Unit 4 What can you do（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语五年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了人教版五年级上册第四单元（What can you do?）内容，涵盖核心词汇、重点句型、语音知识、语法要点及易错点梳理，通过分类呈现家务类、才艺类词汇等，搭建从基础词汇到句型应用再到语音语法的递进式学习支架。 清单以分类整合与精准提示构建知识体系，如核心词汇按家务、才艺等类别划分，语法要点明确can后接动词原形及play接乐器加the的规则，培养学生的语言能力和学习能力。特别设计易错点梳理，如标注cook易误写为cooke、play pipa漏加the等，帮助学生高效避错，教师可据此开展针对性教学，提升学生自主学习效率。

人教版五年级英语上册第四单元（What can you do?）知识清单 一、核心词汇（能力、活动及相关表达） 1. 家务类：cook（烹饪；做饭）、wash clothes（洗衣服）、clean the room（打扫房间）、water the flowers（浇花）、make the bed（整理床铺） 2. 才艺类：sing English songs（唱英文歌）、play the pipa（弹琵琶）、draw cartoons（画漫画）、dance（跳舞）、swim（游泳）、play basketball（打篮球） 3. 其他相关词汇：can（能；会）、can’t（不能；不会）、help（帮助）、no problem（没问题）、want（想要）、send（发送）、email（电子邮件） 二、重点句型（询问与表达能力） 1. 询问对方能做什么：What can you do?（你能做什么？）→ I can...（我能……） 2. 询问对方能否做某事：Can you...?（你能……吗？）→ Yes, I can./No, I can’t.（是的，我能。/不，我不能。） 3. 表达想要加入或请求帮助：I want to join the music club.（我想要加入音乐俱乐部。）/ Can you help me?（你能帮我吗？） 4. 回应请求：No problem.（没问题。） 5. 描述他人能力：He/She can...（他/她能……） 三、语音知识（字母组合oo的发音） 1. 发 /uː/ 音：food（食物）、noodles（面条）、room（房间）、school（学校） 2. 发 /ʊ/ 音：good（好的）、book（书）、look（看）、cook（烹饪） 四、语法要点 1. 情态动词can的用法：后接动词原形，没有人称和数的变化，例：She can dance. He can draw cartoons. 2. can的否定形式：直接在can后加not，缩写为can’t，例：I can’t swim. 3. can引导的一般疑问句：将can提到句首，肯定回答用“Yes, 主语+can.”，否定回答用“No, 主语+can’t.” 4. play的用法：接球类运动时不加the，如play football；接乐器时必须加the，如play the piano。 五、易错点梳理 1. 单词拼写错误：cook易误写为cooke；dancing易漏写n，误写为dacing；cartoon易少写字母o。 2. can的用法错误：易在can后接动词的-ing形式或第三人称单数形式，如错误表达“I can singing.”，正确应为“I can sing.” 3. play的搭配错误：接乐器时易漏加the，如误写为“play pipa”，正确应为“play the pipa”；接球类时易多加the，如误写为“play the basketball”。 4. 发音误区：字母组合oo的两种发音易混淆，如把good读成 /ɡuːd/，把food读成 /fʊd/。 5. 句型结构错误：询问他人能力时易误说“What do you can do?”，正确应为“What can you do?” 学科网（北京）股份有限公司 $