山西省吕梁市临县2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年九年级上学期期末阶段质量监测语文参考答案 1.(10分)(1)浩浩汤汤(2)雾淞沆砀(3)波涛如怒(4)衡阳雁去无留意 (5)停杯投箸不能食(6)暂凭杯酒长精神(7)秋容如拭(8)但愿人长久， 千里共婵娟 2.(2分)人生自古谁无死？留取丹心照汗青；舍生取义、忠贞报国 3.(2分)(1)翳：遮盖(2)乡：同"向”，先前、从前 4.(3分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。 (2)优厚的俸禄对我有什么益处呢！ 5.(4分)【甲】文通过“太守之乐其乐”，表达与民同乐的情怀，体现儒家"仁 政”思想；【乙】文通过批判“万钟则不辩礼义而受之”的行为，强调"舍生取 义”，倡导坚守本心。 6.(2分)(1)时候(2)超过 7.(4分)【甲】文的“乐”是与滁州百姓同游山水、共享宴饮的与民同乐： 【丙】文的“乐”是与友人杜君共赏山林泉石的个人闲游之乐，并暗含对滁州生活 的怀念。 8.(2分)携刻((juan)；汲ji)取 9.(2分)昂扬；坚定 10.(2分)那就埋首书卷，用笔墨书写青春的答卷 11.(6分)示例一：严监生性格：吝啬贪婪，却也不乏温情。简析：严监生临终 前因两根灯草不肯咽气，体现其吝啬；但他对妻子王氏病重时悉心照料，为其延医 问药，又显露出人性温情。这种矛盾性使人物更立体。 示例二：简爱性格：自卑敏感，却又独立坚韧。简析：简爱童年在舅妈家遭受虐 待，形成自卑心理；但她在桑菲尔德庄园敢于追求平等爱情，面对罗切斯特的隐 瞒，毅然离开，体现独立人格与精神韧性。 12.(1)(5分)原结尾更好。"轻叹一声”“忘记归还”等细节，暗含余苹芊 对师生情谊的珍视与释然，与前文”怕老师不记得她”的忐忑形成呼应，更显真实 自然；改后“坚定地走进雨中”虽强化决心，但削弱了文学留白的韵味。 (2)(10分)示例：“在纸张间重逢，获得成长和力量”《彷徨》的意外重 现，让余苹芊与十年前的文学课堂重逢，与许老师的教诲重逢。书中“敷敷衍衍， 模模胡胡”的句子成为师生间的暗号，唤醒她对教育初心的坚守。纸张不仅是书籍 的载体，更是记忆的媒介，让她在困惑中获得精神力量，实现从"无力”到"坚 定”的成长。 13.(4分)(1)利己、短视、不择手段(2)应追求大智慧，将个人价值融入 民族复兴事业 14.(6分)(1)袁隆平院士毕生致力于杂交水稻研究，解决粮食问题(2) “先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹） 15.(1)(2分)科技赋能 (2)(6分)亢金龙雕塑为元代彩塑，位于晋城玉皇庙。雕塑中龙首昂扬，鳞爪 分明，人物衣袂飘举，线条流畅，既展现龙的威严，又兼具人文气息，是元代宗教 雕塑的精品，体现了古代工匠的精湛技艺与对星宿文化的诠释。 (3)(8分)总结发言：今天，我们一同见证了山西古建的“青春密码”。从应 县木塔的千年榫卯到永乐宫壁画的数字重生，从《黑神话：悟空》带火的古建打卡 热到“最萌四大天王”文创的出圈，我们看到：科技是钥匙，打开了古建与当代对 话的大门：青春是桥梁，让千年文脉在互动中生长。愿我们以创新为笔，续写古建 艺韵的新篇章！ 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.作文评分标准 。内容(30分)：紧扣主题，中心明确，内容充实，情感真挚。 ·表达(7分)：结构完整，语言流畅，描写生动，卷面整洁。 。书写(3分)：字迹工整，无涂改。 题目一：《在书页之间》 可围绕书籍带来的成长、与古人对话、知识的力量等展开，结合个人阅读经 历，体现"书页间”的精神滋养。 题目二：《生活的馈赠》 可写亲情、友情、挫折中的成长等，通过具体事件展现生活的“馈赠”，突出 感悟与收获。2025一2026学年九年级上学期期末阶段质量监测 语 文 上册全部,下册第三、六单元了 注意事项:共四大题,16小题,满分120分,作答时间150分钟。 一、古典之美(27分) (-) 1.班级举办“感悟 山水情思”经典古诗文名句诵读活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写 在横线上。 (10分) 大美中华,江山如画。美在洞: 湖,“衔远山,吞长江,(1) ,横无际涯”(《岳阳楼 记》);美在西湖雪景,“(2) ,天与云与山与水,上下一白”(《湖心亭看雪》);美在潼关壮 景,“峰峦如聚,(3)】 ”(《山坡羊 潼关怀古》);美在塞下奇景,“塞下秋来风景导,(4 ‘《渔家做 秋思》)。 人生路上,感概多多。面对美酒佳肴,李白“(5) '(行路难》(其 一)门,抑郁苦闷;刘禹锡“今日听君歌一曲,(6) 《酬乐天扬州初逢席上见贈》),乐观坚 定。时在中秋佳节,秋瑾描写姜景“为篱下黄花开遍,(7) ”[《满江红》(小住京华)],意境 深远;苏轼留下祝愿“(8) ”[《水调歌头(明月几时有)],真挚深沉。 2.清赏读下面这幅书法作品,把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分 这幅书法作品的内容出自文天祥的《过零丁洋》。诗句运用直抒胸臆的方 式,抒发了诗人 的豪情壮志。 (二) 班级开展“诵读 增强自信”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第37题。 【甲】 【乙】 已而夕阳在