精品解析：2025-2026学年安徽省亳州市利辛县统编版六年级上册期中考试语文试卷

六年级第一学期学习评价（2） 语文 积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 中国在气候 gān zào（ ），降水稀少的乌兰布和沙漠筑起了“绿色长城”，这一奇迹令世界 jīng tàn（ ）。曾经，乌兰布和沙漠的风沙似猛兽，来势 xiōng xiōng（ ），páo xiào（ ）着吞噬良田，摧毁房屋，zhòu yè（ ）不停。新中国成立初期，乌兰布和沙漠每年向黄河输沙达 7000 多万吨，qià rú（ ）一盆 gāo xuán（ ）在母亲河头顶的沙子，时刻威胁着黄河安澜。面对沙漠的威胁，当地 zhèng fǔ（ ）和人民团结一心，战胜重重 kùn nán（ ），经过几十年的不懈奋斗，打赢了这场“绿色保卫战”。沙漠变绿洲，人们的脸上都洋溢着xǐ yuè（ ）。 【答案】 ①. 干燥 ②. 惊叹 ③. 汹汹 ④. 咆哮 ⑤. 昼夜 ⑥. 恰如 ⑦. 高悬 ⑧. 政府 ⑨. 困难 ⑩. 喜悦 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“燥”“哮”“悬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”选出括号里使用正确的字。 （培 陪）养 （梢 稍）微 模（糊 湖） （膨 澎）湃 石（拦 栏） （糟 遭）心 （揭 竭）开 一（幅 副）眼镜 【答案】培√ 稍√ 糊√ 澎√ 栏√ 糟√ 揭√ 副√ 【解析】 【详解】本题考查选字组词。 “培养”有培育、栽培之意，“陪”侧重于陪伴，故选“培”。 “稍微”表示略微，“梢”指树枝的末端，故选“稍”。 “模糊”有不分明、不清楚的意思，“湖”指陆地上聚积的大水，故选“糊”。 “澎湃”形容波浪互相撞击，“膨”主要指膨胀，故选“澎”。 “石栏”指栏杆，“拦”有阻挡的意思，故选“栏”。 “糟心”表示受挫折、烦闷，“遭”有遇到的意思，故选“糟”。 “揭开”有把盖在上面的东西拿起或把粘合着的东西分开的意思，“竭”主要指尽、用尽，故选“揭”。 “一副眼镜”用于成套的东西，“幅”主要用于布帛、图画等，故选“副”。 选择题。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 蒙古包（měng） 芭蕉（bā） 婆娑（shā） 冠冕（miǎn） B. 磅礴（pó） 擎着（qín） 璀璨（càn） 伪装（wěi） C. 蟠桃（pán） 额枋（fāng） 盔甲（kuī） 俨然（yǎn） D. 狞笑（níng） 搪瓷碗（táng） 瞻仰（zhān） 魁梧（guǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．婆娑（shā）——（suō）； B．磅礴（pó）——（bó），擎着（qín）——（qíng）； D．魁梧（guǐ）——（kuí）。 故选C。 4. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（ ） A. 妈妈摸了摸阳台上的衣服，不禁抱怨：“这差劲的天气，连续下了一周的雨，衣服都晾不干。” B. 画家在画布前踱步，嘴里念念有词：“明暗交界要柔和……整体结构要协调……” C. 小云盯着窗外，一脸沮丧：“哇！天边出现了一道彩虹。” D. 校长宣布：“为庆祝建校60周年，学校将举办一个月的文化节。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 C．小云盯着窗外，一脸沮丧：“哇！天边出现了一道彩虹。”这里用“沮丧”（灰心失望的情绪）引出话语，但后续“哇！天边出现了一道彩虹”是惊喜、兴奋的表达，神态“沮丧”与话语的喜悦情感完全矛盾，逻辑断裂，表述不恰当。 故选C。 5. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 战斗打响了，只听见战机呼啸的声音，只听见炮弹爆炸的声音。 B. 火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。 C. 山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 D. 这座山真高啊，高得仿佛能顶到天上的云朵；这座山真险啊，险得让人站在山脚就忍不住腿脚发软；这座山真陡啊，陡得几乎与地面垂直。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．句中连续使用了两次“只听见”，运用了反复的修辞手法。目的是为了强调战场上只有这两种声音，突出了战斗的紧张和激烈氛围； B．这是一个简单的陈述句，客观地描述了一个现象（火星表面的线条）和人们的猜测。句中没有使用比喻、拟人、排比、夸张等任何修辞手法； C．句中将“山洪”比作“一群受惊的野马”，运用了比喻的修辞手法。生动形象地描绘出了山洪暴发时那种汹涌澎湃、来势凶猛的样子； D．句子由三个结构相似、语气一致的分句组成，分别从“高”“险”“陡”三个方面来描写山，运用了排比的手法增强了语言的气势和表达效果。“高得仿佛能顶到天上的云朵”和“陡得几乎与地面垂直”都运用了夸张的手法，对山的高度和陡峭程度进行了夸大，以突出其特点。 故选B。 6. 读下面的情节片段，从中我们可以体会到关羽（ ）的人物形象。 关羽想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事，不觉动心。又见曹军惶惶，皆欲垂泪，心中越发不忍，于是勒马回头，命众军四散摆开。曹操见关羽回马，便和众将一齐冲将过去。 A. 神勇无比 B. 重情重义 C. 求贤若渴 D. 犹豫不决 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著中人物形象的分析。 语段选自《三国演义》，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。 根据题干中“想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事，不觉动心”可知，关羽对于当初曹操的恩义念念不忘，甘愿冒着被杀的后果释放了曹操一行人，从中可以体会到关羽重情、义薄云天的人物形象。 故选B。 7. 下面的推荐语对应的作品依次为（ ） ①这是一部红色经典。小主人公机智勇敢，与敌人斗智斗勇，是我们的榜样。 ②这是一部能给人带来温暖的好书。书中渗透着父母、同学、师生之爱，以及对祖国和人民的爱。 ③这是一部自传体小说。它能使人在黑暗中看到光明；在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 A. 《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》 B. 《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》 C. 《小英雄雨来》《童年》《爱的教育》 D. 《小英雄雨来》《爱的教育》《童年》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著、课文内容的分析和理解。 《童年》是高尔基的自传体小说，以阿廖沙的视角讲述了他在苦难、黑暗的童年时期，目睹外祖父的吝啬、残暴，舅舅们的自私、贪婪等种种丑恶现象，但同时他也遇到了如外祖母这般善良、乐观的人，给予他温暖与力量，让读者能在书中看到黑暗背后人性的光芒，故对应③。《小英雄雨来》故事发生在抗日战争时期，雨来是个机智勇敢的孩子，面对敌人的威逼利诱，他毫不退缩，巧妙地与敌人周旋，传递情报、掩护同志，是一部具有深远影响力的红色经典，为几代人树立了榜样，故对应①。 《爱的教育》这本书通过一个个小故事，细腻地展现了安利柯身边的父子之爱、同学之爱、师生之爱，还有对祖国和人民的大爱，读来让人心里充满温暖，感受到爱的力量无处不在，故对应②。 故选D。 8. 补充词语，并选词填空。 粉身（ ）骨 排山（ ）海 斩钉（ ）铁 别出心（ ） 忘（ ）所以 自（ ）自受 心惊肉（ ） 跌跌（ ）（ ） 他______地拒绝了别人提出的无理要求。 【答案】 ①. 碎 ②. 倒 ③. 截 ④. 裁 ⑤. 乎 ⑥. 作 ⑦. 跳 ⑧. 撞 ⑨. 撞 ⑩. 斩钉截铁 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 粉身碎骨：身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。 结合“他　　地拒绝了别人提出的无理要求。”可知，句子描述“他”拒绝别人无理要求时的态度，需要选择一个能体现坚决果断态度的词语。“斩钉截铁”恰好符合这一语境，能够生动地表现出他拒绝时的干脆利落，没有丝毫犹豫。故选择“斩钉截铁”。 读语段，完成练习。 放学后，淘淘途经南京路旁的篮球场时，被一场激烈的篮球比赛吸引住了。球员们默契传球、快速突破，引得围观群众不时爆发出壮烈的掌声。直到天色渐暗，淘淘才惊觉时间已过一个多小时，他怀着忐忑的心情急忙往家赶去。 9. 上面是南京路的路牌，请在横线上写出它的拼音。 10. 用修改符号修改下面的句子。 球员们默契传球、快速突破，引得围观群众不时爆发出壮烈的掌声。 11. 照样子写一写淘淘看篮球比赛时入迷的样子。 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ________________________________________________________ 12. 写一写淘淘回家路上忐忑不安的心理活动。 走在回家的路上，淘淘忐忑不安地想：“_______________________________________” 【答案】9. 10. 11. 淘淘看篮球比赛时入了神，双眼直勾勾地盯着球场，双脚不停踮起，恨不能立刻冲进场地帮球员抢球。 12. 糟了，在外面待了这么久，爸妈肯定着急了，回家免不了一顿批评，说不定还会被限制以后的行动自由呢。 【解析】 【9题详解】 本题考查路牌拼音的书写。 在路牌拼音的书写规范中，专名按普通话语音拼写，且首字母要大写；通名同样拼写，首字母大写，且专名与通名之间不用空格。对于“南京路”，“南京”是专名，“路”是通名，所以拼音写作“NANJING LU”。 【10题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 在这个句子中，“壮烈”一词使用不当，“壮烈”通常用于形容勇敢而有气节，一般与“牺牲”等搭配，而形容掌声应该用“热烈”，“热烈”表示具有强烈感情、激情或热情的。所以使用替换符号将“壮烈”替换为“热烈”。 故修改后的句子为：球员们默契传球、快速突破，引得围观群众不时爆发出热烈的掌声。 【11题详解】 本题考查仿写句子。 例句通过“伸长脖子”“恨不能从我们肩膀上探过来”这些动作描写，生动形象地展现出后面同学看东西入迷的样子。仿写时，也要通过动作等细节描写体现淘淘看篮球比赛入迷的状态。 示例：淘淘看篮球比赛时入了迷，眼睛紧紧盯着赛场，目不转睛，身体前倾，恨不能钻进场地里去。 【12题详解】 本题考查情景写话。 结合文中“直到天色渐暗，淘淘才惊觉时间已过一个多小时，他怀着忐忑的心情急忙往家赶去”可知，淘淘忐忑不安的原因是在外面停留时间过长。接着，从生活实际出发，想到这么晚未归，父母定会着急并可能四处寻找，这是淘淘担忧的一个方面；再进一步推测，父母可能会批评自己，还可能限制以后的活动自由，将这些担忧、害怕等情绪整合，用自然口语化的语言，以淘淘的视角表达出来，就能完成对忐忑不安心理活动的描写。 示例：糟了，都过去一个多小时了，这么晚回家，爸爸妈妈肯定特别担心。他们会不会已经到处找我了呀？回家后肯定会被批评一顿，说不定还会限制我以后放学直接回家，不能在路上逗留呢，这可怎么办才好。 13. 根据所学内容填空。 （1）文字是景与情的载体。景在字句间流淌：雨后的西湖水天一色，“卷地风来忽吹散，_____________”；春天的花儿万紫千红，“等闲_____________，_____________”；夏天的夜晚月朗风清，“_____________，清风半夜鸣蝉”。情在笔墨中激荡：“位卑_____________”，是爱国诗人陆游写下的赤诚誓言；“儿童相见不相识，_____________”，道尽了游子漂泊半生的乡愁。 （2）《竹节人》一文围绕“竹节人”，通过写_____________、_____________的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣。 【答案】 ①. 望湖楼下水如天 ②. 识得东风面 ③. 万紫千红总是春 ④. 明月别枝惊鹊 ⑤. 未敢忘忧国 ⑥. 笑问客从何处来 ⑦. 做竹节人 ⑧. 玩竹节人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写即对课文内容理解。 （1）书写时注意“湖”“紫”“鹊”“敢”的正确写法。 （2）课文《竹节人》一文中，文章开篇细致描写了竹节人的制作过程，从“把毛笔杆锯成寸把长的一截”到“用一根纳鞋底的线把它们穿在一起”，一步步的操作中满是孩子们动手的认真与期待，这份亲手创造的过程本身就充满了童年乐趣。同时，文章重点刻画了玩竹节人的场景，同学们在课桌上“搏斗起来”，“全神贯注，忘乎所以”，甚至老师也被吸引，在抽屉里偷偷玩得投入，这些细节都生动展现了竹节人游戏的独特魅力，也印证了做竹节人与玩竹节人过程中蕴含的纯粹快乐。故《竹节人》一文围绕“竹节人”，通过写做竹节人、玩竹节人的情形，表现了这一童年游戏的乐趣。 14. 口语交际。 你想在班级开展“小小新闻播报员”活动，让同学们每周试着播报一则在电视上或其他地方看到的新闻，你该怎样说服老师支持你呢？补全对话。 你：____________________________________________（想法+理由） 老师：开展这个活动会不会影响同学们学习？占用同学们的学习时间？ 你：____________________________________________________________ 【答案】 ①. 老师，我建议在咱们班开展“小小新闻播报员”活动。现在社会发展快，多了解新闻能让我们紧跟时代步伐，还能培养大家关注社会的习惯，对成长很有帮助。 ②. 老师，不会影响学习的。我们利用课间或者自习课前的几分钟进行，时间很短。而且提前准备新闻的过程，也是学习知识、提升信息筛选能力的过程，对学习还有促进作用呢。 【解析】 【详解】本题考查口语交际中的说服他人能力。 要说服老师支持开展“小小新闻播报员”活动，需清晰阐述活动想法，并从多方面说明理由，比如活动能带来的积极影响，面对老师对影响学习的担忧，要给出合理回应，表明活动不会对学习产生负面影响。 示例： 你：老师，我想在咱们班开展“小小新闻播报员”活动。我觉得这个活动特别有意义，现在信息传播得很快，通过这个活动能让同学们及时了解国内外大事，拓宽视野，增长见识，还能锻炼大家的表达能力和胆量呢。 你：老师，这个活动不会影响同学们学习的。我们可以把播报安排在每周的固定时间，比如每周五的课前三分钟，这样既不会占用大家正常的学习时间，还能让大家在紧张的学习之余放松一下。而且同学们为了播报好新闻，会主动去收集、整理资料，这其实也是一种学习，能提高大家自主学习的能力。 阅读。 桥<节选> ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 15. 下面对画“~~~”的两处环境描写理解不正确的一项是（ ） A. 第①自然段划线句子中，“蹿”“舔”将洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 B. 第④自然段划线句子中，“发抖”“呻吟"表明木桥已经摇摇欲坠，即将断裂。 C. 这些环境描写推动了情节的发展，暗示着老汉和小伙子是父子关系。 D. 这些环境描写使我们感受到了当时情况的危急，也为老汉的人物形象作了背景铺垫。 16. 情节的巧妙设置让老汉一“揪”一“推”的动作令人震撼。按要求体会人物形象。 知晓父子关系前体会到的老汉形象 揪：群众为先的好党员 推：_____________________ 知晓父子关系后体会到的老汉形象 揪：______________的好党员 推：_____________________ 17. 天天想把这个故事讲给家人听，他决定讲的时候先说明老汉和小伙子是父子关系。你是否建议他这样做？为什么？ _________________________________________________________________ 18. “老汉似乎要喊什么”，此时老汉心里在想什么？试着写一写他的心理活动。 __________________________________________________________ 【答案】15. C 16. ①. 无私奉献 ②. 秉公无私、严守纪律 ③. 拳拳爱子、自我牺牲 17. 不建议。先透露父子关系会削弱文章通过层层铺垫、设置悬念所营造出的强烈情感冲击，使故事失去原有的扣人心弦之感，难以让家人深刻体会老汉形象的高大与伟大。 18. 老汉心里一定在嘶喊：“儿啊！爹不是不爱你，可在这危难时刻，我得守住党员的职责。如今你被洪水卷走，爹却来不及救你，爹心如刀绞啊……” 【解析】 【分析】这篇选段情节跌宕、情感深沉。以洪水为背景，通过简洁有力描写，塑造老汉形象。他先揪出党员儿子，尽显公正无私；危急时又把生的机会给儿子，尽显父爱深沉。父子先后被洪水吞没，结尾揭示二人关系，令人震撼。文章以小见大，凸显党员崇高精神，引发读者对责任与亲情的思考。 【15题详解】 本题考查环境描写的作用。 A．结合文章第①自然段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”可知，“蹿”“舔”运用拟人手法，将洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，此理解正确。 B．结合文章第④自然段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”可知，“发抖”“呻吟”运用拟人手法，表明木桥已经摇摇欲坠，即将断裂，此理解正确。 C．结合画线句子可知，这些环境描写推动了情节发展，但并没有暗示老汉和小伙子是父子关系，该理解不正确。 D．结合画线句子可知，这些环境描写让我们感受到当时情况危急，且为老汉人物形象作背景铺垫，如老汉在这样危急情况下仍坚守原则，此理解正确。 答案选C。 【16题详解】 本题考查通过对比分析体会人物形象。 结合文章第②自然段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子”，以及第⑦自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”可知，在未揭示父子关系时，老汉“揪”出小伙子这一行为，展现出他作为党员，将群众利益置于首位，对党员身份有着严格的要求，不允许有违背原则之事，体现出他群众为先、大公无私的形象特点；而“推”的动作，在不知是儿子的情况下，凸显了他作为干部，在危险面前舍己为人的品质。 结合文章第②自然段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子”，以及第⑦自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”可知，当知晓二者父子关系后，老汉之前的“揪”，是在明知是儿子却依然坚守党员原则，不因亲情而徇私，充分体现了他不徇私情、铁面无私的高尚品格；“推”则是在生死抉择时刻，将生的希望留给儿子，饱含着深沉的父爱，同时又展现出他在灾难面前舍生忘死的大义精神 。 【17题详解】 本题考查对文章叙事手法及表达效果的理解。 结合文章第⑫—⑭自然段“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”。这种设置悬念的写法，在前文让读者以为老汉和小伙子只是普通的党员与群众关系，随着情节发展，最后突然揭示父子关系，给读者带来强烈的情感冲击，增强了文章的感染力和震撼力，也更好地烘托了老汉大公无私、不徇私情又父爱深沉的形象。 所以不建议天天先说明老汉和小伙子是父子关系。因为先揭示父子关系会破坏文章设置的悬念，使故事失去原有的震撼效果，无法让家人更好地体会到文章通过悬念营造出的独特艺术魅力和老汉形象的深刻内涵。 【18题详解】 本题考查通过文本细节揣摩人物心理活动。 结合文章第⑧—⑨自然段“突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他”可知，在这生死离别的瞬间，老汉看到儿子被洪水吞没，内心定是悲痛、愧疚又无奈。 示例：老汉此时心想：“儿子啊，我对不起你！作为父亲，我没能保护好你。但在那种情况下，我既是父亲也是党员，我得对得起大家。如今你走了，我也没能留住你，是我没用啊……” 四季星空为何不同 ①天文预报显示，木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，绝大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9．4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是 ，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是 ，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ 19. 阅读的目的不同，关注的内容也就不同。如果想解决以下问题，应重点阅读哪些段落？请补充表格。 问题 阅读段落 寻得的答案 为什么只有晚上才能看到星星？ 第_______自然段 ___________________________ 秋季星空有什么特点？ 第______自然段 ___________________________ 20. 画“~~~”的句子运用了__________的说明方法，作用是________________________________。 21. 请从第④自然段中提取关键信息，补充下面的句子，使上下文衔接紧密，再仿写句子。 其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是_____________________，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是_______________________，离地球越远，越难被看到。 ☆注意加点的部分，从下面任选一个话题，用相同的表达方式写句子。 竞选班级语文委员 怎样保护牙齿 ______________________________________________ 22. 下列关于短文内容的说法有误的一项是（ ） A. 我们看到的夜空中的星星，绝大多数是恒星，少部分是太阳系中的行星。 B. 第③自然段中加点的“风景”指的是不同季节夜空中呈现的星星分布及星空景象。 C. 冬季是观赏星空的好时机，因为只有在冬季才能看到炫目的银河。 D. 第①自然段引用了许多优美的诗句，生动体现了星空静谧深邃又复杂多变的特点。 23. “四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？结合文章内容说明你的理由。 _____________________________________________________________ 【答案】19. ①. ⑤ ②. 因为离地球最近的恒星是太阳，白天太阳在天空中，阳光会“遮盖”住其他星星的星光，所以只有晚上才能看到星星。 ③. ⑥ ④. 秋季星空有“秋季四边形”，还能看到北半球唯一肉眼可见的河外星系——仙女星座，它十分明亮，即便远在距地球254万光年外，我们也能凭肉眼看到其灿烂光辉。 20. ①. 列数字 ②. 通过具体准确的数字“254万光年”，清晰直观地突出仙女星座距离地球极为遥远，却依然能被肉眼看到，进而强调其非常明亮的特点 21. ①. 星星本身的亮度 ②. 星星与地球的距离 ③. 其实，能否保护好牙齿，取决于两个因素：一是日常的清洁方式，清洁方式不当，即便每天刷牙，也易滋生牙菌斑；二是饮食的合理程度，常吃高糖食物，牙齿越容易受损。 22. C 23. 我更喜欢春季的星空。春季有独特的“春季大弧线”，众多深空天体仿佛在夜空中绘就神秘画卷，让人能尽情探索宇宙的奥秘，这种充满未知与新奇的氛围深深吸引着我。 【解析】 【导语】这篇科普文以四季星空不同为核心，开篇借天文预报与诗词营造神秘浪漫氛围，引发读者兴趣。接着从地球自转公转、星星可见因素等角度，科学阐释四季星空变化原因，逻辑清晰。又分述四季星空特色，内容丰富。语言兼具科学性与趣味性，将专业知识通俗化，让读者轻松领略星空的奇妙，是一篇兼具知识性与可读性的佳作。 【19题详解】 本题考查根据阅读目的选择并速读相关内容的能力。 结合文章第⑤自然段“离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会‘遮盖’住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星”可知，此段明确阐述了只有晚上能看到星星的原因。所以想解决该问题应重点阅读第⑤自然段，答案为“离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会‘遮盖’住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星”。 结合文章第⑥自然段中“秋季星空有‘秋季四边形’，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉”这些句子可知，该段详细介绍了秋季星空的特点。所以想解决该问题应重点阅读第⑥自然段，答案为“秋季星空有‘秋季四边形’，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉”。 【20题详解】 本题考查判断说明方法并分析其作用的能力。 结合文章第⑥自然段中“仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉”可知，句子运用了列数字的说明方法，通过“254万光年”这一具体数字，准确具体地说明了仙女星座距离地球非常遥远，然而我们仍能仅凭肉眼看到它，进而突出仙女星座非常明亮的特点。故横线处依次填入：列数字；准确具体地说明仙女星座距离地球非常遥远，突出其非常明亮的特点。 【21题详解】 本题考查提取关键信息及仿写句子的能力。 结合文章第④自然段“夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球的远近，离地球越远，越难被看到”可知，应补充的句子为：其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球的远近，离地球越远，越难被看到。 在仿写句子时，首先要分析原句的结构和表达方式。原句先提出一个结果，然后指出取决于两个因素，接着分别对两个因素进行阐述，且采用了“条件+结果”的表达模式，同时有“即便……也……”“越……越……”这样的关联词来强化逻辑关系。写作思路就是先确定一个话题，该话题要能像原句一样有可拆解为两个影响因素的结果，然后明确这两个因素，再按照原句的表达模式进行仿写。 示例一：想要成功竞选班级语文委员，取决于两个因素：一是扎实的语文知识储备，知识薄弱的同学，即便热情再高，也难胜任；二是服务同学的责任心，责任心不强的人，即便能力再强，也难做好。 示例二：怎样保护牙齿，取决于两个因素：一是日常的清洁习惯，清洁习惯不好，即便牙齿本身很健康，也容易出现问题；二是饮食的合理程度，经常吃甜食和酸性食物，越容易损害牙齿。 【22题详解】 本题考查对短文内容细节的理解和判断能力。 A．结合文章第②自然段“事实上，虽说看上去‘繁星满天’，但我们能看到在夜空中闪耀的，绝大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星”可知，本选项说法正确。 B．结合文章第③自然段“这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的‘风景’当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因”可知，这里的“风景”就是指不同季节夜空中星星的分布以及呈现出的不同星空景象，本选项说法正确。 C．结合文章第⑦自然段“夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空”可知，是夏季能看到璀璨的银河高挂天空，并非冬季，故本选项说法错误。 D．结合文章第①自然段“神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有‘星垂平野阔，月涌大江流’的雄浑开阔；亦有‘醉后不知天在水，满船清梦压星河’的柔美沉醉；还有‘纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度’的情思期盼……”可知，引用了许多优美诗句，生动地体现了星空静谧深邃又复杂多变的特点，本选项说法正确。 故选C。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解和个人观点表达能力。 结合文章第⑥自然段“春季星空有划过天空的‘春季大弧线’和众多的深空天体”；“秋季星空有‘秋季四边形’，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉”；第⑦自然段“夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的‘银心’正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是‘群星闪耀时’”；第⑥自然段“冬季星空亮星较多，有显著的‘地标’——‘冬季大三角’，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机”这些内容可知，四季星空各有特色。 结合自己的感受和偏好，选择一个季节的星空，然后用文章中对应的内容来阐述喜欢的理由。 示例一：我更喜欢夏季的星空。因为夏季星空的最大亮点是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留时间最长，此时的星空是“群星闪耀时”，这种景象非常迷人。 示例二：我更喜欢冬季的星空。冬季星空亮星较多，有显著的“冬季大三角”以及辨识度很高的猎户座，这些明显的标志让冬季星空更具观赏性，所以我喜欢冬季星空。 示例三：我更喜欢春季的星空。春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体，能让人感受到星空的独特魅力和神秘，因此我更喜欢春季星空。 示例四：我更喜欢秋季的星空。秋季星空有“秋季四边形”，还能看到北半球唯一肉眼可见的河外星系——仙女星座，而且仙女星座非常明亮，即便距离地球很远也能被看到，这让我对秋季星空充满喜爱。 24. 习作。 请你从下面选择一组环境和人物，展开丰富的想象，创编一个吸引人的故事。要求：故事围绕主要人物展开；试着写出故事发生的环境，以及人物的心理活动；题目自拟；450字左右。 环境：雪后的北方公园 人物：刚搬来北方，以前没见过雪的小学生李洋 热情的本地小学生王云云 “雪人艺术家”许大爷 环境：雨夜，突然停电的饭馆 人物：饭馆老板刘壮 避雨的顾客孙宇 孙宇怕黑的三岁儿子孙小乐 【答案】例文一： 雪地里的新朋友​ 雪后的北方公园像被盖上了一层厚厚的白棉被，树枝上挂满了毛茸茸的雪花，脚下的积雪踩上去“咯吱咯吱”响，空气冷得让人鼻尖发红。刚搬来北方的李洋站在公园门口，眼睛瞪得圆圆的，这是他第一次见到真正的雪，洁白的世界让他既好奇又有些胆怯，不敢轻易迈步。​ “你是新来的吧？”一个清脆的声音传来。李洋转头，看到扎着羊角辫的女孩王云云，脸上带着热情的笑容。王云云拉着他的手走进雪地，教他踩出深深的脚印，还帮他团起圆圆的雪球。这时，不远处传来“咚咚”的声响，他们跑过去一看，一位头发花白的老爷爷正在堆雪人，只见他用铲子塑形，用石子做眼睛，手法娴熟极了。“这是许大爷，咱们公园的‘雪人艺术家’！”王云云介绍道。​ 许大爷笑着递给李洋一把小铲子，邀请他们一起参与。李洋小心翼翼地触摸积雪，冰凉的触感让他忍不住缩了缩手，可看着渐渐成型的雪人，他又鼓起勇气忙活起来。王云云帮着递雪团，许大爷耐心地指导他们调整雪人的姿态。李洋从一开始的拘谨，慢慢变得放开手脚，脸上露出了灿烂的笑容，心里满是前所未有的快乐。​ 夕阳西下，金色的余晖洒在雪地上，映得整个公园暖洋洋的。他们堆好的雪人挺着圆滚滚的肚子，别提多可爱了。李洋看着身边的王云云和许大爷，心里的陌生感早已消失得无影无踪。他觉得北方的雪不仅美丽，更带来了温暖的友谊。这个雪后的下午，让他深深爱上了这座北方的城市，也收获了珍贵的新朋友。 例文二： 雨夜饭馆的微光 豆大的雨点砸在饭馆的玻璃窗上，发出“噼里啪啦”的声响，夜色像浓墨一样晕开，把整个小镇裹得严严实实。饭馆老板刘壮正擦着桌子，昏黄的灯光映着他宽厚的身影。角落里，避雨的顾客孙宇轻轻拍着怀里的儿子孙小乐，小家伙攥着爸爸的衣角，大眼睛盯着窗外的雨帘，眼神里满是不安。 突然，“啪”的一声，灯光骤然熄灭，饭馆瞬间陷入一片漆黑。“哇——”孙小乐的哭声打破了寂静，他死死抱住孙宇的脖子，身体不停发抖。孙宇又急又心疼，紧紧搂住儿子，声音发颤地安慰：“乐乐不怕，爸爸在呢。”刘壮也愣了一下，随即反应过来，沉声说：“大家别慌，可能是线路受潮跳闸了，我去拿应急灯。” 黑暗中，刘壮的脚步声格外清晰。很快，一束微弱的光芒亮起，他举着应急灯走到孙宇身边，把灯往乐乐面前凑了凑，笑着说：“小朋友，你看这灯光像不像小星星？有它在，黑夜就不可怕啦。”说着，他又从柜台里拿出一包糖果，递了一颗给乐乐。乐乐抽泣着接过糖果，含在嘴里，哭声渐渐小了。 刘壮守在应急灯旁，让光芒照亮整个饭馆。孙宇抱着乐乐，轻声给他讲起了故事。雨还在下，但饭馆里却透着一股暖意。过了约莫二十分钟，灯光突然重新亮起。孙宇松了口气，对刘壮连声道谢。刘壮摆摆手，笑着说：“应该的，出门在外都不容易。” 雨渐渐小了，孙宇抱着已经睡着的乐乐起身离开。走出饭馆时，他回头望了一眼，昏黄的灯光在雨雾中格外温暖。这个雨夜，一场突发的停电，却让陌生人之间的善意，像微光一样照亮了心房。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一： 一、审题。 确定故事场景为雪后的北方公园，故事需围绕李洋、王云云、许大爷等主要人物展开，可以侧重于李洋作为初来者的独特视角和心理变化，着重呈现雪后公园的环境风貌，细致刻画人物的心理活动，确保情节围绕主要人物推进，篇幅控制在 450 字左右。 二、立意。 借助李洋在雪后公园的独特经历，展现北方冬日雪景的独特韵味，传递人与人之间真诚相待的温暖，凸显主角在陌生环境中逐渐融入、收获美好与归属感的主题。 三、写作思路。 开头：先对雪后北方公园的环境进行整体描绘，凸显冬日雪景的鲜明特征，再聚焦李洋初入公园时的状态，着力刻画其因初见雪景而产生的特殊心理，营造贴合故事的初始氛围。 中间：围绕李洋与王云云、许大爷的相遇与互动展开，展现三人之间自然发生的交流与协作，重点刻画李洋在这一过程中心理的逐步变化，同时融入对环境和人物动作的恰当描写，让情节自然推进。 结尾：收束三人的互动情节，聚焦李洋的内心感受，点明其在经历这一切后的心境转变，呼应故事主题，让结尾简洁而有温度。 选文二： 一、审题。 需围绕指定环境“雨夜，突然停电的饭馆”和人物“饭馆老板刘壮、避雨的顾客孙宇、怕黑的三岁儿子孙小乐”展开故事创作，核心要求是故事聚焦主要人物，清晰呈现环境特点与人物心理活动，题目自拟，字数控制在450字左右，需通过合理想象构建吸引人的情节，确保要素完整且逻辑连贯。 二、立意。 以雨夜停电的突发状况为契机，展现人与人之间的温暖互助，凸显困境中陌生人之间的善意与关怀，传递温暖、安心的情感内核，同时体现成年人对幼童的呵护，以及面对突发状况时的沉稳与担当。 三、写作思路。 开头：着重渲染雨夜的环境氛围，交代故事发生的场景是雨夜中的饭馆，点明主要人物的身份与初始状态，通过环境描写铺垫氛围，为后续停电的突发状况埋下伏笔，同时简要勾勒人物的初始心理，让读者快速进入故事情境。 中间：以“突然停电”为冲突触发点，重点刻画不同人物的心理变化与行为反应，围绕“孙小乐怕黑”这一关键细节展开情节，展现刘壮与孙宇之间的互动，推动故事发展，过程中持续融入环境描写，强化氛围，凸显人物之间的情感联结与互助行为。 结尾：梳理情节走向，解决核心冲突，营造温暖的收尾氛围，点明故事主旨，让读者感受到困境中的善意与温暖，同时呼应开头的环境描写，形成完整的故事闭环，留下温馨的情感余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级第一学期学习评价（2） 语文 积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 中国在气候 gān zào（ ），降水稀少的乌兰布和沙漠筑起了“绿色长城”，这一奇迹令世界 jīng tàn（ ）。曾经，乌兰布和沙漠的风沙似猛兽，来势 xiōng xiōng（ ），páo xiào（ ）着吞噬良田，摧毁房屋，zhòu yè（ ）不停。新中国成立初期，乌兰布和沙漠每年向黄河输沙达 7000 多万吨，qià rú（ ）一盆 gāo xuán（ ）在母亲河头顶的沙子，时刻威胁着黄河安澜。面对沙漠的威胁，当地 zhèng fǔ（ ）和人民团结一心，战胜重重 kùn nán（ ），经过几十年的不懈奋斗，打赢了这场“绿色保卫战”。沙漠变绿洲，人们的脸上都洋溢着xǐ yuè（ ）。 2. 用“√”选出括号里使用正确的字。 （培 陪）养 （梢 稍）微 模（糊 湖） （膨 澎）湃 石（拦 栏） （糟 遭）心 （揭 竭）开 一（幅 副）眼镜 选择题。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 蒙古包（měng） 芭蕉（bā） 婆娑（shā） 冠冕（miǎn） B. 磅礴（pó） 擎着（qín） 璀璨（càn） 伪装（wěi） C. 蟠桃（pán） 额枋（fāng） 盔甲（kuī） 俨然（yǎn） D. 狞笑（níng） 搪瓷碗（táng） 瞻仰（zhān） 魁梧（guǐ） 4. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（ ） A. 妈妈摸了摸阳台上的衣服，不禁抱怨：“这差劲的天气，连续下了一周的雨，衣服都晾不干。” B. 画家在画布前踱步，嘴里念念有词：“明暗交界要柔和……整体结构要协调……” C. 小云盯着窗外，一脸沮丧：“哇！天边出现了一道彩虹。” D. 校长宣布：“为庆祝建校60周年，学校将举办一个月的文化节。” 5. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 战斗打响了，只听见战机呼啸的声音，只听见炮弹爆炸的声音。 B. 火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。 C. 山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 D. 这座山真高啊，高得仿佛能顶到天上的云朵；这座山真险啊，险得让人站在山脚就忍不住腿脚发软；这座山真陡啊，陡得几乎与地面垂直。 6. 读下面的情节片段，从中我们可以体会到关羽（ ）的人物形象。 关羽想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事，不觉动心。又见曹军惶惶，皆欲垂泪，心中越发不忍，于是勒马回头，命众军四散摆开。曹操见关羽回马，便和众将一齐冲将过去。 A. 神勇无比 B. 重情重义 C. 求贤若渴 D. 犹豫不决 7. 下面的推荐语对应的作品依次为（ ） ①这是一部红色经典。小主人公机智勇敢，与敌人斗智斗勇，是我们的榜样。 ②这是一部能给人带来温暖的好书。书中渗透着父母、同学、师生之爱，以及对祖国和人民的爱。 ③这是一部自传体小说。它能使人在黑暗中看到光明；在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 A. 《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》 B. 《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》 C. 《小英雄雨来》《童年》《爱的教育》 D. 《小英雄雨来》《爱的教育》《童年》 8. 补充词语，并选词填空。 粉身（ ）骨 排山（ ）海 斩钉（ ）铁 别出心（ ） 忘（ ）所以 自（ ）自受 心惊肉（ ） 跌跌（ ）（ ） 他______地拒绝了别人提出的无理要求。 读语段，完成练习。 放学后，淘淘途经南京路旁的篮球场时，被一场激烈的篮球比赛吸引住了。球员们默契传球、快速突破，引得围观群众不时爆发出壮烈的掌声。直到天色渐暗，淘淘才惊觉时间已过一个多小时，他怀着忐忑的心情急忙往家赶去。 9. 上面是南京路的路牌，请在横线上写出它的拼音。 10. 用修改符号修改下面的句子。 球员们默契传球、快速突破，引得围观群众不时爆发出壮烈的掌声。 11. 照样子写一写淘淘看篮球比赛时入迷的样子。 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ________________________________________________________ 12. 写一写淘淘回家路上忐忑不安的心理活动。 走在回家的路上，淘淘忐忑不安地想：“_______________________________________” 13. 根据所学内容填空。 （1）文字是景与情的载体。景在字句间流淌：雨后的西湖水天一色，“卷地风来忽吹散，_____________”；春天的花儿万紫千红，“等闲_____________，_____________”；夏天的夜晚月朗风清，“_____________，清风半夜鸣蝉”。情在笔墨中激荡：“位卑_____________”，是爱国诗人陆游写下的赤诚誓言；“儿童相见不相识，_____________”，道尽了游子漂泊半生的乡愁。 （2）《竹节人》一文围绕“竹节人”，通过写_____________、_____________的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣。 14. 口语交际。 你想在班级开展“小小新闻播报员”活动，让同学们每周试着播报一则在电视上或其他地方看到的新闻，你该怎样说服老师支持你呢？补全对话。 你：____________________________________________（想法+理由） 老师：开展这个活动会不会影响同学们学习？占用同学们的学习时间？ 你：____________________________________________________________ 阅读。 桥<节选> ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 15. 下面对画“~~~”的两处环境描写理解不正确的一项是（ ） A. 第①自然段划线句子中，“蹿”“舔”将洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 B. 第④自然段划线句子中，“发抖”“呻吟"表明木桥已经摇摇欲坠，即将断裂。 C. 这些环境描写推动了情节的发展，暗示着老汉和小伙子是父子关系。 D. 这些环境描写使我们感受到了当时情况的危急，也为老汉的人物形象作了背景铺垫。 16. 情节的巧妙设置让老汉一“揪”一“推”的动作令人震撼。按要求体会人物形象。 知晓父子关系前体会到的老汉形象 揪：群众为先的好党员 推：_____________________ 知晓父子关系后体会到的老汉形象 揪：______________的好党员 推：_____________________ 17. 天天想把这个故事讲给家人听，他决定讲的时候先说明老汉和小伙子是父子关系。你是否建议他这样做？为什么？ _________________________________________________________________ 18. “老汉似乎要喊什么”，此时老汉心里在想什么？试着写一写他的心理活动。 __________________________________________________________ 四季星空为何不同 ①天文预报显示，木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，绝大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9．4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是 ，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是 ，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ 19. 阅读的目的不同，关注的内容也就不同。如果想解决以下问题，应重点阅读哪些段落？请补充表格。 问题 阅读段落 寻得的答案 为什么只有晚上才能看到星星？ 第_______自然段 ___________________________ 秋季星空有什么特点？ 第______自然段 ___________________________ 20. 画“~~~”的句子运用了__________的说明方法，作用是________________________________。 21. 请从第④自然段中提取关键信息，补充下面的句子，使上下文衔接紧密，再仿写句子。 其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是_____________________，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是_______________________，离地球越远，越难被看到。 ☆注意加点的部分，从下面任选一个话题，用相同的表达方式写句子。 竞选班级语文委员 怎样保护牙齿 ______________________________________________ 22. 下列关于短文内容的说法有误的一项是（ ） A. 我们看到的夜空中的星星，绝大多数是恒星，少部分是太阳系中的行星。 B. 第③自然段中加点的“风景”指的是不同季节夜空中呈现的星星分布及星空景象。 C. 冬季是观赏星空的好时机，因为只有在冬季才能看到炫目的银河。 D. 第①自然段引用了许多优美的诗句，生动体现了星空静谧深邃又复杂多变的特点。 23. “四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？结合文章内容说明你的理由。 _____________________________________________________________ 24. 习作。 请你从下面选择一组环境和人物，展开丰富的想象，创编一个吸引人的故事。要求：故事围绕主要人物展开；试着写出故事发生的环境，以及人物的心理活动；题目自拟；450字左右。 环境：雪后的北方公园 人物：刚搬来北方，以前没见过雪的小学生李洋 热情的本地小学生王云云 “雪人艺术家”许大爷 环境：雨夜，突然停电的饭馆 人物：饭馆老板刘壮 避雨的顾客孙宇 孙宇怕黑的三岁儿子孙小乐 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $