辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

2025-2026学年度 第一学期末教学质量监测 九年级语文试卷 1 时间：150分钟 分数：120分 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.妖娆r0 宿营x0 筵席ytn 相得益章zhong B.旁巷心 态睢suI 拮据ù 走头无路tu C冠冕idn 停滞zh1 瞀见pie 前仆后维p0 舒 D.逞能cheng 作楫yT 掺杂cdn 孜孜不倦z1 都 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 独处如军，律己前行。在独处的时刘， 能以军队般的严明纪律要求自己，珍措时同、 留 管理情堵、 自我，便能在人生的道路上实现重大转变。这种转变，不仅体现在外在的成 功与成过上，更体现在内在的成长与 上。国此，让我们在独处时，像一支军队般严以律 己，不断前行，迎接更加 的人生。 其 A如果 提高 变化 光彩照人 B.即使 提升 变化 光辉灿烂 盟 C.即使 提高 蜕变 光彩照人 卑 D.如果 提升 蜕变 光辉灿烂 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) 长 ①2024年12月4日，“春节 中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人奏非物质 文化道产代表作名录，春节真正意义上成为世界人民共享的节日文化遗产。②节日与中国民众 的生产生活密不可分，它表聚着先民的智慧，组系着国人的情盛。③它也建造了东方审美的 哲学观念，成为串联起优秀传统文化事项的最佳方式。④以春节为代表的中国传统节日，不仅 是中华千年文明的缩影，追求天人和谐的产物，更是民族精神的写照。 A“社会实践”“文化遗产”“密不可分”三个短语结构相同。 B.句②中画线部分的逗号使用有错误，应修改为分号 C.句③是病句，修改方法是将“建造”改成“建构”。 D.句④使用了关联词语“不仅…更”，是并列复句。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.(三国演义)是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。 荞 B.(故乡)选自（彷徨》，《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。 C. (艾背诗选》中的（向太阳》（火把》都是自由体诗，都写于抗战时期。 D.中国酒文化源远流长，“撙”“觥”“白”在古文中可指盛酒的器具。 (2)名著阅读(3分) 九年语文试卷第1页（共10页） 文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。请从下面两个事件中任选其一，仿照示例，概 述事件对人物命运的影响。 示例：鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了以文放国，用文艺改变国民精神的 道路。（《朝花夕拾》) 事件：A.孙悟空被藏紧箍儿(《西游记》) B.杨志丢失生辰纲（〈水浒传》） 5.古诗文默写(6分) (1)苟全性命于乱世， (诸葛亮（出师表》） (2) 到乡翻似烂柯人。（刘再锡《硝乐天扬州初逢席上见赠）) (3)停杯投箸不能食， 。(李白（行路难》） (4)浊酒一杯家万里， ·(范仲淹（渔家做·秋思》） (5)央视中秋晚会上，主持人以苏轼《水调歌头（明月几时有）)中的诗句“ ”邀请全世界的中华儿女一起赏月，共庆中秋、国庆双节， 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】过零丁洋 文天样 辛苦遭走起一经，干戈泉落四周星。 山河纹碎风奴案，身世浮沉两打萍。 惶恐滩头说惶恐，套丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】夜泊水村 陆游 腰间羽请久调零，太息燕然未物铭。 老子①犹堪绝大漠①，诸君何至泣断亭⊙？ 一身报目有万死，双卖向人无再青， 记取江湖泊船处，卧闻新原落寒汀。 【注释】①老子：陆游自称，欢言老夫，②绝大议：横议大沙淇，是汉武帝表彰蛋去病之语。⑨泣新亭：东 晋中原沦陷后，南波的士族大夫常到新亭伏酒，因河山沦陷面落泪，只有丞相王导怒斥其应收夏神州，不能 像亡国奴那样哭泣， 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.两诗领联都运用了比喻和对比手法，反映诗人内心的闲适。 B.甲诗颈联巧妙运用了地名与心情的双关语，其迹丰富深刻， C.乙诗颈联以工整的对仗揭示了岁月差跎与夙愿难偿的矛盾。 D.两诗都将个人命运与国家命运联系在一起，饱含爱国热忧， (二)阅读下面选文，完成7-10题，（14分) 九年语文试卷郊2页（共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，逃亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！感！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】劫盗张海将过高邮，知军是仲釣O度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻 朝廷大怒富弼2议欲诛仲约。仲淹日：“郡县兵械足以战守，遇赋不御，而反略之，法在必诛： 今高邮无兵与械，且小民之情，酿回出财物而免于杀掠，必喜。我之，非法意也。”仁宗乃释 之。弼慢日：“方欲举法，而多方阻挠。何以楚众？”仲淹密告之日：“祖宗以来，未尝轻杀 臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑④，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边， 弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜仿徨绕床，叹日：“范六丈圣人也。” (节选自苏撤《龙川别志》) 【注释】①晃仲约：人名，地方官员。②富：人名，朝中官员。③醒（ù）：凑钱，集资。④手滑：做惯 了某种事。这里指皇帝轻易杀臣子， 7.下列句中加点字的意思或用法相同的一项是()(3分) A.或异二者之为 或王命急宜(《三峡》) B.吾谁与归 云归而岩穴暝(（醉翁亭记》） C.而反赂之 然后能自反也(《虽有嘉肴》) D.弼不谓然 予谓菊，花之隐逸者也(《爱莲说》) 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)不以物喜，不以己悲。(2分) (2)方欲举法，而多方阻挠，何以整众？(3分) 9.用“”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 事闻朝廷大怒富弱汉欲诛仲约 10.结合甲乙两文内容，说说范仲淹是一个怎样的人。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 近日，国家卫健委联合教有部、体有总局等16部门联合启动“体重管理年”活动，并制 定《“体重管理年”活动实范方素》。方素明骑，此项活动，力争通过三年左右时间，实现体 重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部 分人群体重异常状况得以改善，体重管理良好局面逐浙形成。 (摘自《“管”好体重，一起行动》) 【材料二】 九年语文试卷第3页（共10页） 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变苹。国家休有总局2024年数据显示，我 国经常参加体有撤炼的人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为，而逐浙成 为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颜具代表性：三年前他体检时多项指标 亮红灯；通过同事带动开始慢跑，从气喘吁吁跑完3千未到完成人生“首马”，不仅减重20 千克，更找到了工作与生活的平街点。“跑步带给我的不仅是健康，更是一种积极向上的生活 态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑步外，健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有虎大 的参与群体。各大城市健身步道、体有公因、社区健身中心如雨后春笋短诵现，5分钟健身 圈基本窥盖全国城市社区。健身基础设施的普及，为大众提供了“动起来”的硬件支持。 (摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》) 【材料三】 研究表明，生活方式已经超过道传、环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最主要因 敞 素。不良的生活方式导玫慢性病年轻化的同时，也体现在青少年体质水平的下降上，这三者之 间极易发生连锁反应。从正向而言，主动参与体育运动可引发增强健康意识、促进精神成长、 和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反 哆 应。体有运动可能成为健康促进的一种控制手段，起到提纲孚领的作用。从反向而言，运动缺 乏代表的是一种不良的生活习惯和行为，代表者青少年对待健康的一种消极态度和行为，在健 阁 康管理的其他方面块乏自律的可能性也会增加，导致易发疾病、体质下倖的可能性增加。 (摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》) 【材料四】 甜 “为体重减负让健康起飞”系列活动正式启动仅式上，几位嘉宾国绕“体重管理相关问 题”进行了发言。 武 甲（某研究中心负责人）：在休重管理过程中，除了目前常见的以体重指数(BM)为主 存 导的判定方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么，最 理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。 兵 乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发有 所需的前提下，定期开展科学的体育搬炼，加大运动能量消耗，在孩子们有限的运动时间里， 略 科字地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力， 些 促进身高增长和骨酪健康。 丙（某研完中心研究员）：如果只关注体重拜上的数字，不调整生活方式，即便体重下降 辟 也会反弹，并影响健康。 (摘编自《体重管理，不能只管理体重》) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A材料一和材料二都运用了数字，使内容真实可信，有说服力。 B.健身从为了“减肥”的短期行为，已经成为追求“更好自己”的生活方式。 C.彩响中国人口健康的四个主要因素是：生活方式、遗传、环境和医疗， D.运动缺乏代表着背少年对待健康的一种消极态度和行为。 12.根据材料四的内容，你认为青少年应如何管理体重？请简要概括。(3分) 九年语文试卷第4页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 13.同学们围绕上面四则村料的有关内容展开了热烈讨论，请你参与并填写相关内容。(3分) 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预、过问。 小文：四则村科从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家的干预，比如() :一个层面是自我的干预，比如(2) 1 小语：村料三以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响，然后以正向与反向结 合的方式，讲了(3) 的道理。 1 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 1 小鲫鱼 陈振林 1 ①地盯了他一眼，在他进到这个小莱场的时候。 批 ②他还是那个样子，穿着件半旧的棉央袄，央沃的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆 攻旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂着一个木桶。他推者自行车走， 郁 车身吱呀支呀地响，木桶里的水随着车的瓶：藏了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼 留 们随者荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小莱场最边上的摊位。 ③地走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”地问。已是五十多岁的年龄，岁月在地的颜头 出 上已留下了一条又一条的蚊坟，像大大小小的沟整纵横着。 ④“三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了 其 起来。 裂 ⑤A“咋这么黄呢？”地党得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” ⑥“址贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。 忠 ⑦地也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。” ⑧B“我这是正宗牙生的期鱼，这大冷的天，廓个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱 长 的。”他又加了一句。说着，他繁了景自己的棉央袄。 ⑨地也繁了繁自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可…咱家那刚上班的儿子 囹 喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也唱了。”地小声地说。 知 ⑩“那…这样，就三块钱一斤吧，你要多少？“他看了地一眼。 ①地咯咯笑了起来，像个小孩子一搬。地伞过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满 圳 满的一网。地知道这也不过五六斤的样子，地至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的 儿子就爱吃这小鲫鱼，准琦地说，是特别象吃他卖的小鲫鱼。这小卿鱼，每条不过二两重的样 0 子，都长者黑黑的背券，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。 @也不知他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入 这小镇上的小莱场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他， 自然也就遇不上他的小期鱼。 ⑧过弁，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。地向他递过钱，然后离开。 “大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。 ⑤“我欠你的。”地说。 1 面“是吗？”他楞住了，并不记得这件事。 ①地站住了，微微一关，说：“那另外的十块线，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤 小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”地说话 九年语文试卷第5页（共10页） 像打机关枪，一下子将去年的事倒萝亿一样倒了出来。 画他似乎记起了什么。 ⑩“你不知道，我一直记者这件事哩，把着你今年冬天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块 钱还给你。”说完，地失阿阿地消失在人流之中。 @他的手中正拿者一条鱼，鱼儿在他手中挣扎者，想者蹦回到木扬中。 14.请从“她”的角度，补全“地”和“他”之间发生的故事。(4分) 她看到他进小菜场卖卸鱼→(1) →她向他付了钱买了鱼+(2) 15.小说情节简单，但也有矛盾冲突。阅读⑤⑧段的对话，在A、B两句中任选一句，从重音、 停连、语气语调等角度设计朗读方案，并简述理由。(3分) A“咋这么贵呢？”地党得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” B“我这是正宗野生的脚鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也联不了几个钱的。” 16.小菜场要评选一年一度的“诚信之星”，你会推荐谁？请至少写出两点理由。(4分) 17.结合选文内容，赏析这篇小说的结尾。(3分) 他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想者蹦回到木桶中。 18.班级准备把这篇小说排练成一个小品，参加学校艺术节演出，有同学建议把小品题目改为 《欠你十块钱》。你认为好吗？请说明理由。(3分) (三)阅读下面选文，完成19-21题。(11分) 谈理想的青年 朱光潜 ①你问我一个青年应该选什么样一个标准，做务力进的根据。我觉得这问题很难笼统地 回答，不过无论一个人将来千哪一种事业，我以为他都需要四个条件。 ②头一项是运动选手的体格。我把这一项摆在第一，因为它是其他各种条件的基础。一个 身体赢弱的人不能是一个快活的人，你害点小病就知道：也不能是一个心地荔祥的人，你偶尔 头痛牙痛或是大便不通，旁人的言谈笑悦显得分外讨厌。 ③其次是科学家的头脑。生活时时刘刘要应付环境，环境有应付的必要，就显得它有因难 有问题。一切问题的屏决方法都必须遵照一个原则，在紊乱的事实中找出一些条理秩序来。这 些条理秩序就是产生答策的线索。好比使探一个案件，你弟一岁必须搜集有关的事实，没有事 实做根据，你无从攻案，有事实而你不知怎样分析比较，你还是不一定能疏案。会草重事实， 会搜集事实，会见出事实中问间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客 观、虚心、谨换，不动意气，不持成见，不因个人利害打算而歪曲真理。 九年语文试卷第6页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP @第三是思想家的热比。“过于聪明”的人有时看堂了一切，以为是非眷悉悲喜成败反正 都不过是环么一回事。他们说：安苏治国平天下，自有周公孔圣人，”人人都希望旁人做周 公孔圣人，于是安邦治国平天下就求运是一场的梦。孔子说：“乌兽不可与同群，吾非斯人之 徒而与？天下有道，丘不与马也。”这都是思想家的伟大抱负。他们不但发愿，而且肯拼命 去仳，古住今来许多盛大事业者虽不必都是思想京，却大半有思想家的监此。他们觉得一件事 应这做、虬去似，文去狱型底，以坐扫单地的材神战胜一切困难，百折不挠。 ⑤最后是艺术家的购襟。所谓艺术家的购禄就是在有限世界中做自由人的本领。有了这副 本领、我们才能在急忙流转中偶尔驻足作一番静观默察，作一番反省回味，朝外可以看出世扣 的庄严、朝内可以看出人心的带大。 ⑥山果一个人具备这回大条件，他过不愧为完人了。我并不认为他是超人，因为体有选手、 科学家、思想蒙、艺米家，都不是神话中的人物，而是世间有血有内的真实人物。以往有许多 人争取过这些名号：人家庇然可以狱得到，我就没有理由做不到。我们不能妄自菲薄，自暴自 弃。 (选自《给青年的十二封信》，有删改) 19.阅读选文，柢括要做一个理想的背年，需要哪四个条件？(4分) 20.议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文运用了 愿些论证方法？有什么作用？请举一例说明。(3分) 原句： 说明： 21.结合进文内容，谈谈第④段画线的句子对你有什么启发。(4分) 古往今来许多成大事业者虽不必都是思想家，却大半有思想家的热忧。他们觉得一件事应 该做，就去：，此去做到底，以坚初单绝的精神战胜一切国难，百折不挠。 四、写作(50分) 22.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 ()生活中的事，有大有小，有班有易，有好有坏，有援有急…生活中总有一些时刘，需 委（们主动站出未，永担贡任，也许是家人的属托，也许是集体的需要，也许是一次意外的挑 战。 请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇文章。 (2)球绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 谈白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的采儿，和齐年说：“牺往你自己！" 青年人前！为者后未的回北，小心着意地描你现在的困画。 冰心的小诗引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 九年语文试卷第7页（共10页） 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗(、戏侧除外）， ②字迹工整，书写清楚，卷面整结。 ③不少于600字， ④不得套写、抄装，不得透露个人信息。 # 件 略 國 些 九年语文试卷第8页（共10页） cs 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App2025-2026学年度 第一学期末教学质量监测 九年级语文参考答案 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C 2.(2分)D 3.(2分)C 4.(1)(2分)B (2)(3分)示例一：孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了护送唐僧西天 取经的道路。 示例二：杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙山，最后上梁山， 走上了反抗朝廷的道路。 5.(6分)(1)不求闻达于诸侯 (3)拔剑四顾心茫然 (2)怀旧空吟闻笛赋 （4)燕然未勒归无计 (5)但愿人长久，千里共婵娟。 （每空1分，有错别字不得分) 二、古诗文阅读(17分) (一)本题满分3分 6.(3分)A (二)本题满分17分 7.(3分)D 8.(5分)(1)(2分)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)(3分)我正想执法行刑，却受到多方面阻挠，（将来）凭什么整治部下？ 9.(2分)事闻/朝廷大怒/富弼议欲诛仲约 10.(4分)读甲文，范仲淹“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ,可见他有高尚的人格，有忧国忧民之心。读乙文，范仲淹向皇帝提议不斩杀贿赂强盗的知 军晁仲约，可见他心中有百姓，有政治远见。 三、现代文阅读(36分) (一)本题满分8分 11.(2分)B 九年语文答案第1页（共3页） 12.(3分)关注体内的脂肪含量等指标；在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体 育锻炼：调整生活方式。 13.(3分)示例：（1)启动“体重管理年”活动并制定实施方案(2)关注身体指标、科学 体育锻炼、调整生活方式(3)体育运动是健康促进的重要手段 (二)本题满分17分 14.(4分)(1)她要买鱼，和他讨价还价(2)她多付了十元，还了去年欠他的钱 15.(3分)示例一：选A句。“咋这么贵呢”声调上扬并重读“这么”，强调价钱高；后面重读“ 才”，“大活草鱼”一字一顿读，突出大活草鱼与“小鲫鱼”价钱的对比，表现“她”的精明。 示例二：选B句。重读“正宗野生”，突出自家鲫鱼品质优于小菜场里的大活草鱼；用急促的语气 读“哪个情愿下到水里去捞鱼”，表现“他”捞鱼的艰辛；拖长了音读“几个钱”，表现出“他” 的无奈与感慨。 16.(4分)示例一：我推荐“他”。“他”说“他”卖的是野生小鲫鱼，“他”一年只在小菜场 出现五六天，说明“他”卖的确实是野生小鲫鱼；顾客多付了钱，“他”马上提醒并要退还。 示例二：我推荐“她”。一年前的欠款，卖鱼的人忘了，“她”没忘，并且记得非常清晰；“她” 主动在这一年买鱼时偿还了欠款。“她”是一个精明的人，买鱼时讨价还价，但“她”并不贪小便 宜，守住了做人诚信的底线。 17.(3分)小说结尾将“他”和“他”手里的鱼定格，与“笑呵呵”的“她”形成对比，一动一 静，一笑一呆，渲染出初冬的小菜场洋溢着温暖与感动，褒扬和呼唤“他”和“她”这样的普通人 撑起社会诚信、友善的蓝天。 18.(3分)示例一：我认为不好。“小鯽鲫鱼”是故事的线索，它让故事中的两个人物之间因两次 买卖有了时空的连接：“小鲫鱼”更具有生活气息，能折射出人物诚信、朴实善良的精神底色。故 以“小鲫鱼”为题。 示例二：我认为好。“欠你十块钱”是故事的谜底，以此为题，能设置悬念，吸引读者；作者花笔 墨写“她”买鱼的经过，最后就是要表现普通人“诚信”的美好品质，突出主题。故以“欠你十块 钱”为题。 (三)本题满分11分 19.(4分)运动选手的体格、科学家的头脑、思想家的热忱、艺术家的胸襟。 20.(3分)示例：原句：孔子说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒而谁与？天下有道，丘不与易 也。”说明：引用孔子的话，属于道理论证，权威有力地论证了第④段“理想的青年要具备思想 家的热忱”这一观点。 21.(4分)示例：作为青少年，在学业之路上，我要有远大的理想、明确的目标，要敢于尝试、勇 于实践，还要有克服困难的勇气、积极乐观的态度和持之以恒的精神。 九年语文答案第2页（共3页） 四、写作(50分) 22.评分标准： 分类 分数档 评分标准 1. 写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的 一类 50-46 表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运 用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据 进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2. 选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 45-41 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表 达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进 行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1. 写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特 征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 三类 40-36 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达 的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 四类 35-31 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4. 叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6. 论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通 五类 30分以下 结构混乱：3.文不成篇，且字数不足300字。 九年语文答案第3页（共3页）