3.1《蜀道难》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文导学案聚焦《蜀道难》，引导学生掌握诗歌艺术特色、李白浪漫主义风格及思想内涵，通过“蜀道难，难于上青天”的故事化设问导入，串联文学常识、文本分段赏析等知识点，以注释、翻译、思考题构建学习支架。 特色在于分课时导学与分层练习结合，通过分析夸张、比喻等手法及意象内涵培养思维能力，对比阅读《送友人入蜀》深化理解，语言运用与默写练习夯实语言基础，助力学生提升审美创造与文化自信。

《蜀道难》导学案（解析版） 学习目标 1.文化传承与理解：培养对古诗词的鉴赏能力，通过《蜀道难》的学习，建立对唐代诗歌艺术的学科观念，增强对传统文化的认同感和传承责任感。 2.思维方法与逻辑能力：通过分析诗歌的修辞手法（如夸张、比喻、拟人）和结构布局（如递进式叙事、散句与骈句的运用），运用比较、归纳等思维方法，提升逻辑思维与分析能力。 3.审美鉴赏与情感体验：感受诗人豪放激昂的情感，体会诗歌中蕴含的忧国忧民的家国情怀，培养健康的审美情趣和人文情怀。 重点难点 重点： 1《蜀道难》的艺术特色和思想内涵。 2.李白“诗仙”的浪漫主义风格和唐代文化背景对诗歌创作的影响。 难点： 1.理解“蜀道”“飞瀑”“栈道”“悲鸟”等意象的深层内涵。 2.理解诗歌中夸张、比喻等手法与诗人情感（如对险峻的畏惧、对英雄的向往）的融合。 第一课时 要点：课文导入；梳理相关的文学常识；导学《蜀道难》。 步骤： 【课文导入】 在我国古代，有条重要的交通要道被称为“蜀道”，可有谁曾想过，古时候的蜀道到底有多难走？那不仅是条山路，要通过蜀道，更像一场生死考验，行走其中的探险者仿佛置身悬崖边，呼吸间都带着惊心动魄。“蜀道难，难于上青天”，当李白这样写时，他心里到底藏着什么样的故事？今天我们就一同走进李白的《蜀道难》，一起探一探，那蜀地的山川河流，和路上那些让人胆战心惊的情形。 【作者简介】 李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，是屈原以来最具有个性特色和浪漫精神的诗人，达到了盛唐诗歌艺术的巅峰。代表作品有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《望庐山瀑布》等。有《李太白集》30卷传世。 【作品简介】 《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，以蜀道山川的险峻为切入点，通过描绘陡峭山势、湍急水流、瞬息万变的自然景观、荒芜寂静的林木、高耸连绵的绝壁等意象，层层渲染出蜀道的艰险难行。 诗中画面交替呈现，山峦之高耸、江流之迅疾、地形之变幻、林木之萧索、峰壑之险绝，无不展现出摄人心魄的力量。作品既彰显了李白特有的浪漫主义精神，又饱含着对祖国山河的深切热爱。 全诗二百九十四字，律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。 【写作背景】 唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安时（入京供奉翰林期间）所作。《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。 天宝年间，当友人王炎入蜀时，李白在长安送王炎入蜀作了此诗，他用这一古题写诗送别友人。诗中以“锦城虽云乐，不如早还家”等句隐劝友人勿久滞蜀中，当早返长安免遭不测；在诗中，作者极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的关怀。 李白此诗当作于天宝元年（742）奉诏入京供奉翰林之时。这可能是一首赠友诗。詹锳认为此诗是李白天宝年间在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手；也有学者认为，此诗或系开元年间李白初入长安求仕未果，离京时赠别友人之作，借蜀道艰险寄托人生跋涉之慨。 【诗题解读】 “蜀道难”，古乐府（古体诗）旧题。蜀道，蜀地的道路。难（nán），艰难。﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。 【文学常识】 古体诗 古体诗又称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体，产生较早。每篇句数可多可少，每句字数不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有一定的平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用，可以半句用，也可全不用。古体诗这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。 近体诗 近体诗又名今体诗，为唐代新兴的诗体，因与古体诗有别而得名。近体诗分为绝句、律诗两种，四句为绝句，八句为律诗。 律诗是近体诗的一种，格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一。律诗由八句组成，每首有四联(即八句)，每句五个字的是五言律诗，简称“五律”；每句七个字的是七言律诗，简称“七律”。律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。“颔联”和“颈联”必须对仗；第二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。 【课文翻译、导学】 蜀道难1 【注释】1.选自《李白集校注》卷三（上海古籍出版社1980年版）。这首诗一般认为作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。蜀道难，古乐府旧题。 一、翻译、赏析、导学第一部分（第1段）。 （一）翻译第一部分（第1段）。 噫吁嚱2，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫3 ， 唉呀呀！多么高峻啊！蜀道难行，比登上青天还难！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国， 开国 何 茫 然4！尔 来5 四万八千岁，不 与 秦 塞6 通 开国的年代实在久远无法详谈！自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通 人烟。西当太白 有 鸟 道7， 可 以 横绝8峨眉 巅。地 崩 山 摧 壮 往返。西边太白山有飞鸟能过的小道，从那小路走可横渡峨眉山顶端。山崩地裂蜀国五壮 士死9， 然 后 天梯石栈10相钩连。上有 六 龙回日之高标11，下有冲波逆 士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排 折 之回川12。黄 鹤13之飞尚不 得 过， 猿猱14 欲 度 愁攀援。青泥15 空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥 何 盘 盘16，百 步 九 折 萦 岩峦。扪 参 历 井17 仰胁息18， 岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参井星叫人仰首屏息， 以 手抚膺19 坐 长叹。 用手抚胸惊恐不已徒劳地长叹。 【注释】 2.〔噫吁嚱（yīxūxī）〕三个字都是叹词。 3.〔蚕丛及鱼凫〕蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名。 4.〔茫然〕模糊难知的样子。 5.〔尔来〕从那时以来，指古蜀国开国以来。 6.〔秦塞〕秦地的关塞。 7.〔西当太白有鸟道〕意思是，秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过。鸟道，人兽皆不能至的险峻狭窄山路。当，正对着。 8.〔横绝〕横越，飞越。 9.〔地崩山摧壮士死〕相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五个力士迎接。返回时路经梓潼（今四川剑阁南），看见一条大蛇钻入穴中，五个力士用力往外拽。结果，山崩地裂，力士和女子全被压死，山分为五岭，入蜀之路遂通。摧，毁坏，这里指崩塌。 10.〔天梯石栈〕天梯，指高险的山路。一说指木制的栈道。石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。 11.〔六龙回日之高标〕迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰。六龙，传说太阳神的车由六条龙拉着，羲和是其御者。回，回转。高标，指高耸的山峰。 12.〔冲波逆折之回川〕激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。冲波，激浪。逆折，倒流。 13.〔黄鹤〕即黄鹄（hú），善高飞的大鸟。 14.〔猱（náo）〕猿的一种，善攀援。 15.〔青泥〕指青泥岭，在今甘肃徽县境内，是由秦入蜀的要道。 16.〔盘盘〕盘旋曲折的样子。 17.〔扪（mén）参（shēn）历井〕意思是，山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。参、井，星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野（古人把地域与星宿分别对应，称为分野）。扪，摸。历，穿越。 18.〔仰胁息〕仰着头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸。 19.〔坐〕空，徒然。一说坐下来。膺：胸。 （二）赏析第一部分（第1段）。 第一层：（从开头至“天梯石栈相钩连”），奠定全诗豪迈基调。 诗人引入“五丁开山”神话，点染神奇色彩。“地崩山摧壮士死”一句，既可指神话中的五丁力士，亦可视作对无数开山修路而献身的劳苦民众的颂扬。正是他们的牺牲，方有秦蜀栈道的连通。这一层道尽蜀道由来。 第二层：（上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹），摹写蜀道“天梯石栈”之险峻。 “上有六龙回日之高标”引用神话：羲和驾六龙载日巡天，极言山势之高，竟使日神之车也须折返。“高标”在此非山名，实指巍峨至极的山峰，与下文“回川”相对。“六龙回日”之后，续写蜀山高危险绝：黄鹤难越，猿猱愁攀。青泥岭百步九折，盘绕山岩，行人步履维艰。蜀地属于参宿的分野，秦地属于井宿的分野。在高险的山路上，从秦入蜀，就好似仰面朝天，屏住呼吸，摸着星辰前进。在这样艰难困苦的旅程中，行人都手按着胸膛，为此而长叹。这一层一气呵成，尽显蜀道之难。 【层意】第一部分（第1段），总写蜀道的高险与开辟之难，引用神话渲染险峻奇崛。 （三）导学第一部分（第1段）（思考题）。 1.诗一开篇极言蜀道难有何作用？ 明确：点明主题，为全诗奠定雄放的基调。 2.文章开篇感叹，紧接着就讲述了蜀道的神奇来历，这在文章中会起到什么作用？ 明确：神奇传说，富有浪漫色彩 3.写蜀道难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？ 明确：引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由；表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。 二、翻译、赏析、导学第二部分（第2段）。 （一）翻译第二部分（第2段）。 问 君 西游20何时还？畏 途 巉岩21不可 攀。但见 悲鸟 号 请问你啊好朋友西游何时回还？可怕的岩山栈道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上 古 木 ，雄 飞雌从 绕 林 间。又 闻 子 规 啼 夜 月， 愁 哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间。又听见月夜里杜鹃声声哀鸣，令人愁思绵绵呵 空山。蜀道之 难，难 于上青天，使人听 此 凋 朱 颜22！ 连 峰 这荒荡的空山。蜀道难行啊，比登上青天还难！让人听到这些怎么不脸色突变？座座山峰 去天不 盈 尺，枯 松倒挂倚 绝 壁。飞 湍23瀑 流 争 喧豗24， 相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着， 砯 崖 转 石 万 壑 雷25。 其 险也 如 此，嗟 尔 远 道 水击山崖使大石转动像万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地步，唉呀呀你这个远方 之 人 胡 为 乎来 哉26！ 而来的客人，为了什么而来到这险要的地方！ 【注释】 20.〔西游〕指入蜀。 21.〔巉（chán）岩〕高而险的山岩。 22.〔凋朱颜〕使容颜大变。凋，用作使动，使……凋谢。 23.〔飞湍〕急流。 24.〔喧豗（huī）〕形容轰响。 25.〔砯（pīng）崖转石万壑雷〕（急流和瀑布）冲击山崖，使大石滚动而下、千山万壑间响起雷鸣般的声音。砯，水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思。转，使滚动。 26.〔嗟尔远道之人胡为乎来哉〕啊！你这远方的人为什么要来这里呢？嗟，叹词。 （二）数学第二部分（第2段）。 “问君西游何时还”一句，点出赠别之意。不同于寻常送别诗的直白叮咛，此句嵌入艰险描绘之中，既问归期，更暗含往返皆险之意，本身亦成蜀道艰难之写照。 “畏途巉岩不可攀……使人听此凋朱颜！”等八句，笔锋转向山中鸟兽。险峰峭壁之上，能见到的只是古树上悲鸣的鸟，雌的跟着雄的在幽林中飞绕。还有蜀地著名的子规鸟，常在月下悲鸣。这里重提“蜀道之难，难于上青天”，复言此情此景足以令人闻之色变。 “连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷。”等四句续写山水之险：峰峦接天，枯松倒挂绝壁；飞湍瀑流，激荡崖石，声如万壑雷鸣。 最后结束一句“其险也如此”，在山水形势方面的蜀道之险，到此结束。 此下就又接一个问句“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”：你这个远路客人为什么到这里来呢？这又是出人意外的句子。 【层意】第二部分（第2段），描绘行路之危与蜀道环境之凄怆，劝阻友人赴蜀。 （三）导学第二部分（第2段）（思考题）。 第二节主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的？ 明确：主要突出蜀道的高险。 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 运用了借景抒情渲染烘托，视听结合，俯仰结合，动静结合，夸张等手法来突出蜀道的险峻。 三、翻译、赏析、导学第三部分（第3段）。 （一）翻译第三部分（第3段）。 剑阁27 峥 嵘而崔 嵬，一 夫 当关，万 夫莫开28。所守 或 匪 剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占。驻守的官员若不是 亲， 化为狼 与 豺29。 朝 避 猛虎， 夕 自己的近亲，难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警 避 长蛇， 磨牙吮血， 杀人如麻。 锦 觉防范长蛇的灾难，豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官 城虽云 乐， 不如 早 还 家。蜀道之 难，难 于上青天， 城虽说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，比登上青天还难， 侧身西望 长 咨,30！ 侧身西望令人不免感慨与长叹！ 【注释】 27.〔剑阁〕指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。峥嵘、崔嵬，都是形容山势高大雄峻的样子。 28.〔一夫当关，万夫莫开〕形容剑阁易守难攻。 29.〔所守或匪亲，化为狼与豺〕守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。此句与上句语本西晋张载《剑阁铭》：“一人荷戟，万夫趦趄（zī jū）。形胜之地，匪亲勿居。”狼与豺，比喻叛乱为害的人。 30.〔咨嗟〕叹息。 （二）赏析第三部分（第3段）。 本段讲到蜀地的军事形势。“一夫当关，万夫莫开”，易守难攻。然而“所守或匪亲，化为狼与豺。”若所任守将非忠信可靠之人，则险地反成祸端。此论已超越乐府旧题范畴，暗指蜀地物产丰饶，为关中经济所倚重，但是初唐以来，因用人不当，屡引外族入侵，致使蜀秦震动，生灵涂炭。 此段在诗中虽似旁逸斜出，于送别诗中尤显主旨游离，实际上是诗人忧心之表露：蜀中形势复杂，险要易滋割据。诗人恐友人卷入险地，遭逢不测，故于篇末再发警语：“锦城虽云乐，不如早还家。”，呼应前文“问君西游何时还”之深意。 第三段写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。 【层意】第三部分（第3段），转写剑阁险要及社会隐患，隐含对国事的忧虑。 （三）导学第三部分（第3段）（思考题）。 第三段写蜀中剑阁的寓意何在？ 从历史回到现实，从写景转而言志。说明四川是个易守难攻的地方，如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成“暴尸山野，流血遍地”的战乱局面。表明诗人对国家命运的关注。 【字词清单】 一词多义 1.绝 可以横绝峨眉巅(动词，越过) 佛印绝类弥勒(《核舟记》)(副词，极，非常) 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) (形容词，与世隔绝的) 夜久语声绝(《石壕吏》)(动词，停止) 2.坐 以手抚膺坐长叹(副词，空，徒然) 停车坐爱枫林晚(《山行》)(介词，因为) 因击沛公于坐(《鸿门宴》)(名词，座位) 项王、项伯东向坐(《鸿门宴》) (动词，坐着，坐下) 3.去 连峰去天不盈尺(动词，距离) 去死肌，杀三虫(《捕蛇者说》) (动词，除掉，去掉) 去日苦多(《短歌行》)(形容词，过去的) 公然抱茅入竹去(《茅屋为秋风所破歌》)(动词，前往，到……去) 沛公已去(《鸿门宴》)(动词，离开) 4.乎 危乎高哉(助词，用在句中，用于舒缓语气) 嗟尔远道之人胡为乎来哉(语气助词，无义) 料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》)(句末语气词，可译为“吗”) 古今异义 然后天梯石栈相钩连 古义：这样以后。 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。 词类活用 （一）名词的活用 1.上有六龙回日之高标(名词作状语，在上面) 2.下有冲波逆折之回川(名词作状语，在下面) 3.问君西游何时还(名词作状语，向西) 4.砯崖转石万壑雷(名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，冲击) （一）动词的活用 1.上有六龙回日之高标(动词的使动用法，使……回转) 2.使人听此凋朱颜(动词的使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青) 3.砯崖转石万壑雷(动词的使动用法，使……滚动) 4.猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法，为……发愁) （一）形容词的活用 雄飞雌从绕林间(形容词用作名词，雄鸟；雌鸟) 文言句式 　（一）宾语前置句 嗟尔远道之人胡为乎来哉(“胡为”现代汉语语序为“为胡”) 　（一）状语后置句 蜀道之难，难于上青天(“难于上青天”的现代汉语语序为“于上青天难”) （一）省略句 1.但见悲鸟号古木[省略句，应为“但见悲鸟号(于)古木”；状语后置句，现代汉语语序为“但见悲鸟(于)古木号”] 2.雄飞雌从绕林间[省略句，应为“雄飞雌从绕(于)林间”；状语后置句，现代汉语语序为“雄飞雌从(于)林间绕”] 3.又闻子规啼夜月[省略句，应为“又闻子规啼(于)夜月”；状语后置句，现代汉语语序为“又闻子规(于)夜月啼”] 【问题探究】 1.请各用一个偏正短语简要概括诗中每段的内容（各段内容限四字）。 【答案】第一段：蜀道之高。 第二段：蜀道之险。 第三段：蜀道的祸。 2.“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？ 【答案】（1）不是，（2）是一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。 3.本诗的浪漫主义特色体现在哪些方面？ 【答案】（1）浪漫的手法：诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 （2）浪漫的句式：唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。 （3）浪漫的个性：诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。 4.本诗综合运用了多种表现手法，请结合内容简要分析。 【答案】诗歌通过丰富的想象，大胆的夸张，精妙的比喻，生动的描绘，加上神话传说的穿插运用，描绘了蜀道的雄奇峻伟、高耸险恶。“连峰去天不盈尺”“六龙回日”“一夫当关，万夫莫开”等夸张描写；天梯石栈、太白鸟道、飞瀑鸣雷、枯松倒挂的动人心魄的描绘；豺狼、虎蛇的比喻；蚕丛、鱼凫开国，五丁力士劈山等神话传说的运用，都给诗歌增添了神秘奇幻、光怪陆离的色彩和雄健奔放的气势。 5.本诗感情色彩强烈，请具体分析作者是怎样表达情感的。 【答案】《蜀道难》从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪。 诗歌一开始，“噫吁 ，危乎高哉！”这一声惊叹便强烈地震撼着人心。接着使用“蜀道之难，难于上青天”的强烈慨叹，创造了笼罩全诗的感情气氛，先声夺人。且诗中“蜀道之难，难于上青天”这个主旋律三次出现，分别表达了这一感情的爆发、深化和收束，贯串全诗的这种浪漫主义激情，给读者带来强烈的心灵震撼和艺术感染。 全诗在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受情绪的句子。这些表示惊叹的句子，因为它们都是紧接具体描绘之后的诗人的具体感受，所以能在读者的心灵中引起强烈的共鸣，从而加强了读者对于自然景物的感受。 另外，即使是那些具体描绘也是在强烈的情绪之下进行的，我们读“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞……”这些诗句时，会感到有一种磅礴的气势和强烈的感情力量冲击和震荡着我们。这种感情是产生于诗人对于自然景物的深刻感受，而又通过自然景物的描绘表达出来。因此，自然景物就被涂染上了诗人的感情色彩，而诗人的主观情绪也就获得了鲜明的形象性。情与景达到了高度统一。 6.大胆的夸张，是本诗的一个突出特点。请结合诗中句子赏析。 【答案】在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。 写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗， 崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！” 无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。果真是“黄鹤之飞尚不得过”吗？果真是山高可以回日吗？蜀道之难果真是“难于上青天”吗？现实生活中当然是不存在这种情形的。这就是艺术的夸张。现实生活和客观事物的形象、面貌，会在夸张这个放大镜里，得到非常鲜明、突出和生动的表现。 7.奇特的想像，也是本诗的突出特点之一。请结合内容，分析其作用。 【答案】想像，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法。本诗作者的想像力是非常奇特的，不是一般的艺术想像，而是纵横变幻、层出不穷、出人意外的。 “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”多么惊人的想像！为了说明山的高大，他的想像里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺。”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。” 他的想像忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想像的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想像，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙回日、黄鹤之飞等等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。 8.本诗的语言形式变化多端，请简要分析。 【答案】《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁不要求有固定的字数、句数、平仄和韵脚等。没有严格的限制，可以根据内容的需要，自由采取适当的语言形式。李白充分运用了这一体裁的特点，使诗的语言形式更加自由活泼。 全诗的句子有三字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐，这是为内容所要求的。 诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。 后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。 语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。诗人强烈、充沛、起伏动荡、变化多端的情绪，必须有这种纵横崛崎的语言形式；平平仄仄千句一律的句子形式，不足以表现如此丰富的内在情绪。 【诗歌主旨】 本诗的作者借写送友人入蜀，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川和旖施风光，再现了蜀道险峻、奇绝、峥嵘、强悍和不可凌越的磅礴气势，显示出了祖国山河的雄伟壮丽。同时将人间险恶与蜀道难进行对比，并从中流露出他对国事担忧与关切，隐含着对唐王朝前途的忧虑。 【写作特点】 1.直抒胸臆：“噫吁嚱，危乎高哉！”开篇以三个重叠叹词直抒胸臆，毫无遮掩地倾泻对蜀道高峻艰险的强烈惊叹，将内心震撼直接传递给读者，奠定全诗激昂的情感基调。 2.夸张：“蜀道之难，难于上青天！”以“上青天”的艰难作比，夸张极言蜀道艰险程度，用超乎常理的对比强化读者对蜀道难的直观感受，成为贯穿全诗的主旨句。 3.引用：“地崩山摧壮士死”引用五丁开山的典故，传说秦惠王许嫁五位美女，蜀派五壮士迎亲，途中见大蛇入山，拉蛇导致山崩，壮士与美女皆死，山分处成蜀道。诗句借此事展现蜀道开凿的悲壮历程，凸显其形成的艰难。 4.虚实结合：“上有六龙回日之高标”虚写神话中太阳神的六龙车因山高无法逾越而折回，实写蜀道山峰的巍峨高耸，虚的神话与实的山势交融，更凸显蜀道高不可攀的特点。 5.烘托：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，黄鹤善飞却难越蜀道，猿猱善攀仍觉难行。借这两种擅长登高攀援的动物都无法逾越的困境，侧面烘托蜀道高峻艰险至极，让读者直观感受到行人入蜀的艰难程度。 6.承上启下：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”前句承接上文悲鸟号林、子规啼月的悲怆场景，强化蜀道给人的心理冲击；后句开启下文对连峰接天、飞湍轰鸣等更险景象的描写，自然勾连上下内容。 7.动静结合：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”以静态勾勒山峰之高、绝壁之险；“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”以动态写水流奔涌、山石撞击的声响。静景奠定险峻基调，动景增添惊险气势，静动相衬凸显蜀道险恶。 8.渲染：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”，以悲鸟在古木间哀号、子规在夜月下啼鸣的凄清声响，渲染出蜀道阴森孤寂的氛围，让读者深切感受到行路途中的愁苦与恐惧。 9.化用：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”化用古语“一夫当关，万夫莫开”，既直接写出剑阁地势险要、易守难攻的特点，又暗指若守关者非亲信，则险关可能沦为叛乱工具，暗含对战乱的警惕。 10.互文：“朝避猛虎，夕避长蛇”并非仅早晨避猛虎、傍晚避长蛇，而是“朝夕皆避猛虎与长蛇”，通过互文手法，强调战乱环境下危险无处不在，时刻威胁行人安全。 11.想象：“上有六龙回日之高标”，传说太阳由六龙驾车而行，诗人想象太阳行至蜀道山峰处也需掉头折返，以神话想象极写山峰之高不可攀，赋予诗句浪漫奇幻色彩。 12.反复：“蜀道之难，难于上青天”三次出现各有侧重。首现关联“蚕丛鱼凫开国茫然”，强调蜀道开辟之难；再现衔接“畏途巉岩”“连峰绝壁”，突出行路之难；三现呼应“剑阁战乱”，点明安居之难，层层深入贯穿全诗。 13.双关：“磨牙吮血，杀人如麻”表面描写猛虎长蛇撕咬吸血、滥杀生灵的凶残，实则暗指据险叛乱者像猛兽般残害百姓的暴虐行径，一语双关揭露社会环境的险恶。 14.反衬：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”黄鹤本善高空翱翔，却“不得过”蜀道；猿猱本善攀援绝壁，却“愁攀援”此山。以两种擅长登高涉险的动物都难以逾越的困境，反衬蜀道山势的极高极险，通过他物的“难”凸显人行走的“更难”，强化山高路险的感受。 15.正衬：“枯松倒挂倚绝壁”以枯松艰难倒挂于绝壁的状态，正衬绝壁的陡峭险峻。枯松本需依附稳固之地生长，却能“倒挂”于绝壁，可见绝壁之险已到极致，用枯松的生存状态衬托山势的高危，强化了山川之险的氛围。 第二课时 要点：巩固练习：含语言表达与运用、理解性默写、课内阅读训练、课外阅读训练。 步骤： 同步练习 一、语言表达与运用。 第一组 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 (　　) A.蜀道/数典忘祖　 秦塞/敷衍塞责　 纯粹/地崩山摧 B.折本/冲波逆折　 湛蓝/天梯石栈　 参差/扪参历井 C.喧豗/毋庸置喙　 巉岩/阿谀谄媚　 屏息/砯崖转石 D.峥嵘/铮铮铁骨　 公允/磨牙吮血　 咨嗟/孜孜以求 【答案】C　 【解析】A项,shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,shé/zhé,zhàn,cēn/shēn; C项,huī/huì,chán/chǎn,bǐng/pīng;D项,zhēng,yǔn/shǔn,zī。 2.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是 (　　) A.危乎高哉　　　　　　 危:高 B.开国何茫然 茫然:完全不知道的样子 C.以手抚膺坐长叹 坐:坐着 D.可以横绝峨眉巅 绝:越过 【答案】C　 【解析】坐:徒,空。 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一项是(　　) A.难于上青天 B.西当太白有鸟道 苛政猛于虎 一夫当关 C.但见悲鸟号古木 D.青泥何盘盘 但愿人长久 开国何茫然 【答案】B　 【解析】A项,均为介词,比。B项,动词,对着;动词,把守。C项,均为副词,只。D项,均为副词,多么。 4.关于《蜀道难》中的文化常识，下列说法错误的一项是 (　　) A.蜀道难:一种古代诗歌体裁。李白的《蜀道难》属于古乐府旧题。 B.子规:杜鹃,又名杜宇,相传为蜀国望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。常为伤春、悼亡的象征。 C.参、井:星宿名,蜀是井宿的分野,秦是参宿的分野,古人常以星宿分别配属于各诸侯国。 D.锦城:锦官城,成都的别称。杜甫的“花重锦官城”中的“锦官城”指的也是成都。 【答案】C　 【解析】说反了。“秦”是井宿的分野,“蜀”是参宿的分野。 5.下列对诗句的分析，不正确的一项是 (　　) A.开头三个叹词相叠,平地起势,骤响云天。 B.“蜀道之难,难于上青天!”两句统摄全诗,感情豪放,奠定了诗歌激昂雄浑的咏叹基调。 C.五丁开山的神话故事,具有迷信色彩,写出了古人征服自然的幻想。 D.“黄鹤”二句用映衬手法写蜀道难,为下文蓄势。 【答案】C 【解析】五丁开山的神话故事,没有迷信色彩,歌颂的是人类征服自然的伟大的创造力。 6.下列各项中，属于正面描写蜀道之险的一项是 (　　) ①畏途巉岩不可攀　②使人听此凋朱颜　③枯松倒挂倚绝壁　④砯崖转石万壑雷　 ⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉 A.①③④ B.①②③ C.②③⑤ D.③④⑤ 【答案】A 【解析】②⑤属于间接表现蜀道之险,故应排除含有②或⑤的选项。 第二组 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项（ ） A.鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B.喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） C.崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè） D.猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） 【答案】D 【解析】题中D项，秦塞（sài）。 2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是 (　　) A.①问君西游何时还 ②开国何茫然 B.①映阶碧草自春色 ②天生丽质难自弃 C.①难于上青天 ②以其无礼于晋 D.①三顾频烦天下计 ②君臣相顾尽沾衣 【答案】B 【解析】A.①疑问代词,什么；②副词,多么。B.代词,都是“自己”的意思。C.①介词,表比较；②介词,表对象。D.①动词,拜访,探望；②动词,看。 3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　) A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖转石万壑雷 D.上有六龙回日之高标 【答案】B 【解析】B.动词的为动用法,为……发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使……凋谢”“使……滚动”“使……回转”。 4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是(　　) A.然后天梯石栈相钩连 B.以手抚膺坐长叹 C.剑阁峥嵘而崔嵬 D.出师未捷身先死 【答案】A 【解析】A.“然后”在句中是“这样以后”的意思。今义为连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。 5.成语中的某些语素到今天仍保留着古义,下列成语中加点字的含义与诗句中加点字的含义不同的一项是(　　) A.海纳百川——下有冲波逆折之回川 B.匪夷所思——所守或匪亲,化为狼与豺 C.危言危行——危乎高哉!蜀道之难,难于上青天 D.扪心自问——扪参历井仰胁息 【答案】C 【解析】A.含义相同，均为“河流”。B.含义相同，均为“不是”。C.含义不同，前者为“正直”,后者为“高”。D.含义相同，均为“摸”。 6.以下句中“之”的用法归类正确的一项是（ ） ①蜀道之难，难于上青天 ②上有六龙回日之高标 ③黄鹤之飞尚不得 ④嗟尔远道之人胡为乎来哉！ A.①②∕③④ B.①③∕②④ C.①④∕②③ D.②∕①③④ 【答案】B 【解析】题中①③主谓间助词，无意义；②④结构助词，的。 二、理解性默写。 1．（新课标卷I）李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 2．李白《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”极写蜀道的高峻雄奇、不可攀越的险要。 3．李白《蜀道难》中写剑阁地势险峻、易守难攻的特点的句子是：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。 4．《蜀道难》中贯穿全诗的主旨句是：“蜀道之难，难于上青天”。 5．《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 ”。 6．在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 7．《蜀道难》以惊叹开端，在极尽夸张中，在叹词的前呼后拥中，给全诗下定了一个基调的句子是：“噫吁嚱，危乎高哉”。 8．李白在《蜀道难》中，以先声夺人的手法，写出蜀道之难的句子是：“蜀道之难，难于上青天”。 9．《蜀道难》中描述蜀地地处偏远，与秦地交通隔绝，消息闭塞的句子是：“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。 10．《蜀道难》中描述蜀山之高，高可及天，山下河川曲折回旋的句子是：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。 1-．《蜀道难》中，面对危山高耸，行人只好无可奈何地抚胸长叹的句子是：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 12．《蜀道难》中诗人关心友人，担心他的旅途困难重重的句子是：“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”。 13．李白的《蜀道难》描述西去途中，冷清凄凉，鸟儿也无安全感，雄雌结伴，杜鹃哀鸣的句子是：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山”。 14．《蜀道难》中写了前往蜀地真是困难，比上天还难，使人闻之，容颜憔悴的句子是：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”。 15．《蜀道难》中写山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮的诗句是：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 ”。 16．《蜀道难》中面对天险，远道之人又为何冒险呢？李白发出疑问的句子是：“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？” 17．《蜀道难》中作者化用张载《剑阁铭》“形胜之地，匪亲勿居”的诗句是：“所守或匪亲，化为狼与豺”。 18．古时蜀国有锦城之称，但蜀道艰险，李白在《蜀道难》中发出规劝游人早日回家的句子是：“锦城虽云乐，不如早还家”。 19．锦城虽好，但途中山高水险，更有豺狼虎豹，所以诗人发出感慨“难”，只能让人向往而不敢前往的诗句是：“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，如早还家”。 20．《蜀道难》中“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”两句，借峰路萦回和山势峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理。 21．从李白《蜀道难》一诗末句“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 22．在《蜀道难》中，引用古蜀国两位先王的神话故事，写出蜀国有着久远的历史的诗句是：蚕丛及鱼凫,开国何茫然。 三、阅读理解。 （一）阅读课文《蜀道难》一诗，完成第1～10题。 蜀道难 李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 1.下列对第二段的解释,不正确的一项是 (　　) A.第二段开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。 B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道之上空寂苍凉的环境气氛。 C.诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光:“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。 D.在这段文字中,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,让人感到惊险万状,目不暇接,给人造成一种排山倒海之势。 【答案】C 【解析】“比喻”说法错误,应为夸张、衬托。 2.下列对第三段的分析,不正确的一项是 (　　) A.“剑阁”三句极写剑阁雄关的险要,突出它重要的军事地位。 B.“狼与豺”“猛虎”“长蛇”是自然界凶残的动物,诗人在此喻指那些据险叛变者,劝人警惕战乱发生。 C.本段既是诗人的感慨,又是行者的感慨,隐含了诗人对国事的忧虑和关切。 D.本段写剑阁,进而影射当时的政治,为诗篇增加了浪漫主义的内涵和深厚的意蕴。 【答案】D 【解析】“浪漫主义”错误,应为“现实主义”。 3.下列对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是 (　　) A.诗人展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表现了蜀道的艰险;实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切,这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 B.“蜀道之难,难于上青天”这两句诗在全诗中反复出现了三次,分别极言蜀道之险、由秦入蜀之难、须严防野心家据险叛变。 C.本诗用了大量散文化的诗句,字数从三言、四言、五言、七言,直到十一言,参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格。 D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,体现了该诗的浪漫主义色彩。 【答案】A 【解析】“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容,但这不是其一贯诗风。 4.下列对诗歌的赏析,有误的一项是 (　　) A.开篇极言蜀道之难,作者以感情强烈的咏叹,抒发他对蜀道高峻艰难的惊愕、感慨。 B.诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀,必经太白山,自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。 C.千里翱翔的黄鹄不能飞过,轻疾敏捷的猿猱也不能攀缘,不言而喻,对于行走的人来说就更难了。诗人运用夸张、反衬之笔极写蜀道的高不可攀。 D.青泥岭为唐人入蜀要道,诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理。捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等动作、神情的细节加以摹写,困危之状如在目前,这是写实。 【答案】D　 【解析】攀缘青泥岭的细节并非写实，而是想象。 5.下列对《蜀道难》《蜀相》中词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (　　) A.子规,即杜鹃,又名杜宇。相传为古蜀帝杜宇魂魄所化,啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 B.白帝城,古城名,在今重庆奉节东白帝山上。公孙述所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”。 C.祠堂,在封建宗法制度下,同族的人共同祭祀祖先的房屋,也指社会公众或某个阶层为共同祭祀某个人物而修建的房屋。 D.丞相:中国古代官名,是皇帝下面的最高行政官,辅佐皇帝总理百政的官员,即百官之长。秦朝正式设置丞相,这个官职一直延续到清朝灭亡。 【答案】D 【解析】“这个官职一直延续到清朝灭亡”有误。丞相的设置断断续续，作为官名的丞相在历史上存在时间并不长，明朝初年朱元璋曾废丞相。 6.下列对诗歌内容的鉴赏理解，不正确的一项是（ ） A.诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 B.诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的“噫吁嚱”开篇，为全诗奠定了雄放的基调。 C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉，亦真亦幻，由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来。 D.诗歌用了散文化诗句，字数不等，语句参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。 【答案】C 【解析】C.“由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来”分析错误。诗歌并没有详细写由山脚攀登至山顶的过程，只是说“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。 7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（ ） A.这首诗大体按照由古及今、自秦人蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。 B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人的情感气质。 C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不一，形成了极为奔放的语言风格。 D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 【答案】D 【解析】D项，诗歌体裁错误。错在“李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式”。这首诗的体裁不是新乐府的诗歌形式。故选D。 8.对于《蜀道难》有关内容的赏析，不正确的一项是( ) A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。 B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。 C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。 D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险，实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 【答案】D 【解析】本题考察对李白《蜀道难》创作主旨的准确理解。题干描述存在两处关键错误：其一，《蜀道难》主要通过夸张手法描绘蜀道奇险，展现李白典型的浪漫主义诗风，并非直接隐喻仕途坎坷；其二，诗中虽含艰险之叹，但主要表达对自然奇观的惊叹，不能简单等同于对社会现实的忧虑。李白诗歌以豪放飘逸见长，与杜甫关注社会民生的现实主义风格有本质区别，因此题干将"仕途坎坷""社会忧虑"等解读强加给本诗是不准确的。D项：诗歌鉴赏需立足文本本意，避免过度引申。 9.诗的开篇如何叙述蜀道悠久的历史?为何引用“五丁开山”的传说?请简要回答。 【答案】诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕丛、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述;接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意;然后叙述蜀道来由。 引“五丁开山”的传说，表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。 10.诗人运用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻? 【答案】神话传说：五丁开山，六龙回日。虚写映衬：黄鹤飞不过，猿猱愁攀援。摹写神情动作：手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹。借景抒情：古木荒凉，鸟声悲凄。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”。 （二）阅读李白的《送友人入蜀》一诗，完成第11～12题。 送友人入蜀① 李 白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平②。 [注]①这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.本诗首联平实，颔联奇险，颈联转人舒缓，尾联深挚，语言简练朴实，笔力开阖顿挫。 B.颔联视角由高到低，峻山迎着人面拔地而起，“云气”傍着马头翻滚。 C.颈联中“笼秦栈”和“绕蜀城”相对，前者写山上蜀道风景，后者写山下春江绕城奔流。 D.本诗既劝勉友人不要沉溺于功名利禄中，又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。 【答案】B 【解析】B.“颔联视角由高到低”错误。人在栈道上走时，山崖从人的脸旁突兀而起，云气依傍着马头上升翻腾，视角是由低到高。 12.同样描写蜀道之难，《送友人入蜀》与《蜀道难》在写法和效果上有何不同？ 【答案】①情感表达：《送》诗语调平缓自然，平静地叙述，情感委婉诚挚；《蜀》诗开篇极言蜀道之难，情感强烈，奠定了全诗雄放的基调，并随着情感的起伏和自然场景的变化，反复咏叹。②描写手法：《送》不以惊悚的字眼来夸张，而是轻言轻语，用栈道上“山道人面”“云傍马生”两个静景特写来凸显蜀道叠嶂中，一峰突起，如对绝壁，如临深谷的惊险、高危；《蜀》综合运用正侧结合、动静结合、视听结合等多种手法反复渲染蜀道之险，充满了浪漫主义色彩。《蜀》还通过细节描写表现“人行其上”的艰难情状与畏惧心理，侧面写出了山之高险。 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 《蜀道难》导学案（原卷版） 学习目标 1.文化传承与理解：培养对古诗词的鉴赏能力，通过《蜀道难》的学习，建立对唐代诗歌艺术的学科观念，增强对传统文化的认同感和传承责任感。 2.思维方法与逻辑能力：通过分析诗歌的修辞手法（如夸张、比喻、拟人）和结构布局（如递进式叙事、散句与骈句的运用），运用比较、归纳等思维方法，提升逻辑思维与分析能力。 3.审美鉴赏与情感体验：感受诗人豪放激昂的情感，体会诗歌中蕴含的忧国忧民的家国情怀，培养健康的审美情趣和人文情怀。 重点难点 重点： 1《蜀道难》的艺术特色和思想内涵。 2.李白“诗仙”的浪漫主义风格和唐代文化背景对诗歌创作的影响。 难点： 1.理解“蜀道”“飞瀑”“栈道”“悲鸟”等意象的深层内涵。 2.理解诗歌中夸张、比喻等手法与诗人情感（如对险峻的畏惧、对英雄的向往）的融合。 第一课时 要点：课文导入；梳理相关的文学常识；导学《蜀道难》。 步骤： 【课文导入】 在我国古代，有条重要的交通要道被称为“蜀道”，可有谁曾想过，古时候的蜀道到底有多难走？那不仅是条山路，要通过蜀道，更像一场生死考验，行走其中的探险者仿佛置身悬崖边，呼吸间都带着惊心动魄。“蜀道难，难于上青天”，当李白这样写时，他心里到底藏着什么样的故事？今天我们就一同走进李白的《蜀道难》，一起探一探，那蜀地的山川河流，和路上那些让人胆战心惊的情形。 【作者简介】 李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，是屈原以来最具有个性特色和浪漫精神的诗人，达到了盛唐诗歌艺术的巅峰。代表作品有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《望庐山瀑布》等。有《李太白集》30卷传世。 【作品简介】 《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，以蜀道山川的险峻为切入点，通过描绘陡峭山势、湍急水流、瞬息万变的自然景观、荒芜寂静的林木、高耸连绵的绝壁等意象，层层渲染出蜀道的艰险难行。 诗中画面交替呈现，山峦之高耸、江流之迅疾、地形之变幻、林木之萧索、峰壑之险绝，无不展现出摄人心魄的力量。作品既彰显了李白特有的浪漫主义精神，又饱含着对祖国山河的深切热爱。 全诗二百九十四字，律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。 【写作背景】 唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安时（入京供奉翰林期间）所作。《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。 天宝年间，当友人王炎入蜀时，李白在长安送王炎入蜀作了此诗，他用这一古题写诗送别友人。诗中以“锦城虽云乐，不如早还家”等句隐劝友人勿久滞蜀中，当早返长安免遭不测；在诗中，作者极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的关怀。 李白此诗当作于天宝元年（742）奉诏入京供奉翰林之时。这可能是一首赠友诗。詹锳认为此诗是李白天宝年间在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手；也有学者认为，此诗或系开元年间李白初入长安求仕未果，离京时赠别友人之作，借蜀道艰险寄托人生跋涉之慨。 【诗题解读】 “蜀道难”，古乐府（古体诗）旧题。蜀道，蜀地的道路。难（nán），艰难。﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。 【文学常识】 古体诗 古体诗又称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体，产生较早。每篇句数可多可少，每句字数不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有一定的平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用，可以半句用，也可全不用。古体诗这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。 近体诗 近体诗又名今体诗，为唐代新兴的诗体，因与古体诗有别而得名。近体诗分为绝句、律诗两种，四句为绝句，八句为律诗。 律诗是近体诗的一种，格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一。律诗由八句组成，每首有四联(即八句)，每句五个字的是五言律诗，简称“五律”；每句七个字的是七言律诗，简称“七律”。律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。“颔联”和“颈联”必须对仗；第二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。 【课文翻译、导学】 蜀道难1 【注释】1.选自《李白集校注》卷三（上海古籍出版社1980年版）。这首诗一般认为作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。蜀道难，古乐府旧题。 一、翻译、赏析、导学第一部分（第1段）。 （一）翻译第一部分（第1段）。 噫吁嚱2，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫3 ， 开国 何 茫 然4！尔 来5 四万八千岁，不 与 秦 塞6 通 人烟。西当太白 有 鸟 道7， 可 以 横绝8峨眉 巅。地 崩 山 摧 壮 士死9， 然 后 天梯石栈10相钩连。上有 六 龙回日之高标11，下有冲波逆 折 之回川12。黄 鹤13之飞尚不 得 过， 猿猱14 欲 度 愁攀援。青泥15 何 盘 盘16，百 步 九 折 萦 岩峦。扪 参 历 井17 仰胁息18， 以 手抚膺19 坐 长叹。 【注释】 2.〔噫吁嚱（yīxūxī）〕三个字都是叹词。 3.〔蚕丛及鱼凫〕蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名。 4.〔茫然〕模糊难知的样子。 5.〔尔来〕从那时以来，指古蜀国开国以来。 6.〔秦塞〕秦地的关塞。 7.〔西当太白有鸟道〕意思是，秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过。鸟道，人兽皆不能至的险峻狭窄山路。当，正对着。 8.〔横绝〕横越，飞越。 9.〔地崩山摧壮士死〕相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五个力士迎接。返回时路经梓潼（今四川剑阁南），看见一条大蛇钻入穴中，五个力士用力往外拽。结果，山崩地裂，力士和女子全被压死，山分为五岭，入蜀之路遂通。摧，毁坏，这里指崩塌。 10.〔天梯石栈〕天梯，指高险的山路。一说指木制的栈道。石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。 11.〔六龙回日之高标〕迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰。六龙，传说太阳神的车由六条龙拉着，羲和是其御者。回，回转。高标，指高耸的山峰。 12.〔冲波逆折之回川〕激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。冲波，激浪。逆折，倒流。 13.〔黄鹤〕即黄鹄（hú），善高飞的大鸟。 14.〔猱（náo）〕猿的一种，善攀援。 15.〔青泥〕指青泥岭，在今甘肃徽县境内，是由秦入蜀的要道。 16.〔盘盘〕盘旋曲折的样子。 17.〔扪（mén）参（shēn）历井〕意思是，山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。参、井，星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野（古人把地域与星宿分别对应，称为分野）。扪，摸。历，穿越。 18.〔仰胁息〕仰着头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸。 19.〔坐〕空，徒然。一说坐下来。膺：胸。 （二）赏析第一部分（第1段）。 第一层：（从开头至“天梯石栈相钩连”），奠定全诗豪迈基调。 诗人引入“五丁开山”神话，点染神奇色彩。“地崩山摧壮士死”一句，既可指神话中的五丁力士，亦可视作对无数开山修路而献身的劳苦民众的颂扬。正是他们的牺牲，方有秦蜀栈道的连通。这一层道尽蜀道由来。 第二层：（上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹），摹写蜀道“天梯石栈”之险峻。 “上有六龙回日之高标”引用神话：羲和驾六龙载日巡天，极言山势之高，竟使日神之车也须折返。“高标”在此非山名，实指巍峨至极的山峰，与下文“回川”相对。“六龙回日”之后，续写蜀山高危险绝：黄鹤难越，猿猱愁攀。青泥岭百步九折，盘绕山岩，行人步履维艰。蜀地属于参宿的分野，秦地属于井宿的分野。在高险的山路上，从秦入蜀，就好似仰面朝天，屏住呼吸，摸着星辰前进。在这样艰难困苦的旅程中，行人都手按着胸膛，为此而长叹。这一层一气呵成，尽显蜀道之难。 【层意】第一部分（第1段），总写蜀道的高险与开辟之难，引用神话渲染险峻奇崛。 （三）导学第一部分（第1段）（思考题）。 1.诗一开篇极言蜀道难有何作用？ 明确：点明主题，为全诗奠定雄放的基调。 2.文章开篇感叹，紧接着就讲述了蜀道的神奇来历，这在文章中会起到什么作用？ 明确：神奇传说，富有浪漫色彩 3.写蜀道难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？ 明确：引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由；表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。 二、翻译、赏析、导学第二部分（第2段）。 （一）翻译第二部分（第2段）。 问 君 西游20何时还？畏 途 巉岩21不可 攀。但见 悲鸟 号 古 木 ，雄 飞雌从 绕 林 间。又 闻 子 规 啼 夜 月， 愁 空山。蜀道之 难，难 于上青天，使人听 此 凋 朱 颜22！ 连 峰 去天不 盈 尺，枯 松倒挂倚 绝 壁。飞 湍23瀑 流 争 喧豗24， 砯 崖 转 石 万 壑 雷25。 其 险也 如 此，嗟 尔 远 道 之 人 胡 为 乎来 哉26！ 【注释】 20.〔西游〕指入蜀。 21.〔巉（chán）岩〕高而险的山岩。 22.〔凋朱颜〕使容颜大变。凋，用作使动，使……凋谢。 23.〔飞湍〕急流。 24.〔喧豗（huī）〕形容轰响。 25.〔砯（pīng）崖转石万壑雷〕（急流和瀑布）冲击山崖，使大石滚动而下、千山万壑间响起雷鸣般的声音。砯，水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思。转，使滚动。 26.〔嗟尔远道之人胡为乎来哉〕啊！你这远方的人为什么要来这里呢？嗟，叹词。 （二）数学第二部分（第2段）。 “问君西游何时还”一句，点出赠别之意。不同于寻常送别诗的直白叮咛，此句嵌入艰险描绘之中，既问归期，更暗含往返皆险之意，本身亦成蜀道艰难之写照。 “畏途巉岩不可攀……使人听此凋朱颜！”等八句，笔锋转向山中鸟兽。险峰峭壁之上，能见到的只是古树上悲鸣的鸟，雌的跟着雄的在幽林中飞绕。还有蜀地著名的子规鸟，常在月下悲鸣。这里重提“蜀道之难，难于上青天”，复言此情此景足以令人闻之色变。 “连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷。”等四句续写山水之险：峰峦接天，枯松倒挂绝壁；飞湍瀑流，激荡崖石，声如万壑雷鸣。 最后结束一句“其险也如此”，在山水形势方面的蜀道之险，到此结束。 此下就又接一个问句“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”：你这个远路客人为什么到这里来呢？这又是出人意外的句子。 【层意】第二部分（第2段），描绘行路之危与蜀道环境之凄怆，劝阻友人赴蜀。 （三）导学第二部分（第2段）（思考题）。 第二节主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的？ 明确：主要突出蜀道的高险。 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 运用了借景抒情渲染烘托，视听结合，俯仰结合，动静结合，夸张等手法来突出蜀道的险峻。 三、翻译、赏析、导学第三部分（第3段）。 （一）翻译第三部分（第3段）。 剑阁27 峥 嵘而崔 嵬，一 夫 当关，万 夫莫开28。所守 或 匪 亲， 化为狼 与 豺29。 朝 避 猛虎， 夕 避 长蛇， 磨牙吮血， 杀人如麻。 锦 城虽云 乐， 不如 早 还 家。蜀道之 难，难 于上青天， 侧身西望 长 咨,30！ 【注释】 27.〔剑阁〕指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。峥嵘、崔嵬，都是形容山势高大雄峻的样子。 28.〔一夫当关，万夫莫开〕形容剑阁易守难攻。 29.〔所守或匪亲，化为狼与豺〕守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。此句与上句语本西晋张载《剑阁铭》：“一人荷戟，万夫趦趄（zī jū）。形胜之地，匪亲勿居。”狼与豺，比喻叛乱为害的人。 30.〔咨嗟〕叹息。 （二）赏析第三部分（第3段）。 本段讲到蜀地的军事形势。“一夫当关，万夫莫开”，易守难攻。然而“所守或匪亲，化为狼与豺。”若所任守将非忠信可靠之人，则险地反成祸端。此论已超越乐府旧题范畴，暗指蜀地物产丰饶，为关中经济所倚重，但是初唐以来，因用人不当，屡引外族入侵，致使蜀秦震动，生灵涂炭。 此段在诗中虽似旁逸斜出，于送别诗中尤显主旨游离，实际上是诗人忧心之表露：蜀中形势复杂，险要易滋割据。诗人恐友人卷入险地，遭逢不测，故于篇末再发警语：“锦城虽云乐，不如早还家。”，呼应前文“问君西游何时还”之深意。 第三段写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。 【层意】第三部分（第3段），转写剑阁险要及社会隐患，隐含对国事的忧虑。 （三）导学第三部分（第3段）（思考题）。 第三段写蜀中剑阁的寓意何在？ 从历史回到现实，从写景转而言志。说明四川是个易守难攻的地方，如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成“暴尸山野，流血遍地”的战乱局面。表明诗人对国家命运的关注。 【字词清单】 一词多义 1.绝 可以横绝峨眉巅(动词，越过) 佛印绝类弥勒(《核舟记》)(副词，极，非常) 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) (形容词，与世隔绝的) 夜久语声绝(《石壕吏》)(动词，停止) 2.坐 以手抚膺坐长叹(副词，空，徒然) 停车坐爱枫林晚(《山行》)(介词，因为) 因击沛公于坐(《鸿门宴》)(名词，座位) 项王、项伯东向坐(《鸿门宴》) (动词，坐着，坐下) 3.去 连峰去天不盈尺(动词，距离) 去死肌，杀三虫(《捕蛇者说》) (动词，除掉，去掉) 去日苦多(《短歌行》)(形容词，过去的) 公然抱茅入竹去(《茅屋为秋风所破歌》)(动词，前往，到……去) 沛公已去(《鸿门宴》)(动词，离开) 4.乎 危乎高哉(助词，用在句中，用于舒缓语气) 嗟尔远道之人胡为乎来哉(语气助词，无义) 料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》)(句末语气词，可译为“吗”) 古今异义 然后天梯石栈相钩连 古义：这样以后。 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。 词类活用 （一）名词的活用 1.上有六龙回日之高标(名词作状语，在上面) 2.下有冲波逆折之回川(名词作状语，在下面) 3.问君西游何时还(名词作状语，向西) 4.砯崖转石万壑雷(名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，冲击) （一）动词的活用 1.上有六龙回日之高标(动词的使动用法，使……回转) 2.使人听此凋朱颜(动词的使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青) 3.砯崖转石万壑雷(动词的使动用法，使……滚动) 4.猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法，为……发愁) （一）形容词的活用 雄飞雌从绕林间(形容词用作名词，雄鸟；雌鸟) 文言句式 　（一）宾语前置句 嗟尔远道之人胡为乎来哉(“胡为”现代汉语语序为“为胡”) 　（一）状语后置句 蜀道之难，难于上青天(“难于上青天”的现代汉语语序为“于上青天难”) （一）省略句 1.但见悲鸟号古木[省略句，应为“但见悲鸟号(于)古木”；状语后置句，现代汉语语序为“但见悲鸟(于)古木号”] 2.雄飞雌从绕林间[省略句，应为“雄飞雌从绕(于)林间”；状语后置句，现代汉语语序为“雄飞雌从(于)林间绕”] 3.又闻子规啼夜月[省略句，应为“又闻子规啼(于)夜月”；状语后置句，现代汉语语序为“又闻子规(于)夜月啼”] 【问题探究】 1.请各用一个偏正短语简要概括诗中每段的内容（各段内容限四字）。 【答案】第一段：蜀道之高。 第二段：蜀道之险。 第三段：蜀道的祸。 2.“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？ 【答案】（1）不是，（2）是一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。 3.本诗的浪漫主义特色体现在哪些方面？ 【答案】（1）浪漫的手法：诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 （2）浪漫的句式：唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。 （3）浪漫的个性：诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。 4.本诗综合运用了多种表现手法，请结合内容简要分析。 【答案】诗歌通过丰富的想象，大胆的夸张，精妙的比喻，生动的描绘，加上神话传说的穿插运用，描绘了蜀道的雄奇峻伟、高耸险恶。“连峰去天不盈尺”“六龙回日”“一夫当关，万夫莫开”等夸张描写；天梯石栈、太白鸟道、飞瀑鸣雷、枯松倒挂的动人心魄的描绘；豺狼、虎蛇的比喻；蚕丛、鱼凫开国，五丁力士劈山等神话传说的运用，都给诗歌增添了神秘奇幻、光怪陆离的色彩和雄健奔放的气势。 5.本诗感情色彩强烈，请具体分析作者是怎样表达情感的。 【答案】《蜀道难》从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪。 诗歌一开始，“噫吁 ，危乎高哉！”这一声惊叹便强烈地震撼着人心。接着使用“蜀道之难，难于上青天”的强烈慨叹，创造了笼罩全诗的感情气氛，先声夺人。且诗中“蜀道之难，难于上青天”这个主旋律三次出现，分别表达了这一感情的爆发、深化和收束，贯串全诗的这种浪漫主义激情，给读者带来强烈的心灵震撼和艺术感染。 全诗在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受情绪的句子。这些表示惊叹的句子，因为它们都是紧接具体描绘之后的诗人的具体感受，所以能在读者的心灵中引起强烈的共鸣，从而加强了读者对于自然景物的感受。 另外，即使是那些具体描绘也是在强烈的情绪之下进行的，我们读“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞……”这些诗句时，会感到有一种磅礴的气势和强烈的感情力量冲击和震荡着我们。这种感情是产生于诗人对于自然景物的深刻感受，而又通过自然景物的描绘表达出来。因此，自然景物就被涂染上了诗人的感情色彩，而诗人的主观情绪也就获得了鲜明的形象性。情与景达到了高度统一。 6.大胆的夸张，是本诗的一个突出特点。请结合诗中句子赏析。 【答案】在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。 写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗， 崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！” 无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。果真是“黄鹤之飞尚不得过”吗？果真是山高可以回日吗？蜀道之难果真是“难于上青天”吗？现实生活中当然是不存在这种情形的。这就是艺术的夸张。现实生活和客观事物的形象、面貌，会在夸张这个放大镜里，得到非常鲜明、突出和生动的表现。 7.奇特的想像，也是本诗的突出特点之一。请结合内容，分析其作用。 【答案】想像，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法。本诗作者的想像力是非常奇特的，不是一般的艺术想像，而是纵横变幻、层出不穷、出人意外的。 “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”多么惊人的想像！为了说明山的高大，他的想像里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺。”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。” 他的想像忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想像的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想像，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙回日、黄鹤之飞等等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。 8.本诗的语言形式变化多端，请简要分析。 【答案】《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁不要求有固定的字数、句数、平仄和韵脚等。没有严格的限制，可以根据内容的需要，自由采取适当的语言形式。李白充分运用了这一体裁的特点，使诗的语言形式更加自由活泼。 全诗的句子有三字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐，这是为内容所要求的。 诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。 后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。 语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。诗人强烈、充沛、起伏动荡、变化多端的情绪，必须有这种纵横崛崎的语言形式；平平仄仄千句一律的句子形式，不足以表现如此丰富的内在情绪。 【诗歌主旨】 本诗的作者借写送友人入蜀，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川和旖施风光，再现了蜀道险峻、奇绝、峥嵘、强悍和不可凌越的磅礴气势，显示出了祖国山河的雄伟壮丽。同时将人间险恶与蜀道难进行对比，并从中流露出他对国事担忧与关切，隐含着对唐王朝前途的忧虑。 【写作特点】 1.直抒胸臆：“噫吁嚱，危乎高哉！”开篇以三个重叠叹词直抒胸臆，毫无遮掩地倾泻对蜀道高峻艰险的强烈惊叹，将内心震撼直接传递给读者，奠定全诗激昂的情感基调。 2.夸张：“蜀道之难，难于上青天！”以“上青天”的艰难作比，夸张极言蜀道艰险程度，用超乎常理的对比强化读者对蜀道难的直观感受，成为贯穿全诗的主旨句。 3.引用：“地崩山摧壮士死”引用五丁开山的典故，传说秦惠王许嫁五位美女，蜀派五壮士迎亲，途中见大蛇入山，拉蛇导致山崩，壮士与美女皆死，山分处成蜀道。诗句借此事展现蜀道开凿的悲壮历程，凸显其形成的艰难。 4.虚实结合：“上有六龙回日之高标”虚写神话中太阳神的六龙车因山高无法逾越而折回，实写蜀道山峰的巍峨高耸，虚的神话与实的山势交融，更凸显蜀道高不可攀的特点。 5.烘托：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，黄鹤善飞却难越蜀道，猿猱善攀仍觉难行。借这两种擅长登高攀援的动物都无法逾越的困境，侧面烘托蜀道高峻艰险至极，让读者直观感受到行人入蜀的艰难程度。 6.承上启下：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”前句承接上文悲鸟号林、子规啼月的悲怆场景，强化蜀道给人的心理冲击；后句开启下文对连峰接天、飞湍轰鸣等更险景象的描写，自然勾连上下内容。 7.动静结合：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”以静态勾勒山峰之高、绝壁之险；“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”以动态写水流奔涌、山石撞击的声响。静景奠定险峻基调，动景增添惊险气势，静动相衬凸显蜀道险恶。 8.渲染：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”，以悲鸟在古木间哀号、子规在夜月下啼鸣的凄清声响，渲染出蜀道阴森孤寂的氛围，让读者深切感受到行路途中的愁苦与恐惧。 9.化用：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”化用古语“一夫当关，万夫莫开”，既直接写出剑阁地势险要、易守难攻的特点，又暗指若守关者非亲信，则险关可能沦为叛乱工具，暗含对战乱的警惕。 10.互文：“朝避猛虎，夕避长蛇”并非仅早晨避猛虎、傍晚避长蛇，而是“朝夕皆避猛虎与长蛇”，通过互文手法，强调战乱环境下危险无处不在，时刻威胁行人安全。 11.想象：“上有六龙回日之高标”，传说太阳由六龙驾车而行，诗人想象太阳行至蜀道山峰处也需掉头折返，以神话想象极写山峰之高不可攀，赋予诗句浪漫奇幻色彩。 12.反复：“蜀道之难，难于上青天”三次出现各有侧重。首现关联“蚕丛鱼凫开国茫然”，强调蜀道开辟之难；再现衔接“畏途巉岩”“连峰绝壁”，突出行路之难；三现呼应“剑阁战乱”，点明安居之难，层层深入贯穿全诗。 13.双关：“磨牙吮血，杀人如麻”表面描写猛虎长蛇撕咬吸血、滥杀生灵的凶残，实则暗指据险叛乱者像猛兽般残害百姓的暴虐行径，一语双关揭露社会环境的险恶。 14.反衬：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”黄鹤本善高空翱翔，却“不得过”蜀道；猿猱本善攀援绝壁，却“愁攀援”此山。以两种擅长登高涉险的动物都难以逾越的困境，反衬蜀道山势的极高极险，通过他物的“难”凸显人行走的“更难”，强化山高路险的感受。 15.正衬：“枯松倒挂倚绝壁”以枯松艰难倒挂于绝壁的状态，正衬绝壁的陡峭险峻。枯松本需依附稳固之地生长，却能“倒挂”于绝壁，可见绝壁之险已到极致，用枯松的生存状态衬托山势的高危，强化了山川之险的氛围。 第二课时 要点：巩固练习：含语言表达与运用、理解性默写、课内阅读训练、课外阅读训练。 步骤： 同步练习 一、语言表达与运用。 第一组 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 (　　) A.蜀道/数典忘祖　 秦塞/敷衍塞责　 纯粹/地崩山摧 B.折本/冲波逆折　 湛蓝/天梯石栈　 参差/扪参历井 C.喧豗/毋庸置喙　 巉岩/阿谀谄媚　 屏息/砯崖转石 D.峥嵘/铮铮铁骨　 公允/磨牙吮血　 咨嗟/孜孜以求 解析：________________________________________________________________________ 2.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是 (　　) A.危乎高哉　　　　　　 危:高 B.开国何茫然 茫然:完全不知道的样子 C.以手抚膺坐长叹 坐:坐着 D.可以横绝峨眉巅 绝:越过 解析：________________________________________________________________________ 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一项是(　　) A.难于上青天 B.西当太白有鸟道 苛政猛于虎 一夫当关 C.但见悲鸟号古木 D.青泥何盘盘 但愿人长久 开国何茫然 解析：________________________________________________________________________ 4.关于《蜀道难》中的文化常识，下列说法错误的一项是 (　　) A.蜀道难:一种古代诗歌体裁。李白的《蜀道难》属于古乐府旧题。 B.子规:杜鹃,又名杜宇,相传为蜀国望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。常为伤春、悼亡的象征。 C.参、井:星宿名,蜀是井宿的分野,秦是参宿的分野,古人常以星宿分别配属于各诸侯国。 D.锦城:锦官城,成都的别称。杜甫的“花重锦官城”中的“锦官城”指的也是成都。 解析：________________________________________________________________________ 5.下列对诗句的分析，不正确的一项是 (　　) A.开头三个叹词相叠,平地起势,骤响云天。 B.“蜀道之难,难于上青天!”两句统摄全诗,感情豪放,奠定了诗歌激昂雄浑的咏叹基调。 C.五丁开山的神话故事,具有迷信色彩,写出了古人征服自然的幻想。 D.“黄鹤”二句用映衬手法写蜀道难,为下文蓄势。 解析：________________________________________________________________________ 6.下列各项中，属于正面描写蜀道之险的一项是 (　　) ①畏途巉岩不可攀　②使人听此凋朱颜　③枯松倒挂倚绝壁　④砯崖转石万壑雷　 ⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉 A.①③④ B.①②③ C.②③⑤ D.③④⑤ 解析：________________________________________________________________________ 第二组 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项（ ） A.鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B.喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） C.崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè） D.猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） 解析：________________________________________________________________________ 2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是 (　　) A.①问君西游何时还 ②开国何茫然 B.①映阶碧草自春色 ②天生丽质难自弃 C.①难于上青天 ②以其无礼于晋 D.①三顾频烦天下计 ②君臣相顾尽沾衣 解析：________________________________________________________________________ 3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　) A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖转石万壑雷 D.上有六龙回日之高标 解析：________________________________________________________________________ 4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是(　　) A.然后天梯石栈相钩连 B.以手抚膺坐长叹 C.剑阁峥嵘而崔嵬 D.出师未捷身先死 解析：________________________________________________________________________ 5.成语中的某些语素到今天仍保留着古义,下列成语中加点字的含义与诗句中加点字的含义不同的一项是(　　) A.海纳百川——下有冲波逆折之回川 B.匪夷所思——所守或匪亲,化为狼与豺 C.危言危行——危乎高哉!蜀道之难,难于上青天 D.扪心自问——扪参历井仰胁息 解析：________________________________________________________________________ 6.以下句中“之”的用法归类正确的一项是（ ） ①蜀道之难，难于上青天 ②上有六龙回日之高标 ③黄鹤之飞尚不得 ④嗟尔远道之人胡为乎来哉！ A.①②∕③④ B.①③∕②④ C.①④∕②③ D.②∕①③④ 解析：________________________________________________________________________ 二、理解性默写。 1．（新课标卷I）李白《蜀道难》中“__________________，____________________。”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 2．李白《蜀道难》中“__________________，____________________。”极写蜀道的高峻雄奇、不可攀越的险要。__________________，____________________。 3．李白《蜀道难》中写剑阁地势险峻、易守难攻的特点的句子是：“__________________，____________________。”。 4．《蜀道难》中贯穿全诗的主旨句是：“__________________，____________________。”。 5．《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“__________________，____________________。”。 6．在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“__________________，____________________。”。 7．《蜀道难》以惊叹开端，在极尽夸张中，在叹词的前呼后拥中，给全诗下定了一个基调的句子是：“__________________，____________________。”。 8．李白在《蜀道难》中，以先声夺人的手法，写出蜀道之难的句子是：“__________________，____________________。”。 9．《蜀道难》中描述蜀地地处偏远，与秦地交通隔绝，消息闭塞的句子是：“__________________，____________________。”。 10．《蜀道难》中描述蜀山之高，高可及天，山下河川曲折回旋的句子是：“__________________，____________________。”。 1-．《蜀道难》中，面对危山高耸，行人只好无可奈何地抚胸长叹的句子是：“__________________，____________________。”。 12．《蜀道难》中诗人关心友人，担心他的旅途困难重重的句子是：“__________________，____________________。”。 13．李白的《蜀道难》描述西去途中，冷清凄凉，鸟儿也无安全感，雄雌结伴，杜鹃哀鸣的句子是：“__________________，____________________。__________________，____________________。”。 14．《蜀道难》中写了前往蜀地真是困难，比上天还难，使人闻之，容颜憔悴的句子是：“__________________，____________________。____________________”。 15．《蜀道难》中写山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮的诗句是：“__________________，____________________。__________________，____________________。 ”。 16．《蜀道难》中面对天险，远道之人又为何冒险呢？李白发出疑问的句子是：“__________________，____________________。” 17．《蜀道难》中作者化用张载《剑阁铭》“形胜之地，匪亲勿居”的诗句是：“__________________，____________________。”。 18．古时蜀国有锦城之称，但蜀道艰险，李白在《蜀道难》中发出规劝游人早日回家的句子是：“__________________，____________________”。 19．锦城虽好，但途中山高水险，更有豺狼虎豹，所以诗人发出感慨“难”，只能让人向往而不敢前往的诗句是：“__________________，____________________。__________________，____________________。__________________，____________________。”。 20．《蜀道难》中“__________________，____________________。”两句，借峰路萦回和山势峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理。 21．从李白《蜀道难》一诗末句“__________________，____________________。____________________”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 22．在《蜀道难》中，引用古蜀国两位先王的神话故事，写出蜀国有着久远的历史的诗句是：__________________，____________________。。 三、阅读理解。 （一）阅读课文《蜀道难》一诗，完成第1～10题。 蜀道难 李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 1.下列对第二段的解释,不正确的一项是 (　　) A.第二段开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。 B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道之上空寂苍凉的环境气氛。 C.诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光:“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。 D.在这段文字中,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,让人感到惊险万状,目不暇接,给人造成一种排山倒海之势。 解析：________________________________________________________________________ 2.下列对第三段的分析,不正确的一项是 (　　) A.“剑阁”三句极写剑阁雄关的险要,突出它重要的军事地位。 B.“狼与豺”“猛虎”“长蛇”是自然界凶残的动物,诗人在此喻指那些据险叛变者,劝人警惕战乱发生。 C.本段既是诗人的感慨,又是行者的感慨,隐含了诗人对国事的忧虑和关切。 D.本段写剑阁,进而影射当时的政治,为诗篇增加了浪漫主义的内涵和深厚的意蕴。 解析：________________________________________________________________________ 3.下列对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是 (　　) A.诗人展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表现了蜀道的艰险;实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切,这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 B.“蜀道之难,难于上青天”这两句诗在全诗中反复出现了三次,分别极言蜀道之险、由秦入蜀之难、须严防野心家据险叛变。 C.本诗用了大量散文化的诗句,字数从三言、四言、五言、七言,直到十一言,参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格。 D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,体现了该诗的浪漫主义色彩。 解析：________________________________________________________________________ 4.下列对诗歌的赏析,有误的一项是 (　　) A.开篇极言蜀道之难,作者以感情强烈的咏叹,抒发他对蜀道高峻艰难的惊愕、感慨。 B.诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀,必经太白山,自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。 C.千里翱翔的黄鹄不能飞过,轻疾敏捷的猿猱也不能攀缘,不言而喻,对于行走的人来说就更难了。诗人运用夸张、反衬之笔极写蜀道的高不可攀。 D.青泥岭为唐人入蜀要道,诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理。捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等动作、神情的细节加以摹写,困危之状如在目前,这是写实。 解析：________________________________________________________________________ 5.下列对《蜀道难》《蜀相》中词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (　　) A.子规,即杜鹃,又名杜宇。相传为古蜀帝杜宇魂魄所化,啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 B.白帝城,古城名,在今重庆奉节东白帝山上。公孙述所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”。 C.祠堂,在封建宗法制度下,同族的人共同祭祀祖先的房屋,也指社会公众或某个阶层为共同祭祀某个人物而修建的房屋。 D.丞相:中国古代官名,是皇帝下面的最高行政官,辅佐皇帝总理百政的官员,即百官之长。秦朝正式设置丞相,这个官职一直延续到清朝灭亡。 解析：________________________________________________________________________ 6.下列对诗歌内容的鉴赏理解，不正确的一项是（ ） A.诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 B.诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的“噫吁嚱”开篇，为全诗奠定了雄放的基调。 C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉，亦真亦幻，由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来。 D.诗歌用了散文化诗句，字数不等，语句参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。 解析：________________________________________________________________________ 7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（ ） A.这首诗大体按照由古及今、自秦人蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。 B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人的情感气质。 C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不一，形成了极为奔放的语言风格。 D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 解析：________________________________________________________________________ 8.对于《蜀道难》有关内容的赏析，不正确的一项是( ) A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。 B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。 C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。 D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险，实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 解析：________________________________________________________________________ 9.诗的开篇如何叙述蜀道悠久的历史?为何引用“五丁开山”的传说?请简要回答。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.诗人运用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻? 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）阅读李白的《送友人入蜀》一诗，完成第11～12题。 送友人入蜀① 李 白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平②。 [注]①这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.本诗首联平实，颔联奇险，颈联转人舒缓，尾联深挚，语言简练朴实，笔力开阖顿挫。 B.颔联视角由高到低，峻山迎着人面拔地而起，“云气”傍着马头翻滚。 C.颈联中“笼秦栈”和“绕蜀城”相对，前者写山上蜀道风景，后者写山下春江绕城奔流。 D.本诗既劝勉友人不要沉溺于功名利禄中，又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。 解析：________________________________________________________________________ 12.同样描写蜀道之难，《送友人入蜀》与《蜀道难》在写法和效果上有何不同？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5 学科网（北京）股份有限公司 $