精品解析：吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年八年级上学期期末考试道德与法治试卷

吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分) 1. 人的身份是在社会关系中确定的。以下古诗句或俗语体现血缘关系的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪 D. 白日依山尽，黄河入海流 2. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区志愿服务 ②在网络上传播谣言 ③主动帮助有困难的同学 ④为灾区捐款捐物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 全国多所中学组成“阳光校园”联盟，开展专项行动，重点引导学生防范网络沉迷、抵制不良信息传播、防止学生沉迷网络。开展此项行动有利于（ ） A 杜绝校园网络问题，提升学生素养 B. 引导学生理性上网，守护网络环境 C. 引导学生绝不上网，建设优质校园 D. 完善网络法律体系，推进社会进步 4. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在“苏超”赛场外公共场所，我们经常会看到各种警示图标（如下图）。由此我们可以感受到（ ） A. 社会生活离不开规则 B. 遵守规则只需要自律 C. 公民的规则意识偏低 D. 遵守规则主要靠警示 5. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐发展 ③是企业和社会的无形资产 ④塑造良好国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 李某在某电商平台购买到假冒产品，与商家协商无果后向法院提起诉讼。李某提起的诉讼类型是（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 违宪诉讼 D. 刑事诉讼 7. 国内多所中学在校园内设置“诚信驿站”：驿站内摆放文具、饮品等商品，无人值守，学生需自主扫码付款。不少学生表示“自主付款是对自己诚信的小考验”，驿站运营半年来几乎无缺货、漏付情况。开设校园诚信驿站有利于（ ） A. 培养学生创新思维，提升社会实践能力 B. 完善社会信用体系，推动社会诚信建设 C. 引导学生践行诚信，营造诚信校园氛围 D. 促进社会公平正义，维护校园经济秩序 8. 2025 年，厦门某地幼儿园教师招聘中，多名无症状“地贫”基因携带者因体检标准被拒聘，而医学部门明确其血红蛋白达标、不影响履职。此类招聘标准是( ) A. 合理的健康筛查 B. 属于就业歧视违背平等 C. 在降低用工风险 D. 符合体检规范保障健康 9. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 换位思考 B. 依法办事 C. 珍视自由 D. 坚守公平 10. 习近平总书记对青年成长提出殷切期望：“既要读万卷书，也要行万里路，在实践中求真知，在奉献中长才干，把所学知识与国家发展紧密结合起来，在服务社会中实现人生价值。”这启示我们要( ) A. 认真读书学习，暂不参与实践 B. 参与志愿服务，个人荣誉为主 C. 践行实践奉献，服务社会成长 D. 积累生活经验，重视个人成长 11. 初中生小海在演讲提纲中写道:“历史表明:国家统一、民族团结,则政通人和、百业兴旺;国家分裂、民族纷争,则丧权辱国、人民遭殃。”下列最适合作为演讲标题的是( ) A. 承担社会责任 B. 追求自由平等 C. 维护社会秩序 D. 维护国家利益 12. 强国必须强军，军强才能国安、人民军队的建军之本、强军之魂是（ ） A. 党对军队的绝对领导 B. 推进军人荣誉体系建设 C. 保持军队的钢铁意志 D. 加强全民国防安全教育 13. 国家安全是民族复兴的根基。下列不属于维护国家安全的是（ ） A. 保守国家秘密 B. 及时报告危害国家安全的行为 C. 随意在网上发布军事基地照片 D. 举报间谍行为 二、非选择题(共34分) 14. 阅读材料，回答问题。 习近平总书记强调：“人民群众每一次求告无门、每一次经历冤假错案，损害的不仅是他们的合法权益，更是法律的尊严和权威，是他们对社会公平正义的信心。要懂得“100-1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。” （1）材料主要体现守护正义需要司法机关怎样做? （2）材料表明捍卫正义最后一道防线是什么? （3）做一名有正义感的少年，在生活中应该有哪些实际行动?(列举一例) 15. 阅读材料，回答问题。 2025年11月9日至21日，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区顺利举办，“小海豚”志愿者成为赛场内外的温暖亮色，中学生小何作为一名中国共产主义青年团的成员，积极参与了这次志愿服务活动。他在城市站点提供问路指引，为赛事圆满成功提供了保障，也让自己在服务中收获了成长。 （1）在全国运动会期间，“小海豚”志愿者弘扬了怎样的志愿精神? （2）小何行为说明中国共产主义青年团在经济社会发展中发挥什么作用? （3）划线部分说明奉献社会对个人具有怎样的意义? 16. 阅读材料，回答问题。 党的二十届三中全会提出，国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分。必须坚持党对人民军队的绝对领导，深入实施改革强军战略，为如期实现建军一百年奋斗目标、基本实现国防和军队现代化提供有力保障。 （1）划线部分体现人民军队具有什么性质? （2）建军一百年的奋斗目标是什么? （3）材料说明新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是什么? 17. 观察漫画，回答问题。 （1）针对小吉话，请你写出责任的含义。 （2）奶奶的话说明国家利益与人民利益的关系是什么? （3）漫画说明我们对伟大祖国要怀有怎样的情感? 18. 2025年10月16日是第45个世界粮食日。在这个特别的日子，某校八年级(1)班召开了一次“粮食安全与国家利益”主题班会，同学们分享了以下资料，请你参与，回答问题。 【资料一】 一粒种子的重量 农业科技人员介绍：“一粒优质的种子，承载的是国家粮食安全的命脉。”种子被誉为农业的“芯片”。过去，曾有公司为谋取私利，将我国珍贵的亲本种子资源非法出售给境外，对我国粮食安全和农业产业造成潜在威胁，相关责任人最终受到了法律的严惩。这警示我们，种质资源关乎国家生存与发展的根本利益。 （1）粮食安全的重要性，体现出国家安全具有怎样的重要性? （2）材料说明维护国家安全的根本目的是什么? 【资料二】 一个团队的光荣 同学们讲述了“杂交水稻之父”袁隆平及其团队的故事。他们通过不懈努力，掌握了世界领先的杂交水稻技术，不仅让中国水稻产量屡创新高，解决了中国人的吃饭问题，还将这些优质种子推广到全球数十个国家，为全人类的粮食安全贡献了中国智慧。他们的成就让每一个中国人都感到骄傲和自豪。 （3）划线部分说明贯彻总体国家安全观，要以什么安全为依托? （4）“一个团队的光荣”启示我们要正确处理国家利益与个人利益的关系。请回答如何正确处理二者的关系? 【资料三】 一份日常的责任 在讨论环节，有同学提出：保障粮食安全不仅是国家的大事，它与我们中学生的学习和生活也息息相关。粮食安全不仅关乎国家的稳定和民族的复兴，也体现在我们日常的点滴行动中。作为中学生，我们可以从身边的小事做起，为维护粮食安全贡献自己的力量。 （5）保障粮食安全需要我们节约粮食，具体应怎样做?(一点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分) 1. 人的身份是在社会关系中确定的。以下古诗句或俗语体现血缘关系的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B 谁言寸草心，报得三春晖 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪 D. 白日依山尽，黄河入海流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：海内存知己，天涯若比邻，体现的是朋友关系，属于业缘关系，故A不符合题意； B：谁言寸草心，报得三春晖，体现的是母子关系，属于血缘关系，故B符合题意； C：“老乡见老乡，两眼泪汪汪，体现同乡关系，属于地缘关系，故C不符合题意； D：白日依山尽，黄河入海流，描写的是自然景色，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区志愿服务 ②在网络上传播谣言 ③主动帮助有困难的同学 ④为灾区捐款捐物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①③④：根据所学，亲社会行为表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。分析选项，主动参与社区志愿服务、主动帮助有困难的同学、为灾区捐款捐物，均属于亲社会行为，故①③④符合题意； ②：在网络上传播谣言，会扰乱社会秩序，属于违法行为，故②说法错误； 故本题选C。 3. 全国多所中学组成“阳光校园”联盟，开展专项行动，重点引导学生防范网络沉迷、抵制不良信息传播、防止学生沉迷网络。开展此项行动有利于（ ） A. 杜绝校园网络问题，提升学生素养 B. 引导学生理性上网，守护网络环境 C. 引导学生绝不上网，建设优质校园 D. 完善网络法律体系，推进社会进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：题干中专项行动旨在“防范”和“抵制”网络问题，但“杜绝”一词过于绝对化，夸大了行动的实际效果，故A说法错误； B：专项行动的核心是引导学生正确使用网络（如防范沉迷、抵制不良信息），与“理性上网，守护网络环境”直接契合，故B说法符合题意； C：“绝不上网”完全否定网络的积极作用，与题干中“引导防范”（合理使用）的表述相矛盾，故C说法错误； D：“完善法律体系”属于立法机关职责，题干中的学校联盟行动属于教育引导范畴，无法直接推进法律完善，故D说法错误； 故本题选B。 4. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在“苏超”赛场外的公共场所，我们经常会看到各种警示图标（如下图）。由此我们可以感受到（ ） A. 社会生活离不开规则 B. 遵守规则只需要自律 C. 公民的规则意识偏低 D. 遵守规则主要靠警示 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求。 A：“经常会看到各种警示图标”说明社会生活离不开规则，社会规则保障社会秩序的实现，故A说法正确； B：“只需要自律”说法过于绝对，遵守规则需要自律和他律，故B说法错误； C：大多数公民都具有较高的规则意识，故C说法错误； D：遵守规则主要依靠自律，不是“警示”，故D说法错误； 故本题选A。 5. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐发展 ③是企业和社会的无形资产 ④塑造良好国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：题干强调个人生存发展需文明有礼，文明有礼是一个人立身处世的前提，故①符合题意； ②：题干指出“事无礼则不成”体现社会和谐需求，故②符合题意； ③：题干未提及企业或无形资产，故③不符合题意； ④：题干“国家无礼则不宁”说明国家形象重要性，文明有礼塑造良好国家形象，故④符合题意； 故本题选B。 6. 李某在某电商平台购买到假冒产品，与商家协商无果后向法院提起诉讼。李某提起的诉讼类型是（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 违宪诉讼 D. 刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型知识。 A：李某与商家之间的消费纠纷属于平等民事主体之间的财产权益争议，应通过民事诉讼解决，故A说法符合题意； B：行政诉讼解决的是公民与行政机关之间的行政争议，本案不涉及行政机关，故B说法不符合题意； C：违宪诉讼主要针对法律法规违宪问题，与消费纠纷无关，故C说法不符合题意； D：刑事诉讼追究的是犯罪行为，本案属于民事侵权范畴，故D说法不符合题意； 故本题选A。 7. 国内多所中学在校园内设置“诚信驿站”：驿站内摆放文具、饮品等商品，无人值守，学生需自主扫码付款。不少学生表示“自主付款是对自己诚信的小考验”，驿站运营半年来几乎无缺货、漏付情况。开设校园诚信驿站有利于（ ） A. 培养学生创新思维，提升社会实践能力 B 完善社会信用体系，推动社会诚信建设 C. 引导学生践行诚信，营造诚信校园氛围 D. 促进社会公平正义，维护校园经济秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 C：根据题干描述，校园“诚信驿站”的核心特点是无人值守、自主付款，其直接目的是通过日常行为引导学生自觉践行诚信，并营造诚信的校园氛围，C正确； A：题干活动强调诚信交易，而非创新思维，A不符合题意； B：题干活动是校园内部诚信教育行为，没涉及社会层面，B不符合题意； D：题干活动重点在于品德教育，非经济管理，D不符合题意； 故本题选C。 8. 2025 年，厦门某地幼儿园教师招聘中，多名无症状“地贫”基因携带者因体检标准被拒聘，而医学部门明确其血红蛋白达标、不影响履职。此类招聘标准是( ) A. 合理的健康筛查 B. 属于就业歧视违背平等 C. 在降低用工风险 D. 符合体检规范保障健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。 B：招聘单位以“与工作能力无关的健康状况”为由拒绝应聘者入职，是对“地贫”基因携带者的歧视，属于就业歧视，违背平等原则，故B说法正确； AD：“医学部门已确认其健康状况不影响工作”说明幼儿园教师招聘的体检工作是不合理的健康筛查、不符合体检规范，故AD说法错误； C：招聘单位的做法违背平等原则， 是不合法的，不是在降低用工风险，故C说法错误； 故本题选B。 9. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 换位思考 B. 依法办事 C. 珍视自由 D. 坚守公平 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 A：换位思考是指站在他人角度思考问题，题干中未涉及站在他人角度的内容，故A不符合题意； B：依法办事强调依照法律规定行事，对话中未提及法律依据，故B不符合题意； C：珍视自由侧重于对自由的珍惜和正确行使，与题干中选举的公平性无关，故C不符合题意； D：“选举代表凭能力竞争”体现机会公平，“能者上，无偏袒”体现规则公平，两位同学均强调选举过程中凭能力、无偏袒，核心是坚守公平，故D符合题意； 故本题选D。 10. 习近平总书记对青年成长提出殷切期望：“既要读万卷书，也要行万里路，在实践中求真知，在奉献中长才干，把所学知识与国家发展紧密结合起来，在服务社会中实现人生价值。”这启示我们要( ) A. 认真读书学习，暂不参与实践 B. 参与志愿服务，个人荣誉为主 C. 践行实践奉献，服务社会成长 D. 积累生活经验，重视个人成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 C：习近平总书记的讲话强调青年要“既要读万卷书，也要行万里路”，这启示我们既要注重知识学习，也要积极参与实践和奉献，将所学用于服务社会和国家发展，从而在奉献中增长才干、实现人生价值。直接体现了讲话中“在实践中求真知”“在奉献中长才干”“服务社会”的核心思想，C正确； A：只强调学习，忽视了“行万里路”的实践要求，A错误； B：参加志愿服务，服务和奉献社会，不是为了荣誉，B错误； D：题干强调“把所学知识与国家发展结合” 和 “服务社会”，而非仅关注个人成长，D错误； 故本题选C。 11. 初中生小海在演讲提纲中写道:“历史表明:国家统一、民族团结,则政通人和、百业兴旺;国家分裂、民族纷争,则丧权辱国、人民遭殃。”下列最适合作为演讲标题的是( ) A. 承担社会责任 B. 追求自由平等 C. 维护社会秩序 D. 维护国家利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：题干强调国家统一和民族团结的重要性，承担社会责任与此无直接关联，故A不符合题意； B：追求自由平等主要涉及公民权利层面，与题干中国家统一、民族团结的核心主旨不符，故B不符合题意； C：维护社会秩序属于社会治理范畴，无法体现题干中"丧权辱国"等国家层面的利益关系，故C不符合题意； D：国家统一和民族团结直接关系到国家主权、安全和发展利益，题干中"政通人和"与"丧权辱国"的对比正是国家利益得失的体现，故D符合题意； 故本题选D。 12. 强国必须强军，军强才能国安、人民军队的建军之本、强军之魂是（ ） A. 党对军队的绝对领导 B. 推进军人荣誉体系建设 C. 保持军队的钢铁意志 D. 加强全民国防安全教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的绝对领导的核心地位。 A：依据教材知识，党对军队的绝对领导是人民军队的根本原则和建军之本、强军之魂，故A说法正确； B：推进军人荣誉体系建设是激励士气的具体措施，但非根本原则，故B不符合题意； C：保持军队的钢铁毅力属于精神品质范畴，与建军之本无关，故C不符合题意； D：加强全民国防安全教育属于全民教育内容，与军队建设的核心原则无关，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 国家安全是民族复兴的根基。下列不属于维护国家安全的是（ ） A. 保守国家秘密 B. 及时报告危害国家安全的行为 C. 随意在网上发布军事基地照片 D. 举报间谍行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉维护国家安全。 ABD：依据教材知识，人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全就要保守国家秘密，发现危害国家安全的行为要及时向有关部门举报，如举报间谍行为，故ABD说法正确； C：随意在网上发布军事基地的照片，会泄露国家秘密，危害国家安全，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 二、非选择题(共34分) 14. 阅读材料，回答问题。 习近平总书记强调：“人民群众每一次求告无门、每一次经历冤假错案，损害的不仅是他们的合法权益，更是法律的尊严和权威，是他们对社会公平正义的信心。要懂得“100-1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。” （1）材料主要体现守护正义需要司法机关怎样做? （2）材料表明捍卫正义的最后一道防线是什么? （3）做一名有正义感的少年，在生活中应该有哪些实际行动?(列举一例) 【答案】（1）守护正义需要司法公正，坚决纠正冤假错案，维护法律的尊严和权威。   （2） 捍卫正义的最后一道防线是司法。      （3）①看到不公平的行为时，敢于站出来发声，必要时寻求帮助；②遇到非正义行为，在保护自己的前提下，机智勇敢地维护正义，如提醒受害者、向相关部门举报等。 【解析】 【分析】考点考查：守护正义、司法维护正义 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是法院，需要运用守护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。其中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害→可链接司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用捍卫正义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。其中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害→可链接捍卫正义的最后一道防线是司法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做一名有正义感的少年的实际行动，开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年11月9日至21日，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区顺利举办，“小海豚”志愿者成为赛场内外的温暖亮色，中学生小何作为一名中国共产主义青年团的成员，积极参与了这次志愿服务活动。他在城市站点提供问路指引，为赛事圆满成功提供了保障，也让自己在服务中收获了成长。 （1）在全国运动会期间，“小海豚”志愿者弘扬了怎样的志愿精神? （2）小何的行为说明中国共产主义青年团在经济社会发展中发挥什么作用? （3）划线部分说明奉献社会对个人具有怎样的意义? 【答案】（1）弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神。 （2）中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 【解析】 【分析】考点考查：志愿精神、奉献社会的意义、共青团的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用志愿精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在城市站点提供问路指引，为赛事圆满成功提供了保障→可链接志愿精神的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国共产主义青年团，需要运用共青团的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在城市站点提供问路指引，为赛事圆满成功提供了保障→可链接共青团的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奉献社会的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让自己在服务中收获了成长。→可链接奉献社会对自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 党的二十届三中全会提出，国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分。必须坚持党对人民军队的绝对领导，深入实施改革强军战略，为如期实现建军一百年奋斗目标、基本实现国防和军队现代化提供有力保障。 （1）划线部分体现人民军队具有什么性质? （2）建军一百年的奋斗目标是什么? （3）材料说明新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是什么? 【答案】（1）①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。 （2）到 2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动。 （3）强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 【解析】 【分析】考点考查：人民军队的性质、建军百年的目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民军队的性质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：必须坚持党对人民军队的绝对领导→可链接人民军队的性质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查建军一百年的奋斗目标，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现中华民族伟大复兴的战略支撑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深入实施改革强军战略，为如期实现建军一百年奋斗目标、基本实现国防和军队现代化提供有力保障。→可链接强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）针对小吉的话，请你写出责任的含义。 （2）奶奶的话说明国家利益与人民利益的关系是什么? （3）漫画说明我们对伟大祖国要怀有怎样的情感? 【答案】（1）责任是一个人分内应该做的事情，它既来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等，也体现在个人对国家、社会、家庭等不同层面的担当与义务中。 （2）①在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益是人民利益的集中体现，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。③国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （3）①要怀有爱国情感； ②要怀有自豪感和归属感； ③要怀有责任感和使命感，为国家发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：责任的含义、国家利益与人民利益的关系、我们的情感 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用责任的含义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：祖国的强大需要我承担责任→可链接责任的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家强大了，我们才能幸福→可链接国家利益与人民利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用关心国家发展的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：希望咱们国家越来越强大、国家强大了，我们才能幸福→可链接要怀有爱国情感；要怀有自豪感和归属感，要怀有责任感和使命感，为国家发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 2025年10月16日是第45个世界粮食日。在这个特别的日子，某校八年级(1)班召开了一次“粮食安全与国家利益”主题班会，同学们分享了以下资料，请你参与，回答问题。 【资料一】 一粒种子的重量 农业科技人员介绍：“一粒优质的种子，承载的是国家粮食安全的命脉。”种子被誉为农业的“芯片”。过去，曾有公司为谋取私利，将我国珍贵的亲本种子资源非法出售给境外，对我国粮食安全和农业产业造成潜在威胁，相关责任人最终受到了法律的严惩。这警示我们，种质资源关乎国家生存与发展的根本利益。 （1）粮食安全的重要性，体现出国家安全具有怎样的重要性? （2）材料说明维护国家安全的根本目的是什么? 【资料二】 一个团队的光荣 同学们讲述了“杂交水稻之父”袁隆平及其团队的故事。他们通过不懈努力，掌握了世界领先的杂交水稻技术，不仅让中国水稻产量屡创新高，解决了中国人的吃饭问题，还将这些优质种子推广到全球数十个国家，为全人类的粮食安全贡献了中国智慧。他们的成就让每一个中国人都感到骄傲和自豪。 （3）划线部分说明贯彻总体国家安全观，要以什么安全为依托? （4）“一个团队的光荣”启示我们要正确处理国家利益与个人利益的关系。请回答如何正确处理二者的关系? 【资料三】 一份日常的责任 在讨论环节，有同学提出：保障粮食安全不仅是国家的大事，它与我们中学生的学习和生活也息息相关。粮食安全不仅关乎国家的稳定和民族的复兴，也体现在我们日常的点滴行动中。作为中学生，我们可以从身边的小事做起，为维护粮食安全贡献自己的力量。 （5）保障粮食安全需要我们节约粮食，具体应怎样做?(一点即可) 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。粮食安全作为国家安全的重要组成部分，保障着国家的基本民生，是国家发展的基础。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，人民才能拥有良好的生产、生活环境，生命财产安全才能得到保障，粮食安全直接关系到人民的温饱问题，是人民幸福安康的重要支撑。 （2）维护国家安全的根本目的是保障人民的生命和财产安全，保障人民的根本利益，让人民能够安居乐业，实现国家发展和人民幸福的统一。 （3）国家安全 （4）①国家利益与个人利益在根本上是一致的，我们要坚持国家利益至上，把国家利益放在第一位。②当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们要自觉服从国家利益，必要时不惜牺牲个人利益。③我们要心怀爱国之情，树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。 （5）吃饭时做到光盘行动，不随意丢弃剩余饭菜；点餐时根据自己食量适量点餐，不铺张浪费；在学校食堂就餐时，按需取餐，不浪费粮食。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全、总体国家安全观的内涵、正确处理国家利益与个人利益的关系，捍卫国家利益的做法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家安全，需要运用国家安全的重要性有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一粒优质的种子，承载的是国家粮食安全的命脉，种质资源关乎国家生存与发展的根本利益→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护国家安全的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对我国粮食安全和农业产业造成潜在威胁，种质资源关乎国家生存与发展的根本利益→可链接维护国家安全的根本目的是保障人民的生命和财产安全，保障人民的根本利益，让人民能够安居乐业，实现国家发展和人民幸福的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用总体国家安全观的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：还将这些优质种子推广到全球数十个国家，为全人类的粮食安全贡献了中国智慧→可链接总体国家安全观内涵，以国际安全依托。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用坚持国家利益至上的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：袁隆平及其团队通过不懈努力，掌握了世界领先的杂交水稻技术，不仅让中国水稻产量屡创新高，解决了中国人的吃饭问题，为全人类的粮食安全贡献了中国智慧→可链接我们要坚持国家利益至上，把国家利益放在第一位。我们要心怀爱国之情，树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $