2026届高考专题复习：（小说、散文共性思维）理解赏析词语或句子

该高中语文高考复习课件聚焦文学类文本“词语句子理解赏析”专题，依据高考评价体系明确理解内涵、鉴赏评价两大考查层级，结合2021-2024年高考真题（如2024新高考I“重新开始”理解题），梳理出修辞词、指代词等高频考点，归纳含义类、作用类等典型题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精研+方法建模”，如以2024全国甲卷《霜降夜》含蓄句为例，运用“表层-深层-主旨”分析法，培养学生语言运用和逻辑思维素养。独创“一借三联系”词语赏析法、“五切入”句子解读法，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

2026届高考现代文阅读复习文学类文本（小说、散文）“共性”思维 理解、赏析词语或句子 P166- 阅读有法乎？ 陶不求甚解，疏狂不可循。 甚解岂难致？潜心会本文。 作者思有路，遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。 一字未宜忽，语语悟其神， 惟文同彼此，譬如梁与津。 （节选自叶圣陶《语文教学二十韵》） 陶渊明读书不求甚解，他的学习态度是豪放，不受拘束的，因此不能遵循。理解一篇文章难道很难达到吗？只需要细心体会文章（把握它的内蕴）就行了。 作者写作的时候有自己的思路，只要遵循作者的思路去理解文本，就能得到文章的真谛。作者在写作的时候创造出了自己的境界，进入到他的境界就能与他产生共鸣。 读书时，不能忽略每一个字，要一句一句领悟它的精神，只有文章能够沟通读者与作者，（文章和读者、作者的关系，）就像桥梁与渡口一样。 散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 散文阅读关键点——品味语言 散文精细阅读——抓形（人事景物）悟神（情理志） 高考设题 1.(2024·新课标卷Ⅱ)文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。(4分)(小说) 2．(2025·八省联考)文章最后一段说“滹沱河是我的本命河”，请谈一谈你对这句话的理解。(6分)(散文) 1.(2024·新课标卷Ⅱ)文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。(6分)(小说) 2．(2021·新高考卷Ⅱ)文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。(6分)(散文) 1.(2021·浙江卷)小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。(6分)(小说) 2．(2020·浙江卷)赏析文中画线部分的语言特点。(4分)(小说)　 考查实质 理解词语或句子内涵(题干中有“理解”“解释”等作答动词和“词语”“句子”“语句”“含意”“内涵”等表示答题方向的名词)　 赏析词语或句子(题干中有“赏析”“简析”“分析”等作答动词和“词语”“语句”“效果”“作用”“好处”等表示答题方向的名词) 赏析语言风格(题干中有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特色”“语言风格”等表示答题方向的名词) 命题解读 1.理解与赏析并重，或侧重内容主旨，或侧重艺术特点 2．题型有选择题与主观题两种。特别重要的词语、句子会以主观题形式考查 1.理解与赏析并重，或侧重内容主旨，或侧重艺术特点 2．题型有选择题与主观题两种。特别重要的词语、句子会以主观题形式考查 1.理解与赏析并重，或侧重内容主旨，或侧重艺术特点 2．题型有选择题与主观题两种。特别重要的词语、句子会以主观题形式考查 高考对于“语言”的考查： 一是理解层级，即理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意； 二是鉴赏评价层级，即体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 内在语意之美 外在形式之美 考 点 解 读 2026届高考现代文阅读复习文学类文本（小说、散文）“共性”思维 理解、赏析词语 P166- 理解赏析词语 必修下册《祝福》P106“学习提示”“鲁迅小说的语言是值得细读推究的”“阅读时，注意品味小说的语言，感受其中丰富的内涵与深厚的韵味”。 请理解句中加点词的含义。 镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。 ①“仍然”二字，道出了人们对祥林嫂的称呼未变，说明人们的观念未变。当时的社会处于封建伦理道德观念的统治下，人们认为女人应该是“从一而终”的。 ②“冷冷的”笑容体现出镇上的人们对祥林嫂的冷漠和歧视，人们在“咀嚼赏鉴”发生在她身上的悲剧，而不是抱以同情。 1.解释关键词语的表层意思 2.挖掘关键词语的深层意思 答题步骤 1．(2023·新课标卷Ⅱ)阅读《社戏(节选)》P107，完成后面的题目。 文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。(6分) ①表明社戏历史悠久，在当地人的生活中有重要地位，当地人极为尊礼重教； ②即使在战争背景下，也照例进行社戏表演，体现了当地人对民风民俗的重视和坚守； ③表现了当地人对宁静美好的世俗生活的追求和向往； ④多次强调“照例”，也暗示“例外”或将出现。 理解赏析词语 常考词语 情感词 修辞词 指代词 特殊词 思维方向 (1)明确词语所在语段或句子的主要内容，分析语段或句子结构，理清作者写了几个层面的意思。 (2)明确词语地位。与文章情感(主旨、观点)相关的词语一般是文章的核心词语 (3)从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体会其情感。 (1)解释词语本义 (2)指明手法，还原词语的语境义，需要联系文本主旨或情感：①比喻义，要明确其比喻的对象，即寻找它的本体；②象征义，要寻找词语的象征对象；③反语义，要将褒贬互换；④双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关。 (1)先找出该词语所在的具体语句或段落。 (2)圈定特殊语境。一般应运用结构分析的方法，找到指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容。 (3)将指代内容代入原句中理解，看是否恰当。 特殊词包含两个方面：一是在表情达意方面非常出色的动词、形容词等；二是有特殊用法的词语，如褒词贬用、大词小用、词性活用等。 (1)解释词语本义，根据词语本义，确定词语的感情色彩等。 (2)联系语境，确定词语的特殊用法，进而分析其潜在意义，还需要考虑文章的主旨、作者的情感态度等。 （1）比喻的还原 他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。他强调要“睁了眼看”，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。 请理解文中“密叶”的含义。 书中种种涂饰和废话 修辞词 （2）拟人的还原 天然湖泊也在被迫精简机构。由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了管教，平时野性全无，被引去耕地发电。上级领导来了，才开闸放松辔头，暂现片刻龙腾虎跃的真身，幕闭锣鼓停。如此观瀑布，跟看马戏团表演差不多。尤其当你听说，放两个钟头的水，将损失5000块钱，你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼。 ——《不忘露珠寂静之味》 请理解文中“精简机构”和“管教”的含义。 湖泊水位降低、面积缩减 瀑布被人类控制、失去自然之态 修辞词 （3）象征的还原 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。  ——《门》 作者开头说：“开门和关门是人生中含义最深的动作。” 请根据文意写出“开门”“关门”的含义。 “开门”预示着一个新的开始，一个新的发现 “关门”意味着一个结束 修辞词 （4）反语的还原 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（鲁迅《记念刘和珍君 》） 这里的“伟绩”“武功”作何解？  “伟绩”和“武功”指段祺瑞执政府的暴行与中外反动派的屠戮，两者一脉相承；都运用反语，揭露了执政府的暴行，讽刺他们将屠刀对准爱国学生的卑劣行径；表达了作者强烈的悲愤之情。 修辞词 他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才有飞黄腾达的可能。 可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 真是空的吗？ 不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里，是永远的满盈。 ——苏沧桑《淡竹》 请理解“空”和“满盈”在文中的含义。 “空”，指的是淡竹对名利、金钱、权势的漠视（或“指淡竹笑忘功名利禄”）。 “盈满”，指的是淡竹满怀坚持、智慧、感恩、爱和友情。 修辞词 （3）双关的还原 1933年当林语堂主持的《论语》《人世间》等期刊提倡以“幽默”、“闲适”为内容的小品文的时候，鲁迅先生曾写过一篇文章，题为《小品文的危机》…… 他以为有生命的散文小品必须是富有战斗性的,是“匕首”和“投枪”，或能在精神上给人以健康的“愉快的休息”的作品，而绝不是“小摆设”。这篇文章的重要意义不仅在于鲁迅先生的这些意见非常全面和正确，以及它在当时起了很大的战斗的和指导的作用；特别值得我们注意的是他的这些意见是从丰富的历史经验中概括出来的…… ——王瑶《“五四”时期散文的发展及其特点》 ①“这篇文章”指代什么？ ②“它”指代什么？ 《小品文的危机》 这些意见 指代词 ⑪世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行 [奥地利]斯·茨威格 无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了……看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 　[注]：列夫·托尔斯泰(1828-1910)是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。 “这个特殊的日子”指的是什么日子？ 托尔斯泰诞辰100周年 指代词 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。（冰心《一日的春光》） “我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？ 吞咽 本义：吞食;不加咀嚼而咽下。 文中义：尽情地享受。 特殊词 我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。 半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。可是，绿色的统治基本上还没有动摇。近日，情景突变。黄的、红的、赤的颜色触目都是。它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。【钟敬文《碧云寺的秋色》】 如何理解“惊醒”一词的内涵？ 惊醒，本义指因受惊动而从睡眠状态中醒来 文中内涵：作者被突如其来的秋色所震撼 特殊词 阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他。一见面，他们便假作吃惊的说:“哈，亮起来了。”阿Q照例的发了怒，他怒目而视了。“原来有保险灯在这里!”他们并不怕。阿Q没有法，②只得另外想出报复的话来:“你还不配......”【钟敬文《碧云寺的秋色》】 文中 “方针”“主义” 二词原本多用于较为正式、宏大的语境，请赏析作者将这两个词用于阿 Q 身上的表达效果。 特殊词 ①“方针” 本指工作或事业的指导原则，“主义” 常指系统的思想、理论或主张，二者均属于庄重、严肃的书面语，多用于政治、学术等宏大语境。 ②作者将其用来形容阿 Q 应对闲人们玩笑的卑微手段（怒目而视），大词小用，形成强烈的语境反差，讽刺了阿 Q 式的 “精神胜利”—— 连最卑微的反抗都要冠以 “方针”“主义” 的名头，暗含对国民性中麻木、自欺特质的深刻批判。 总结 精准理解词语“三注意”： 1．精准审题 注意“理解”与“分析(赏析)”“探究”的区别。“探究”的难度大，层级高。 2．紧扣语境 （联系语境，紧扣照应性的词句，分析词语的含义；着眼上下文，确定指代词的指代内容；结合写作背景，确定词语的内涵；结合文章情感、主旨理解内涵） 3．规范答题 先指出词语本义，然后重点分析词语的语境义，语境义包括指代义、修辞义、主旨义等要点，需结合语境，具体说明。 （注意修辞方法，正确理解词义（比喻、拟人、反语、象征、双关等，化为平易、朴实——还原法） 【含义（表层、深层）、手法，效果（特点，情感、主旨）】 大本P167 [2021年新Ⅱ卷：文本一《放猖》废名] 8.文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。(6分) 文本一：即由一个凡人拿了一面大锣敲着，在前面率领着，拼命地跑着，五猖在后面跟着拼命地跑着，沿家逐户地跑着，每家都得升堂入室，被爆竹欢迎着，跑进去，又跑出来，不大的工夫在乡一村在城一门家家跑遍了。 ①解释表层义，分析语境义 ②关注手法 ③表达效果： 描写对象特点； 体会蕴含感情，表达主题 官方标答： ①形象的解说了“放猖”的内涵，就是各处乱跑一阵； ②连用“跑”字渲染了“放猖”民俗热闹的气氛； ③表现孩子对自由自在奔跑的羡慕之情。 大本P169 “一借三看四联”赏析词语 1．一借 即借助词语的本义赏析词语。 2．三看 3．四联 理解、赏析句子 P166- 2026届高考现代文阅读复习文学类文本（小说、散文）“共性”思维 如：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 人生在世不应该单单只为了追求物质生活的满足，而妥协于现实； 还要对世界充满美好的想象，还应该有更高远的目标，追求内心世界的满足。 理解赏析句子 理解句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。 选择性必修中册《记念刘和珍君》中有很多语句值得反复品味，请你分析下列语句的深刻意蕴。(1)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ ①“这是怎样的哀痛者和幸福者”：青年革命志士们为民族的衰亡、社会的黑暗、人民的痛苦而担忧，他们是痛苦的，所以说是“哀痛者”；他们又不怕牺牲，勇敢战斗，把能为人民而死当作最大的幸福，所以又说是“幸福者”。 ②运用反问的修辞手法，表达了对猛士的高度肯定和讴歌；叠用“敢于”，强调了猛士的勇敢精神，自然地流露出赞美之情。 ③真正的革命斗士，能够面对黑暗的现实，不惧怕反动派的血腥屠杀，这两句话是对包括死难烈士在内的革命志士的热情讴歌。 1.解释关键词语的深层意思 2.赏析修辞手法 3.分析作者表达的意图及情感。 答题步骤 理解赏析句子 高考常考重要语句的思维方向 1．含蓄句——由表及里 2．技巧句——还原本意 3．结构复杂句——分清结构层次 4．文眼句——立足全文 5．结构句——抓住位置 大本P168 达标P539 2017全卷国Ⅲ《我们的裁缝店》 是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。------可能干什么都一样的吧？ 结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分） ①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样； ②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。 含蓄句 (关键词解读，情感主旨解读——表层义、深层义) 2．(2024·全国甲卷)阅读《霜降夜》P155，完成后面的题目。 如何理解文章最后作者记下的那句话？(6分) 她的小儿子目光淡定，飞快地走出院落，又回过头来朝我们挥手笑笑，然后大步踩过路边的草木灰，在阳光下缩小成一个移动的墨点，在远山的背景下渐渐消失。返回屋内，我以树墩做书案，在稿纸上飞快地记下一句话：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人又把双脚踩在了泥泞的路上。” 这句话写的是作者由清晨的所见所感及对霜降夜的回味，是作者在乌乡的深切感触。 “植物枯萎” 是气温下降带来的自然现象，象征生活中旧事物的消逝、困境的降临；“事物到来” 指季节更替催生的新变化， 象征新事物、新境遇的来临。二者对照，暗含生命中新旧交替、消亡与诞生并存的永恒的自然规律。 而 “一些人又把双脚踩在了泥泞的路上” 则象征普通人在生活磨砺中依旧步履不停的生存状态，凸显了平凡生活里生生不息的动态节奏。 作者以霜降的自然变化为喻，传达出人们对幸福生活的追寻态度，不畏艰辛，饱含希望。 概括内容 - 表层内涵 - 深层内涵-情感主旨 含蓄句 2．(2024·全国甲卷)阅读《霜降夜》P155，完成后面的题目。 如何理解文章最后作者记下的那句话？(6分) 她的小儿子目光淡定，飞快地走出院落，又回过头来朝我们挥手笑笑，然后大步踩过路边的草木灰，在阳光下缩小成一个移动的墨点，在远山的背景下渐渐消失。返回屋内，我以树墩做书案，在稿纸上飞快地记下一句话：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人又把双脚踩在了泥泞的路上。” ①这句话是作者在乌乡的深切感触，由清晨的所见所感及对霜降夜的回味共同引发； ②既写出了大自然新旧更替的运行，也写出了身边生活的律动； ③同时还传达出人们对幸福生活的追寻态度，不畏艰辛，饱含希望。 概括内容 - 表层内涵 - 深层内涵（情感主旨） 含蓄句 补充认知：周蓬桦的散文常以细腻的感官体验勾勒地域风情与人文温度，《霜降夜》节选以乌乡的霜降时节为时间节点，通过外乡人的视角，记录了与当地村民共度的一个夜晚，展现了节气流转中人与土地、人与人之间的紧密联结。 《霜降夜》围绕一个霜降夜的经历展开：作者作为外乡人，在乌乡与养桑蚕、种薰衣草的农户围坐交谈，分享烤牛肉、冻梨、桑葚酒等食物，在房东阿姨的照料下抵御寒意，听村民们谈论农事、过冬准备与过往经历；次日清晨目睹房东儿子离乡远行，最终以一句对霜降后万物变化的感悟作结。 文本以“自然节气”与“人文活动”的双线交织，既用“草叶上的霜”“瑟瑟作响的芦苇秆”“挑着残月的板栗树”等意象渲染霜降的时令特征，也通过“马灯下的记事本”“烤软的冻无花果”“松油灯下的笑脸”等细节，描摹出寒夜中人与人相聚的暖意。作者从“外乡人”到“愿做山野中一株树”的心理转变，跳出了传统游记的观光视角，让“融入”在食物的分享、话题的共鸣与情感的共情中自然发生——他或许起初带着采风的目的而来，却在烟火气中读懂了乌乡人的坚韧与温情。 这些内容契合高考对“人与环境”“异乡与故乡”主题的考察，让我们从霜降夜的器物与食物中，体会平凡生活的质感；从村民对过冬的筹备里，感知对生命的敬畏与坚守；从作者的心理变化中，领悟“他乡即吾乡”的情感真谛。 例1《平常的沈从文》黄永玉 从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。 请解释划线句子在文中的含义。 运用拟人的手法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。 技巧句 例2《乡村的瓦》冯杰 乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。 在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。 文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。 （1）这里运用了暗喻的修辞。 （2）把“瓦”比喻成了生活的底片，记录了“我”的童年生活。 （3）能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。 技巧句 《告别三峡》（赵本夫） 告别三峡，已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分，全国和世界各地的游客，多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。长江浩浩荡荡，自由自在地奔腾了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后，上游六百多公里的长江，将变成一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是昔日的三峡，长江也不再是过去的长江了。它将失去许多原始的形态和野性，变得温顺、驯服。建造三峡大坝是经过科学论证的，我们不怀疑它将在防洪、发电、航运诸多方面发挥特殊的功用。但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时，人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落。 去年十月底，我终于去了三峡。…… 结构复杂句 在后来的日子里，当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后，却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。 在整个三峡库区，有一百多万移民，其中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园。长江两岸，到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村落，全都成了废墟。 百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我顿生敬意。那时我才真切感到，他们才是告别三峡的主角。游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。 请理解文中画线句子的含意。 《告别三峡》（赵本夫） 结构复杂句 “游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。”请理解文中画线句子的含意。 【解析】　所给句子是个复句，用“而”字表明是转折关系，讲游人是“偏”，说移民是“正”，是重点。故答案应对这个内部层次分两层解说。 【参考答案】游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 结构复杂句 《告别三峡》（赵本夫） 《壶口的黄河》 余显斌 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德雏希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！ 注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。 文眼句 文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？(4分) 参考答案： ①“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或黄河哺育了中华文明）； ②“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传； ③中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。 文眼句 《根的神韵》张和平 ①村头老榆树的根深深懂得，自己千丝万缕的血肉之躯正养育着一个古老的村庄。 ②于是，你盘根错节，编织出一部古远的传奇。 ③你的依恋也是黄土地的依恋。而默默无闻的土地又有何等情怀。你将气管点化成血管，把黄土地的爱恋倾诉给那些盼归的心，那些顽皮的孩子便是你的第一个听众。 ④树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石。 ⑤乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞，祭祖祈祷，或私定终身，寻情约会，你无私地奉献出自己裸露的躯体，显示出博大的胸怀。 如何理解第二部分中划线句子“树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石”的含义？（4分） 【答案】①村头的老榆树养育了古老的村庄，是村庄悠久历史的见证，因此是旗帜； ②树根默默地支持着老榆树的成长，盘根错节，编织出一部古远的传奇，正如长埋地下的历经漫长岁月的化石一般有价值。 结构句 总体方向：“五切入”赏析语句 大本P170 总结：规范解答赏析词语或句子题 采用“手法＋内容＋效果”的方式： 即分析语句运用了什么手法，写出了什么内容，在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。 大本P171