河南省郑州市枫杨外国语、金水外国语、朗悦慧等5校联考2025-2026学年上学期九年级期中语文试题

2025-2026学年上期九年级语文期中试题 一、积累与运用（共23分） 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20周年，生态环保理念逐渐深入人心。班级开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”主题实践活动，你所在的小组负责筹备工作，请完成以下任务。 1. 小组需撰写活动开场白，用于活动现场发言，请你协助解决相关问题并完善文稿。 当城市的喧嚣逐渐掩盖自然的呢喃，当本该自在游yì________的鱼儿困在污浊的水域——低碳生活的重要性早已________（A．不言而喻 B．广为人知）。我们不能再mào________然挥霍资源，更不能漠视生态危机。让我们共同恪守对自然的承诺：从节约每一度电、少开一次车做起，用点滴行动筑牢绿水青山的蓝图。 （1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 呢________喃 恪________守 （2）语段中两个横线处应分别写哪个字？请工整书写。 游yì________ mào________然 （3）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 _________________________________________ （4）组员们不知道语段中横线处用哪个成语贴切，请你结合语境和成语释义，选择最贴切的一个填入横线，并简要说明理由。 不言而喻：不用说就可以明白。 广为人知：被广泛知道和了解。 _________________________________________ （5）请为开场白补写一句结尾，呼应活动主题，语言简洁有号召力。 _________________________________________ 2. 为配合活动宣传，小组初步设计了两幅主题海报（图1、图2），需从中选定一幅用于校园张贴。请你结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，说明你选择的理由。 3. 活动筹备完成后，小组需撰写一段“活动预告”用于班级公告栏，请根据提示，填写古诗文名句，丰富预告内容。 古人以笔墨赞美山河，今人以行动守护生态之安。“①________________，②________________”（范仲淹《岳阳楼记》）是草木繁盛的洞庭春景，藏着我们追寻的生态底色；“③________________，④________________”（欧阳修《醉翁亭记》）是朝暮变幻的琅琊奇景，映着自然本真的趣味；“⑤________________，⑥________________”（温庭筠《商山早行》）是霜染山野的早行之景，透着山野独有的清韵。这场守护青绿的活动，邀你共赴——愿我们用“⑦________________，⑧________________”（李白《行路难（其一）》）的乐观豪情，坚守理想，用点滴低碳行动，让“绿水青山”永驻人间！ 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题 梅姑的腊梅花 蒋静波 ①梅姑是在去城里买结婚用品的路上出的车祸。她虽然活了过来，但永远失去了一条腿。那个即将当新郎的人，从此再也没有露过面。 ②梅妈妈总说．这样大的打击，我家小梅怎么承受得住。我跨进梅姑的房间。A.梅姑躺在床上，几滴泪珠从她的眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上。 ③梅姑能歌善舞，是出了名的文艺骨干。镇里有什么文艺演出，总少不了她的身影。梅姑喜欢小孩，像大姐姐一样对待孩子们。前些日子，落叶纷飞，村庄里已经见不到往日五彩缤纷的花朵了。梅姑告诉我，在村庄的边缘，有一棵野腊梅树，会在最冷的天气里开花，并与我约定，到时候带我去看。 ④一阵阵寒风，在窗外刮得山响，`天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。真冷呀。我把手缩在棉袄的口袋里。 ⑤梅姑睁开眼，淡淡地说：“你留在这里干什么？” ⑥“天气这么冷，腊梅花开了吗？”我问她。听到“腊梅花”三个字，梅姑的眼睛亮了一亮，说：“其实我也不清楚呢。” ⑦我请求她带我去看看腊梅花，并说：“说话可要算数啊。” ⑧“那，好吧。”她的眼光停在床边的轮椅上，似乎下了很大决心。 ⑨梅姑坐起来，开始梳理打结的长发。我推着轮椅，迎着雪花，朝梅姑指点的方向前行。路又长又窄，高低不平，雪落成泥，更加湿滑，好几次，轮椅差点儿被颠翻。 ⑩过了好久，梅姑指着不远处大声说：“你看！”我顺着她指的方向望去，在一堆高高的废墟中，有一棵歪斜弯曲的树，树上明黄色的花朵，迎着风雪，飘着芳香。 ⑪“从废墟中长出来，还能开出这么美丽的花，真不可思议。”梅姑自言自语着。我把轮椅推到废墟边，踏上废墟。腊梅花与其他花儿相比，花瓣微硬，上面像涂了一层腊油，红色的花蕊像一簇簇火苗，在严寒中燃烧。 ⑫梅姑坐在轮椅上，抬头望着，一动不动，苍白的脸上出现了一丝红润。我折下一枝腊梅花，给梅姑。“好美，好香。”梅姑闻着，看着，不时发出一声声惊叹。 ⑬回到家，梅姑将腊梅花插进花瓶中，放在床头柜上。腊梅花像一盏灯，瞬间点亮了整个房间，芳香驱散了房间内的沉闷，也使梅姑的身上有了馨香。梅姑久久盯着腊梅花，点了点头，好像花上面写了什么字似的。 ⑭隔几天，我再一次来到梅姑这里，看到她正摇摇晃晃地走着路。“啊呀，腿长出来了！”我兴奋地喊叫。“装了假肢，”梅姑用毛巾擦一下脸，笑着说，“一下子还不太适应，多练练会好起来的。”她走到哪里，我跟到哪里，怕她摔跤。每走一步，梅姑都要费很大的劲，她满头大汗，气喘吁吁，但却不肯停下来。 ⑮几天后，那条假肢好像会听梅姑的使唤了。梅姑说，这次要走着去看腊梅花。她牵着我的手，一步步移着。不一会儿，梅姑弯下腰，捂了捂那条残腿。我说：“我们回家吧。”梅姑说：“没事，以后磨出茧，就好了。” ⑯终于到达了目的地。一树的腊梅花，带着耀眼的明黄迎风怒放，照亮了废墟，照亮了周边，也照亮了我俩。 ⑰梅姑似乎忘了她的假肢，大步上前，踩在凹凸不平的废墟上，可一脚刚迈出，就重重地摔倒在废墟边。我去扶她，梅姑推开我，爬上废墟．爬到腊梅树边，又吃力地站了起来。B突然，梅姑张开双臂，抱住腊梅树，放声痛哭，眼泪像屋檐水滴在流淌。 ⑱C.一会儿，梅姑擦干眼泪，绽出笑颜，像对腊梅树保证似的，说：“以后我再也不会哭了。” ⑲春天到来的时候，镇上开了一家理发店，生意好得不得了，理发要提前预约。人们都说理发师手艺好，价格低，服务好。 ⑳那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：腊梅理发店。 （选自《小小说月刊》） 【初读·理情节】 4. 阅读全文，梳理小说的核心事件与梅姑的心理变化，补全下面表格。 核心事件 失去一条腿，遭人抛弃 “我”和梅姑赴赏梅之约 （3）________ 开了腊梅理发店，生意很好 梅姑心理 （1）________ （2）________ 立志重拾生活的希望 （4）________ 【赏读·品语言】 5. 第④段画线句的表达极具特色，请结合文本内容，赏析其妙处。 一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。 【比读·悟形象】 6. 文中A、B、C三处均写到梅姑的“眼泪”，有同学认为这一细节重复多余。请结合文本内容，谈谈你的看法并阐明理由。 【深读·探主题】 7. 文章结尾写到：“那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：腊梅理发店”。梅姑这样设计自己的理发店名，有何深意？请结合文章内容，谈谈你的理解。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 让科技之光照亮文明星空 ①国产3A游戏《黑神话：悟空》全球上线以后，为了让海外玩家更好地了解故事背景，许多中国游戏玩家自发制作图片、文字、视频，向海外玩家“科普”《西游记》原著。借由这款游戏持续火爆，中华文化也吸引了更多目光。 ②丰厚的历史文化资源，如何转化为现实的文化软实力？“探索文化和科技融合的有效机制，实现文化建设数字化赋能、信息化转型”，是一个重要方向。 ③如果说文化是源代码，科技就是编译器。以创新思维和科技手段，丰富传统文化的现代表达，有利于其走出“高阁”、走进生活，焕发生命力、增强吸引力。甲骨文太晦涩？中国文字博物馆设计交互小游戏，通过“虚拟场景+屏幕融合”技术，模拟百兽之声，让游客轻松有趣地了解甲骨文构造原理，排队者络绎不绝。石窟寺太遥远？云上龙门、云游敦煌等小程序让人们足不出户，打开手机便可沉浸式畅游石窟宝库，一览文物研究成果。以科技打破传统与现代的“次元壁”，让历史触手可及，让文化浸润人心。 ④如果说优秀传统文化是富矿，现代科技就是采矿机。找准角度、用好力度，就能开凿出文化产业发展的现实路径，释放生产力、提升竞争力。“新中式”服装成顶流，曹县汉服一年卖出120亿元；“国潮”文创持续火爆，凤冠冰箱贴4个月销量超53万件。文化符号不仅承载着历史记忆，更潜藏着人们内心深处的消费认同。紧扣时代脉搏，洞悉大众喜好，通过新技术将文化资源转化为新产品、新服务，有助于实现文化与经济的双向奔赴。 ⑤如果把文化比作帆船，那么科技就是适时而起的东风。在信息化、数字化的发展潮流中，以新兴媒介为推动力，中华文化这艘大船就能扬帆“出海”，促进文明交流互鉴。实现口碑与票房双赢的电影《哪吒之魔童闹海》，用现代动画技术讲出传统神话故事，既让优秀传统文化赢得更多观众喜爱，激起电影市场的一池春水；也创造了让青少年领悟传统文化精髓、增强文化自信的契机，培厚了新时代的文化沃土。依托新技术，创新文化传播方式，讲好中国文化故事，能让世界更好读懂古老的中国，也更好看见当下的中国。 ⑥中华上下五千年，处处都是文化的沃土，回响历史的跫音。充分发挥科技在文化建设中的【甲】________、【乙】________、【丙】________，不断推动中华优秀传统文化发展，中华民族的文化长河定将澎湃向前、奔腾不息。 （摘编自《人民日报》） 文本二】 ①作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的形象。数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。传统文化类数字人的设计制作，本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过70亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了涉及苏东坡的100余幅画作，然后再由权威专家进行系统校验，确定每个细节。由此观之，这完全是一次对苏东坡主题古籍文献、艺术作品的整理和研究。由于这种整理和研究带有强烈的“目的性”“应用性”，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展，而非像纯学术研究那样，研究成果大都只能存在于论文中。 ②数字人要在弘扬中华优秀传统文化方面有效发挥作用，可以始于颜值，但最后还是要忠于价值，因为人们开发数字人不是为了观赏，而是为了使用。 （摘编自《光明日报》） 8. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文本一第①段例举《黑神话：悟空》上线后中国玩家“科普”原著的事例，旨在引出本文议题。 B. 文本一第③－⑤段都是段首句作为分论点，段落内容围绕分论点展开，易于读者理解。 C. 《哪吒之魔童闹海》实现口碑与票房双赢，其中传统神话故事是“东风”，技术创新是“帆船”。 D. “苏东坡数字人”设计制作带有强烈的“目的性”“应用性”，因此比纯学术研究更有价值。 E. 两个文本都运用了举例论证，既丰富了文本内容，又使论证真实可信、更具说服力。 9. 请为文本一第⑥段【甲】【乙】【丙】三处横线，按顺序选择最恰当的词语（填选项字母：A、B、C），并说说选择的理由。 A．驱动作用 B．表达作用 C．转化作用 10. 结合两个文本观点，谈谈如何让传统文化在当下“活起来”并“走出去”？请提出四条具体建议。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”。自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？公所寄意于此也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 11. 参考表格中的方法，解释加点的字词。 文言词句 方法 助读材料 解释 而名之以见其实 课内迁移法 名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》 （1）________ 吾民给足而无憾于下 查阅字典法 ①满足；②供给使足；③充足、丰足； ④供事，供人差使；⑤赐予，给予。（《古代汉语词典》） （2）________（填序号） 12. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 13. 参考示例，品析下面句中加点虚词的妙处。 示例：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（一个“矣”字加重了感叹语气，表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。） 名之者谁？太守自谓也。 14. 欧阳修分别将亭子命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？请结合文章内容，说说你的发现。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 15. 下列与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达情感相近的一项是（ ） A. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） B. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。［晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》］ C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） 16. 诗歌常常借助意象创设意境，表达情感。请结合颈联简要分析。 四、整本书阅读（5分） 17. 《水浒传》中的不少人物形象具有争议性。请从下列人物中任选一个，结合具体情节，从正反两方面分析其形象的争议点，并谈谈你对这些争议点的看法。 A.林冲 B.武松 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 彭端淑《为学》中说“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。可见世上许多事，只要肯动手做，就并不难，荀子《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。可见世上许多事，只要肯坚持下去，就并不难。朱熹《读书之要》中说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。可见世上许多事，只要肯用心钻研，就并不难…… 古往今来，诸多先贤的智慧都在昭示：做事的难易，往往取决于我们的态度与行动。 （1）请以“只要肯________，就不难”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2025-2026学年上期九年级语文期中试题 一、积累与运用（共23分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. ní ②. kè ③. 弋 ④. 贸 ⑤. 将“筑牢”改为“描绘”，把“蓝图”改为“屏障”（若把“筑牢”改为“绘制”“描画”“绘就”也可）（若把“蓝图”改为“防线”，亦可） ⑥. 推荐“不言而喻”，“不言而喻”意为“不用说就可以明白”，语境中通过“城市喧嚣掩盖自然呢喃”“鱼儿困在污浊水域”的具体现象，强调低碳生活的重要性是显而易见、无需额外解释的；而“广为人知”意为“被广泛知道和了解”，侧重传播范围，未体现语境中“从现象可直接感知重要性”的逻辑，因此“不言而喻”更贴切。 ⑦. 让我们从此刻行动，共赴这场青绿之约，活动现在正式启动！ 2. 示例一：选择图1。画面描绘的是一个人骑自行车的场景，线条简洁，同时将“低碳”两个汉字巧妙融入图形当中。单车关联“日常低碳实践”，传递“绿色出行即环保”的理念（或写出切合“倡导低碳生活，保护绿水青山”的主题亦可）。创意的形象易吸引师生关注，能直观引导师生从具体行动践行环保。 示例二：选择图2。画面以双手托举含绿树、青山的自然景观为核心，配文“低碳一小步，青绿一大步”，元素丰富且主题鲜明。双手象征“守护”，自然意象呼应“生态保护”，点明“低碳促生态改善”的理念。清新画面易引发情感共鸣，更能激发师生参与低碳行动的意愿 3. ①. 岸芷汀兰 ②. 郁郁青青 ③. 若夫日出而林霏开 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 鸡声茅店月 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 【4~7题答案】 【答案】4. ①. 痛苦绝望（写出“悲伤、难过、巨大或难以承受的悲痛”等近似词语均可） ②. 受到触动（受到启发或“惊叹”等均可） ③. 装假肢后坚持练步、再赴腊梅园 ④. 信心、勇气（若写出“乐观、积极、昂扬、向上、坚强、自信”等均可） 5. 环境描写，描绘了寒风凛冽、雪花纷飞、天地皆白的严寒景象，渲染了寒冷、寂静、压抑的氛围，烘托出梅姑遭遇车祸失去一条腿后的悲伤心情，也为下文梅姑在困境中看到腊梅花重新燃起对生活的希望作铺垫，以严寒环境反衬腊梅的坚韧，暗示梅姑将如腊梅般在困境中重生 6. 这一细节并不多余，三处“眼泪”体现了梅姑的心理变化，完整呈现了梅姑的成长，让形象更立体。 A处的泪是失去腿、被抛弃后的痛苦绝望（近似词均可）之泪，表现了梅姑的脆弱（分析+情感关键词即可得1分）； B处梅姑抱住腊梅树痛哭，是她看到腊梅花在废墟中绽放，联想到自己的遭遇（或“腊梅的生长环境”与“梅姑失去一条腿得悲惨处境”相似），内心的痛苦和对命运的不甘等情绪的宣泄（关键词及关键句写出近似点即可，比如写出“同病相连”或“悲痛、难过、哀叹命运不公、不甘等均可）； C处梅姑擦干眼泪绽出笑颜，表明她在腊梅花的激励下，决心重拾生活的信心，不再被困难打倒（敢于冲破困难，凌寒坚强，乐观绽放，活出精彩等均可，近似意即可）。 7. ①腊梅花是梅姑与“我”的约定之物，也是梅姑在困境中重新振作的精神寄托，以“腊梅”命名理发店，体现梅姑对腊梅花的喜爱和感激。②腊梅花在废墟中生长、绽放，象征着梅姑虽经历磨难但坚强不屈、积极向上的精神品质，梅姑希望将这种精神传递给顾客（这句话可删除）。③梅姑通过开“腊梅理发店”，以新的生活方式展现自己的价值，表明她像腊梅花一样，在困境中绽放光彩，迎来了自己生活的春天。 （二）（共11分） 【8~10题答案】 【答案】8. CD 9. B-C-A。理由：“表达作用、转化作用、驱动作用”分别与文章第③－⑤段的内容相呼应，三个段落把科技分别比作“编译器”“采矿机”“适时而起的东风”，把优秀传统文化分别比作“源代码”“富矿”“帆船”，可见科技在文化建设中的作用分别是表达、转化和驱动。 10. ①科技赋能文化表达：开发交互游戏、虚拟场景等，让传统文化以趣味化、沉浸式方式呈现；②推动文化产业转化：挖掘文化符号，通过新技术打造文创产品、特色服饰等，实现文化与经济融合；③创新文化传播载体：利用动画、虚拟数字人等媒介，讲好传统神话、历史人物故事，适配现代受众审美；④拓展国际传播渠道：依托海外热门文化产品，借助数字平台推动传统文化“出海”，促进文明交流（需结合两文“科技与文化融合”的核心观点，具体可行、不重复，需结合两个文本的观点提出四条建议，局限文本一的③④⑤①段，文本二的第①段，结合文本内容意思对即可。每条需“概括+一个事例”）。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 命名 ②. ③ 12. 太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。 13. 一个“也”字表示判断（或“肯定”，），使语气更加肯定，突出了亭子的名字是作者用自己的别号命名的事实，也暗含了作者的自豪得意之情。 14. ①从甲文看，欧阳修借喝酒的兴致寄情山水。“醉翁亭”的命名中蕴含着作者陶醉于山水美景的自得和惬意。②从乙文看，欧阳修不单单因一山一泉而乐，只有当身处太平盛世，君王无为而治、百姓丰衣足食、读书人各尽其才、万物各得其所的时候，他才会真正快乐。“醒心亭”的命名中蕴含着作者心怀天下、洒然而醒的情感。 （二）（共4分） 【15~16题答案】 【答案】15. B 16. 诗人将自己比喻为“沉舟”和“病树”，生动形象地写出了自己遭遇贬谪的处境。将那些仕途得意的新贵们比喻为沉舟侧畔竞发的“千帆”，病树前头争春的“万木”，即使身处逆境，也没有消极沉沦，而是对未来充满希望、积极振作，表达了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度。 四、整本书阅读（5分） 【17题答案】 【答案】示例一：选择林冲。正面——重情重义：发配前写休书，不愿拖累妻子；/武艺高强：风雪山神庙诛杀陆谦等仇敌，尽显其武艺高超。反面——逆来顺受：妻子被调戏、误入白虎堂、刺配沧州，一再忍让，缺乏反抗意识；/性格懦弱：面对董超、薛霸的刁难谋害，一味退让，被动应对。我认为林冲的争议源于“隐忍”与“反抗”的矛盾，这是时代背景下小人物的无奈选择，既体现其性格的复杂性，也让形象更真实立体。（正、反两方面形象结合情节合理分析；个人看法，逻辑合理即可。） 示例二：选择武松。正面——勇猛刚烈：景阳冈打虎、醉打蒋门神，展现非凡胆量与力量；/嫉恶如仇、重情重义：斗杀西门庆为兄报仇，帮施恩夺回快活林，知恩图报。反面——滥杀无辜：血溅鸳鸯楼时，杀害张都监府中丫鬟、马夫等无辜之人；/鲁莽偏激：行事缺乏理性，依赖武力解决矛盾，法治意识淡薄。我认为武松的争议是“正义”与“暴力”的冲突，其侠义值得肯定，但滥杀行为不可取。（正、反两方面形象结合情节合理分析。） 五、作文（50分） 【18题答案】 【答案】例文一： 只要肯坚持，就不难 初春的清晨，校园还笼罩在薄雾中，舞蹈教室的灯光已悄然亮起。我站在镜子前，望着自己微微发抖的双腿，心中满是忐忑。距离市级舞蹈比赛仅剩一个月，而我的核心动作——连续旋转接后翻，始终无法顺利完成。 每次练习到这个环节，身体就像失控一般，不是重心偏移摔倒，就是落地不稳踉跄几步。老师轻声说：“动作是对的，只是差一点力量和节奏。”可我知道，这“一点”背后，是无数遍重复与失败的积累。 那天傍晚，我独自留在空荡教室里。夕阳斜照，把我的影子拉得很长。我从最基础的步伐开始，一拍一拍地分解动作：旋转时收紧腹部，落地瞬间脚掌用力抓地……汗水不断滑落，浸湿了练功服。一次又一次跌倒，一次又一次爬起。膝盖上的淤青越来越多，但我没有停下。 有时夜里做梦，我会梦见自己终于流畅完成整套动作，如流水般自然。醒来后，我更加坚定：哪怕走得慢，只要不停下，终会靠近目标。 比赛当天，聚光灯打在身上，音乐响起那一刻，我的心异常平静。当最后一个旋转稳稳落地，掌声响起。我站在舞台中央，忽然明白：那些曾以为高不可攀的动作，其实并不遥远，只差一次次坚持的勇气。 最终我获得二等奖。成绩或许不算顶尖，但它承载的是三十多个日夜的执着与付出。 原来世上许多事，并非真的“难”，而是我们太早放弃。只要肯坚持，再远的路也能走完，再高的山也能翻越。所谓奇迹，不过是坚持走到最后的模样。 人生路上，阻碍常有，但真正的难关，从来不是任务本身，而是我们是否愿意继续前行。只要肯坚持，就不难。 例文二： 难易之间，贵在行动 彭端淑在《为学》中写道：“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”一句话道破世间事成败的关键——难与易的转化，不在事之本质，而在人之行动。 我们常常在未尝试之前就认定某事“太难”。一项学习任务尚未开始，便被繁杂内容吓退；一个目标刚遇挫折，便选择放弃。殊不知，荀子早已指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何成就，都源于点滴积累。若因看似遥远而止步，终将一事无成。 更深层看，行动不仅是改变结果的方式，更是提升能力的过程。正如朱熹所言：“循序而渐进，熟读而精思。”许多事情起初艰难，是因为我们缺乏经验与方法。但只要迈出第一步，在实践中调整、反思、进步，困难便会逐步化解。每一次尝试，都是对自我的突破。 反观当下，不少人陷入“想得多、做得少”的困境。计划写得详尽，却迟迟不动手；理想谈得响亮，却不愿吃苦。这种“思想上的巨人，行动上的矮子”，注定难以抵达远方。 因此，面对挑战，最重要的不是评判难易，而是选择开始。行动是打破恐惧的利刃，是连接梦想与现实的桥梁。只要肯去做，并持之以恒，再难的事，也会在时间中变得容易。 难易本无定数，唯行者能改其势。世界上没有天生就会的事，只有愿意反复练习的人。只要肯行动，就不难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $