盐卤水、采用“滩田法”制取粗芒硝(主要成分为硫酸钠晶体)，如图图一是制取流程。 （2）根据图一分析，浓缩盐卤水是氯化钠的_____(选填“饱和”或“不饱和”溶液)。 （3）根据图二分析，在40℃以下，硫酸钠溶解度随温度降低而降低且变化很大、氯化钠溶解度受温度影响变化不大，故从浓缩盐卤水(假设其中硫酸钠为饱和状态)中获取粗芒硝的最佳方法是_____(选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。 Ⅲ.制作西瓜霜 （4）制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片，一层硫酸钠粉末交替放入瓦罐中；③盖上盖子，放置2-3周。瓜皮外产生大量白霜(西瓜霜)、瓦罐可以放在_____(选填“干燥通风”或“潮湿密闭”)处有利于水分蒸发，形成白霜。 【答案】（1）易溶于水 （2）饱和 （3）降温结晶 （4）干燥通风 【解析】 【小问1详解】 该物见水即消，说明该盐易溶于水； 【小问2详解】 根据图一，盐卤水经过日晒蒸发得到浓缩盐卤水，该过程蒸发了溶剂水，得到了析出了食盐晶体，因此浓缩盐卤水是氯化钠的饱和溶液； 【小问3详解】 由图可知，在40℃以下，硫酸钠溶解度随温度降低而降低且变化很大，氯化钠溶解度受温度影响变化不大，则可采用降温结晶的方法获取硫酸钠； 【小问4详解】 瓦罐放在干燥通风处有利于白霜形成，是因为干燥通风有利于水分蒸发。 16. 实验室制取气体装置如图所示，请回答问题 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，发生装置应选择图一中的_____(填字母)；该反应的化学方程式为_____：若要收集0.32g氧气，至少需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为_____g。 （3）实验室制取二氧化碳时，与装置B相比，用装置C制取二氧化碳的优点是_____(写一条)。 （4）将制得的气体用于图二所示实验，已知白磷着火点为40℃。 I.通入足量的二氧化碳，向烧杯中倒入80℃的热水。 II.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧。 III.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。 关于该实验的说法正确的是_____(填序号)。 a.步骤I：可观察到G中澄清石灰水变浑浊 b.步骤II：对比U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气 c.步骤II：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低 （5）如图所示，向一集满CO2的集气瓶中倒入适量的蒸馏水，盖上毛玻璃片，振荡，再将其倒置，把手移开，毛玻璃片没有掉下来，产生这种现象的原因是_____。 （6）若用如图证明二氧化碳可与水发生反应，则应采取的实验操作顺序为：④→_____→_____→_____→_____(填序号，操作可重复)。_____ ①从d端通入氦气 ②用分液漏斗向瓶中加适量水 ③从c端通入二氧化碳 ④将干燥的紫色石蕊小花放入瓶中 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. B ②. ③. 13.6 （3）控制反应的发生与停止 （4）ac （5）二氧化碳能溶于水并能与水反应，故集气瓶内气体减少压强小于瓶外气压 （6）①③②③ 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是集气瓶； 【小问2详解】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，选取固液常温型发生装置，故选B，该反应的化学方程式为；根据化学方程式，生成32g氧气需要过氧化氢68g，则若要收集0.32g氧气，至少需要0.68g过氧化氢，则至少需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为； 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳时，与装置B相比，用装置C制取二氧化碳的优点是可以通过控制弹簧夹的开关控制试管内压强的变化来控制固液的接触和分离，从而实现控制反应的发生与停止； 【小问4详解】 步骤I中二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可观察到G中澄清石灰水变浑浊，a正确；步骤II中对比U形管两边棉花的燃烧情况，通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，b错误；步骤II中右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低，c正确；故选ac； 【小问5详解】 二氧化碳能溶于水并能与水反应，故集气瓶内气体减少压强小于瓶外气压，故把手移开，毛玻璃片没有掉下来； 【小问6详解】 若用如图证明二氧化碳可与水发生反应，则应采取的实验操作顺序为：④→①→③→②→③。 17. 吉林省某冶金实验室在优化氧化铜还原工艺时发现：按氧化铜和木炭以质量比160：12混合进行实验时，将生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，石灰水变浑浊，但氧化铜和木炭反应后固体减少的质量始终大于盛有石灰水试管增加的质量，我校同学对该实验进行探究。(资料：CO不能使石灰水变浑浊) （1）任务一：探究固体减少的质量和盛有石灰水试管增加质量不相等的原因。 【作出猜想】氧化铜和木炭反应生成的气体。 猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO：猜想三：_____。 【分析】甲同学提出猜想二不成立，依据是_____。 【实验探究1】乙同学用足量的澄清石灰水重复上述实验，发现固体减少的质量仍大于试管增加的质量。 【实验结论1】猜想_____不成立。 【实验探究2】丙同学将氧化铜与木炭以质量比160：12混合，如图所示，在a处放入混合固体，在b处放入氧化铜，a、b两处进行加热，一段时间后，发现b处有_____色固体产生。 （2）任务二：探究CO的来源。 【作出猜想】可能发生的化学反应： 猜想四：C+2CuOCu+CO2↑，C+CO22CO 猜想五：C+CuOCu+CO↑。 【实验探究3】丁同学在三个装置中分别装入氧化铜和木炭质量比为160：12、120：12和80：12的混合固体。向三个装置中先通入足量氦气，再进行高温加热使反应开始、利用传感器测定产生CO、CO2的浓度：实验结果如图所示(横坐标代表时间；纵坐标ppm代表浓度)。 先通入氦气的目的是排出装置中的空气，_____(选填“能”或“不能”)用氢气代替氦气；由图可知，反应先生成_____(选填“CO”或“CO2”)气体；随着固体混合物中氧化铜的质量分数的减少，CO的浓度_____(选填“不变”、“变大”或“变小”)。 【实验结论3】CO的来源：猜想_____(选填“四”或“五”)成立。 【答案】（1） ①. 既有CO2又有CO ②. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能 ③. 一 ④. 红 （2） ①. 不能 ②. CO2 ③. 变大 ④. 四 【解析】 【小问1详解】 [作出猜想]根据已有猜想，猜想一为只有CO2，猜想二为只有CO，所以猜想三为既有CO2又有CO。 [分析]因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，所以甲同学提出猜想二不成立。 [实验结论1]由于用足量澄清石灰水重复实验，固体减少的质量仍大于试管增加的质量，说明生成的气体不只有二氧化碳，所以猜想一不成立。 [实验探究2]在加热条件下，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色粉末，铜是红色固体，所以一段时间后，发现b处有红色固体产生。 【小问2详解】 [实验探究3]实验前，需要通入一段时间的氦气(He)，目的是排尽装置内的空气，防止碳和空气中的氧气反应，影响实验结果，若改用氢气，则氢气会和氧化铜反应，影响木炭和氧化铜的反应，影响实验结果；由图可知，反应先生成CO2气体；随着固体混合物中氧化铜的质量分数的减少，CO的浓度变大。 [实验结论3]由图可知，反应总是先生成CO2，后生成CO，且随着碳的比例增大，CO的浓度也随之增大，说明CO是由C与CO2反应生成的，故猜想四成立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三年级综合练习化学学科试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cu-64 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分) 1. 下列吉林民间传统手工艺中，以化学变化为主的是 A. 浪木根雕 B. 旗袍缝制 C. 满族剪纸 D. 缸窑烧造 2. 拉瓦锡用定量的方法研究空气成分的实验结论中，约占空气总体积的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. “高钙牛奶”中的“钙”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 4. 2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是 A. B. C. D. 5. 吉林省冬季的餐桌上少不了爽口的咸菜。想要腌出咸淡适宜、风味地道的咸菜，盐水浓度的把控至关重要。为配制一定浓度的氯化钠溶液，下列相关操作中正确的是 A. 取出NaCl B. 称量NaCl C. 量取水 D. 溶解NaCl 6. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚(C9H10O3)具有镇痛、抗炎等作用。下列说法中正确的是 A. 类别：丹皮酚属于单质 B. 宏观：丹皮酚由碳、氢、氧三种元素组成 C. 微观：丹皮酚分子中含有一个臭氧分子 D. 定量：丹皮酚的相对分子质量是166g 7. 我国首列氢能源市域列车在长春进行运行试验并取得成功。氢能源是公认清洁能源，科学家借助金纳米颗粒作催化剂，在光照条件下仅需一步就可将硫化氢转化成氢气，反应的微观示意图如图所示。下列说法中正确的是 A. 反应后原子的种类、个数和质量均增大 B. 该反应的基本反应类型为化合反应 C. 硫化氢的化学式为SH2 D. 金纳米颗粒在反应前后的化学性质不变 8. 化学观念是化学课程的核心素养之一，下列涉及化学观念的说法中正确的是 A. 微粒观：水是由碳原子和氧原子构成的 B. 转化观：一氧化碳和二氧化碳一定条件下可相互转化 C. 结构观：钠原子和钠离子质子数相同，所以化学性质相同 D. 守恒观：电解36g水，会生成18g氢气和18g氧气 9. 为落实《海水淡化利用发展行动计划》中推进海水淡化规模化利用要求,我校化学学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法中不正确的是 A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D. 乙组的设计不是密封装置，可能会导致水蒸气散发损失 10. 思维模型的建构有利于深度学习。如图1是我校同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型，向锥形瓶中加水至如图2所示位置，下列说法正确的是 A. 加水的操作属于上述思维模型中的改变压强 B. 加水后，可以用手紧贴瓶壁，观察A管中是否有上升并稳定的水柱 C. 加水后，在B管口连接注射器，推动注射器活塞，观察A管中是否有上升并稳定的水柱 D. 加水后，在B管口连接注射器，拉动注射器活塞，观察A管中是否有上升并稳定的水柱 二、非选择题(共40分，除特殊标记外，每空1分，化学方程式2分) 11. 稀土是一种重要的战略资源，吉林作为北方工业基地深耕稀土产业，铈是核心物质之一。如图为元素周期表中铈元素的相关信息，回答下列问题。 （1）写出铈的元素符号_____。 （2）从元素分类视角分析，铈元素属于_____元素。 （3）铈相对原子质量是_____。 （4）金属铈和盐酸反应生成CeCl3(由Ce3+和Cl-构成)和H2，在反应过程中铈原子的_____(填序号)没有变化。 A. 质子数 B. 核外电子数 C. 中子数 12. 科技是第一生产力，近年来，中国科技成就斐然。 （1）“华龙一号”全球首堆示范工程全面建成，这是中国核电走向世界的“国家名片”。该核反应堆的原料为铀－235和铀－238，这类原子统称为铀元素的原因是_____相同。 （2）从神舟十八号开始，我国飞船就以LiFePO4作正极材料的新型锂电池。已知LiFePO4中锂元素的化合价为+1价，PO为-3价，则铁元素的化合价为_____价。 （3）中国科研团队研制出一种新型材料——“碳弹簧”，它是制造智能磁性材料的理想原料。它与金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质却差异巨大，原因是_____不同。 13. 2025年春节是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后的首个春节。 （1）春节期间路旁的霓虹灯利用了稀有气体通电发光的_____(选填“物理”或“化学”)性质。 （2）过年贴春联，用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质_____。 （3）除夕夜吃饺子喜庆团圆，与捞饺子原理相同的化学实验操作是_____。 14. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，请结合所学知识回答下列问题。 （1）《浪淘沙》中“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”，说明金在自然界以_____(选填“单质”或“化合物”)形式存在。 （2）《本草纲目•拾遗》中记载“舶上铁丝，日久起销(铁锈)，所刮下之销末，名铁线粉”。铁丝“日久起销”的原因是铁与空气中的_____共同作用的结果。 （3）《吕氏春秋》中“金(铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，说明铜锡合金的硬度比铜_____。 （4）《周礼•考工记》中记载青铜经锻打、碾压可做成不同厚度的青铜片，说明青铜具有良好的(选填“延展”或“导电”)_____性。 （5）《抱朴子内篇•黄白》中记载“以曾青(CuSO4)涂铁，铁赤色如铜”，铁与硫酸铜溶液发生反应的化学方程式为_____。 15. 西瓜霜是一味中药，古籍记载其功效有“治咽喉口齿、喉痹久咳”等。我校同学在老师的指导下完成了“自制西瓜霜”的实践活动。 I.探究原料：西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。 （1）关于该“盐”，《本草纲目》中写道“该物见水即消，生于盐卤之地”。由此推测该“盐”具有的物理性质是_____。 Ⅱ.制备原料：古人利用天然盐卤水、采用“滩田法”制取粗芒硝(主要成分为硫酸钠晶体)，如图图一是制取流程。 （2）根据图一分析，浓缩盐卤水是氯化钠的_____(选填“饱和”或“不饱和”溶液)。 （3）根据图二分析，在40℃以下，硫酸钠溶解度随温度降低而降低且变化很大、氯化钠溶解度受温度影响变化不大，故从浓缩盐卤水(假设其中硫酸钠为饱和状态)中获取粗芒硝的最佳方法是_____(选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。 Ⅲ.制作西瓜霜 （4）制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片，一层硫酸钠粉末交替放入瓦罐中；③盖上盖子，放置2-3周。瓜皮外产生大量白霜(西瓜霜)、瓦罐可以放在_____(选填“干燥通风”或“潮湿密闭”)处有利于水分蒸发，形成白霜。 16. 实验室制取气体装置如图所示，请回答问题。 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，发生装置应选择图一中的_____(填字母)；该反应的化学方程式为_____：若要收集0.32g氧气，至少需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为_____g。 （3）实验室制取二氧化碳时，与装置B相比，用装置C制取二氧化碳的优点是_____(写一条)。 （4）将制得的气体用于图二所示实验，已知白磷着火点为40℃。 I.通入足量的二氧化碳，向烧杯中倒入80℃的热水。 II.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧。 III.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。 关于该实验的说法正确的是_____(填序号)。 a.步骤I：可观察到G中澄清石灰水变浑浊 b.步骤II：对比U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气 c.步骤II：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低 （5）如图所示，向一集满CO2的集气瓶中倒入适量的蒸馏水，盖上毛玻璃片，振荡，再将其倒置，把手移开，毛玻璃片没有掉下来，产生这种现象的原因是_____。 （6）若用如图证明二氧化碳可与水发生反应，则应采取的实验操作顺序为：④→_____→_____→_____→_____(填序号，操作可重复)。_____ ①从d端通入氦气 ②用分液漏斗向瓶中加适量水 ③从c端通入二氧化碳 ④将干燥的紫色石蕊小花放入瓶中 17. 吉林省某冶金实验室在优化氧化铜还原工艺时发现：按氧化铜和木炭以质量比160：12混合进行实验时，将生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，石灰水变浑浊，但氧化铜和木炭反应后固体减少的质量始终大于盛有石灰水试管增加的质量，我校同学对该实验进行探究。(资料：CO不能使石灰水变浑浊) （1）任务一：探究固体减少的质量和盛有石灰水试管增加质量不相等的原因。 【作出猜想】氧化铜和木炭反应生成的气体。 猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO：猜想三：_____。 【分析】甲同学提出猜想二不成立，依据是_____。 【实验探究1】乙同学用足量的澄清石灰水重复上述实验，发现固体减少的质量仍大于试管增加的质量。 【实验结论1】猜想_____不成立。 【实验探究2】丙同学将氧化铜与木炭以质量比160：12混合，如图所示，在a处放入混合固体，在b处放入氧化铜，a、b两处进行加热，一段时间后，发现b处有_____色固体产生。 （2）任务二：探究CO的来源。 【作出猜想】可能发生的化学反应： 猜想四：C+2CuOCu+CO2↑，C+CO22CO 猜想五：C+CuOCu+CO↑。 【实验探究3】丁同学在三个装置中分别装入氧化铜和木炭质量比为160：12、120：12和80：12的混合固体。向三个装置中先通入足量氦气，再进行高温加热使反应开始、利用传感器测定产生CO、CO2的浓度：实验结果如图所示(横坐标代表时间；纵坐标ppm代表浓度)。 先通入氦气的目的是排出装置中的空气，_____(选填“能”或“不能”)用氢气代替氦气；由图可知，反应先生成_____(选填“CO”或“CO2”)气体；随着固体混合物中氧化铜的质量分数的减少，CO的浓度_____(选填“不变”、“变大”或“变小”)。 【实验结论3】CO的来源：猜想_____(选填“四”或“五”)成立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $