广东省梅州市五华县棉洋镇化育小学2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

2025-2026学年部编版小学五年级语文上册期末考试试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、 看拼音，写词语（10分） 1. 白鹭是一首精巧的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很shì yí（ ）。 1. 圆明园不但jiàn zhù（ ）宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，是世界闻名的艺术宝库。 1. 父亲的话让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条，生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！这是一种qīng ér yì jǔ（ ）的办法。 1. 我们要学习蔺相如的勇敢机智、顾全大局，也要学习廉颇知错就改、fù jīng qǐng zuì（ ）的精神。 1. 夕阳西沉，yè mù jiàng lín（ ），那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 二、 选择题（每题2分，共20分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì hào） 眸子（móu zǐ） 便宜（pián yi） B. 垂蔓（chuí màn） 间隔（jiān gé） 强迫（qiǎng pò） C. 抵御（dǐ yù） 削弱（xiāo ruò） 冠军（guàn jūn） D. 执拗（zhí niù） 剔透（tì tòu） 筛选（shāi xuǎn） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 难以置信 振天动地 相依为命 亭台楼阁 B. 同心协力 理所当然 金碧辉煌 奇珍异宝 C. 应接不瑕 津津有味 心旷神怡 一知半解 D. 完壁归赵 绝口不提 理直气壮 震天动地 1. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 学而不厌（满足） 敏而好学（聪敏） B. 干将发硎（磨刀石） 矞矞皇皇（华美瑰丽） C. 万马齐喑（沉默） 不拘一格（限制） D. 人影绰绰（宽裕） 理所当然（应当） 1. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他对这项工作熟练自如，已经达到了滚瓜烂熟的程度。 B. 这部电影的情节跌宕起伏，让人看得津津有味。 C. 他犯了错误，不仅不承认，还理直气壮地为自己辩解。 D. 春天来了，公园里的花儿竞相开放，真是美不胜收。 1. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次班会，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 C. 他经常回忆过去的往事。 D. 我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 1. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 桂花盛开的时候，香飘十里。（比喻） B. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（排比） C. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（设问） D. 小珍珠鸟神气十足地站在书架上。（比喻） 1. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《落花生》一文借花生不求虚名、默默奉献的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 B. 《圆明园的毁灭》一文，通过描写圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了作者对祖国文化的热爱和对侵略者的愤恨。 C. 《慈母情深》一文，通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，支持和鼓励“我”读课外书的事，表现了母亲对孩子的深沉的爱。 D. 《少年中国说》一文，寄托了作者梁启超对少年中国的热爱和期望，文中的“少年中国”指的是已经强大起来的中国。 1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我喜欢读的书有《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等古典名著。 B. “哎呀，”小红着急地说：“我的书包不见了！” C. 这篇文章的题目是“美丽的校园”。 D. 他问道：“你今天去不去公园？” 1. 下列诗句中，表达思乡之情的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ C. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 1. 下列关于阅读方法的说法，不正确的一项是（ ） A. 阅读时，可以联系上下文理解词语的意思。 B. 阅读时，可以通过人物的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。 C. 阅读时，遇到不理解的词语，一定要查字典，不能猜读。 D. 阅读时，可以做读书笔记，摘抄好词好句，写下自己的感想。 三、 按要求完成句子练习（每题5分，共15分） 1. 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） ________________________________________________________________________ 1. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） ________________________________________________________________________ 1. 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；（仿写句子） 父爱是_____________________________，使_____________________________。 四、 根据课文内容填空（每题3分，共15分） 1. 竹喧归浣女，________________________。（王维《山居秋暝》） 1. ________________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） 1. 山一程，水一程，________________________，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》） 1. 九州生气恃风雷，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》） 1. 默而识之，________________________，________________________。（《论语》） 五、 阅读理解（共20分） （一） 课内阅读（10分） 慈母情深（节选） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… 1. 解释下列词语。（2分） （1） 龟裂：________________________ （2） 忙碌：________________________ 1. 文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 1. 从母亲的言行中，你体会到了什么？（4分） （二） 课外阅读（10分） 父爱无言 父亲是个不善言辞的人，他的爱，总是默默地流淌在生活的点滴之中。 小时候，我总爱生病，每次发烧，父亲都会整夜守在我床边。他会不时地用手摸摸我的额头，然后轻轻叹口气，又继续坐在床边，静静地看着我。天快亮的时候，我的烧退了，父亲才会趴在床边，浅浅地睡一会儿。 上学后，每次下雨天，父亲都会骑着自行车来接我。他总是让我坐在前面，自己披着一件雨衣，却把大半的雨衣都遮在我身上。雨水顺着他的头发流下来，打湿了他的衣服，他却全然不顾。 长大后，我离开家去外地读书。每次打电话回家，父亲总是在旁边听着，很少说话。但母亲告诉我，每次我打电话回来，父亲都会早早地坐在电话旁，等我的电话。而且，他会把我说的每一句话都记在心里，常常会念叨着：“女儿说她想吃家里的红烧肉了。”“女儿说她最近学习很忙。” 如今，我也成了一名母亲，才真正懂得了父亲那份无言的爱。它不像母爱那样细腻温柔，却如山般厚重，如海般深邃。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1） 不善言辞：________________________ （2） 全然不顾：________________________ 1. 文中写了父亲爱“我”的哪几件事？（4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 1. 读了这篇短文，你有什么感想？（4分） _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 六、 习作（20分） 题目：一件令我难忘的事 要求：1. 写一件自己亲身经历或耳闻目睹的令自己难忘的事。2. 内容具体，感情真挚，语句通顺。3. 不少于400字。4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 第 5 页 共 8 页 20 × 20 = 400 1 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年统编版小学五年级语文上册期末考试试卷 参考答案 第1题 看拼音，写词语 1. 适宜 2. 建筑 3. 轻而易举 4. 负荆请罪 5. 夜幕降临 解题方法：先读准拼音的声调，结合词语所在的语境判断字形，注意“适宜”“夜幕降临”等字词的正确书写，避免写错别字。 第2题 选择题 6. 答案：A 解题方法：B项“间隔”的“间”应读jiàn；C项“削弱”的“削”应读xuē；D项“剔透”的“剔”应读tī。逐一核对选项中加点字的读音，选出完全正确的一项。 7. 答案：B 解题方法：A项“振天动地”应为“震天动地”；C项“应接不瑕”应为“应接不暇”；D项“完壁归赵”应为“完璧归赵”。根据词语的含义和常见写法，判断字形正误。 8. 答案：D 解题方法：“人影绰绰”的“绰绰”形容人影多，姿态美，不是“宽裕”的意思。结合词语的含义和教材中的注释，理解加点字的含义。 9. 答案：D 解题方法：A项“滚瓜烂熟”形容读书或背书流利纯熟，不能用来形容工作；B项“津津有味”形容吃得很有味道或谈得很有兴趣，不能用来形容看电影；C项“理直气壮”指理由充分，说话有气势，是褒义词，用在犯错误辩解的语境中不恰当。 10. 答案：B 解题方法：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项“过去的”和“往事”重复，删去“过去的”；D项“事迹”不能“发扬”，可改为“学习赖宁的精神，发扬他的优良品质”。 11. 答案：B 解题方法：A项是夸张；C项是反问；D项是拟人。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关的句子排列起来，B项符合排比的特点。 12. 答案：D 解题方法：《少年中国说》中的“少年中国”指的是充满希望、正在崛起的中国，不是已经强大起来的中国。结合课文内容，判断选项说法的正误。 13. 答案：D 解题方法：A项书名号之间不用顿号；B项“说”在中间，后面的冒号应改为逗号；C项文章题目应用书名号。 14. 答案：B 解题方法：A项表达爱国之情；C项表达对国家命运的担忧；D项表达对人才的渴望。B项表达诗人的思乡之情。 15. 答案：C 解题方法：阅读时，遇到不理解的词语，可以联系上下文猜读，不一定非要查字典。根据阅读的基本方法，判断选项说法的正误。 第3题 按要求完成句子练习 16. 答案：蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 解题方法：转述句就是把别人说的话转达出来，冒号改为逗号，去掉引号，第一人称“我”改为第三人称“他”。 17. 答案：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 解析：陈述句改反问句，加反问词“难道”+否定词“不”，句末加语气词“吗”，句号改为问号。 解题方法：原句搭配不当，“精神”可以“学习”，但不能“发扬”，或者改为“学习这种艰苦奋斗的作风，发扬这种精神”。 18. 答案：示例：父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 解题方法：仿写句子要注意句式结构和修辞手法与例句一致，例句用了比喻的修辞手法，句式为“父爱是……，使……”。 第4题 根据课文内容填空 19. 莲动下渔舟 20. 月落乌啼霜满天 21. 身向榆关那畔行 22. 万马齐喑究可哀 23. 学而不厌 诲人不倦 解题方法：根据课文内容和古诗词的积累进行填空，注意字词的正确书写，避免写错别字。 第5题 阅读理解 （一） 课内阅读 24. （1） 形容皮肤因寒冷或干燥而开裂。 （2） 忙着做各种事情，不得空闲。 解题方法：联系上下文，结合词语所在的句子语境，理解词语的含义。 25. 答案：动作描写。通过“掏”“数”等动作，写出了母亲挣钱的不易和对钱的珍惜，同时也表现了母亲对“我”的爱。 解题方法：判断描写方法，要抓住句子中的动词，分析这些动作表现了人物的什么特点或情感。 26. 答案：体会到了母亲对孩子深沉的爱和支持，以及母亲的勤劳和无私。 解题方法：结合母亲的言行，分析母亲的性格特点和对孩子的情感，言之有理即可。 （二） 课外阅读 27. （1） 不善于表达自己的想法和感情。 （2） 完全不考虑，不顾及。 解题方法：联系上下文，结合词语所在的句子语境，理解词语的含义。 28. 答案：① 小时候“我”生病，父亲整夜守在“我”床边；② 下雨天，父亲骑自行车接“我”，把大半雨衣遮在“我”身上；③ “我”去外地读书，父亲早早等“我”的电话，记下“我”说的每句话。 解题方法：仔细阅读短文，梳理出文中写父亲爱“我”的具体事例，用简洁的语言概括。 29. 答案：示例：读了这篇短文，我明白了父爱是无言的，它不像母爱那样直白，却同样深沉而伟大。我们要懂得感恩父母，珍惜父母的爱。 解题方法：结合短文的主题和自己的理解，写出自己的感想，言之有理即可。 第6题 习作 评分标准： 一等（18-20分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，结构完整，不少于400字，无错别字，标点符号使用正确。 二等（15-17分）：内容较具体，感情真实，语句通顺，结构完整，不少于400字，错别字较少，标点符号使用基本正确。 三等（12-14分）：内容基本具体，感情基本真实，语句基本通顺，结构基本完整，不少于350字，错别字较多。 四等（12分以下）：内容不具体，感情不真实，语句不通顺，结构不完整，字数不足350字，错别字多。 解题方法： 审题：明确题目是“一件令我难忘的事”，要写一件亲身经历或耳闻目睹的事。 选材：选择一件印象深刻、令自己难忘的事，比如成功的喜悦、失败的教训、亲人的关爱、朋友的帮助等。 写作：按照事情的发展顺序来写，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写令自己难忘的细节，表达自己的真情实感。 检查：写完后，检查语句是否通顺，有无错别字，标点符号使用是否正确，字数是否达标。 $