精品解析：甘肃省酒泉市酒泉第六中学2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024-2025学年甘肃省酒泉第六中学上学期八年级期中考试生物试卷 一、选择题：本大题共33小题，共33分。 1. 下列关于水螅和涡虫的叙述不正确的是 A. 水螅和涡虫都有口无肛门 B. 涡虫在咽内进行消化 C. 水螅体表有刺细胞 D. 涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平 【答案】B 【解析】 【分析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体呈两侧（左右）对称，背腹扁平，有口无肛门。 【详解】A．由分析可知，水螅和涡虫都是有口无肛门，A正确。 B．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门，B错误。 C．水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞，刺细胞是防御和攻击的利器，C正确。 D．由分析可知，涡虫属于扁形动物，扁形动物身体呈两侧（左右）对称，背腹扁平，有口无肛门，D正确。 故选B。 2. 昆虫的运动器官是 A. 触角 B. 气门 C. 鳞片 D. 翅和足 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的胸部生有三对足和两对翅，为昆虫的运动器官，据此答题。 【详解】A．昆虫的触角是感觉器官，不是运动器官，A不符合题意。 B．昆虫的气门是气体进出的门户，用于呼吸，B不符合题意。 C．昆虫属于节肢动物，体表具有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，C不符合题意。 D．昆虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外大多数的昆虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，D符合题意。 故选D。 3. 下列动物全是软体动物的一组是（　　） A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛 B. 钉螺、河蚌、乌贼 C. 乌贼、水螅、蛔虫 D. 河蚌、蚯蚓、钉螺 【答案】B 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳， 有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．蜗牛和河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物；蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物，A不符合题意。 B．钉螺、河蚌、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，B符合题意。 C．乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物；水螅结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；蛔虫结构简单，属于线形动物，C不符合题意。 D．钉螺、河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物；蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物，D不符合题意。 故选B。 4. 蛇没有四肢，但它却属于爬行动物，是因为 A. 蛇有外骨骼保护 B. 蛇符合爬行动物的特征 C. 蛇有脊椎，属于脊椎动物 D. 蛇的运动方式是爬行 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【详解】A．蛇的体表有鳞片覆盖着，不具有外骨骼，体表具有外骨骼是节肢动物的主要特征，A不符合题意。 B．蛇的体表被覆角质鳞片，用肺呼吸，并且蛇在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳保护着，所以蛇符合爬行动物的特征，因此属于爬行动物，B符合题意。 C．蛇有脊椎，属于脊椎动物，但是有脊椎不一定是爬行动物，比如哺乳动物也有脊椎骨组成的脊柱，也属于脊椎动物，C不符合题意。 D．蛇的运动方式是爬行，运动方式是爬行的不一定是爬行动物，比如软体动物中的蜗牛运动方式也是爬行，D不符合题意。 故选B。 5. 下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是 A. 有气囊提高与气体交换效率 B. 食量较大，消化能力强 C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 体温随环境不同而发生变化 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【详解】体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A不符合题意。 食量较大，消化能力强，为它的飞行生活提供大量的能量，与飞行生活的特点相符，B不符合题意。 体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，C不符合题意。 鸟类体温随环境不同而不发生变化，属于恒温动物，与飞行无关，D符合题意。 【点睛】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点是解题关键。 6. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ） ①蚯蚓——湿润的体壁 ②缢蛏——鳃 ③蝗虫——肺 ④青蛙——肺和皮肤 ⑤家鸽——肺和气囊 A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。 【详解】①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。 ②缢蛏属于软体动物，用鳃与外界环境进行气体交换。 ③蝗虫生活在陆地上，用气管与外界环境进行气体交换。 ④鲫鱼生活在水中，用鳃与外界环境进行气体交换。 ⑤青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 ⑥家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换。 故选C。 【点睛】 此题考查动物的呼吸器官，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。 7. 下图表示人体的屈肘动作。下列叙述错误的是（ ） A. 图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌 B. 屈肘时2收缩，1舒张，1与2有机配合 C. 完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩 D. 在屈肘动作1和2是相互配合活动的 【答案】B 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中①肱三头肌，②肱二头肌。 【详解】A．由图可看出，1是肱二头肌，2是肱三头肌，A正确。 B．屈肘时1收缩，2舒张，1与2有机配合，B错误。 C．屈肘时肱二头肌受神经传来的刺激收缩，肱三头肌舒张，C正确。 D．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D正确。 【点睛】明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。 8. 在探究“硬币上有没有微生物”的活动中，先对培养基进行高温处理，冷却后再将硬币放在培养基上轻轻按一下，这两个步骤属于细菌和真菌培养过程中的（ ） A. 制作培养基 接种 B. 消毒 灭菌 C. 灭菌 接种 D. 培养 接种 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，所以对培养基高温处理属于灭菌；接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等，不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上，如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等，将硬币放在培养基上轻轻按一下，是为了取菌种，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种，故C符合题意，A、B、D军不符合题意。 【点睛】解答此题的关键是掌握细菌和真菌的培养过程和接种方式的目的。 9. 霉菌的生存需要一定的条件。下列环境中，最适宜霉菌生长的是 A. 潮湿洁净的玻璃碗 B. 冰箱冷冻室里的牛肉 C. 潮湿的橘子皮表面 D. 晾晒后变得干燥的玉米 【答案】C 【解析】 【分析】 真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。 【详解】A．潮湿洁净的玻璃碗缺少有机物，所以不易长霉，A不符合题意。 B．冰箱冷冻室里的牛肉温度太低，所以不易长霉，B不符合题意。 C．真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，潮湿的橘子皮表面有水分、营养物质，可能会出现霉菌，C符合题意。 D．晾晒后变得干燥的玉米缺少水分，所以不易长霉，D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是明确细菌和真菌的生存条件。 10. 芽孢是细菌的特殊结构，它是 A. 细菌的休眠体 B. 细菌的生殖细胞 C. 细菌的遗传物质 D. 细菌的子代 【答案】A 【解析】 【分析】芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 【详解】有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，B符合题意。 故选A。 11. 将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（ ） A. 菌丝 B. 孢子 C. 种子 D. 芽体 【答案】B 【解析】 【分析】 蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，可在彩纸上形成孢子印。 【详解】蘑菇属于真菌，它的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后会散落下来。所以，将成熟的新鲜蘑菇放在彩纸上，轻轻敲一敲会落下一些褐色的粉末，这些褐色粉末是孢子，故选B。 【点睛】本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，解答本题关键熟记蘑菇是孢子生殖。 12. 2020年11月29日，黑龙江省哈尔滨市一所小学，近百名学生陆续出现腹泻、腹痛、呕吐发烧等疑似食物中毒症状，经检测，为诺如病毒感染。诺如病毒属于（ ） A. 细菌病毒 B. 动物病毒 C. 植物病毒 D. 噬菌体 【答案】B 【解析】 【分析】病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里生活。 【详解】根据寄主的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，噬菌体属于细菌病毒中的一种，专门寄生在大肠杆菌细胞中。由题可知，诺如病毒寄生在人体内，所以属于动物病毒。故B符合题意，ACD不符合题意。 【点睛】解答本题的关键是牢记病毒的分类。 13. 在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（ ） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在选项门、纲、科、种中，门是最大的分类单位，同门的生物的亲缘关系最远，生物的共同特征最少。 考点：生物的分类。 14. 下列对几种动物特征的描述中，不正确的是（ ） A. 水螅的身体表面有刺细胞 B. 涡虫的身体扁平，有口有肛门 C. 蛔虫的身体体表有角质层 D. 蜗牛的身体表面有外套膜 【答案】B 【解析】 【分析】（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液。 （2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。 （3）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门。 （4）软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜． 【详解】水螅属于腔肠动物，身体表面有刺细胞，可以用来攻击和防御，A正确； 涡虫属于扁形动物，身体扁平，有口无肛门，B错误； 蛔虫属于线形动物，身体体表有角质层，能防止消化液的侵蚀，C正确； 蜗牛属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是知道各种动物的特征。 15. 下列人们喜爱的海鲜产品中，都属于软体动物的一组是（　　） A. 鲳鱼、牡蛎 B. 海螺、龙虾 C. 扇贝、海蜇 D. 鲍鱼、章鱼 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。 【详解】A．鲳鱼属于鱼类，牡蛎属于软体动物，故A不符合题意。 B．海螺属于软体动物、龙虾属于节肢动物，故B不符合题意。 C．扇贝属于软体动物、海蜇属于腔肠动物，故C不符合题意。 D．鲍鱼、章鱼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳或已退化为内壳，故D符合题意。 故选D。 16. 素有“鱼米之乡”之称的湖南省，淡水养殖业十分发达，其中著名的“四大家鱼”指的是（ ） A. 鲤鱼、带鱼、草鱼、鲢鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 鲤鱼、鲫鱼、草鱼、青鱼 D. 鲳鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼 【答案】B 【解析】 【分析】 四大家鱼是指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。四大家鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。 【详解】鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鲫鱼和鲤鱼属于优良的淡水鱼品种，但不属于“四大家鱼”，鲳鱼和带鱼属于海水鱼，不属于“四大家鱼”，A、C、D都不符合题意，B符合题意，故选B。 17. 下列哪一项不属于两栖动物的主要特征？（　　） A. 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 B. 幼体用鳃呼吸 C. 成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 D. 体温恒定 【答案】D 【解析】 【详解】两栖动物幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，也可生活在水中，A正确； 两栖动物幼体用鳃呼吸，B正确； 两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确； 两栖动物身体的温度随环境的变化而改变，是变温动物，D错误。 故选D。 18. 昆虫的外骨骼与蛇的鳞片共同作用是（ ） A. 既有保护作用，又能防止体内水分蒸发 B. 与呼吸有关 C. 与运动有关 D. 与生殖有关 【答案】A 【解析】 【分析】 陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。 【详解】昆虫的外骨骼与蛇的鳞片功能很相似，都具有的作用是保护身体内部器官和防止体内水分散失，以适应干燥的陆地生活。 故选A。 19. 下列关于哺乳动物的说法，错误的是（　　） A. 主要特征包括胎生和哺乳等 B. 是动物界最高等的类群 C. 有些可以生活在水中 D. 哺乳动物适应环境能力很强，能适应任何环境 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境。 【详解】哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定。哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物，可见D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是掌握哺乳动物的主要特征。 20. 世界杯足球比赛赛事精彩纷呈，从运动系统的组成来看，运动的动力来自（　　） A. 骨 B. 骨骼 C. 骨连结 D. 骨骼肌 【答案】D 【解析】 【分析】人的运动系统包括骨骼和骨骼肌组成，骨骼是骨和骨连结（主要是关节）的统称，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连结而成。骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。骨骼肌有受刺激收缩的特性。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，因此ABC错误，D正确。 故选D。 21. 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】运动系统中，骨、关节和肌肉相互配合完成动作。骨骼肌由肌腱和肌腹构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节，分别固定在两块不同的骨上。这样，当骨骼肌收缩时，才能牵引骨绕关节活动。若肌肉两端附着在同一块骨，或未跨过关节，都无法有效带动骨运动，且一个动作通常需要多组肌肉协同。只有肌肉跨过关节、附着于相邻两块骨的结构，才能保障运动的顺利进行。 【详解】A．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。而此图中骨骼肌的两端都附着在同一块骨上，这样的结构无法通过骨骼肌的收缩和舒张牵引骨绕关节活动，A错误。 B．在运动系统中，骨骼肌需要跨过关节，分别附着在相邻的两块骨上，才能通过收缩产生动力，使骨绕关节运动。此图的两块骨骼肌中，一块骨骼肌跨过关节，另一块骨骼肌没有跨过关节，不能有效地牵引骨运动，B错误。 C．在运动系统中，同一块骨骼肌的两端应跨过关节，分别附着在相邻的两块骨上，这样当骨骼肌收缩时，才能牵引骨绕关节活动。而此图中，下面的一块骨骼肌跨过关节，上面的一块骨骼肌没有跨过关节，其两端都附着在同一块骨上，所以该图示不能正确表示骨、关节和肌肉的关系，C错误。 D．图中骨骼肌跨过关节，两端分别附着在相邻的两块骨上，这种结构符合骨、关节和肌肉的关系。当肌肉收缩时，能牵引骨绕关节活动，从而产生运动，D正确。 故选D。 22. 动物运动的意义不包括（　　） A. 有利于冬眠和度过寒冬 B. 有利于进化和争得配偶 C. 有利于寻找食物和依赖环境 D 有利于个体生存和种族繁衍 【答案】A 【解析】 【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。 【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 23. 下列动物的行为中，有利于动物更好地适应变化环境的是（　　） A. 黑猩猩钓白蚁 B. 小鸟孵卵 C. 蜻蜓点水 D. 婴儿尿床 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】小鸟孵卵、蜻蜓点水、婴儿尿床是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，更有利于动物适应更复杂的环境。 故选A。 24. 有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（　　） A. 群体成员之间有明确分工 B. 群体内部形成一定的组织 C. 群体成员数量成百上千 D. 有的群体中形成等级 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。 【详解】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C错误。 故选C。 25. 下列不属于动物社群行为的是（　　） A. 蜜蜂分工合作以维持群体生活 B. 结伴而游的鱼群 C. 蚂蚁成群结队以获取食物 D. 麋鹿在林中行走 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，蜂王依靠工蜂喂养，组织内有分工，属于社会行为，A不符合题意。 B．鱼成群在水中游泳是鱼类的生活习性，没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社会行为，B符合题意。 C．蚂蚁群中有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁等分工合作共同维持群体生活，因此属于社会行为，C不符合题意。 D．鹿群在林中会紧跟着领头的老年公麋鹿，表明分工明确，属于社会行为，D不符合题意。 故选B。 26. 动物在自然界中起着重要的作用，利用赤眼蜂防治米螟，体现了动物具有（　　） A. 维持生态平衡的作用 B. 帮助植物传播种子的作用 C. 帮助植物传粉的作用 D. 促进生态系统的物质循环的作用 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用是维持生态平衡，促进物质循环，帮助植物传播花粉和种子。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用赤眼蜂防治米螟，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用。A符合题意。 故选A。 27. 下列不属于仿生的是（　　） A. 蛙泳 B. 飞机的制造 C. 北京鸟巢体育馆的建设 D. 雷达的研制 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查有关仿生的知识点内容，科学家通过对动物的认真观察和研究模仿动物的某些结构和功能，来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 【详解】A.蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳姿势，并非发明创造各种仪器设备，A符合题意。 B.1800年左右，英国科学家、空气动力学的创始人之一凯利，模仿山鹬的纺锤形，找到阻力小的流线型结构，凯利还模仿鸟翅设计了一种机翼曲线，对航空技术的诞生起了很大的促进作用，B不符合题意。 C.北京鸟巢体育馆的建设依据鸟类巢穴的形状而建造的，C不符合题意。 D.蝙蝠在飞行时不断从喉咙中发出超声波脉冲，声波碰到障碍物后被反弹回来，蝙蝠再用耳朵接收回声，就可以判断前边物体的大小、方向和距离，科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，用以及时探测飞机、轮船的方位和距离，D不符合题意。 【点睛】本题的重点是仿生的应用。 28. 关于菌落的描述，正确的是（ ） A. 每个菌落由大量不同的细菌组成 B. 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C. 一个菌落就是一个细菌 D. 从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分细菌菌落和真菌菌落 【答案】D 【解析】 【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A.菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），A错误。 B.细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，B错误。 C.菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。因此一个菌落不是一个细菌或一个真菌，C错误。 D.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落，因此细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同，D正确。 【点睛】理解掌握菌落的概念及细菌菌落和真菌菌落的区别是解答的关键。 29. 下面关于真菌的叙述，不正确的是（ ） A. 细菌细胞中没有叶绿体 B. 真菌都是由多细胞构成的 C. 青霉和曲霉是由许多菌丝构成的 D. 细菌靠分裂生殖繁殖后代 【答案】B 【解析】 【分析】真菌有单细胞的，也有多细胞的，青霉、曲霉是由菌丝构成的多细胞个体。 【详解】A. 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，没有叶绿体，A不符合题意。 B. 真菌有多细胞的，也有单细胞的，如酵母菌就是单细胞的真菌，B符合题意。 C. 青霉和曲霉是由许多菌丝构成的，青霉、曲霉是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝，真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状等，C不符合题意。 D.细菌属于单细胞生物，靠分裂生殖繁殖后代，D不符合题意。 【点睛】真菌属于真核生物，具有成形的细胞核，细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核。 30. 吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ） A. 物体上的灰尘 B. 霉菌的孢子 C. 霉菌的种子 D. 细菌的孢子 【答案】B 【解析】 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌通过孢子繁殖后代。 【详解】霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬。 故选B。 31. 存放在冰箱中的食品不易腐败变质的原因是（　　） A. 冰箱中没有细菌 B. 细菌的数量太少 C. 低温抑制细菌生长，繁殖速度慢 D. 细菌被冻死了 【答案】C 【解析】 【分析】食品保存的原理就是尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此分析作答。 【详解】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，存放在冰箱中的食品不易变质是因为低温抑制了大多数微生物的生长和繁殖。 故选C。 32. 俗话说“人有人言，兽有兽语”，群体中的分工合作需要及时交流信息，下列在群体中起通讯作用的是（） A. 夏季夜晚萤火虫发光 B. 老虎在领地周围撒尿留气味 C. 臭鼬在受到攻击时释放臭气 D. 雌性菜粉蝶释放性外激素 【答案】D 【解析】 【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。 【详解】萤火虫发光是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，不起通讯作用，A不符合题意。 老虎在领地周围撒尿留气味，是界定自己的势力范围，起警告的作用，非联系通讯作用，B不符合题意。 臭鼬在受到攻击时，释放臭气，是为了保护自己，属于防御行为，C不符合题意。 雌性菜粉蝶释放性外激素，属于信息交流，D符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。 33. 下列有关日常生活中生物技术的叙述，不正确的是（　　） A. 冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖 B. 白酒酿造过程首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖 C. 制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了杀死其中的杂菌 D. 制作泡菜的坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，造成坛内缺氧的环境 【答案】B 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌；制作酸奶时要用到乳酸菌，为了防止杂菌的影响，先将牛奶煮沸杀死其中的杂菌；制作泡菜要创造无氧的环境。 【详解】冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，故A正确。 酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故B错误。 制作酸奶时，先将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中杂菌，防止杂菌的影响，故C正确。 制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，故D正确。 故选B。 【点睛】掌握一般食品的保存方法。 二、简答题：本大题共9小题，共75分。 34. 如图是某同学收集到的几种动物图片，请根据所学知识分析回答： （1）该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE 归为另一类，其分类依据是动物体内有无_____。 （2）动物 A 属于节肢动物，它的身体和附肢都____；其体表有坚韧的____，具有防止____的作用。 （3）B 类动物身体呈____型。感知水流、测定方向的结构是____。 （4）属于变温脊椎动物的有____（填字母），属于恒温脊椎动物的有____（填字母）。 （5）蜗牛是____动物，它的体外被覆坚硬的____，用以保护柔软的身体。 【答案】（1）脊柱 （2） ①. 分节 ②. 外骨骼 ③. 体内水分蒸发 （3） ①. 流线 ②. 侧线 （4） ①. BC ②. DE （5） ①. 软体 ②. 贝壳 【解析】 【分析】图中A蝗虫属于节肢动物；B是鱼类；C是青蛙属于两栖动物；D是鸟类；E家兔属于哺乳动物；F是蜗牛属于软体动物。 【小问1详解】 根据动物体内有无由脊椎故组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。AF体内无脊椎属于脊椎动物，BCDE体内有脊柱属于脊椎动物。 【小问2详解】 图中A是蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。 【小问3详解】 B是鲫鱼身体呈流线型，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，在鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向，使鱼绕过障碍物．因此，靠侧线感知水流和测定方向。 【小问4详解】 B鱼、C青蛙，属于脊椎动物，它们的体温随着外界环境的变化而变化，属于变温脊椎动物。D鸟、E兔，属于脊椎动物，它们体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温脊椎动物。 【小问5详解】 蜗牛是软体动物，身体柔软，体外有坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。 35. 以下为几种细菌和真菌的结构模式图，请据图分析回答： （1）图中属于单细胞生物的是 ____（填字母），没有细胞结构的是____（填字母），它的结构是由____外壳和内部的____组成。 （2）与 B 相比，C 的细胞中没有成形的____。如图所示的 C 生物具有____结构，该结构有助于 C 的运动。 （3）大多数细菌和真菌细胞没有____，因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的____者。 （4）B 中③是____结构；C 中④是____结构。 【答案】（1） ①. AC ②. E ③. 蛋白质 ④. 遗传物质 （2） ①. 细胞核 ②. 鞭毛 （3） ①. 叶绿体 ②. 分解者 （4） ①. 直立菌丝 ②. DNA 【解析】 【分析】图中可知，A是酵母菌，B是霉菌，C是细菌，D是蘑菇，E是噬菌体。 【小问1详解】 图中A酵母菌是单细胞真菌，C是细菌，属于单细胞生物。B霉菌和D蘑菇都属于多细胞真菌。真菌具有成形的细胞核，属于真核生物；细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。E噬菌体属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内。 【小问2详解】 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、没有叶绿体。与B霉菌相比，C细菌的细胞中没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，鞭毛能摆动，使细菌运动。 【小问3详解】 大多数细菌和真菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。 【小问4详解】 图中B是霉菌的③直立菌丝，又叫气生菌丝，直立于营养基质之外，顶端可产生孢子，是繁殖用的。 营养菌丝,又称基质菌丝，着生在营养基质内，主要功能是吸收营养物质。C是细菌，没有成形的细胞核，有④DNA，属于遗传物质。 36. 如图是动物的行为，请据图回答相关问题。 （1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于____行为，该行为是由 其体内的____决定的。蚯蚓走迷宫属于____行为。 （2）黑猩猩摘香蕉属于____行为，该行为是在____的基础上，通过____的作用，由生活经验和学习获得的。 （3）动物的行为要通过动物的运动来实现，动物的运动系统包括：____、____、肌肉三部分。 （4）群体生活的黑猩猩也具有社会行为，具有社会行为的动物，往往形成一定的____，成员之间有明确的____，有的群体中还形成等级。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 学习 （2） ①. 学习 ②. 遗传因素##遗传物质 ③. 环境因素 （3） ①. 骨 ②. 关节 （4） ①. 组织 ②. 分工 【解析】 【分析】动物根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。 【小问1详解】 从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的，属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质决的。蚯蚓走迷宫是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，为学习行为。 【小问2详解】 黑猩猩取香蕉是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为。 【小问3详解】 黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要靠运动系统和神经系统的控制和调节等多个系统来完成，动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉三部分构成的。 【小问4详解】 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社会行为可以使动物更好地适应生活环境，有利于个体和种族的生存。 37. 下图是人们常见的几种动物，请分析回答有关问题。 （1）①类动物的体表有_________，可以防止体内_________的蒸发。 （2）②类动物终生生活在水中，体表常有_________覆盖，用________呼吸。 （3）③类动物成体用_________呼吸，同时用_________辅助呼吸。 （4）④类具有双重呼吸与其体内结构——_________有关。 （5）⑤类动物所特有的生殖发育特点是_________ 、_________ 。 （6）依据动物体内脊柱的有无，可将②③④⑤归为_________动物，其中属于恒温动物的有_________。（填序号） 【答案】 ①. 外骨骼 ②. 水分 ③. 鳞片 ④. 鳃 ⑤. 肺 ⑥. 皮肤 ⑦. 气囊 ⑧. 胎生 ⑨. 哺乳 ⑩. 脊椎 ⑪. ④⑤ 【解析】 【分析】（1）本题主要考查的是动物分类的知识，据图分析，①类动物属于节肢动物、②类动物是鱼类、③类动物是两栖动物、④类动物是鸟类、⑤类动物为哺乳动物。 （2）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 （3）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。 【详解】（1）①类动物属于节肢动物中昆虫，体表具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发。 （2）②类动物是鱼类，终生生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸。 （3）③类动物是两栖动物，成体生活在陆地上和水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）④类动物是鸟类，肺上连着许多气囊，呼吸一次，气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸。 （5）⑤类动物为哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。 （6）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括②鱼类、③两栖类、爬行类、④鸟类和⑤哺乳类。无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和①节肢动物等。④鸟类和⑤哺乳类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。 【点睛】解题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征。 38. 根据下图，回答下列问题 （1）写出图乙中各结构的名称：①____②____③____④____。 （2）骨、关节和____共同构成了人体的运动系统。 （3）在关节的结构中，能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是____。 （4）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动____绕____活动，于是躯体就会产生运动。 （5）屈肘时（图甲）肱二头肌处于____状态，肽三头肌处于____状态。 【答案】 ①. 关节头 ②. 关节囊 ③. 关节腔 ④. 关节窝 ⑤. 肌肉 ⑥. 关节囊 ⑦. 骨 ⑧. 关节 ⑨. 收缩 ⑩. 舒张 【解析】 【分析】人体的运动系统是由骨、关节、肌肉共同组成的。乙图中的①是关节头，④是关节窝；③关节腔，②关节囊。 【详解】（1）乙图中的①是关节头，②关节囊，③关节腔，④是关节窝，关节在运动中起支点作用。 （2）人体的运动系统是由骨、关节、肌肉共同组成的。肌肉具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，骨骼肌受到神经传来的刺激会收缩，收缩产生动力，牵动骨绕着关节产生活动，于是躯体产生了运动。 （3）关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。 （4）骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，骨骼肌受到神经传来的刺激会收缩，收缩产生动力，牵动骨绕着关节产生活动，于是躯体产生了运动。 （5）一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。甲图屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 39. 认真阅读资料，请你结合所学知识回答下列有关问题。 资料一 ：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二 ：在海洋公园里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 （1）从行为获得途径来看，母猫喂养老鼠的行为是_____行为，这种行为是由体内_____决定的,这种行为的意义是_____。 （2）从行为获得途径来看，海豚的表演属于_____行为，这种行为是在_____的基础上，由_____和学习而获得的。 【答案】 ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 使动物适应环境，得以生存和繁殖后代 ④. 学习 ⑤. 遗传因素 ⑥. 生活经验 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，称为后天性行为。 【详解】（1）母猫喂养老鼠的行为是母猫生来就有的，受体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；先天性行为是动物的本能，能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。 （2）海豚表演节目，是海豚通过后天学习和生活经验获得的行为，不是生来就有的，属于学习行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。 【点睛】掌握先天性行为和学习行为的区别是本题解题关键。 40. 观察如图，请据图回答问题： （1）大多数动物是生态系统中的______（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取______（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生______气体、尿素等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③含氮的无机盐等物质，这些物质又可以被植物利用。可见，动物在生态系统中的作用是______。 （2）除了上述作用外，动物在生物圈中还有哪些重要作用？______（请举一例）。 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 有机物 ③. 二氧化碳 ④. 促进物质循环 （2）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜 【解析】 【分析】一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）组成。 【40题详解】 大多数动物是生态系统中的消费者，它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①有机物，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②二氧化碳气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③无机盐和水等物质，这些物质又可以被绿色植物利用。可见，动物在生态系统中的作用是促进物质循环。 【41题详解】 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。 41. 幼儿园的老师想让孩子们知道手上有细菌，让孩子们知道洗手的重要性。我们可以通过培养菌落的办法来帮助幼儿园老师。 步骤一：取两个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②号。将两个培养皿高温灭菌，冷却至常温。 步骤二：洗手前在①号培养基和洗手后在②号培养基上按下手印（如图所示）。加盖封好。 步骤三：将①②号培养皿放在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。 请回答下列问题。 （1）上述实验中，为什么将培养皿和培养基高温处理？______ （2）上述实验中，洗手前或洗手后往培养基上按手印，相当于培养菌落中哪一个步骤？______ （3）一段时间后，①号培养皿中出现的细菌菌落明显______（填“多于”或“少于”）②号培养皿。我们能得出的结论是______。 （4）我们还可以再拿来一个③号装有等量牛肉汁培养基的培养皿，高温灭菌后不做任何处理，然后与①号和②号培养皿一起放入恒温箱中培养。则③号培养皿在实验中起______作用。 【答案】（1）杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌，防止对实验的干扰 （2）接种 （3） ①. 多于 ②. 洗手前比洗手后的细菌多 （4）对照 【解析】 【分析】细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。 探究实验要遵循单一变量的原则，为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。 小问1详解】 探究实验要遵循单一变量的原则，因此实验前要将培养皿和培养基高温处理，其目的是杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌，防止对实验的干扰。 【小问2详解】 细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。因此，洗手前或洗手后往培养基上按手印，相当于培养菌落中接种。 【小问3详解】 一段时间后，①号培养皿中出现的细菌菌落明显多于②号培养皿。我们能得出的结论是：洗手前比洗手后的细菌多。 【小问4详解】 探究性实验为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组，因此，③号培养皿在实验中起对照作用。 42. 以下是四种微生物示意图，请据图回答下列问题 （1）图中甲的繁殖方式是______________，甲与乙丙丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的______________。 （2）图丁中的a是______________，图中的乙丙丁都通过产生a来繁殖后代。 （3）图中的______________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为______________参与物质循环，②______________，③与动植物共生。 （5）图乙的菌体是由许多细胞连接起来的______________构成的。 （6）图中乙、丙和丁形态各异，大小不一，但却属于同一种生物——_____________。 【答案】 ①. 分裂繁殖 ②. 细胞核 ③. 孢子 ④. 丙 ⑤. 分解者 ⑥. 引起动植物和人患病 ⑦. 菌丝 ⑧. 真菌 【解析】 【分析】图甲是细菌结构简图；乙是青霉，有扫帚状的孢子；丙是酵母菌，单细胞真菌；丁是蘑菇，多细胞真菌。a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝。 【详解】（1）甲是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核。 （2）乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。 （3）丙酵母菌能进行发酵，在无氧的条件下，可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （4）细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在一下三个方面：一是能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环。二是寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，并引起动植物和人患病。三是与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。 （5）乙是青霉，其菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成，在青霉中能提取出青霉素，是一种重要的抗生素，能治疗细菌性的疾病。 （6）乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都是真菌，都具有真正的细胞核。 【点睛】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。 三、实验探究题：本大题共1小题，共5分。 43. 实验探究题：如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。  材料用具：一截劈开的竹筒(长15厘米）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管  实验步骤： ①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间(如图)。 ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为 。 请根据以上实验设计回答下列问题:  （1）本实验提出的问题是蚂蚁喜欢吃甜食吗？ （2）本实验的假设是_________________________________________________。 （3）本实验的变量是______________。 （4）对实验结果的预测和分析 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____________________________ （5）本实验设计的不足之处：____________________________________________________。可能会导致的后果：____________________________________________________________ 【答案】 ①. 蚂蚁喜欢吃甜食 ②. 糖 ③. 蚂蚁喜欢吃甜食 ④. 只用一只蚂蚁做实验 ⑤. 实验结果存在偶然性 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 【详解】（2）发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。 （3）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是糖。 （4）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。 （5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。 【点睛】解答本题的关键是掌握探究实验中的步骤设计以及对变量的分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年甘肃省酒泉第六中学上学期八年级期中考试生物试卷 一、选择题：本大题共33小题，共33分。 1. 下列关于水螅和涡虫的叙述不正确的是 A. 水螅和涡虫都有口无肛门 B. 涡虫在咽内进行消化 C. 水螅体表有刺细胞 D. 涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平 2. 昆虫的运动器官是 A. 触角 B. 气门 C. 鳞片 D. 翅和足 3. 下列动物全是软体动物的一组是（　　） A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛 B. 钉螺、河蚌、乌贼 C. 乌贼、水螅、蛔虫 D. 河蚌、蚯蚓、钉螺 4. 蛇没有四肢，但它却属于爬行动物，是因为 A. 蛇有外骨骼保护 B. 蛇符合爬行动物的特征 C. 蛇有脊椎，属于脊椎动物 D. 蛇的运动方式是爬行 5. 下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是 A. 有气囊提高与气体交换效率 B. 食量较大，消化能力强 C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 体温随环境不同而发生变化 6. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ） ①蚯蚓——湿润的体壁 ②缢蛏——鳃 ③蝗虫——肺 ④青蛙——肺和皮肤 ⑤家鸽——肺和气囊 A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④ D. ②③⑤ 7. 下图表示人体的屈肘动作。下列叙述错误的是（ ） A. 图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌 B. 屈肘时2收缩，1舒张，1与2有机配合 C. 完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩 D. 在屈肘动作1和2是相互配合活动的 8. 在探究“硬币上有没有微生物”的活动中，先对培养基进行高温处理，冷却后再将硬币放在培养基上轻轻按一下，这两个步骤属于细菌和真菌培养过程中的（ ） A. 制作培养基 接种 B. 消毒 灭菌 C. 灭菌 接种 D. 培养 接种 9. 霉菌的生存需要一定的条件。下列环境中，最适宜霉菌生长的是 A. 潮湿洁净的玻璃碗 B. 冰箱冷冻室里的牛肉 C. 潮湿的橘子皮表面 D. 晾晒后变得干燥的玉米 10. 芽孢是细菌的特殊结构，它是 A. 细菌的休眠体 B. 细菌的生殖细胞 C. 细菌的遗传物质 D. 细菌的子代 11. 将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（ ） A. 菌丝 B. 孢子 C. 种子 D. 芽体 12. 2020年11月29日，黑龙江省哈尔滨市一所小学，近百名学生陆续出现腹泻、腹痛、呕吐发烧等疑似食物中毒症状，经检测，为诺如病毒感染。诺如病毒属于（ ） A. 细菌病毒 B. 动物病毒 C. 植物病毒 D. 噬菌体 13. 在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（ ） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 14. 下列对几种动物特征的描述中，不正确的是（ ） A. 水螅的身体表面有刺细胞 B. 涡虫的身体扁平，有口有肛门 C. 蛔虫的身体体表有角质层 D. 蜗牛的身体表面有外套膜 15. 下列人们喜爱的海鲜产品中，都属于软体动物的一组是（　　） A. 鲳鱼、牡蛎 B. 海螺、龙虾 C. 扇贝、海蜇 D. 鲍鱼、章鱼 16. 素有“鱼米之乡”之称的湖南省，淡水养殖业十分发达，其中著名的“四大家鱼”指的是（ ） A. 鲤鱼、带鱼、草鱼、鲢鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 鲤鱼、鲫鱼、草鱼、青鱼 D. 鲳鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼 17. 下列哪一项不属于两栖动物的主要特征？（　　） A. 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 B. 幼体用鳃呼吸 C. 成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 D. 体温恒定 18. 昆虫的外骨骼与蛇的鳞片共同作用是（ ） A. 既有保护作用，又能防止体内水分蒸发 B. 与呼吸有关 C. 与运动有关 D. 与生殖有关 19. 下列关于哺乳动物的说法，错误的是（　　） A. 主要特征包括胎生和哺乳等 B. 是动物界最高等的类群 C. 有些可以生活在水中 D. 哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境 20. 世界杯足球比赛赛事精彩纷呈，从运动系统的组成来看，运动的动力来自（　　） A. 骨 B. 骨骼 C. 骨连结 D. 骨骼肌 21. 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 22. 动物运动的意义不包括（　　） A. 有利于冬眠和度过寒冬 B. 有利于进化和争得配偶 C. 有利于寻找食物和依赖环境 D. 有利于个体生存和种族繁衍 23. 下列动物的行为中，有利于动物更好地适应变化环境的是（　　） A. 黑猩猩钓白蚁 B. 小鸟孵卵 C. 蜻蜓点水 D. 婴儿尿床 24. 有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（　　） A. 群体成员之间有明确分工 B. 群体内部形成一定的组织 C. 群体成员数量成百上千 D. 有的群体中形成等级 25. 下列不属于动物社群行为的是（　　） A. 蜜蜂分工合作以维持群体生活 B. 结伴而游的鱼群 C. 蚂蚁成群结队以获取食物 D. 麋鹿在林中行走 26. 动物在自然界中起着重要作用，利用赤眼蜂防治米螟，体现了动物具有（　　） A. 维持生态平衡的作用 B. 帮助植物传播种子的作用 C. 帮助植物传粉作用 D. 促进生态系统的物质循环的作用 27. 下列不属于仿生的是（　　） A. 蛙泳 B. 飞机的制造 C. 北京鸟巢体育馆的建设 D. 雷达的研制 28. 关于菌落的描述，正确的是（ ） A. 每个菌落由大量不同的细菌组成 B. 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C. 一个菌落就是一个细菌 D. 从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分细菌菌落和真菌菌落 29. 下面关于真菌的叙述，不正确的是（ ） A. 细菌细胞中没有叶绿体 B. 真菌都是由多细胞构成的 C. 青霉和曲霉是由许多菌丝构成的 D. 细菌靠分裂生殖繁殖后代 30. 吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ） A. 物体上的灰尘 B. 霉菌的孢子 C. 霉菌的种子 D. 细菌的孢子 31. 存放在冰箱中的食品不易腐败变质的原因是（　　） A. 冰箱中没有细菌 B. 细菌的数量太少 C. 低温抑制细菌生长，繁殖速度慢 D. 细菌被冻死了 32. 俗话说“人有人言，兽有兽语”，群体中的分工合作需要及时交流信息，下列在群体中起通讯作用的是（） A. 夏季夜晚萤火虫发光 B. 老虎在领地周围撒尿留气味 C. 臭鼬在受到攻击时释放臭气 D. 雌性菜粉蝶释放性外激素 33. 下列有关日常生活中生物技术的叙述，不正确的是（　　） A. 冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖 B. 白酒酿造过程首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖 C. 制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了杀死其中的杂菌 D. 制作泡菜的坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，造成坛内缺氧的环境 二、简答题：本大题共9小题，共75分。 34. 如图是某同学收集到的几种动物图片，请根据所学知识分析回答： （1）该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE 归为另一类，其分类依据是动物体内有无_____。 （2）动物 A 属于节肢动物，它的身体和附肢都____；其体表有坚韧的____，具有防止____的作用。 （3）B 类动物身体呈____型。感知水流、测定方向的结构是____。 （4）属于变温脊椎动物的有____（填字母），属于恒温脊椎动物的有____（填字母）。 （5）蜗牛是____动物，它的体外被覆坚硬的____，用以保护柔软的身体。 35. 以下为几种细菌和真菌的结构模式图，请据图分析回答： （1）图中属于单细胞生物的是 ____（填字母），没有细胞结构的是____（填字母），它的结构是由____外壳和内部的____组成。 （2）与 B 相比，C 的细胞中没有成形的____。如图所示的 C 生物具有____结构，该结构有助于 C 的运动。 （3）大多数细菌和真菌细胞没有____，因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能利用现成有机物生活，它们是生态系统中的____者。 （4）B 中③是____结构；C 中④是____结构。 36. 如图是动物的行为，请据图回答相关问题。 （1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于____行为，该行为是由 其体内的____决定的。蚯蚓走迷宫属于____行为。 （2）黑猩猩摘香蕉属于____行为，该行为是在____的基础上，通过____的作用，由生活经验和学习获得的。 （3）动物行为要通过动物的运动来实现，动物的运动系统包括：____、____、肌肉三部分。 （4）群体生活的黑猩猩也具有社会行为，具有社会行为的动物，往往形成一定的____，成员之间有明确的____，有的群体中还形成等级。 37. 下图是人们常见的几种动物，请分析回答有关问题。 （1）①类动物的体表有_________，可以防止体内_________的蒸发。 （2）②类动物终生生活在水中，体表常有_________覆盖，用________呼吸。 （3）③类动物成体用_________呼吸，同时用_________辅助呼吸。 （4）④类具有双重呼吸与其体内结构——_________有关。 （5）⑤类动物所特有的生殖发育特点是_________ 、_________ 。 （6）依据动物体内脊柱的有无，可将②③④⑤归为_________动物，其中属于恒温动物的有_________。（填序号） 38. 根据下图，回答下列问题 （1）写出图乙中各结构的名称：①____②____③____④____。 （2）骨、关节和____共同构成了人体的运动系统。 （3）在关节的结构中，能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是____。 （4）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动____绕____活动，于是躯体就会产生运动。 （5）屈肘时（图甲）肱二头肌处于____状态，肽三头肌处于____状态。 39. 认真阅读资料，请你结合所学知识回答下列有关问题。 资料一 ：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二 ：在海洋公园里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 （1）从行为获得途径来看，母猫喂养老鼠的行为是_____行为，这种行为是由体内_____决定的,这种行为的意义是_____。 （2）从行为获得途径来看，海豚的表演属于_____行为，这种行为是在_____的基础上，由_____和学习而获得的。 40. 观察如图，请据图回答问题： （1）大多数动物是生态系统中的______（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取______（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生______气体、尿素等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③含氮的无机盐等物质，这些物质又可以被植物利用。可见，动物在生态系统中的作用是______。 （2）除了上述作用外，动物在生物圈中还有哪些重要作用？______（请举一例）。 41. 幼儿园的老师想让孩子们知道手上有细菌，让孩子们知道洗手的重要性。我们可以通过培养菌落的办法来帮助幼儿园老师。 步骤一：取两个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②号。将两个培养皿高温灭菌，冷却至常温。 步骤二：洗手前在①号培养基和洗手后在②号培养基上按下手印（如图所示）。加盖封好。 步骤三：将①②号培养皿放在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。 请回答下列问题。 （1）上述实验中，为什么将培养皿和培养基高温处理？______ （2）上述实验中，洗手前或洗手后往培养基上按手印，相当于培养菌落中哪一个步骤？______ （3）一段时间后，①号培养皿中出现的细菌菌落明显______（填“多于”或“少于”）②号培养皿。我们能得出的结论是______。 （4）我们还可以再拿来一个③号装有等量牛肉汁培养基的培养皿，高温灭菌后不做任何处理，然后与①号和②号培养皿一起放入恒温箱中培养。则③号培养皿在实验中起______作用。 42. 以下是四种微生物示意图，请据图回答下列问题 （1）图中甲的繁殖方式是______________，甲与乙丙丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的______________。 （2）图丁中的a是______________，图中的乙丙丁都通过产生a来繁殖后代。 （3）图中的______________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为______________参与物质循环，②______________，③与动植物共生。 （5）图乙的菌体是由许多细胞连接起来的______________构成的。 （6）图中乙、丙和丁形态各异，大小不一，但却属于同一种生物——_____________。 三、实验探究题：本大题共1小题，共5分。 43. 实验探究题：如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。  材料用具：一截劈开的竹筒(长15厘米）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管  实验步骤： ①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间(如图)。 ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为 。 请根据以上实验设计回答下列问题:  （1）本实验提出的问题是蚂蚁喜欢吃甜食吗？ （2）本实验的假设是_________________________________________________。 （3）本实验变量是______________。 （4）对实验结果的预测和分析 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____________________________ （5）本实验设计的不足之处：____________________________________________________。可能会导致的后果：____________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $