10.2常见的酸和碱（第4课时碱的化学性质） 课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦“碱的化学性质”核心知识点，通过回顾碱与指示剂反应引入，衔接新内容碱与非金属氧化物反应，以实验探究和类比推理为支架，构建“现象-方程式-微观本质”的知识脉络。 其特色在于以科学探究为主线，设计对比实验（如二氧化碳与氢氧化钠、水的反应）培养实证能力，通过类比书写化学方程式（如SO₂、SO₃与碱反应）发展科学思维，结合离子解离表格阐释OH⁻的核心作用体现化学观念，助力学生从宏观到微观理解知识，也为教师提供结构化探究任务，落实核心素养教学。

第十单元 常见的酸、碱、盐 课题2 常见的酸和碱 第4课时 碱的化学性质 明·教学目标 1.在探究碱化学性质的过程中，深度思考反应本质，从个别反应总结出碱的通性，并熟练书写碱与非金属氧化物反应的化学方程式，显著提升逻辑思维能力。 2.能从微观离子角度阐释碱具有相似化学性质的本质原因。 2 探·知识奥秘 碱的化学性质 我们前面学过哪些碱的化学性质了呢？ 酚酞遇碱变红 石蕊遇碱变蓝 Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓ +H2O CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 探·知识奥秘 碱的化学性质 任务一：探究碱与指示剂的反应。 依据：同类物质具有相似的化学性质，碱性物质能使紫色石蕊溶液变蓝色，能使无色酚酞溶液变红色。 预测：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液也能使紫色石蕊溶液变______色，能使无色酚酞溶液变____色。 蓝 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 红 探·知识奥秘 碱的化学性质 任务一：探究碱与指示剂的反应。 结论：碱能与指示剂反应，使紫色石蕊溶液变蓝色， 能使无色酚酞溶液变红色。 加紫色 石蕊溶液 加无色 酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 变蓝 变蓝 变红 变红 探·知识奥秘 碱的化学性质 任务二：探究碱与非金属氧化物的反应规律。 设计实验：探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。 澄清石灰水 CO2 变浑浊 氢氧化钠溶液 CO2 无明显现象 探·知识奥秘 碱的化学性质 氢氧化钠溶液 等体积的水 等体积的 澄清石灰水 A B C 现象：塑料瓶变瘪，且A瓶比B、C瓶更瘪。 设计实验：探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。 探·知识奥秘 碱的化学性质 化学方程式 氢氧化钙溶液与二氧化碳 氢氧化钠溶液与二氧化碳 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O Ca(OH)2+CO2 == CaCO3↓ + H2O 类比氢氧化钙与二氧化碳的反应，写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式： 碱+某些非金属氧化物→盐+水 探·知识奥秘 碱的化学性质 类比氢氧化钙与二氧化碳的反应，写出下列化学方程式： 化学方程式 CO2+烧碱溶液 CO2+澄清石灰水 SO3+烧碱溶液 SO2+烧碱溶液 SO3+澄清石灰水 SO2+澄清石灰水 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O 2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O 举一反三 Ca(OH)2 + SO3 == Ca2SO4 + H2O Ca(OH)2 + SO2 == Ca2SO3 + H2O Ca(OH)2+CO2 == CaCO3↓ + H2O 探·知识奥秘 碱的化学性质 分析：氢氧化钙和氢氧化钠敞口放置会发生怎样的变化？ 易与空气中的二氧化碳气体反应而变质。 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O Ca(OH)2+CO2 == CaCO3↓ + H2O 氢氧化钠做干燥剂不能干燥CO2等酸性气体 密封保存 探·知识奥秘 碱的化学性质 分析：实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而用澄清石灰水检验二氧化碳的原因。 原因1： 20℃时，NaOH的溶解度是111g， Ca(OH)2的溶解度为0.17g。 原因2： NaOH与CO2反应无明显现象， Ca(OH)2与CO2反应现象明显。 NaOH的溶解度大，吸收的量多 变浑浊，更易观察 探·知识奥秘 碱的化学性质 思考与讨论: 1.利用碱的化学性质解释下列事实: ①熟石灰与沙子混合砌砖的原因: . ②氢氧化钠为什么要密封保存: . 2.回顾酸有相似化学性质的微观原因，参考课本73页"图10-14"及左边的文字，归纳氢氧化钠、氢氧化钙等碱有相似化学性质的原因是什么?酸与碱化学性质不同的原因是什么? Ca(OH)2+CO2 == CaCO3↓ + H2O 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O 探·知识奥秘 碱的化学性质 NaOH在水中解离出离子示意图 Na+ OH- Na+ OH- Na+ OH- OH- Ca2+ OH- OH- OH- Ca2+ Ca(OH)2在水中解离出离子示意图 在不同的碱溶液中都含有相同的OH- 总结：碱的化学性质 ②碱能与某些非金属氧化物反应。 碱+某些非金属氧化物→盐+水 ①碱能与指示剂反应， 使紫色石蕊溶液变蓝色， 使无色酚酞溶液变红色。 ③碱+酸→盐+水 ④碱+盐→新酸+新盐 探·知识奥秘 碱的化学性质 物质 HCl H2SO4 NaOH Ca（OH）2 在水中解离 示意图 解离出的离子 共同的离子 归纳总结 酸具有相似化学性质的原因：__________________　　　　　　　　　　　 碱具有相似化学性质的原因：____________________　　　　　 H＋、Cl－ H＋、SO42- Na＋、OH－ Ca2＋、OH－ 溶液中都存在H＋ 溶液中都存在OH－ H+ OH－ 根据归纳的碱的化学性质，请完成氢氧化钾的化学性质推理:(已知:碳酸钾易溶于水) 评价检测二 现象 分析 在KOH溶液中滴入石蕊溶液 KOH溶液呈 性 在KOH溶液中滴入酚酞溶液 向KOH溶液中通入二氧化碳 写出反应的方程式: . 溶液变为蓝色 溶液变为红色 碱 无明显现象 2KOH＋CO2＝K2CO3＋H2O 15 理·核心要点 碱的通性 碱化学性质相似的原因 碱：OH- 与某些非金属氧化物反应生成含酸根离子的化合物和水 石蕊溶液遇碱变蓝色 酚酞溶液遇碱变红色 16 理·核心要点 认识物质性质的一般思路与方法 物质的性质 研究方法 观察、实验及归纳概括、分析解释 认识视角 存在、组成、变化、用途 同一类物质的性质 物质 的类别 共性 差异性 17 2.下列有关常见碱的说法中，不正确的是( ) A.火碱易吸水潮解，可用作干燥剂，其溶液可以检验 二氧化碳气体 B.NaOH 溶液溅到皮肤上时，应立即用大量水冲洗， 再涂上1%的硼酸溶液 C.消石灰可以配制改良酸性土壤 D.熟石灰微溶于水，常用作建筑材料 达标检测 A 3.小明按如图所示进行趣味实验，将U形滴有酚酞溶液的管开口端放入烧杯内，观察到溶液进入U形氢氧化钠溶液管并流入另一端。 (1)烧杯内的溶液呈 色。 (2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的 化学方程式为 。 (3)U型管开口端放入烧杯后，管内气体压强 (选填"增大""不变"或"减小")，溶液在管内上升并流入另一端。 达标检测 红 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O 减小 1.下列各物质长时间露置于空气中，不会因发生化学变化而使其总质量增加的是( ) A.生石灰 B.烧碱 C.澄清石灰水 D.浓硫酸 拓展提升学 D 2.小组同学用压强传感器研究蒸馏水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器内各装有等体积的液体，同时等速度注入各自锥形瓶中， 一段时间后，同时振荡锥形瓶。下列列说法不正确的是( ) A.曲线1表示注入蒸馏水后装置内的压强变化 B.0~t1段压强变化的主要原因是注入液体后气体被压缩 C.t1~t2段压强变化的主要原因是振荡锥形瓶，使反应进行更充分 D.对比曲线1和曲线2,可说明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸馏水吸收CO2的效果好 拓展提升学 C $